深圳市教师继续教育公需课答案
篇一:老师对学生的道德与公民
第1节 章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试 BCCBA
1. 【单选题】 美国教育家杜威说，“教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的（ ）的形成”。 B
A: 社会群体 B: 社会生活
C: 能力
2. 【单选题】 教师职业的形成源于（ ）的需要。
A: 社会生产 B: 知识传递 C: 培养人
3. 【单选题】 人类要使自身不断超越和进步，就必须赋予教育以（ ），并以此进行教育。 A: 目标 B: 任务 C:
理想
4. 【单选题】 教师的职业理想是（ ），这也是人类追求的理想境界 A: 教书育人 B: 真善美 C: 培养人
5. 【单选题】 教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（ ）教育教学情境中。 A: 活的 B: 真实的 C: 严密的
第2节 章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试 BCCAA
1. 【单选题】 外在道德行为规范和行为准则，只是（ ）人们应该怎样。
A: 规范 B: 要求 C: 约束
2. 【单选题】 内在道德观念意识或行为品质， 表明人的（ ）是怎样的
A: 愿意 B: 希望 C: 实际
3. 【单选题】 教师职业道德是这样“应该”性和（ ）的统一。
A: 规范性 B: 理想 C: 实然性
4. 【单选题】 人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（ ）尊重、互相爱护。 A: 互相 B: 自己 C: 他人
5. 【单选题】 2008年教育部颁布的《中小学教师职业道德规范》中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（ ）、教书育人、为人师表、终身学习。
A: 关爱学生 B: 尊敬学生 C: 团结同事
第三节BCABCA
章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试
1. 【单选题】
教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是（ ）的。
A: 相互孤立 B: 相互依存 C: 不相依存
2. 【单选题】 教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“（ ）导向”。 A: 智慧 B: 行为 C: 心灵
3. 【单选题】 在真、善、美中，( )居于三者之首，或称之前提，基础。
A: 真 B:
善 C: 美
4. 【单选题】 善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但是，实际上它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（
）行为。 A: 道德 B: 理性
C: 感性
5. 【单选题】 教师的善是指对受教育者（ ）的共同利益的谋求、对教师责任与义务之毫不推卸的遵循、对受教育者人格尊重和对受教育者发展负有高度责任的认同。
A: 一切 B: 部分 C: 合理
6. 【单选题】 教育爱与民族的未来，人类的发展息息相关的真挚情感，它是一种凝聚着（ ）要求的最博大的善
第4节 对 对 对 对 错 错
章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试
1. 【判断题】 人之师的基本底线是行为上符合师德标准。
2. 【判断题】 守住师德的底线首先是为了我们保护自己 对 错 对 错
3. 【判断题】 教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。 对 错
对 错 4. 【判断题】 没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。
5. 【判断题】 人之师不可超越的红线是家长孩子的利益。 对 错
6. 【判断题】 不准成绩差学生考试、不准学生上课、占用学生上课时间的做法是合理的。
对 错
第6节 对 对 对 对 对 对
章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[100.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试
1. 【判断题】 教师要公平地对待每一个学生，让每一个学生都能够得到关爱与鼓励。 对 错
2. 【判断题】 师德应该由教师的个人品德与素养和职业道德与精神两部分组成。 对 错
3. 【判断题】 教师必须做出合理的努力，以保护学生不受到对学习、健康和安全有害的环境的影响。 对 错
对 错 4. 【判断题】
改变教育要从改变师生关系开始。 5. 【判断题】 就像不能脱离教书谈育人、不能脱离学生管理谈德育工作一样，我们不能脱离教师的教育教学工作谈师德建设。 对 错
对 错 6.
【判断题】 学习一定要“依靠教”，而不是“依靠学”。
第2章第1节 对 对 对 错
对 对 章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[83.0%]
恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试
1. 【判断题】 广东省森林覆盖率于5年前就已超过50％。 对 错
对
错 2. 【判断题】 生态文明建设的社会基础主要是每个公民在生态道德层面的觉醒。
3. 【判断题】 广东省已加大污染治理力度，杜绝了环境问题。 对 错
4. 【判断题】 广东省基于生态文明建设的财税制度和法制保障机制已经完善。 答案:[错] 对 错
5. 【判断题】 广东省正在加快产业结构调整步伐，近年来节能减排成效显著。
6. 【判断题】 我国多个地方政府初步确立了生态文明建设的评估指标体系。 正确 对 错 对 错
第5节 BDB 错 DD
章节测试(要求的通过率：70.0%) 测试结果：通过率[83.0%] 恭喜你！已经通过该章节测试 第1次测试
1. 【单选题】 下列选项中不属于富营养化危害的是： 正确答案:[B]
A: 藻类大量生长 B: 鱼类大量繁殖 C: 植物营养增加 D: 溶解氧下降
2. 【单选题】 下述不是水的优良特性的是：
A: 极好的溶剂 B: 高比热 C: 冰轻于水 D: 常温下为液态
3. 【单选题】 下列选项中不一定属于导致大气污染的人为因素的是： A: 工业废气 B: 火山爆发 C: 核爆炸 D: 汽车尾气
4. 【判断题】 生物圈包括海平面上下9km。 对 错
5. 【单选题】 理论上地球生态圈能养活的人数最多为：
A: 60亿人 B: 62亿人 C: 665亿人 D: 64亿人
6. 【单选题】 下列选项中不属于光化学烟雾二次污染物的是：
A: 臭氧 B: 醛 C: 酸 D: 醇
教师职业道德模拟试题
篇二:老师对学生的道德与公民
教师职业道德模拟试题
一、单项选择题
1．“弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已？”这种观点给今天教育的启示是（A）
A．教学相长，相互尊重 B．乐教善教，讲究教法
C．严于律己，为人师表 D．有教无类，教书育人
2．古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（C）
A．传承和弘扬 B．改革和发展
C．教书和育人 D．实践和创新
3．要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（ A）
A．积极参加社会实践 B．学习学科专业知识
C．提高教育教学水平 D．加强与社区合作沟通
4．建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（B）
A．重要保证 B．基本保证
C．主要保证 D．完全保证
5．教师职业的内在要求是（B）
A．教育学生 B．为人师表
C．加强政治学习 D．加强业务学习
6．在提升师德修养的过程中，教师职业的特殊性决定了教师必须要高度重视（D）
A．积累 B．评价
C．礼仪 D．慎独
7．《学记》中说：“相观而善之谓摩”，指出教学中要（B）
A．互相观察，互相模仿 B．相互观摩、切磋
C．互相观摩，从而变得善良 D．注重教材教法分析
8．从某种意义上来说，教师的（C）比道德宣言、道德演讲更能教育学生。
A．人格魅力 B．知识学问
C．道德行为 D．教学业绩
9．师表美的精神内涵或内在方面应该是（B ）。
A．表美 B．道美
C．风格美 D．形体美
10．加强教师职业道德建设是（B）的根本
A．以德治国 B．以德兴教
C．依法执教 D．育人为本
11．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）
A．为人师表 B．清正廉洁
C．敬业爱业 D．团结协作
12．（A）是教师职业的特殊性。
A．示范性 B．内省性
C．他利性 D．实践性
13．关于师爱，下列说法正确的是（C）。
A．出于私情之爱
B．对少数优秀学生的关爱老师对学生的道德与公民。
C．严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重
D．师爱不具有育人的作用
14．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，体现了教师劳动的（D）特点
A．复杂性、创造性 B．延续性、广延性
C．长期性、间接性 D．主体性、示范性
15．加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。
A．教育观念 B．理想信念
C．职业道德 D．在职培训
16．所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（B）
A．社会舆论决定的 B．教师的工作对象决定的
C．法律法规决定的 D．传统习俗决定的
17．托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要（D）
A．关心学生、了解学生
B．尊重学生、信任学生
C．严格要求学生，对学生一视同仁
D．把热爱事业与热爱学生结合起来
18．具有较高的（A）是教师综合素质的核心。
A．职业道德修养 B．教学水平
C．教学艺术 D．职业道德理论
19．孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（D）。
A．走路身体一定要端正
B．对学生下命令一定要正确
C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D．教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
20．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A ）。
A．社会生活和群体的影响
B．教育对象的影响
C．教育法规的影响
D．教育原则的影响
21．当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了（D ）。
A．爱岗敬业的职业道德 B．依法执教的职业道德
C．严谨治学的职业道德 D．廉洁从教的职业道德
22．在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（A ）。
A．平等的 B．不平等的
C．对立的 D．互补的
23．“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（B）。
A．柳宗元 B．韩愈
C．欧阳修 D．苏轼
24．俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到（B ）。
A．严以律已，以诚待人 B．谦虚为怀、戒骄戒躁
C．相互帮助通力合作 D．凡是不要先出头
25．人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（A）。
A．团结协作 B．分工负责
C．任务到人 D．求真务实
26．严谨治学，最重要的是（B ）。
A．死扣书本 B．实事求是
C．一视同仁 D．虚怀若谷
27．希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远.是（B ）提出来的。
A．邓小平 B．胡锦涛
C．江泽民 D．温家宝
28．教育学生的感情基础是（A）
A．爱工作 B．爱学生
C．爱学校 D．爱教育事业
29．“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉老师对待同事和学生要做到（A）
A．相互尊重和体谅 B．相互竞争和合作
C．相互交流和沟通 D．相互团结和友爱
30．道德修养的基础是（B）
A．看书 B．实践
C．听课 D．聊天
31．正确的教师职业道德评价标准必须把（）的价值观作为检验教师职业道德的首要内容。 A集体主义
B个人主义
C平均主义
D禁欲主义
32．教育工作者的全部工作就是（）
A教书育人
B为人师表
C传授知识
D奉献社会
33．（）是我国第一部保护未成年人身心健康、合法权益的专门法律。
A《中华人民共和国教师法》
B《中华人民共和国教育法》
C《中华人民共和国未成年人保护法》
D《中华人民共和国义务教育法》
34．做一个有道德的公民要从（）做起
A守法
B爱国
C遵守公民道德
D诚信
35．教育法律关系中两个最重要的主体是( )
A教育部门和下属学校
B 教育机构和非教育机构
C 教师和学生
D 教育领导和教师
二、多项选择题老师对学生的道德与公民。
1．胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要的（）和（AC ）”
A．传播者 B．学习者
C．创造者 D．引导者
2．对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（ ABCD）
A．教师的行为示范
B．教师的语言示范
C．教师的衣着、仪表示范
D．教师的举止示范
3．对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（ABCD）
A．不贪学生及家长的钱物
B．不贪占公共和他人的钱物
C．不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D．不能抱怨自己的薪酬
4．严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（CD）
A．严格要求自己
B．严格要求学生
C．刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
D．认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
5．教师热爱学生的作用表现在（BCD）
A．得到学生及其家长的馈赠
B．爱学生是教育学生的感情基础
C．爱学生是提高教育质量的重要条件
D．爱学生是获得教学效果的基础
6．下列先贤名言中说明传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的有（ABC）
A．躬自厚而薄责于人
B．不能正其身，如证人何
C．义之法在正我，不在正人
D．学而时习之
7．认真做好下列哪些工作，能准确表现教师对工作高度负责的精神？
A．备课 B．上课
C．批改作业 D．辅导学生
8．古代教育家提出了教学相长，相互尊重，下列说法属于此观点的有（ABD ）
A．相观而善之谓摩
B．三人行必有我师焉
C．圣人处无为之事，行不言之教
D．弟不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已？
9．新学期开学，重庆市教委根据《中小学教师职业规范》出台了中小学教师职业道德“十不准”的规定，其中首次作出规定的有（BC）
A．不准在教育活动中和学生管理、评价中不公正对待学生，或者体罚包括以侮辱、歧视等
方式变相体罚学生
B．不准骚扰或者侵害学生
C．不准索要或者违反规定收受家长、学生财物
D．不准动员、组织、要求学生参加校内有偿补课，或者在工作日组织、参与校外培训机构对学生有偿补课
10．师德修养的内涵非常丰富，它主要包括（AC）
A．教师内在品质修养
B．教师专业知识修养
C．教师外部行为修养
D．教师身体素养
11．对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为( )
A 教师的行为示范
B 教师的语言示范
C 教师的衣着、仪表示范
D 教师的举止示范
12．对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括( )
A 不贪学生及家长的钱物
B 不贪占公共和他人的钱物
C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D 不能抱怨自己的薪酬
13．严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即( )
A 严格要求自己
B 严格要求学生
C 刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识
D 认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦
14．教师教育学生要做到（）
A严而有度
B严而有理
C严而有恒
D严而有方
15．终身教育包括（）
A家庭教育
B学校教育
C社会教育
D劳动教育
三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1．最新的《中小学教师职业道德规范》于1994年修订。（）
2．分数仍是当有中小学评价学生的唯一标准。（）
3．对教师师德的评价中，学生评价是直接评价。（）
4．师德评价不在于制裁中小学教师，而是通过规范对中小学教师行为起到告诫和警示作用。（）
5．教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）
6．一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个
加强中学生公民道德教育
篇三:老师对学生的道德与公民
加强中学生公民道德教育
中学生公民道德教育是中学生素质教育的重要内容，更是当前学校德育工作的核心内容，是实施“以德治国”基本方略的基础。在全面建设小康社会，实现新“三步走”战略目标的历史条件下，加强对中学生的公民道德教育，逐步提升全民族素质，对我国迎接经济全球化过程中日趋激烈的国际竞争，具有重要意义。
一、高度认识中学生公民道德教育的必要性和紧迫性
党的十一届三中全会以来，尤其是近年来，我国的社会主义经济建设成就举世公认。在社会主义物质文明得到极大满足的同时，社会主义精神文明建设也呈现出积极、健康的发展态势。随着我国学校教育由传统的“应试教育”向素质教育转变，学校开始坚持以德育为核心的素质教育新方针，注意发挥德育在素质教育中的动力和导向作用。以“为人民服务”为核心，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本要求，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为内容的公民道德规范正逐渐被大多数中学生接受和认同，并转化为自觉的行为。但是我们也应该清楚地看到，主要由于以下具体因素的影响，中学生公民道德教育在现阶段还存在许多不尽如人意的方面：老师对学生的道德与公民。
第一、经济全球化的消极影响。不可否认，经济全球化能使中国最大限度地在全球范围内有效配置经济资源，节约社会劳动，大大推进中国社会主义现代化建设的进程。但是，我们也清醒地看到“经济全球化是把双刃剑”，它导致文化多元化。外来文化往往凭借其强大的经济实力，以生活方式出现，使得部分中学生个性张扬、追求新奇与独立。“我的事情我做主，我的未来我做主，我的思想我做主”成为他们的口头语和座右铭。恰恰就是这部分中学生往往容易淡忘国家、民族大义，淡忘爱国主义、社会主义和集体主义信念。
第二、市场经济体制的负面影响。2000年底，我国已经初步建成了社会主义市场经济体制。社会主义市场经济不仅包括社会主义公有制经济，还包括大量的个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。所有制经济的多样化不可避免地导致利益主体、利益需求和分配方式的多元化。市场经济的大潮也使部分中学生不恰当地将市场经济中等价交换的原则渗透于学习和日常生活中，让原本纯洁的同学关系、师生关系出现了庸俗化、物化的趋势。个别中学生甚至成为利己主义、个人主义、拜金主义的俘虏，淡漠了集体主义和为人民服务的崇高思想。
第三、学校长期推行“知识性德育”的负面影响。中央教育科学研究所朱小蔓教授认为，长期以来，我国学校的德育工作过于侧重于知识性德育，即通过对德育知识的学习来提高学生的道德认识。学校长期以来“忽视了情感在德育中的价值，而注重于考察对德育知识的掌握情况，注重于学生的行为是否符合道德规范，而没有注重他（她）的内在情感和信念是否发生了改变”。这种德育
模式以能否达到形式上的目的作为衡量教育者德育工作成效的标准，而对这种形式下的内容，尤其是学生的情感却重视不够。说教太多，容易导致学生反感，达不到德育工作的目的。于是便出现了有的学生表面上已经掌握了有关道德知识，却同样做出不道德行为的“双重人格”的怪现象。
二、中学生公民道德教育的原则
中学生公民道德教育原则是指依据中学生公民道德教育的基本任务和教育过程的一般规律而制定的且必须遵守的基本准则。应包括以下几个原则：
㈠灌输和启发相结合的原则
灌输和启发相结合的原则是人们对中学生公民道德教育内容的特殊性及受教育对象的特点，以及二者之间的关系与规律性认识的结果。中学生公民道德不会自发形成，它首先要求教师对学生进行有目的的、有计划的外部灌输，使这种外部灌输能够通过受教育者内心的自觉变化实现预期的德
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