安徽省黄山市2015届高中毕业班第三次质量检测语文试题及答案
篇一:乔治萨顿阅读理解
黄山市2015届高中毕业班第三次质量检测
语 文 试 题
说明：试卷分第1卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共66分）
一、（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
①科学技术的成就是人类的精神力量和智慧的结晶，科学技术研究也是全人类不分国界，不分种族的共同事业。科学技术作为人类智力活动的最古老、最重要的领域之一，作为社会发展重要的推动力量和社会文明程度的重要标志，作为与人类当今和未来命运休戚相关的一种社会实践形式，其发展历史是非常值得研究的。
②当科学技术发展到一定阶段就必然会产生对科学技术发展历史的研究。关于科学史方面的著作在东西方的古代和近代就有，而科学史作为一门专业化学科的出现，则是20世纪初的事情，是和乔治·萨顿的名字联系在一起的。萨顿是比利时人，第一次世界大战期间到了美国，后来一直在哈佛大学从事科学史的研究与教学，他将整个一生献给了科学史事业。如萨顿的学生所言，“„„他不仅通过英雄般的劳动业绩创造并收集必要的建筑材料，而且他也把自己看成将科学史建成一个独立的和有条有理的学科的第一个深思熟虑的建筑师，他的确是科学史的第一位建筑师”，萨顿在一篇文章中这样说：“一个人有个好的位置是件幸事，但当他被一个抱负不凡的目标所激励，例如当一种宏伟的设想捉住他并占领了他的整个身心时，那就是更大得多的幸福了。此时，就不再是一个人找到了一个工作，而是一种伟大的工作找到了一个可敬的人。”这段话也是对萨顿本人的写照。
③按研究内容的侧重点不同，科技史研究成果可划分为内史和外史。所谓内史就是着眼于科学技术本身的发展轨迹的研究，而不去考虑社会环境中其他非科学的因素。内史研究可分为两类，一类是近似于编年体方法，对史实进行梳理，搞清楚所用的仪器、资料、方法、人物贡献、著作成果等，关注的重点是不同时期科学取得的具体成果，这也是传统的科技史研究方法。另一类是概念分析法，是在研究原始文献的基础上，注重探寻科学发现者研究问题时的思维切入与深化以及在理论建立过程中概念的提出与发展。这种研究方法最早的代表作是1939年出版的法国科学家科瓦雷的《伽利略研究》。
④所谓外史，就是侧重研究科学技术在发展过程中与外部环境（比如政治、经济、文化等）之间的相互作用，这种方法将科学技术的发展置于社会发展的大背景中进行考察，在20世纪50年代蓬勃发展起来，直到现在依然是一种颇有吸引力的研究路线，早在1939年贝尔纳的《科学的社会功能》是这方面有代表性的著作。
⑤限于资料占有、研究者兴趣与特长等因素，研究者易于倾向于内史或外史其中之一，显然，理想的方法是将二者综合起来。科学技术史应该动态地展现科学技术发展的历程。所谓动态展现就是不仅要记录各个时期的科技成果，还要考察成果形成的思维轨迹和每一种成果与当时已有的科技成就之间的联系，考察这些成果与当时的政治、经济、文化之间的联系，
更要考察科学家自身特殊性对科学发展的影响。通过动态全方位展示科学技术发展的历程，我们就会从历史中汲取丰富的营养，从而透过历史理解科学、理解技术、理解人性，才可能发现科学技术发展的规律性，才可能通过科学技术史提升我们的道德水平，甚至避免用科学之剑自残人类。
（节选自《科学技术史概论》）
1．下列关于科学发展历史研究意义的分析，符合原文意思的一项是（3分） （ ）
A．科学发展历史的研究有助于人们理解科学技术这种社会实践形式与人类当今和未来命运的关系。
B．科学发展历史的研究有助于人们将整个一生献给科学史事业，使人们比有个好的位置更具有大得多的幸福。
C．科学发展历史的研究有助于人们排除社会环境中其他非科学因素的干扰，着眼于科学技术本身的发展轨迹研究。
D．科学发展历史的研究有助于人们发现科学技术发展的规律性，因而是社会发展重要的推动力量。
2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是（3分） （ ）
A．①段首先指出科学技术对于人类的重要性，引出本文要探讨的话题：研究科技发展历史是有非常有价值的。
B．②段紧承①段，指出科学史作为一门专业化学科的出现是在20世纪初，并充分肯定了萨顿对科技史研究的贡献。
C．③段先对科技史的研究进行分类，再重点介绍科技内史的研究内容。④段介绍科技外史的研究内容，与⑧段构成递进关系。
D．⑤段在③④两段说明的基础上，提出科技史研究的理想方法，即将科技内史和外史综合起来，动态地展现科学技术发展的历程。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分） （ ）
A．科技发展历史的研究是科学技术发展到一定阶段的产物，其研究的内容之一是科学技术在发展过程中与外部环境之间的相互作用。
B．作者认为，当萨顿被一种宏伟的设想捉住并被这种设想占领整个身心时，萨顿就成了一个被一种伟大的工作找到的可敬的人。
C．科技内史的研究方法与传统的科技史研究方法相同，都将关注的重点放在不同时期科学取得的具体成果上。
D．限于各种因素，科技史的研究者很容易选择内史或外史作为他们的研究内容，这样的研宄是不够理想的。
二、（33分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
故霸州文安县主簿苏君墓志铭
欧阳修
有蜀君子曰苏君，讳洵，宇明允，眉州眉山人也。君之行义，修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣。当至和、嘉祜之间，与其二子轼、辙，偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇献诸朝。书既出，而公卿士大夫争传之。其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时。
眉山在西南数千里外，一日父子隐然名动京师，而苏氏文章遂擅天下。君之文博辩宏伟，读者悚然想见其人。既见，而温温似不能言；及即之，与居愈久，而愈可爱。间而出其所有，愈叩而愈无穷。呜呼，可谓纯明笃实之君子也！
曾祖讳祜，祖讳杲，父讳序，赠尚书职方员外郎。三世皆不显。职方君三子：曰澹、曰涣，皆以文学举进士；而君少，独不喜学，年已壮，犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七，始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞。岁余，举进士再不中，又举茂才异等不中，退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年。乃大究六经、百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷迭出处之际。得其精粹，涵畜充溢，抑而不发。久之，慨热曰：“可矣！”由是下笔顷刻千言。其纵横上下，出入驰骋，必造于深微而后止。盖其禀之厚，故发之迟；其志也悫，故得之精。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文以为师法。以其父子俱知名，故号“老苏”以别之。
初，修为上其书，召试紫微阁，辞不至。遂除试秘书省校书郎。会太常修纂建隆以来礼书，乃以为霸州文安县主簿，使食其禄，与陈州项城令姚辟同修礼书。为《太常因革礼》一百卷。书成，方奏未报而君以疾卒，实治平三年四月戊申也。享年五十有八。天子闻而哀之，特赠光禄寺丞，敕有司具舟载其丧归于蜀。
君善与人交，急人患难，死则恤养其孤，乡人多德之。盖晚而好《易》，曰：“《易》之道深矣，汩而不明者，诸儒以附会之说乱之也，去之则圣人之旨见矣。”作《易传》，未成而卒。治平四年十月壬申，葬于彭山之安镇乡可龙里。
4．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） （ ）
A．与其二子轼、辙，偕至京师 偕：一起
B．而苏氏文章遂擅天下 擅：独特超群
C．谢其素所往来少年 谢：谢绝
D．乡人多德之 德：恩德
5．下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．君之行义，修于家 蚓无爪牙之利
B．皆以文学举进士 君何以知燕王
C．乃大究六经、百家之说 精思傅会，十年乃成
D．方奏未报而君以疾卒 侣鱼虾而友麇鹿
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．苏洵参加科举考试，两次都没有考中，后来更加发奋读书，终于中举，被授予试秘省校书郎一职。
B．苏洵的文章广博雄辩，气势宏大，受到了欧阳修的推崇，一时名声大震，年轻人、求学者都把他的文章当作学习的榜样。
C．文中关于苏洵发奋求学大器晚成的一段写得极为生动具体，突出了苏洵的执著、有主见，使人受到教益。
D．本文用了较多笔墨写苏洵在文学上取得的成就，在记叙苏洵文学成就的同时又突出了他的学识和品德。
7． 把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时。（4分）
译文：
（2）间而出其所有，愈叩而愈无穷。（3分）
译文：
（3）其纵横上下，出入驰骋，必造于深微而后止。（3分）
译文：
阅读下面一首诗，完成8～9题。
山 家
刘 因
马蹄踏水乱明霞，醉袖迎风受落花。
怪见溪童出门望，鹊声先我到山家。
8．前两句写出了诗人怎样的形象？（4分）
9．“鹊声”在诗中有什么作用？（4分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）
甲：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？①，② ；③ ，④ 。其必曰“⑤ ， 。”乎！ （范仲淹《岳阳楼记》）
乙：①李白《蜀道难》中借用神话传说写蜀道开通不易的诗句是 ， 。
②《雁门太守行》中运用比喻、夸张手法渲染敌军兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士披坚执锐严阵以待情形的两句诗是： ， 。
③苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中不仅表达对弟弟的怀念之情，更是对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是：_____________，_____________。
三、（24分）
阅读下面的文字，完成11～14题。
饯 行
陈力娇
老唐没想到唐茂田会贩毒，唐茂田是老唐的独生儿子。
唐茂田贩毒很特别，不贩海洛因、冰毒、白粉，专门贩从医院开出来的杜冷丁。这主要靠于苗苗的供应，于苗苗在医院里做护士，人长得好看，嘴巴也甜，和医生们混得熟，手又不黑，开出来的杜冷丁从来都不白开，都让医生们沾点好处。长了，大家都心照不宣，不但不讨厌于苗苗，还很愿意帮于苗苗的忙。
唐茂田和于苗苗就这么走到一起来了。
这天唐茂田又去会于苗苗，他们在一家叫雪韵的酒吧见面，两个人在角落里一边喝酒，一边算着今年的收入。这一算，两个人都吃了一惊，他们的纯收入高达十万，其中还不算于苗苗贿赂医生的。
这十万于苗苗只得四万，唐茂田得了六万。冷眼一看还是于苗苗吃亏了一些，于苗苗就说，如果再做下去，我要六万，你要四万，不然我们对半儿分。
唐茂田说，你若要六万，我四万也挣不上了，你知道我给下线多少钱，光靠你自己，杜冷丁就成青霉素了，还能一支卖280元？
于苗苗说，谁知道到底是不是280，380或是580，都说不准。
唐茂田说，我还想娶你呢，我坑谁也不能坑你呀。
两个人喝酒，这一次，于苗苗又给唐茂田30支。
唐茂田拿着这些宝贝走出雪韵时，于苗苗刚好在卫生间。唐茂田的酒喝大了，他想甩掉于苗苗，他怕于苗苗搜走他兜里的钱。于苗苗每回都这样，都是趁唐茂田喝多时，在他的兜里大扫荡，因为这些钱是不算在账内的。
深夜的大街很静，远处有几辆出租车奔驰而来，可是还没到雪韵就被人截走了。唐茂田等了十分钟，也没有等到出租车，倒把于苗苗等了出来。于苗苗说，好哇，你想溜，我倒要看看你开溜有什么好处。
于苗苗不由分说就开始搜身，唐茂田也不反抗，没用两分钟，唐茂田兜里的500元就全没了。
唐茂田望着于苗苗跑走的背影，他喊，苗苗，你怎么也得给我留点儿呀。于苗苗权当没听见。
唐茂田没了打车的钱，只有徒步回家。这时候他的父亲老唐正一个酒吧一个酒吧地找他。唐茂田从来不准老唐给他打手机，他对老唐的态度基本就是敌视，他反感父亲，当一回科长临到退休都没给孩子安排个工作，所以唐茂田不依靠他，唐茂田只依靠自己。
从“愚昧”到“科学”：科学技术简史答案
篇二:乔治萨顿阅读理解
从“愚昧”到“科学”：科学技术简史答案
1.1科学和科学史的含义
1.从（）开始，才有人专门地去关注科学过去的历史发展。
A、15世纪
B、16世纪
C、17世纪
D、18世纪
我的答案：D
2.综合性科学史出现于（）。
A、16世纪末17世纪初
B、17世纪初18世纪末
C、18世纪末19世纪初
D、19世纪末20世纪初我的答案：D
3.促使独立的科学史学科形成的是（）。
A、亚伯拉罕·派斯
B、安德斯·哈尔德
C、奥托·纽格伯尔
D、乔治·萨顿我的答案：D 4
4.科学史是理科理学二级学科。（）
我的答案：×
5.中国古代大量的历史资料不仅仅对与历史学有巨大的贡献，也可以对科学的研究提供一定的资料。（）我的答案：√
1.2科学史的奠基人萨顿
1萨顿在（）的帮助下，留在哈佛大学，开始了科学史的相关工作。
A、福斯特
B、埃弗里特
C、科南特
D、萨默斯
我的答案：C
2乔治·萨顿出版的关于科学史的著作是（）。
A、Dynamis
B、Isis
C、Centaurus
D、Lychnos 我的答案：B
3乔治·萨顿的《科学史导论》从古代写到了（）。
A、1300年
B、1400年
C、1500年
D、1600年我的答案：B
4萨顿倡导人文主义，强调把科学和人文适当结合。（）
我的答案：×
5萨顿研究的科学史的局限性在于，其更倾向于陈述客观的历史事实，对于诸如纳粹一类将科学用于屠杀的行为缺少批判性。（）
我的答案：×
1.3学习科学史的意义
1萨顿的女儿梅·萨顿写的关于她父亲的回忆录是（）。
A、《我认识一只凤凰》
B、《我所知道的萨顿》
C、《我的父亲》
D、《我所知道的科学史》我的答案：A
2科学史的作用不包括（）。
A、帮助我们理解科学是什么
B、历史材料的基础背景
C、一般的普及性教育
D、对现世发明产生直接影响
我的答案：D
3ISIS创刊于（）。
A、1909年
B、1910年
C、1911年
D、1912年我的答案：D
4科学史更加强调的是借鉴功能，而并非预见功能。（）
我的答案：√
5萨顿本人就是萨顿奖的第一位获奖者。（）
我的答案：√ 1
符合严格定义上的科学起源于（）。
A、古希腊
B、古中国
C、文艺复兴
D、启蒙运动
我的答案：C
2.被中华文明忽视而被西方文明所重视的（）为后世科学技术的发展奠定了一定的物质基础。
A、陶器
B、黄金加工
C、玻璃
D、建筑学
我的答案：C
3.下列关于英国人类学家马林诺夫斯基对文明和文化的观点，正确的是（）。
A、文明是人类所创造的一切物质和非物质成就
B、文化是指文明发展中的进步方面
C、任何民族都有自己的文化，但不一定有文明
D、文化是从属于文明的一个分概念
我的答案：C
4.根据美国人类学家摩尔根的观点，从时间角度上看，文明要比文化短得多。我的答案：√
5.人类文字的发展最早不超过一万年前，而文化的发展可以追溯到十几万年前甚至更长的时间。（）
我的答案：√
两河流域与古埃及的技术与科学已完成 1
楔形文字的产生距今有（）年。
A、7000-5000
B、6000-4000
C、5000-3000
D、4000-2000 我的答案：C
2
古埃及第（）王朝法老图坦卡蒙墓中出土了金面罩和金棺。
A、十四
B、十七
C、十八
D、二十一
我的答案：C
3
两河流域主要采用（）计数法。（）
A、十二进制和十六进制
B、十二进制和六十进制
C、十进制和十六进制
D、十进制和六十进制我的答案：D
4.文艺复兴以前，人们更偏重于讲技术而非科学。（）
我的答案：√
5.建国后总共实行了三批简化字，但后两批简化字都因为各种原因被叫停。（）
我的答案：×
1.古印度人把一年定为（）日。
A、340
B、350
C、360
D、370
我的答案：C乔治萨顿阅读理解。
2.哈拉巴文明消失于（）左右。
A、公元前1700年
B、公元前700年
C、公元1700年
D、公元700年我的答案：A
3.通过对星星位置的观察，印度人确定了27宿，和中国28宿对应起来少了（）宿。
A、井
B、参
C、危
D、牛我的答案：D
4.古印度人发明了阿拉伯数字，但并不包括0。（）
我的答案：√
5.古印度天文学著作《阇罗迦集》和《妙闻集》最古老的阿育吠陀经典。（）
我的答案：×
古希腊与古中国的科技成就比较
1.关于中国和古希腊的陶器，说法正确的是（）。
A、古希腊的陶器一般来说更为高大
B、中国一般不存在双耳瓶
C、古希腊倾向于在陶器上绘制几何图形
D、中国的陶器更多使用黑红两色
我的答案：A
2.古希腊的柱式不包括（）。
A、多立克柱式
B、爱奥尼克柱式
C、科林斯柱式
D、奥尼斯柱式
我的答案：D
3.毕达哥拉斯学派崇尚的图形是（）。
A、三角
B、方形
C、圆形
D、梯形
我的答案：C
4.古希腊人崇尚海洋的精神导致他们更愿意观测天文，也拥有比中国更为完整的天象观测记录。（）我的答案：×
5.古希腊人推崇数学，尤其是数学里的几何学。（）我的答案：√
古希腊与古中国对世界本原的探索
1.四根说认为，万物是由（）组成的。
A、火、气、土、金
B、火、木、土、金
C、火、木、土、水
D、火、气、土、水
我的答案：D
2人类理性的起源在于（）。
A、泰勒斯
B、亚里士多德
C、赫拉克利特
D、阿纳克西美尼我的答案：A
3.1606年，（）和利玛窦合作翻译出了《几何原本》的前六卷。
A、汤若望
B、南怀仁
C、徐光启
D、李之藻我的答案：C
4留基伯和德谟克里特是四元素论的代表人物。（）
我的答案：×
5.毕达哥拉斯学派认为，数是实际万物的本原。（）
我的答案：√
中国古代的科技种类
1.中国古代的科学主要集中于（）。
A、农学、理学、天学、算学
B、农学、理学、天学、化学
C、农学、医学、天学、算学
D、农学、医学、天学、化学
我的答案：C 2乔治萨顿阅读理解。
下列农书中，结合了南北方农业特点的是（）。
A、《齐民要术》
B、《农书》
C、《农桑辑要》
D、《农政全书》
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篇三:乔治萨顿阅读理解
东方和西方的科学
[美]乔治·萨顿
从实验科学的角度(特别是在其发展的现阶段)来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。
第一件事是有关科学的种子，包括实验科学和数学。科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲。
第二，我完全确信正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经院式的、论辩的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们能为我们做什么，谁又知道他们为反对我们而做什么呢?我们不要重蹈希腊人的覆辙，他们认为希腊精神是绝无仅有的，他们还忽视犹太精神，把外国人一律视为野蛮人，他们最后衰亡，一落千丈，就像他们的胜利顶峰曾高耸入云一样。不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生?伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。
对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。
我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有300年!和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗?它将进步，将衰退，抑或灭亡?我们的文明中有
许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们；如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的伪装是多么美丽。我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过历史的考验而存活下来，这一点我们还没有经历过。
新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，若不承认这种利用也会产生两种局限。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域(艺术、宗教、道德)不能使用它，也许永远不能应用于这些领域。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。
十分清楚，科学不能控制它本身的应用。首先，科学的应用常常握在那些没有任何科学知识的人手中，犹如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面不同的力量给自身予辅助，用宗教和道德的力量来给予帮助。无论如何，科学不
应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完美的。
东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的，美丽和博爱也是如此。
东方和西方，谁说二者永不碰头?我们怀着感激之情回忆起我们得益于东方的全部东西——道德热忱，黄金规则，我们引以为荣的科学的基础——这是巨大的恩惠。没有什么理由说它在将来不该无限增加。我们不应该太自信，我们的科学是伟大的，但是我们的无知之处更多。总之，让我们发展我们的方法，改进我们的智力训练，继续我们的科学工作，慢慢地、坚定地、以谦虚的态度从事这一切。 光明从东方来，法则从西方来。让我们训练我们的灵魂，忠于客观真理，并处处留心现实生活的每一个侧面。对于不骄傲的、不采取盛气凌人的“西方态度”而记得自己最高思想的东方来源的、无愧于自己的理想的科学家来说，尽管不一定会更有能力，但他将更富有个性，能更好地为真理服务，能更完满地实现人类的使命，也将是一个更高尚的人。
历史学科九年级上册第3单元课堂达标测试题
篇四:乔治萨顿阅读理解
第3单元课堂达标测试题
第6课 古代世界的战争与征服
(A)
一、单项选择题
1、公元前5世纪早期，波斯帝国把对外扩张和征服的矛头转向希腊本土，三次出征希腊。史称（ ） A十字军东征 B希波战争 C布匿战争 D亚历山大东征
2、公元前4世纪地跨欧亚非三洲的大帝国是（ ）
A波斯帝国 B希腊 C亚历山大帝国 D罗马帝国
3、下列关于最大规模时期罗马帝国疆域四至的说法，错误的是（ ）
A东起幼发拉底河上游 B西临大西洋 C南抵非洲撒哈拉沙漠 D北达北欧
4、今天欧洲及世界上许多国家都运用的多柱式高大拱形建筑形式，来源于（ ）
A古代埃及 B两河流域 C古代罗马 D古代希腊
二、材料解析题 材料一：罗马帝国在其繁荣时期 雨外部也有和平交往。它同北欧、印度和中国等都有贸易往来，中国的丝绸在罗马深受欢迎。
材料二：拉丁字母是现在世界上最通用的字母。基督教是在罗马帝国境内诞生和发展的。
请回答：
（1） 通过材料一，我们知道罗马帝国与当时的中国有友好往来，那么它们之间的直接交往最早发生在
中国哪一个朝代？请举例说明。
（2） 通过材料二的这两件史实，你能得出什么 ？
三、列举本课所学的古代扩张和征服战争。
参考答案
一、1B 2C 3D 4C
二、（1）中国东汉时期。 如：我国《后汉书》记载，166年大秦安敦王朝派使者到达东汉，大秦就是罗马帝国
（2）结论：罗马帝国的扩张充满着暴力，同时客观上又传播着文化，这是战争带来的两方面的影响。
三、希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张战争
第6课 古代世界的战争与征服
(B) 一、单项选择题
1、2008年北京举办了奥运会。今天奥运会的名称来源于古代什么人四年一次的奥林匹亚赛会（ ) A印度人 B埃及人 C希腊人 D苏美尔人
2、使罗马进入帝国时期的人物是（ ）
A凯撒 B安东尼 C屋大维 D斯巴达克
3、没有被亚历山大帝国征服的文明是（ ）
A埃及文明 B犹太文明 C印度文明 D中国文明
4、罗马帝国最初的二百年与我国的哪个历史时期大致相当（ ）
A秦朝 B西汉 C东汉 D唐朝
二、简答题
1、写出罗马帝国的建立者及后来所达到疆域四至？
2、谈一谈罗马帝国扩张所产生的重大影响？
参考答案
一、1C 2C 3D 4C
二、1、屋大维。 东起幼发拉底河上游，系临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
2、一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗透到它统治过的广大地区，客观上也促进了不同文化的交流和融合，
第6课 古代世界的战争与征服
(C)
一、单项选择题
1、古代雅典人设置“马拉松长跑”是为了纪念那一次战争中的英雄（ ）
A特洛伊战争 B希波战争 C亚历山大东征 D罗马的扩张战争
2、公元前4世纪后期，亚历山大建立起的大帝国定都于（ ）
A君士坦丁堡 B罗马 C开罗 D巴比伦
3、世界上最通用的字母的创立者应是（ ）
A希腊人 B波斯人 C罗马人 D印度人
4、对“条条大路通罗马”的理解正确的是（ ）
A古代罗马帝国海路、陆路纵横交错，四通八达
B指在帝国开始约二百年间罗马的繁荣时期
C罗马文化发达，渗入到它统治过的地区
D指现代意大利的罗马海路、陆路纵横交错，四通八达
二、材料解析题
阅读下列有关亚历山大的介绍，谈谈亚历山大是一个怎样的国王，他的东侵带来了什么影响？
亚历山大即位时20岁，他具有胆略，善于用兵，小时候就很勇敢。当时宫中有一匹骏马，谁骑上去就摔谁。亚历山大毫不畏惧，不但骑上马背，而且把它驯服了。他自幼受到良好的教育和培养，曾经以亚里士多德为师。他少年时代野心就很大，妄图统治整个世界，把希腊文化传播到世界各地。乔治萨顿阅读理解。
参考答案
一、1B 2D 3C 4B
二、1、亚历山大，希腊北部马其顿过国王，是一位军事家和政治家。少时师从与亚里士多德，，具有胆略，善于用兵，怀有统治世界的野心。他大举东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
2亚历山大东征给被征服地区的各族人民带来了灾难。但是亚历山大的东征将希腊文化传播到东方，东方文化也渗入到希腊文化，促进了东西方经济文化交流。
第7课东西方文化交流的使者
(A)
1．创立了包括“0”在内的阿拉伯数字的是
A．古代阿拉伯人 B．古代腓尼基人
C．古代印度人 D．古代希腊人
2．什么时期开始阿拉伯数字的写法与现在基本一致
A．10世纪 B．11世纪
C．13世纪 D．16世纪
3．著名的旅行家马可·波罗是哪国人
A．阿拉伯 B．印度
C．英国 D．意大利
4．生活在13世纪的意大利人 如果想了解中国的历史，他会选择下列哪部书作为参考
A．《荷马史诗》 B．《三国演义》 C．《马可·波罗行纪》 D．《天方夜谭》
5.你总结一下世界各地区各民族的和平交往有哪些历史意义？你打算如何做国际交流的使者？
A卷参考答案
1、C 2、D 3、D 4、C
5、和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系与友谊；传播了先进的文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。
青年学生能够拥护对外开放的政策，认同各国各民族历史与文化成就，就有可能成为具有开放意识、国际意识、交流协作意识的国际交流的使者。
第7课东西方文化交流的使者
(B)
1、以下哪一项不属于马可·波罗经历的事情？
A．17岁从威尼斯出发前往中国 B．在中国生活了17年
C．出使日本 D．与热那亚人作战
2、马可·波罗一行何时来到中国
A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．清朝
3、把中国的四大发明传播到世界的哪国人？
A．阿拉伯 B．印度 C．英国 D．意大利
4、阅读下列材料：
乔治．萨顿：“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。”
（1） 你是否赞同乔治．萨顿说的？你的根据是什么？
（2） 阿拉伯人对世界文化发展所做的贡献，给了你哪些启示？
B卷参考答案
1、C 2、C 3、A
4、（1）赞同；阿拉伯在东西方交流中吸收了东西方文化。
（2）科学和知识源于生活，人们必须在实践中主动学习、敢于创新，才有可能不断地发展和完善自己。
第7课东西方文化交流的使者
(C)
1、印度人用什么字的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法（ ）
A、汉字 B、梵文 C、象形文字 D、栔形文字
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