2014年幼儿园一级评审标准1
篇一:幼儿园课件评比标准
幼儿园一级教师
专业技术资格评审条件标准及量化评分办法
第一条 为规范幼儿园一级教师专业技术资格评审工作，准确掌握幼儿园一级教师专业技术资格条件，保证评审质量，根据《中华人民共和国教师法》、《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件》(苏职称[2013] 5号)以及其他相关政策规定，结合我县实际，制定本评审条件标准及量化评分办法。
第二条 幼儿园一级教师专业技术资格评审条件标准。 一、政治素质、职业道德要求
任现职以来，正常申报人员年度考核在“合格”及以上（2012—2013年度考核有基本合格或受警告处分者。2011—2013年度考核有“不合格”或受记过以上处分者不具备申报评审资格）。
师德考核为“良好”及以上及每年幼儿满意度测评为85%以上。 二、学历、资历要求
1.幼儿园教师获得大学专科及以上学历后，取得初级教师专业技术资格并受聘初级教师职务5年以上，或者获得大学本科及以上学历后，取得初级教师专业技术资格并受聘初级教师职务4年以上。
2.取得幼儿园教师资格。
3、所学专业为学前教育，已取得非学前教育专业学历，应通过自学考试，取得2门学前教育课程结业证书。
4、破格申报的条件 幼儿园一级教师不破格。
申报人员的年龄、教龄、班主任年限、毕业证书、单科合格证、计算机合格证、教师资格证取得时间、任职年限等均截止到2013年12月31日。
三、职称计算机要求
1.取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。
2.取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。
3.取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。 4.取得计算机专业大学专科以上学历。 四、继续教育要求幼儿园课件评比标准。
任现职以来，结合本职工作，完成规定的继续教育任务。在聘期内平均每年需达到48学时；2013年、2014年网络继续教育公共课合格（或2014年取得2门）分别计24学时。
五、教育工作要求
从教以来担任幼儿园班主任3年以上，或课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间从事2年或其它教育管理工作3年以上。
其他教育管理工作，主要包括学前年级组长、教研组长以及在校办公室、德育处、教务处、教科室的专职管理工作；或负责音乐、体育、美术、劳技、信息（电教）、综合实践活动（实验）等课外活动小组的组织、训练等教育管理工作，每年应有活动计划，有固定的活动组织、备课、总结及学校考核。
六、教学工作要求
（一）每学年学生对其课堂教学满意度达到85%及以上。任现职以来，开设校级及以上教学公开课等5次（其中校级2次或县级1次）或获得校级及评优课一等奖1次或二等奖2次或县级3等奖以上。
（二）教学质量综合考核须在“良好”以上。 七、教科研工作要求
任现职以来，独立或作为第一作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有2篇在县级及以上的教育教学刊物上发表，或在县级及以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获2等奖1次以上，或参加参与编写5000字以上市级以上组织教材（教参）或承担县级及以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。
第三条 量化评分细则。
（二）评分标准 1、学识水平
(1)学历（2008年12月31日前取得专科学历， 2009年12月31日取
得本科）
(2)原为专科或中师，但在 2009年1月1日前，取得与任教学科相同或相近本科及以上毕业证书的，加3分，取得非现任学科本科及以上毕业证书的，加1分。
2、教育工作
(2)任现职以来获得劳动模范、优秀教育工作者等综合荣誉称号的，按下表加分：
说明：
①获得师德模范、师德先进个人、优秀班主任、家长心目中的好老师、学生最喜爱的教师、百佳教干（教师）等称号的，按上表降一档加分，县级降档为加5分。
②所负责（指分管领导）的班级、年级、备课组、教研组获得集体称号的按同档次奖级加一半分；获得其他部门评选的优秀党、团员、少先队辅导员、新长征突击手、三八红旗手等与教育工作有关称号，按县2分、市3分、省4分、国家级5分加分；与教育工作无关的不加分。
③年度考核获一次优秀视加4分；获两次及以上优秀加7分。以年度考核表为依据进行量分，无考核表的不予量分
④镇、校奖励原则上不加分。
(3)各项获奖只以某一项最高奖级加分，不累加，基本分加上加分不超过100分。
3、教学工作
(1)符合第二条第六项要求，教学质量综合考核为良好的可评为75分，考核为优秀的可评为78分。
说明：
①各奖项应为教育主管部门组织的选拔性比赛获奖。
②一级教育学会评优质课降一档，二级教育学会评优质课降二档（含陶研会）。
③非申报学科的评优课、优秀教案、说课（课件）不加分。 ④所负责（指分管领导）的备课组、教研组、体育队获得集体称号的按同档次奖级加一半。辅导组织奖及非选拔性竞赛辅导奖不予加分。 ⑤各项获奖只以最高奖项加分，不累加，基本分加上加分不超过100分。
⒋教科研工作
(1)基本分：符合第二条第七项基本要求的，基本分可评75分。 (2)论文和已结题课题按论文鉴定结果取3篇最高分累积（其中至少2篇本学科论文）
说明：①非教育主管部门组织或委托组织评比的论文、班主任等教育管理论文酌情加分，但不得超过4分。获奖或发表的非申报专业论文不加分。
(3)教师作品获奖或在市级以上刊物发表的高品位艺术作品可视同为科研成果，作品发表按获同级二等奖论文加分。
(4)基本分加上加分不超过100分。 第四条 量化评分的操作方法
一、由评审组成员依据本标准和评审细则，审阅申报人提供的材料，对其学识水平、教育工作、教学工作及教科研工作等四个方面给予评议量分，依照量化评分细则和“评审类别对照表”，填写“评审量化评分表”，以作为评议表决的依据。
二、量化评分采取一人主审、一人辅审制，主审人负责审阅申报人提供的材料，给予量化评分，填写“评审量化评分表”，辅审人主要负责验证、复检，并协助主审人做好有关工作。
三、评分表的填写，应尽可能细致、全面、规范、不得涂改。基本条件栏具备的打“√”，不具备的要简要注明原因，评审未通过的要写明原因。
二〇一四年十二月
幼儿园一级评审类别对照表
幼儿园教学设计评比方案
篇二:幼儿园课件评比标准
篇一：幼儿园优秀教学活动设计评比方案
幼儿园优秀教学活动设计评比方案
一. 活动目的：
为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。幼儿园课件评比标准。
二. 活动时间：
2010年12月上旬
三. 评委名单：王英 俞爱花 袁腊秀
四. 具体要求
1、教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容，自已分析理解教材内容，充分体现新课程理念，并制定出自己的教学活动方案并尽可能与本园特色相联系。
2、活动设计限于集体教学活动，有一定的创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段和内容出处。
上交一份至园长室，从中评选出三篇优秀的教案。
五. 优秀教学活动设计评价：
l. 活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性，并能与本园特色相联系。
2. 活动目标定位具有适切性，符合二期课改要求，适合幼儿的年龄特征，基本吻合本次活动的特质。
3. 活动内容具有挑战性，重难点把握得当，符合幼儿经验特点。
4. 活动过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配
5. 教案书写规范，并突出各环节教师重点关注的问题。
六. 奖项设置：
一等奖１名，二等奖2名。
建湖恒济实验幼儿园
二0一0年十一月
篇二：优秀教案评比方案
2015年门源县机关第二幼儿园
优质教案评比方案
根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求，进一步提高幼儿园教育教学质量，不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力，促进各教师备课质量，推进游戏贯穿于每日活动，保证保育教育更高效的开展。我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动，特订定本方案。
一、上交教案时间：各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。
三、优秀教案评比要求：
1、评比细则：
（1）教案完整、无缺页、补页；
（2）教案书写工整、格式正确、设计有创新；
（3）教案设计要符合幼儿的年龄特点；
（4）教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理；
（5）教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计；
（6）课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理；
（7）板书设计新颖、（体育课的场地安排）合理；
（8）结合本课教学实际所写的教学反思；
2、评比流程
（1）各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。
（2）个人对认定出优秀教案定性后打出分值；最后去掉一个最高分和最低分，求出平均分得出优秀教案等级名次。
（3）获奖的优秀教案，有本园统一发放园级荣誉证书，并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。
四、评委组（书面教案）：
组长：李玉琴（园长）
成员：马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧
五、评比原则：公平、公正、公开。幼儿园课件评比标准。
一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖8名。
八、评比时间：
评比时间：2015年3月30日下午。
幼儿园优秀教研组评比标准
篇三:幼儿园课件评比标准
优秀教研组评比细则表
幼儿园教研组评选考核细则
篇四:幼儿园课件评比标准
幼儿园教研组评选考核细则
为切实加强幼儿园教研组专业引导，规范教学管理，加速教师成长，整体优化师资结构，提高幼儿园的办园水平的，使教研组的每一位老师都能在自身的基础上都得到锻炼、交流、互助和发展的平台，成为幼儿园文化建设的重要组成部分，根据园领导安排，现制定此考核方案。
一、组织领导
幼儿园成立由园长、副园长、园长助理、教研组长组成的考核小组。 组长： 副组长： 成员：
1、教研组活动每学期期末汇总考核一次，与年终考核相结合。
2、考核分为100分，教研组个人成绩与年底个人考核成绩之和，为教研组的人员考核总分。
http://m.myl5520.com/kejian/99444.html