如何用骄阳似火造句
篇一:骄阳似火造句
以下小编整理的词语骄阳似火的造句。造句，是使学生牢固地掌握和正确地运用学过的词语的一种有效练习方式。所以同学们要多做一些练习。
1、济南的七月，骄阳似火，挥汗如雨。今年的七月，温度到了38度，桑拿天气，很不舒服。
2、走进七月人们仿佛才真正到了炎热的夏季，骄阳似火，让人难熬。
3、六月，骄阳似火，暑气留恋。但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵，大街上，涌动的人流，以五颜六色的衣妆，汇成横亘天地间的七色彩虹，描绘着生活美不胜收的诗情画意。
4、三伏天，骄阳似火，烈日炎炎。火辣辣的太阳靠着大地。我非常口渴，妈妈买来了两个大西瓜，洗了切开一看，啊!好瓜，皮薄如纸，汁多如泉，味甜如蜜，果然是瓜中的上品。吃起来甜蜜蜜、凉滋滋，爽口极了。
5、夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。
6、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
7、今天，骄阳似火，知了叫得震天响。
8、夏天骄阳似火，无情的炙烤着大地，平常精神抖擞的大树也变得无精打采了。平时活蹦乱跳的小狈，也懒洋洋的躺在大树下，露出了红红的舌头。树上的蝉不停地鸣叫：“知了，知了。”好像在说：“好热，好热啊!”。
9、烈日炎炎，骄阳似火的盛夏，我的心也随着温度的升高，而焦急起来了。
10、盛夏，骄阳似火，太阳烤得大地如同蒸笼一般，闷热的天气压得人们喘不过气来。
11、骄阳似火，酷暑难耐，烈日当空，赤日炎炎。
12、春天来了，万物复苏;夏天，骄阳似火;秋天，硕果累累;冬天，白雪皑皑。每个季节都有它自己独特的美，而我仅被春天的美而陶醉。
13、中午骄阳似火，狗热得吐出舌头;鸡热得直打翅膀。但是只有荷花在夏天努力生长，“出淤泥而不染，浊青莲而不妖”。正像一位舞蹈家在一片荷叶丛中跳舞。那荷叶是一个天然得舞台，这构成了一幅风景图。
14、经历了雪白的冬季，万紫千红的春季，骄阳似火的夏季，我们的脚步又踏进了金黄的秋季。
15、六月的中午，骄阳似火。小草们默默地抵抗着阳光的肆虐，空气在灼人的阳光下颤抖和发光。
骄阳似火近义词有哪些及造句
篇二:骄阳似火造句
【骄阳似火解释强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。以下是小编收集整理关于该词的近义词以及造句，希望对你有用!
骄阳似火的近义词：
烈日炎炎、烈日当空
为更好地掌握这个词语，以下是骄阳似火造句：
1、济南的七月，骄阳似火，挥汗如雨。今年的七月，温度到了38度，桑拿天气，很不舒服。
2、走进七月人们仿佛才真正到了炎热的夏季，骄阳似火，让人难熬。
3、六月，骄阳似火，暑气留恋。但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵，大街上，涌动的人流，以五颜六色的衣妆，汇成横亘天地间的七色彩虹，描绘着生活美不胜收的诗情画意。
4、三伏天，骄阳似火，烈日炎炎。火辣辣的太阳靠着大地。我非常口渴，妈妈买来了两个大西瓜，洗了切开一看，啊!好瓜，皮薄如纸，汁多如泉，味甜如蜜，果然是瓜中的上品。吃起来甜蜜蜜、凉滋滋，爽口极了。
5、夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。
6、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
7、今天，骄阳似火，知了叫得震天响。
骄阳似火的意思和造句
篇三:骄阳似火造句
骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。小编为大家整理了这个词的意思和造句，希望大家喜欢。
骄阳似火的意思：
【成语】： 骄阳似火
【拼音】：jiāoyángsìhuǒ
【英译】：thesunblazinglikeaballoffire
【释义】：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。
【注意】：骄阳似火是指太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。
【近义词】：烈日炎炎、烈日当空
【反义词】：天寒地冻、冰天雪地、冷若冰霜
骄兵必败造句：
1) 经历了雪白的冬季，万紫千红的春季，骄阳似火的夏季，我们的脚步又踏进了金黄的秋季。
2) 六月的中午，骄阳似火。小草们默默地抵抗着阳光的肆虐，空气在灼人的阳光下颤抖和发光。
3) 夏日午后骄阳似火，桥里面看来要凉快些，她可以看见桥那头他的影子，直到那影子消失在通向小溪的斜坡下。
4) 夏天的中午骄阳似火，但是交通警察仍然监守在自己的岗位上。
5) 岁月如流，时光荏苒，走过了桃红柳绿的春天，告别了骄阳似火的盛夏，迎来了金风送爽的秋天，等待着风雪交加的严冬，四季的轮回中，我们渐渐长大。
6) 烈日当空骄阳似火，这是南佛罗里达州七月的一个下午。
7) 这些天骄阳似火，要是偶尔有一阵微风吹来，那真是一种享受了。
8) 和许多其他地方相比，那里常常骄阳似火。
9) 在骄阳似火的天空下，我们的心却如此冰凉。
10) 不管外面是如何地骄阳似火，夏天都是美国人享受户外时光的季节。
11) 六月的天，小儿的脸，说变就变，刚刚还是骄阳似火，转眼就乌云密布，雷声隆隆了，不一会豆大的雨点劈头盖脸的砸下来。
12) 我曾经在骄阳似火的日子出去收割。
13) 莲花在骄阳似火的日子里静静盛开着。
14) 济南的七月，骄阳似火，挥汗如雨。今年的七月，温度到了度，桑拿天气，很不舒服。
15) 走进七月人们仿佛才真正到了炎热的夏季，骄阳似火，让人难熬。
16) 六月，骄阳似火，暑气留恋。但这风风火火却远不能掩盖季节的丰富内涵，大街上，涌动的人流，以五颜六色的衣妆，汇成横亘天地间的七色彩虹，描绘着生活美不胜收的诗情画意。
17) 三伏天，骄阳似火，烈日炎炎。火辣辣的太阳靠着大地。我非常口渴，妈妈买来了两个大西瓜，洗了切开一看，啊!好瓜，皮薄如纸，汁多如泉，味甜如蜜，果然是瓜中的上品。吃起来甜蜜蜜凉滋滋，爽口极了。
18) 夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。
19) 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
20) 今天，骄阳似火，知了叫得震天响。
21) 夏天骄阳似火，无情的炙烤着大地，平常精神抖擞的大树也变得无精打采了。平时活蹦乱跳的小狈，也懒洋洋的躺在大树下，露出了红红的舌头。树上的蝉不停地鸣叫：“知了，知了。”好像在说：“好热，好热啊!”。
22) 烈日炎炎，骄阳似火的盛夏，我的心也随着温度的升高，而焦急起来了。
23) 盛夏，骄阳似火，太阳烤得大地如同蒸笼一般，闷热的天气压得人们喘不过气来。
24) 骄阳似火，酷暑难耐，烈日当空，赤日炎炎。
25) 春天来了，万物复苏;夏天，骄阳似火;秋天，硕果累累;冬天，白雪皑皑。每个季节都有它自己独特的美，而我仅被春天的美而陶醉。
26) 中午骄阳似火，狗热得吐出舌头;鸡热得直打翅膀。但是只有荷花在夏天努力生长，“出淤泥而不染，浊青莲而不妖”。正像一位舞蹈家在一片荷叶丛中跳舞。那荷叶是一个天然得舞台，这构成了一幅风景图。
小学四年级语文句子练习2
篇四:骄阳似火造句
成语归类：
（1）打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴 骄阳似火 月光如水 （2）描写四季特点：
春：春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 夏：骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月
（3）描写神态（表情）的：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 （4）写人物品质的：乐于助人 知错就改 无私奉献 （5）描写黄昏的：夕阳西下 落日余晖 晚霞满天
（6）写夜晚的：月明星稀 万家灯火 夜深人静 三更半夜 （7）形容说话的：自言自语 吞吞吐吐 对答如流 滔滔不绝 （8）描写眉毛的：浓眉大眼 喜上眉梢 眉飞色舞 眉开眼笑
（9）关于读书学习的：一丝不苟 专心致志 聚精会神 勤学苦练 持之以恒 日积月累
（10）描写建筑的：古色古香 红墙绿瓦 金碧辉煌 气势宏伟 （11）描写工艺品：小巧玲珑 巧夺天工 栩栩如生 光彩夺目
（12）描写月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高悬 满天繁星 群星闪烁 众星拱月如何用骄阳似火造句
（13）描写天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作
（14）描写心情的：心花怒放 惊喜万分 兴高采烈 心旷神怡 （15）描写山和水的：山清水秀 千山万水 青山绿水山高水深 （16）描写仪表的：仪表堂堂举止文雅
（17）描写英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧 英勇顽强
（18）描写人间情谊： 风雨同舟 手足情深 血浓于水 生死相依 （19）描写花草树木：百花齐放 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 （20）带有近义词的成语：兴国安邦 百依百顺 甜言蜜语 眼疾手快
（21）带有反义词的成语：生离死别 一无所有 前因后果 天昏地暗 （22）十二生肖成语：
胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴 如狼似虎 守株待兔 狗急跳墙 叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡 人仰马翻 顺手牵羊 人怕出名猪怕壮 （23）数字成语
一丝不苟 五湖四海 九死一生 百家争鸣 千山万水 千辛万苦 独树一帜 五体投地 十万火急 十拿九稳 百闻不如一见 四年级上册四字词语和各种形式的词语。 昂首东望 漫天卷地 鲜果飘香 一日三餐 架子十足 金碧辉煌 谈何容易 灯红酒绿
若隐若现 引人注意 狂风大作 从容不迫 屏息凝视 隐隐约约 平安无事 热闹非凡
风平浪静 毫不可惜 雪花飞舞 扬长而去 变化多端 姿态不一 突如其来 风和日丽
水天相接 随遇而安 草翠花开 空空如也 枝折花落 山洪暴发 骨肉同胞 耀武扬威
横贯江面 鲜花盛开 局促不安 供养不周 气魄雄伟 清波漾漾 血脉亲情 得意扬扬
齐头并进 绿树成阴 毫不相让 不胜其烦 神清气爽 理所当然 帝国主义 振兴中华
出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 欣喜若狂 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫测 神来之笔 千姿百态 应接不暇 坐卧不安 消磨时光 不可思议 精神大振 枉费心机 慢条斯理 趁其不备 神态自若 电话号码 浩如烟海 枯枝败叶 南征北战 所向披靡 若有所思 殊死拼搏 号啕大哭 恍然大悟 形单影只 和睦相处 患难与共 收益匪浅 年少气盛 年逾古稀 铿锵有力 远洋船舶 用武之地 美味佳肴 尺有所短 寸有所长 呼风唤雨 形态各异 引吭大叫 久经沙场 协调有序 筋疲力尽 ABB：兴冲冲 毛茸茸 笑嘻嘻 火辣辣 金灿灿 笑盈盈 AABB：恍恍惚惚 郁郁苍苍 蹦蹦跳跳 勤勤恳恳 隐隐约约 原原本本 形形色色 口口声声
ABCC：可怜巴巴 生气勃勃 得意扬扬 空空如也 人影绰绰 清波漾漾 千里迢迢 ABAC：自由自在 如怨如诉 无忧无虑 无边无际 无影无踪 不闻不问 AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 跃跃欲试 滔滔江水 空空如也
修改病句练习2及答案
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、骄傲自满是学习上的阻碍。 3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。 答案：
1、 解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习的阻碍。 3、这些是唐朝的文物。
4、这部电视剧，给我留下了深刻的印象。 5、公园新设了两个游乐项目。 6、我估计他这道题做错了。
7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 8、这段报告，使我们懂得了许多道理。 9、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13、这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心。 15、公鸡报晓是起床的信号。
16、我们要认真改正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富我们的知识。
18、我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。 19、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
20、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。 23．我忍不住笑了出来。
24．我经常看到小明在早锻炼。 25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱花，所以养了许多花。 27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。 28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。
修改病句练习1和答案
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐” 2、老师忽然渐渐放慢了进度。 修改：去掉“渐渐”或“忽然” 3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。 修改：去掉“经过” 4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 修改：“话语”后加“响在我耳边”： 7、增加质量是语文教学改革的当务之急。
修改：“增加”改为“提高” 8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。 修改：去掉“使” 10、只有社会主义，就能救中国。 修改：“就”改为“才” 11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们”
12、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐
13、老师忽然渐渐放慢了进度。 修改：去掉“渐渐”或“忽然” 14、经过这次外出调查，对大家的启发很大 。 修改：去掉“经过” 15、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。 修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
16、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 修改：去掉“避免”或“不再”
17、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 修改：“话语”后加“响在我耳边”：
18、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高” 19、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 修改：“而是”改为“而且”
20、看了这次展览，使我有很多感想。 修改：去掉“使”
21、只有社会主义，就能救中国。 修改：“就”改为“才” 22、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 修改：“这个问题”改为“同学们”
23、我们为今年国庆准备。 修改：精彩节目 24、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。 修改：歌曲
25、小鸟动听的歌声被他陶醉了。 修改：他被小鸟动听的歌声陶醉了。 26、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
修改：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。27、我不禁忍不住笑出声来。 修改：我不禁笑出声来。 28、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
2、 修改：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子等各种蔬菜，还种着西瓜苹果等。 小学四年级语文句子练习2
1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （ ）海滩上有（ ）贝壳。 2．缩句。（缩到最短）
小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。如何用骄阳似火造句
例：你收拾一下房间吧！
改为：你把房间收拾一下吧！
（1）冬天皂荚树落光了叶子。 （2）水手从河底捞上了铁牛。 例：太阳晒干了地上的水。
改为：地上的水被太阳晒干了。
（1）人们打扫干净了街道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改）
（1）开会的人来自各个不同的地方。
（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。
（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 5．造句。 著名
无论„„总是„„：
6．把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在( )里填上序号。 ( )狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” ( )一只公鸡在路上遇见一只狼。 ( )狼一听，赶快逃走了。 ( )公鸡说：“我看朋友去。”
( )公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” ( )狼说：“我们两个一起走，好吗?” 7．缩句 （6分）
A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。
缩句：
B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。
缩句： 8．句式转换 （8分）
A．我整理好了房间。
变成把字句： 变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。
变成把字句： 变成被字句：
按要求写句子。
①小鸟要走的消息传遍森林。（改为比喻句）
②照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） ③小鸟凝视着江面。（扩句）
④我们坚持植树造林。我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话） 缩写句子。
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。 2、奶奶在水井边用水桶打水。 3、夏天的天气热得像个蒸笼。 四语上句式归类：
第一单元——把字句与被字句的练习 1、《观潮》
自古以来，钱塘江大潮被人们称为天下奇观。 自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 2、《火烧云》
小孩子的脸被霞光照得红红的。 霞光把小孩子的脸照得红红的。 3、《幸福是什么》
羊群被他们常常从村子里赶到很远的树林里去。
三上语文2.学会查“无字词典”
篇五:骄阳似火造句
2．学会查“无字词典”
教材分析:
古人说“读万卷书，行万里路”，又说“纸上得来终觉浅”。也就是说一个人除了要有书本上的知识外，还需要接触社会和自然，一方面可以使书本上的知识得到检验，另一方面也能使抽象的知识更具直观性，从而在体验中加深对知识的理解。全文分为两部分，第一部分写爸爸带聪聪去旅游，第二部分写在旅游途中学会查“无字词典”。
学情分析:
课文语言生活化、形象化，直观易懂。文中聪聪与孩子们年龄相仿，易于孩子们接受。同时课文彩图再现了词语情景。孩子们对词语所描绘的景象也有深刻体验。
教学目标：
1、学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。
2、能正确、流利、有感情得朗读课文。
3、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。
4、用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。
教学重点:
理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。
教学难点:
理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。
设计理念:
苏教版倡导学生在三年级后应随文识字，通过朗读、联系上下文等方法去理解词语、句子的意思。而本文更能使学生明白在生活中只要细心观察，可以学到更多的知识，语言来自于生活，是人们对生活的观察、认识、理解后的一种表达。
教时安排:三课时
第一课时
教学目标:
1、学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。
2、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点
学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。
教学难点
理解生字新词，能正确、流利地朗读课文。
教学过程
一、导入新课
1、板书“词典”，领读。
同学们，你们都已经学会查字典了，知道字典是我们查字的读音、意思和用法的书。你知道词典有什么用吗？
出示《现代汉语词典》或其它词典。
2、在“词典”前写上“无字”，“无字词典”是什么意思呢？没有字的词典是什么呢？
3、完成课题，读课题。
4、设疑：
“无字词典”指什么？ 怎样查“无字词典”？
为什么要学会查“无字词典”？
二、初读课文。
1、自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。
2、指名试读课文。
3、学习生字词。
无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火
惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断
4、练读生字词，理解词语。
5、识记词语，描红。
三、作业
1、抄写生字。
2、练读课文。
第二课时
教学目标
１、理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。
２、用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。
３、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
知道“无字词典”的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
一、复习检查：
扩词练习；读词语。
二、细读课文：
1、指名读第一自然段。⑵讨论：这一自然段主要写什么？
2、细读2～5自然段：
集体默读课文，边读边思考。
①爸爸向聪聪提出了什么问题？②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？ 读后讨论：
爸爸是怎样解释“骄阳似火”的。（板书：骄阳似火--晒焉）
你能说说夏天“骄阳似火”的情景吗？
讨论：
爸爸听了聪聪的回答“笑了笑”表示满意吗？
如果是你，应该怎样回答？<看图1>
爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同？
出示句子，比较
强烈的太阳光像火那样热、
烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了、
“无字词典”指什么？
教师范读2～5段，同桌练习对话，自由读。
3、细读6～8自然段。
读后讨论：爸爸和聪聪来到大海边看到了什么？
这时爸爸想起了什么？
聪聪为什么大笑起来？
指导看图2，说说词语的意思。
4、小结。
5、指导朗读，启发朗读。
三、细读第9段:
1、指名读：
2、学生提出不懂的问题。
3、讨论：
为什么查“无字词典”更重要。
怎样查“无字词典”？
四、作业：
1、练读课文；
2、完成书后三、四题；
3、用“骄阳似火”写一句话。
板书
2 学会查“无字词典”
骄阳似火-------晒焉
涌，撞，崩-------惊涛拍岸
第三课时
教学目标：
1、复习本课16个生字，听写其中10个生字。
2、复习理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。 ３、能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
1、抄写课文后的词语2遍，并默写。
2、继续练习有感情地朗读。
3、读课文，说说爸爸是怎样解释“骄阳似火”“惊涛拍岸”的，并把有关的句子写下来。
4、 你是怎样理解“无字词典”？
5、 你的肚子里肯定藏着好些词语，你会用查“无字词典”的方法挑一个词语进行解释吗？ 读大自然的书。
（1）、人类的文明从大自然里开始，人类的心灵从大自然里得到滋养，人类的智慧在大自然里萌芽。我们观天地无言而学会谦卑；观水学会柔弱的智慧；观星体运行学会刚健；观四季分明学会秩序；观小花小草欣欣向荣，感悟生命的美好；观万物怡然自得其所而明白生命的落脚处。
（2）大自然的语言
金益
别以为人才说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
睁开眼睛就能看见。
你看那天上的白云，
这就是大自然的语言：如何用骄阳似火造句
白云飘得高高，
明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，
这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，
出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，
不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面写着：
春天来到人间。
大雁在编队南飞，
不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：
秋天就在眼前。
6、课堂练习：
（1） “有字的词典”指的是 。“无字词典”指的是 。
（2）爸爸这段话的意思是要我们懂得学习语文要向 和 两方面去学。
（3）读一读下列句子，在括号里填上适当的词，使句子更具体、贴切。 爷爷（ ）地说：“落后就要挨打。”
苏教版三年级语文上册每课练习11
篇六:骄阳似火造句
1、让我们荡起双桨 月 日
一、看拼音，写词语。
mù jiǎnɡ dào yìnɡ bái tǎ hïnɡ qiánɡ qiāo qiāo
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
yú kuài chuán jiǎnɡ jìn qínɡ hán rào ān pái
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、读一读，连一连。
愉快地 欢乐 美丽的 风
轻轻地 歌唱 凉爽的 生活
尽情地 飘荡 幸福的 白塔
三、按要求写词语。
1.写出下列词的近义词。
美丽（ ） 愉快（ ） 凉爽（ ）
环绕（ ） 四周（ ） 漂荡（ ）
2.写出下列词的反义词。
美丽（ ） 愉快（ ） 幸福（ ） 双（ ） 倒（ ）
四、比一比，组词语。
桨（ ） 映（ ） 塔（ ） 尽（ ）
浆（ ） 央（ ） 搭（ ） 尺（ ）
五、把下列词语组成一句通顺的话。
1.悄悄 鸟儿 我们 地 听 愉快 歌唱
2. 小船儿 在 水中 轻轻 漂荡
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六、阅读课文片断，回答问题。
让我们荡起双桨， 小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔， 四周环绕着绿树红墙。 小船儿轻轻漂荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。
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