在这举国欢庆的日子里，2022年的全国高考已经开始。往年高考的语文作文试题有所不同。你知道今年高考的中文作文题是什么吗？以下是为大家整理的小学六年级语文试题(合集9篇),欢迎品鉴!
小学六年级语文试题1
小学语文试题大全
一：积累及应用
⒈填字、组成成语。(共8分)
一( )不( )一( )不( )一( )不( )
一( )不( )一( )不( )一( )不( )
一( )不( )一( )不( )
⒉看拼音写词语或句子(共11分)
⒊写出我国古代文学四大名著及其作者。(共4分)
⒋相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好：好读书：读好书”。想一想，这句话的三个分句各表达了什么意思?(共3分)
⑴“读书好”的意思：
⑵“好读书”的意思：
⑶“读好书”的意思：
⒌给句子中画横线的字注音。(共2分)
我看着( )试卷，心里异常着( )急，我知从何着( )手，更谈不上有什么高着( )
⒍请选择恰当的词语填在下面文言文的括号内。(共2分)
地球上水的总储量为138.6亿立方米，( )淡水只占2.53%;( )对人类生活最密切的湖泊、河流和浅层地下的淡水( )占淡水总储量的0.31%。( )万物赖以生存的淡水资源并不是取之不言，用之不竭的。
节约用水已成为人类生活的当物之急。
备选词语：
①而②因此③其中④只⑤可见⑥仅⑦这样⑧从而
⒎有些句子由于离开了一定的语言环境或停顿的地方不同，可以表示不同的意思，请你写出下面这句话的三种不同意思。(共3分)
我扶你走吧：⒈⒉⒊
⒏写出下句，并在括号里填写出的是哪个季节?(共16分)
⑴月落乌啼霜满天，( )
⑵碧玉妆成一树高，( )
⑶梅子黄时日日晴，( )
⑷千山鸟飞绝，( )
⑸接天莲叶无究碧，( )
⑹墙角数枝梅，( )
⑺可怜九月初三夜，( )
⑻天街小雨润如酥，( )
⒐读一读，把下面的句子排成一段层次清楚的话，把序号写在括号里，再填空。(共8分)
( )因近大海，海中有一座名山，唤为花果山，
( )其石有三丈六尺五寸高，在二丈四丈围圆。
( )内有仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球大，
( )海外有国家名日傲强国。
( )甚自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，逐有灵通之意。
( )因见风，化作一个石猴。
( )四面更无树木遮阴，左右例有芝兰相衬。
( )那座山正当顶上，有块仙石。
二、生活常识填空(共5分)
⒈在日常生活中难免遇到一些紧急情况，这时，我们通过拨打电话，向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警、治安报警、交通事故、医疗急救的电话号码排序正确的是( )。
A.119、122、110、120
B.122、110、120、119
C.119、110、122、120
D.119、110、120、122
⒉《国歌》的第五句歌词是：。
⒊北京奥运会的主题是：
三、阅读短文，回答问题。
同是燕子，其实细看又有区别。在我国分布最广的是家燕，又名玄鸟、拙鸟、越燕。它轻捷怜俐、飞快行如流量，常结群横飞于田野空中，或在水面掠过，追捕蚊蝇等害虫。金腰燕体形跟家燕相信似，略微大一些。它用泥、草筑巢，巢像曲壶，有一个壶口妆的.开口，比家燕的碗状巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名，巧燕大都栖息在山地，衬落之间，飞行快没有家燕快，捕虫却相当( )，它主要捕捉金甲龟、象甲、沟头和叶甲，这些都是啮食在稼的害虫。还有几种稍有不同的燕子，也都是捕食害虫的能手。
①燕子育雏时捉虫更勤劳，乳燕脱壳而出，嗷嗷待捕，忙得老燕雌来雄往，( )不停。
②那情形正如白居易所写：(甲)“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十回，母瘦雏渐肥。”
③老燕一年育雏两次。
④有人计算，从四月到九月，一双燕子同它们的子女要吃掉大约一百万只昆虫。
⑤它们为保护农作物生长做出很大贡献。
⑥所以(乙)燕子是农业上一支重要的治虫队伍。
⒈文中括号内应填的词依次是( )和( )(共2分)
A.勇猛 B.勇敢 C.勇武 D.穿梭 E.穿插 F.穿越
⒉给文中画横线的字注音(共2分)
拙( )雏( )
⒊文中(甲)、(乙)两处的划线句所使用的修辞方法依次是和(共2分)
⒋上文在说明燕子时，主要抓住了燕子的特点，所以称其为“能手”。(共1分)
⒌把下面一句话插入到上文中恰当的地方(不写插入句，在两句之间用“△”表示即可)，使前后文意连贯起来。(共2分)“群燕飞过之处，蚊蝇为之一扫。”
⒍给上文第二段划分层次。(用“∥”表示出来)(共2分)
⒎上文的中心句是什么?(写在下面模线上)(共2分)
四、作文(共25分)
你即将离开生活了六年的母校，一定有很多话与自己的老师和同学说，请拟题目《××，您听我说》写一篇作文。要求：语言准确、生动、具体。(不少于400字)
小学六年级语文试题2
小学六年级语文上册期末试题
(一)基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词(3分)
扇 shān ( ) 传 chuán ( ) 肖 xiāo( )
shàn ( ) zhuàn( ) xiào( )
三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( ) ( )
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( ) ( )
四、按要求写出成语(6分)
1、常与“阳春白雪”一起用的。
2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
3、不同凡响的近义词。
4、形容文章或艺术等有独创风格，不落俗套的一个成语。
五、按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。(4分)
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用(
)来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?
黄河：( )
大草原：( )
长江：( )
（二）阅读理解与积累(30分)
一、课内阅读理解与积累(16分)
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用“”选择正确的词语和读音。(3分)
2、按要求写出词语。(3分)
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑
B、清波荡漾的近义词()
C、目光明亮，有神。()
1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前
(2分)
2、在第一自然段中用“～～”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到(2分)
3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧
的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：
(4分)
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
(2分)
(二)课外阅读理解与积累(14分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的`话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。(2分)
以手掩面——
契机——
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________(2分)
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(2分)
A._____________________________________________________________
B._____________________________________________________
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)
小学六年级语文试题3
小学语文六年级上册期末检测试题
小学语文六年级上册期末检测试题
一、根据拼音写句子。
héng méi lěng duì qiān fū zhǐ ， fǔ shǒu gān wéi rú zǐ niú 。
_____________________________________
二、读拼音，写词语。
yōu yǎ
qī liáng
kòng zhì
jīng tàn
yīn qín
máng rán
bào yuàn
kāng kǎi
yán sù
mó fǎng
qiǎo duó tiān gōng
hé ǎi kě qīn
三、比一比，再组词。
{津( )
律( )
{斑( )
斑( )
{填( )
填( )
{揭( )
竭( )
{浙( )
逝( )
{躁( )
噪( )
{鳞( )
粼( )
{键( )
毽( )
四、补充成语。
苟( )残( ) ( )( )一格
悬( )峭( ) 兴( )采( )
世外( )( ) 风( )同( )
( )( )跋涉 漫( )( )心
五、补充句子。
1.______________，化作春泥更护花。
2.______________，何人不起故园情。
3.___________________，留与子孙耕。
4.诚者，_______;诚之者，_______。
5.我是中国人民的儿子，__________。
六、给句子选择合适的关联词。(将选项写在括号里)
A、因为……所以 B、只有……才
C、虽然……但是 D、如果……就
(1)我们______下一番苦功夫，______能取得优异成绩。 ( )
(2)我们______下了一番苦功夫，______不一定能取得优异成绩。 ( )
(3)______我们下了一番苦功夫，______能取得优异成绩。 ( )
(4)______我们不下一番苦功夫，______不能取得优异成绩。 ( )
七、根据课文内容填空。
1.你好，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________吗?你好，______的溪流!你______着一首首小诗，是____________吗?你好，飞流的瀑布!……
2.甲虫音乐家们__________地振着翅膀，___________，像______一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐____________，这是只有虫子们才能演奏出来的!
3.___________，志在高山，钟子期曰：“善哉，______________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，_____________!”
4.《只有一个地球》是一篇______文。从人类生存的角度介绍了有关地球知识的______ 、______、______三个方面，阐明了人类生存______的事实，呼吁人类应该______。
八、按要求改写句子。
1.年迈的老奶奶坐在火炉旁补着已补了无数次的棉袄。(缩句)
_____________________________________
2.我喜欢草原。(扩句)
_____________________________________
3.这里的景色难道不使我们心动吗?(改为陈述句)
_____________________________________
4.桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的”。(改为直接引语陈述句)
_____________________________________
5.一场雨过后，花草树木变得更绿了。(改为拟人手法)
_____________________________________
6.他们都认为我拉的小夜曲很难听。(改为比喻手法)
_____________________________________
九、用修改符号修改病句。
1.鲁迅是我国著名的杰出的文学家。
2.我们要耐心地保护地球，让它更好地为我们的子孙后代造福吧!
十、阅读短文，并回答问题。
(一)《穷人》(节选)
渔夫拖着渔网进了屋。
桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢!”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
……桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看 怎么办?得把他们抱来，同死人呆在起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.第4自然段写“两个人都沉默了”，你觉得此时他们两个人各在想什么?
桑娜：___________________________
渔夫：___________________________
2.读第3自然段整句话，我们能充分地体会到桑娜家现在的生活_______________。
3.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑”。这一神态变化写尽了渔夫的内心世界，他的脸变得严肃、忧虑是因为：_________。但他最终还是做出了“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”这样的决定，因此我们可以看出渔夫是一个_________的人。
(二)
一盏台灯摆在整洁的"书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人淨目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土气的，扔在桌上也占地方。简直是废物，有什么用?”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲”?台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛!”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了，刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊!哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。这时，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己了，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，`春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。”
1.用“——”划出短文的中心句。
2.给短文选一个恰当的标题( )。
A、台灯 B、蜡烛 C、春蚕
3.联系上下文，解释下列成语。
亭亭玉立——_______________________
趾高气扬——_______________________
4.从文中找出下列词语的反义词和近义词。
反义词：骄傲——( )
近义词：奉献——( )
5.找出文中描写蜡烛非常谦虚的语言，写在下面横线上。
_____________________________________
十一、写作。
题目：与_______为友
要求：
①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……
②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数400字以上。
小学六年级语文试题4
一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi zī xún
（ ） （ ）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________
6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，____________________。
（2）________________________，谁持彩练当空舞?
（3）________________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）
1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》）
2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
三、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
参考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
2．随风潜入夜，润物细无声
3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
（4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫
（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁
7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候
（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3．（略）
三、（略）
小学六年级语文试题5
小学六年级语文下册期中检测试题
一、展示我的基础。（34分）
1、看拼音写词语，你一定行。(12分)
qīng tíng péng pài qiū yǐn xún huán huāng yuán
( ) ( ) ( ) ( )( )
pán shān wēi é gōng xūn Kè rán cháng shì
( ) ( ) ( ) ( )
2、请你用“√”为画线字选择正确的读音。（8分）
强渡（qiáng qiǎng ） 玫瑰(guī gui) 解剖( pāo pōu)
干涸( kū h) 哄笑 (hng hōng ) 逮捕(dài dǎi)
机械(ji xi) 倒嚼（ju jiào）
3、 查字典，按要求填空。(4分)
“秉”字，用部首查字法，应先查( )部，再查（ ）画；按音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )。
4、 把下列词语补充完整（8分）
前（ ）后（ ） ( )( ) 不同 ( )然大( ) ( )( )如生
( )( )一息 ( )耳( )腮 ( )天( )地 ( )( )无策
5、解释下列句子的意思。（6分）
(1)童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
______________________________________________________________。
(2)两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
______________________________________________________________。
二、展示我的积累。（24分）
1、啊，雷锋！你，（ ），你，（ ）；你， （ ），你，（ ）。
2、青山有幸埋忠骨，（ ）。
3、（ ），惟有蜻蜓蛱蝶飞。
4、跨峻岭，（ ），横瀚海，（ ），纵横（ ）。
5、巴金原名（ ），四川成都人，中国现代著名作家，主要作品有《 》《 》 、《 》 、《 》等等。
6、.《美猴王》选自《 》，它是我国四大名著之一，其它三部分别是《 》
《 》 、《 》。
7、按要求写一写。
(1).请写出两个表示人多的成语：___________、_____________
(2).请写出两个你知道的“寓言”故事名称：__________、________
三、展示我的能力。（26分）
1、按要求改写句子。（12分）
（1）这种平凡的劳动难道不值得我们尊重吗？（改为陈述句）
（2）爸爸对明明说：“我小时候就像你一样调皮，经常趴树。”（改为转述句）
（3）茉莉花的花蕾托着淡紫色的花苞。（缩句）
（4）他怀着喜悦的心情和轻快的步伐来到学校。（修改病句）
2、在括号里填上合适的关联词。（10分）
只要…..就 与其…..不如 因为…….所以
不但…..而且 宁可……也不 即使……也
（1）．我们读文章，（ ）要了解内容，（ ）要体会作者的思想感情 。
（2）．写好文章并不难，（ ）认真观察，经常练习，（ ）能写好文章。
（3）．为了救出灾民，（ ）又替阿大的困难，（ ）难不倒英勇的解放军。
（4）．（ ）边玩边学，（ ）学完后痛痛快快玩个够。
3、选词填空。（4分）
突然 偶然 居然 果然
（1）昨天晚上爸爸说明天要下雨，今天早上，（ ）下了。
（2）他被这（ ）的变化搞得焦头烂额。
（3）在这次运动会上,，他（ ）获得了百米冠军，真不容易。
（4）在一次很（ ）的机会,他们认识了。
四、展示我的理解（15分）
（一）《养花》 片段
花虽然多，但没有奇花异草。珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天（ ）干旱( )大雨倾盆，秋天最好，可是会突然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
1.给带点字选择正确字义。(2分)
奇花异草（ ） ①有分别；不相同 ②特别，奇异 ③别的"，另外的
闹霜冻 （ ） ①喧哗 ②吵 ③ 发泄 ④ 发生、害（病）
2.在文中括号内填上合适的关联词。（2分）
3.为什么“我”只养些好种易活、自己会奋斗的花草？（2分)
（二）母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲-----她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响， (惟 唯) 恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的（绣 锈）花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么（厉 励）害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次，还是失败。再试线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝（夕 昔）相处，可他的心却被没完没了的文字堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑容如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
1.题目是用暗喻的修辞手法写的，把母爱比作 __________ （1分）
2.用“√” 从文中的括号内选择使用正确的汉字。（2分）
3.读了这篇短文，你想起了唐代诗人的哪两句诗？（2分）
（ ），（ ）。
4、联系解释词语。
畅通无阻：___________________________________。（1分）
5、“儿子知道今后该怎样做了。”他会怎么做？（2分）
6、“母亲美丽的梦”是指什么？（2分）
小学六年级语文试题6
人教版小学六年级试题
一 、基础知识（40分）
1、 正确、匀称地书写下面的语句。（5分）
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。
2、看拼音，写一写。（5分）
bì 风帆（ ）空 （ ）幕
完（ ）归赵 （ ）竟 铜墙铁（ ）
lián 清正（ ）洁 浮想（ ）翩 垂（ ）听政
舌绽（ ）花 （ ）悯
jù （ ）理力争 （ ）精会神 （ ）之千里
声色（ ）厉 星星火（ ）
3、给加点的字选择正确的注音（3分）
（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）
牵强（ ）附会 和（ ）稀泥 倔强（ ）
随声附和（ ） 勉强（ ） 和（ ）气生财
4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ）
③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ）
5、下面三组词语中，是同一类的一组是（ ）（2分）
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣
B、虚伪 夸耀 勾结 当机立断
C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）
（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？__________、__________。
（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？__________、__________。
7、出口成章，根据提示写名句。（8分）
（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听。
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？
（3）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（ ）而美丽。
（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。
（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）
春：____________________________
夏：____________________________
秋：____________________________
冬：_________________________
（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。”顿觉清香满口。
（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。——（美国）海明威（《 _________________》）
8、按要求写句子。（8分）
（1）、仿写句子。（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将_________________。
如果我是春雨，我将_________________。
（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：__________________________________。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为_________________。
彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为_________________。 （2分）
（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ ）（2分）
A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可!
C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
（4）修改病句。（2分）
三个韩国的孩子来我校参观访问。
______________________________________________________。
我们讨论并听取了校长作的生本报告。
__________________________________________。
9、请根据语境填空（4分）
小学六年的生活一晃而过，真是_________________，_________________。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学_________________！祝愿我的老师_________________ ！祝愿我的母校_________________！（每条横线上填写一个表示祝福的.四字词语）
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（10分）
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分）
2、以上短文选自俄国作家（ ）的（《 》）。（1分）
3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分）
4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分）
（二）课外阅读（20分）
孔子游春（节选）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。（2分）
2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_________________________________________________________________。”
邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 ______了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他_____了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：____________________（2分）
2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）
3、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分）
4、联系上下文，填空。（4分）
（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说______________________。
（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是________________________。
（3） 你认为“真正的上帝”指的是______________________。
（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是______ 和______。
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_________________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）
例：爱心可以让死神望而却步。___________________________________________
三、习作表达（30分）
1、 语文实践（5分）
同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。
2、 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你用两件事写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。（25分）
答案：
一、基础知识：（设计意图：本张试卷编写上突出“课内”与“课外”的结合、“学”与“练”的结合。第一部分主要是基础知识训练，其中包容了拼音、字、词、义积累等多方面的考察，力求全面的检查学生的基础知识掌握情况；课内外知识的结合，着重与知识的延伸与应用；还有一些读书方法和习惯方面的内容，而且还很注重诗句的灵活运用，让学生强烈地意识到我们的文化精粹——古诗词，还可以帮助我们更准确、更诗意地表达自己的思想感情。）
2、碧 闭 璧 毕 壁 廉 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 俱 炬
3、qiáng huo jiàng hè qiǎng hé
4、D B A C
5、A
6、略。
7、（1）通国 专心致志 （2）一去不复返 （3）张灯结彩
（4）固有一死，重于泰山，轻于鹅毛。
（5）略
（6）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（7）一个人并不消灭，但就是打不败它。《老人与海》
8、（1）略， （2）略， （3）C
（4）“韩国的”与“三个”调换， 去掉“讨论”或“听取”。
9、略。
二、阅读：（设计意图：“阅读理解”是语文试卷上的压轴题。目前阅读理解有两大类，即“课内阅读理解”和“课外阅读理解”。 “阅读理解”考查的主要是学生对语言的理解和运用的能力、学生的提取信息能力、整理归纳的能力和拓展能力，让学生真正看到阅读题就静静地品味、思考，而不是脱离文本的假阅读。而是将课内学到的学法去解决问题，以提高自己的语文素养。）
（一）1、A 四点底 10 2、托尔斯泰 《穷人》
3、略， 4、略。
（二）有德行 有情义 有志向 善施教化 善施教化
（三）1、略，2、，，，：“，，。” 3、略，4、略 5、善良，6、略
三、作文：（设计意图：自从新课改实施，教师就采用新课标理念、目标来训练学生，以提高学生的综合素质。习作练习就是要结合学生实际，让学生写生活中熟悉的事例，学生必定是有话要说。更因为有深刻的感受，那么也就自然是言之有物，自然也就能灵感迸发，妙笔生花了。）
评分标准：
一类文（22分—25分）：叙事清楚、情节真挚、生动，作文语句通顺，基本无错别字。
二类文（18分—221分）：叙事有条理，作文语句通顺，有个别错别字。
三类文（14分—17分）：叙事较有条理，语句较通顺，有语病。
四类文（13分以下）：叙事不清，语句不连贯，语病多。
注：四个错别字扣1分。
小学六年级语文试题7
姓名 班级 分数
基础知识部分(49分)
一、看拼音写词语(10分)
xuàn rǎn jiā yáo bǎ wò yōng jù
( ) ( ) ( ) 老迈昏( ) ( )怕
zhù zào gǎn kǎi fán zhí juàn jǐ
( ) ( ) ( ) 孜孜不( ) 屋 ( )
gāo liang chà dào
( ) ( )
二、多音字组词(5分)
lóng ( ) bó ( ) qiāo( )
笼 簸 悄
lǒng ( ) bò( ) qiǎo( )
qí( ) hào ( )
奇 好
jī ( ) hǎo ( )
三、选择合适的关联词语填空(5分)
不但……而且 只有……才 如果……就
虽然……但是 因为……所以 只要……就
1、他( )机智，( )勇敢。
2、( )我们不团结，( )不会取得团体总分第一名的好成绩。
3、犯了错误，( )改正，( )是好孩子。
4、( )分别多年了，( )彼此的心还连在一起。
5、( )明天下雨，我们的郊游活动( )暂停。
四、给加点的词选择恰当的解释。(5分)
1、举止： (1)提出 (2)推选 (3)全 (4)上托
2、胜地： (1)超过 (2)赢 (3)能承担 (4)优美的
3、绝技： (1)断 (2)独特 (3)走不通 (4)一定
4、浮雕： (1)超过 (2)表面的 (3)空虚 (4)多余
5、表白： (1)说明 (2)空的 (3)没有结果 (4)像雪那样
五、按要求写句子(5分)
1、冬天下雪。(扩句)
___________________________________
2、紫水晶般的葡萄结满了碧绿枝蔓。(缩句)________________
3、班干部必须严格遵守班级的纪律。(改成反问句)
________________________________
4、美丽的荷花随风摆动。(改为拟人句)
________________________________
5、父亲说“这是我对你们的希望。”(将直接引用的改为转述)
________________________________
六、积累运用(17分)
1、风有各种各样的风，在下面的句子中，填上合适的风。(5分)
(1)( )吹，林涛吼，峡谷震荡。
(2)( )知劲草，路遥知马力。
(3)天高云淡，( )送爽，大雁排着队往南方飞去。
(4)一阵( )刮来，飞沙走石，人们难以行走。
(5)雨住了，天边出现了一道彩虹，( )习习，人们感到舒服极了。
2、古诗填空(8分)
(1)_____________?为有源头活水来。
(2)纸上得来终觉浅，_____________。
(3)_____________，青春作伴好还乡。
(4)王师北定中原日，_____________。
3、写出你喜欢的两句格言和一个英雄人物，并说出为什么喜欢。(6分)
(1) 名言：__________________________
喜欢的原因：_________________________________
(2) (2)名言：__________________________
喜欢的原因：_________________________________
(3) 英雄人物：_______________________________
喜欢的原因：_________________________________
阅读部分(22分)
(一) 按原文填空并回答问题。(9+2分)
1事实上，我不管走( )，走( )，梦中总不时( )家乡的( )
和村路两侧的( )。无论何时，无论何地，只要忆及那( )的剪纸声，我的( )与( )就立刻变得( )。
2从本段中，你能体会出作者怎样的情感?
______________________________________________________________________________
_______________________________________
(二) 短文(11分)
郑板桥爱子
郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家，( )是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常( )地说“我爹在外面做大官!”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常( )，就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”
当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛的大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1、认真读课文，在括号里填上合适的词语。(4分)
2、结合上下文解释：(2分)
言传身教：_________________________________
自立_____________________________________
3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。(3分)
(1) ___________________________________
(2) ___________________________________
(3) ___________________________________
4、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧!(2分)
_______________________________________
_______________________________________
习作部分(30分)
“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程，请你写一写自己印象最深的一次尝试，把过程写具体，把当时的感受写清楚，题目自拟，字数在500字左右。
[六年级语文试题整理]
小学六年级语文试题8
小学六年级语文综合评价试题
玩转语文学习――小学六年级语文综合评价试题张东兴
学习需要下苦功，这是很多人都经常挂在嘴边的；学习也可以在玩中学，这可是很多人期待却不容易实现的事。在此提供一套“变脸”后的语文试题，让大家试着用“玩儿”的态度去考试吧！
猜得分
请你猜一猜：你这次语文考试能够得多少分？不能乱猜，一定要说明理由才行。（3分）
预测自己可能得到的分数：________
做出这样预测的理由：____________
听・画・写
听老师读一首好玩的小诗一《屋外有个钩》，了解诗中小朋友奇特的想法。（12分）
1.根据你听到的内容和你的理解填空。（10分）
（1）这首小诗虽短，却写到了三个“钩”：第一个“钩”挂在____，上面挂着爸爸的____ 和姐姐的____。第二____个“钩”挂在____ ，上面“挂”着“我”的心事，这“心事”是：____ 。第三个“钩”挂在____，上面“挂”着好多____。
（2）这首小诗中写到的三个“钩”很有意思：第____个“钩”是写实实在在的事情；第____个“钩”是写想象出来的事情；第____个“钩”则是用形象的说法来写自己的内心情感。
2.请你根据这首小诗来画一幅小画，想怎么画就怎么画，但是必须要画出“钩子”这种事物，还要在画的右边用简单的文字对它加以说明。（2分）
咬文嚼字
当你静下心来品味“汉字”、“汉语”的时候，你就会发现有些语文现象很有趣。（20分）
1.细辨字音：反复默读下面的词语，找出在词语中的读音和字的本来读音（本音）有变化的字，用“▲”在下面标出来。（4分）
熙熙攘攘 远房亲戚威风凛凛刺猬甘蔗马马虎虎
2.写字诀窍：怎样把下面的汉字写好看？把你发现的诀窍写出来吧。（4分）
写“躁”字时，为了避免把这个左右结构的字写“散”，写的时候要注意：________
“潺”字结构很复杂，容易写错。写这个字时一是不要着急，还要这样做：________
3.汉字故事：汉字是有内涵、有故事的。认真研究下面几个字，看看你有怎样的发现？（6分）
4.成语归类：认真分析下面的成语，将他们分成两类。在第一类下面标上“____”，在第二类下面标上“――”，然后把分类的理由说出来。（6分）
自作自受 德高望重风雨同舟饱经风霜哭笑不得津津乐道
溜之大吉 流连忘返张冠李戴 囫囵吞枣 为所欲为不解之缘
你这样分类的理由：________
活学巧记
下面的学习方法你用过没有？用这样的方法来学习你喜欢吗？如果喜欢，以后也这样来学习吧！（15分）
1.值得记住它：把本学期应该积累的重要语句，填到下面的积累卡上。（5分）
元代白朴的《天净沙・秋》中，只简单罗列几种色彩鲜明的事物就描绘出一幅优美画面的诗句是：青山绿水，________。
美好的事物通过温润的方式逐渐影响到人的心灵。这种很多人喜欢的境界就是杜甫的《春夜喜雨》中所说的“________”。
我们从《我的伯父鲁迅先生》这篇文章中学到的鲁迅先生最值得敬重的地方：________
《只有一个地球》这篇文章中，宇航员的感慨给我们敲响了警钟：我们这个地球太可爱了，同时又____！
《这片土地是神圣的》中有一句话让人类更加清醒：大地不属于人类，而人类____。
2.书中好形象：“书中好形象”评选开始啦！下面是大家提名的候选人。请你从这些候选人中选出你心目中的“书中好形象”，推荐一下吧！（10分）
十大候选人名单
《我的伯父鲁迅先生》中的鲁迅；《月光曲》中的贝多芬；《用心灵去倾听》中的苏珊；《唯一的听众》中的老教授；《少年闰土》中的闰土；《穷人》中的桑娜；《老人与海鸥》中的海鸥老人；《詹天佑》中的詹天佑；《青山不老》中的老人；《别饿坏了那匹马》中的残疾青年……
作家说“玩”
你一定喜欢玩，但是“玩”有玩的道理。就请你来听听著名作家阿浓是怎么说的吧！（25分）
谁不喜欢玩
阿浓
大人骂我们骂得最多的无非三件事：一是吵闹，二是贪吃，三是贪玩。
请你举三个最吵闹的地方，相信你会说：街市、茶楼、流行音乐会。这三个地方都是大人聚集的场所。因此，最爱吵闹的不是我们。
请你举三种最贵的食物，相信你会说鱼翅、鲍鱼、熊掌，并不是我们喜欢吃的糖果、薯条、汉堡包。因此，最贪吃的不是我们。据说一个最贵的鲍鱼，价钱相当于一千个汉堡包，居然有大人愿意付这样的价吃这么一个鲍鱼，你说过分不过分！
说到贪玩，爸爸这样骂我们，妈妈这样骂我们，爷爷和奶奶也这样骂我们。还有老师，更是天天这样骂我们。让我们来看看事实的真相：
爸的玩具才多呢，有一屋子的音响器材，两大箱的摄影器材，一玩起来饭也不吃，觉也不睡。
妈是最贤淑的女人（许多人都这样说），她最擅长弄吃的，不论是中式、西式、大餐、小食、烧烤、沙律、家乡风味、祖传秘制，她都做得像模像样。而那些厨具，蒸的、煮的、切的、炒的、磨的、搅的……一套套都是精品。她只是喜欢煮，自己却吃得很少。后来我明白了，煮食是她的`游戏，厨具是她的玩具。
爷爷年轻时喜欢玩什么我不知道，如今他玩什么都气喘喘的。可是他满身是玉，头上挂着、手腕和手指上戴着、裤带上扣着，方的、圆的，黑的、白的、绿的、黄的，透明的、不透明的，有花纹的、没花纹的……他一有空便拿出来又搓又揉地玩。
奶奶的“积木”是麻雀牌，她一坐到麻雀桌前便兴高采烈，哪怕有什么不舒服也忘得一千二净。她可以由上午玩到下午，由下午玩到半夜，天天玩也不厌。
最后要说我的班主任李老师了。他说“少壮不努力，老大徒伤悲”，叫我们不要只顾玩，要努力学习，勤力做功课。肥仔炳上课时玩游戏机，被李老师没收了，说要放暑假才还给他。那天我去教师休息室找李老师交旅行费，李老师背着我，我叫他他也听不见。后来我大声叫他，他吓了一跳，原来他正埋头玩游戏机。我认得那部游戏机是肥仔炳的。谁说老师不喜欢玩！
原来人人都喜欢玩，这才是正常。不喜欢玩的，我看有点不正常。
小猫很爱玩，兽医说它们是从游戏中学习。我希望我最怕的数学和英文也可以从游戏中学习，但愿我能遇上一个一面跟我们玩一面使我们读书的好老师。
好了，我讲了许多，要去玩了，你采不来？
1.下面这些加点字你都认识吗？先别着急回答。查查字典，把它们的读音标在字的上方，然后写出：你读对了几个？你对自己的评价如何？（5分）
鲍鱼像模像样 肥仔炳李老师背着我炒的、磨的、搅的…
读对的字数：（ ）个
对自己的评价：____
2.想想这篇文章写了哪些内容？根据下面的提示来梳理一下。（16分）
（1）文章的第一自然段简单地说出大人们的一种观点：______。
（2）作者“集中火力”对大人们的这种观点进行了“有力反击”：
通过第二自然段的“反击”得出的结论是：____。
通过第三自然段的“反击”得出的结论是：______。
（3）为了反击“孩子们贪玩”这种观点，作者用了最猛烈的“火力“：
首先，通过______这件事，说明爸爸是贪玩的。
接下来，通过____这件事，说明妈妈是贪玩的。
再接下来，通过____这件事，说明爷爷是贪玩的。
再接下来，通过____这件事，说明奶奶是贪玩的。
最后，通过______这件事，说明老师也是贪玩的！
3.关于“玩”，作者表达了怎样的观点，又表达了怎样的愿望呢？（4分）
观点：_______
愿望：_______
“玩”出水平
“疯玩”“傻玩”看似“好玩”，结果只能“白玩”。玩什么，怎样玩，才能既好玩又有益处呢？那就请你来介绍一下，跟大家分享吧！可以介绍一些好玩的事情，也可以说明自己的想法。确定个比较恰当的题目，用自己喜欢的方式来写，字数在400字左右。（25分）
附：听力测试材料
屋外有个钩
（中国台湾）杜荣琛
屋外有个钩，
挂着爸爸的蓑衣，
挂着姐姐红色的雨衣；
我心里也有个钩，
却挂着一件心事：
明天要远足。
讨厌的雨，
为什么还下个不停呢？
妈妈！
难道天空也有个钩，
挂着好多好多漏洞的
超级特大号的水桶？
附：本套试题设计意图及说明
向广大语文教师和学生宣扬“享受语文”“享受学习”的理念，渗透自我评价和学校评价相结合的思想，通过具体的评价试题让学生及教师感悟到“快乐学习”“学会学习”是可以成为现实的。同时，也注意把握适当的分寸，提倡“玩出水平”“玩出质量”，避免误导学生“疯玩”“傻玩”，以积累学生童年人生的“正能量”。
第一部分：猜得分
向学生渗透自我评价的意识和能力；考查学生就本话题进行语言表达的能力，看能否做到言之有理、言之有据。
特别说明：该题没有标准答案。考试阅卷完毕后，该题可以作为教师评价学生、学生自我评价的参考依据。
第二部分：听-画・写
1.根据听到的内容填空。
用生动有趣的精美小诗培养学生的听力，也培养他们的想象力。填空（1）的前提是听清楚，听懂。填空（2）则是对诗的写实与想象给予关注。两题彼此照应，可以降低难度，利于学生顺利作答。
2.根据诗歌内容配图并加以说明。
进一步考查学生对诗歌的理解力，画画是综合性的学习活动，可以是诗歌内容的再现，也可以是学生自己思维拓展的呈现。对自己的画加以介绍则是简单的定向书面表达，体现“我手写我心”。因是新型题目，且画画属于跨学科的学习活动，此题以引领为主，分值比较小。
第三部分：咬文嚼字
1.细辨字音。
着眼于识字中的字音。因为是六年级，选取结合语感的培养，关注读音有变化的部分。该题可以不从音变的角度说，可以根据语感的角度来考虑。
2.写字诀窍。
落实课标关于“写字”的要求，指导学生思考如何把字写好看。两个字都有代表性。意在强调写字，意在引领，阅卷务必适当从宽，不求全责备，只要学生能够针对性地说出其中一点即可。
3.汉字故事。
着眼于“字义”，引导学生品味汉字文化内涵。学生稍微了解汉字的有关知识，对于理解汉字的字形和字义都有帮助。该题不设标准答案，也是为了引发学生自主识字的兴趣，让他们自己有所发现，有所感悟，也有所收获。
4.成语归类。
重在词语积累，学生需要对这些成语本身有所了解，另外有一定的语感，才可以分类。一般来说是从成语的感情色彩角度来划分的，一类是贬义词，另一类是褒义词。该题在《语文课程标准》中也能够找到相应的依据。
第四部分：活学巧记
1.值得记住它。
重点考察课外阅读中重点语句的积累。除了记忆，还将这些语句同生活和人生建立了关联，有了生命的意义。“积累卡”的形式又是一种学习方式的引领。
2.书中好形象。
从综合学习活动和校园文化构建的角度去谋划，将课内阅读融会贯通。学生的推荐必需建立在充分了解课文内容和课文人物的基础上，且也将学生的情感、态度、价值观指标融入其中。“推荐名单”引领学生对相关文章进行回顾，也降低新的学习形式给学生带来的难度。该题对今后的阅读教学也有引领意义。
第五部分：作家说“玩”
1.字音测评。
着眼于课外阅读中的识字，提醒学生注意那些“自以为是”的汉字的读音，通过利用工具书来加以检验，有自我评价的考量。另外，自我评价部分只是启发学生要有这样的意识，至于原来掌握的多少不作为评价学习水平高低的依据，所以，学生有所对照评价即可得分。
2.内容把握测评。
考核学生对文章主要内容的把握，引导学生关注文章的脉络，体会作者的思维角度，既读懂了文章，又学习了表达和思维。同时，也为学生进入中学以后学习论说文做好渗透和铺垫。
3.情感道理测评。
继续考察对文章基本内容的把握，侧重情感、态度、观点，更向学生的自身生活延伸。从正确价值观的角度再次进行了正确的引领，防止学生进入误区，同时也借此给学生一种美好的期待，这种期待同时也是对教师的触动和影响。
第六部分：“玩”出水平
本次习作承接课外阅读，直面生活现实。要求学生围绕“既好玩又有益处”来选取生活中的相关内容加以介绍，或者说明自己的想法。需要学生自己命题，表达方式不限。
本着读写结合的思路，体现“写生活”“为生活而写”的思想，用正确的人生观去引领学生，让学生去写生活，发现生活的美好，或者追求生活的美好。表达上不拘形式，给学生自由的空间。字数的限定虽显保守，但遵循课标要求，可以减少阅卷的难度。学生真情实感的流露与表达倘若能够对当前语文教学有所触动，将是本次评价发挥教学导向作用的一种美好期待。
（作者单位：河北沧州市教育局教育科学研究所）
小学六年级语文试题9
苏教版小学语文试题
一、看拼音，写汉字。(10分)
Zhǔfùqīfuqīnluaxìnɡɡāocǎilia
()()()
Shíxiànshìxiànm?itànjǔshìw?nmínɡ
()()()()
二、读一读，选出合适的答案。(8分)
1、找出错误的读音，将序号填在后面的括号里。
①a倾(qīnɡ)听b镇(zhan)定c仍(rěnɡ)然()
(cuán)()②a参差(chā)b内脏(zànɡ)c人头攒动
2、找出含有错别字的词语，将序号填在后面的括号里。
①a防止b壮元c究竟()②a既将b建议c喜讯()
3、找出和加点词语意思最接近的词语，将序号填在后面的括号里。
①格外．．
A分外b严格c此外()②几乎．．
A似乎b在乎c差点儿()
4、哪个词语填入划线处最恰当？将序号填在后面的括号里。
①这个问题该如何解决？大家争论得很＿＿＿＿＿＿＿。()
A强烈b激烈c热烈
②岛上的鸟有花的，有白的，有大的，有小的，这一群飞起，那一群落下，令人＿＿＿＿＿＿＿。()
A情不自禁b目不转睛c目不暇接
三、名句填空。(5分)
1、孟子教导我们要尊老爱幼的名句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是非经过不知难。师傅领进门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、《山行》一诗中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘出秋天山林的勃勃生机；《梅花》中描绘梅花又白又香的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”；“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，一片孤城万仞山”描绘了边塞的苍茫；“两岸青山相对出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”描绘了天门山的奇景。
四、写请假条。(5分)
12月10日早上，吴威同学要坐车到扬州参加演讲比赛，11日下午活动一结束他将回家。临行前一天，他写了张请假条交给夏老师。他是怎么写得呢？
五、根据课文内容填空。(8分)
1、红领巾＿＿＿＿＿＿＿＿太阳，阳光＿＿＿＿＿海面上，水中的鱼儿＿＿＿＿＿我们，＿＿＿＿地听我们＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、“早哇，＿＿＿＿＿＿＿＿的小露珠。”＿＿＿＿到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
3、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，湖水荡漾。岸边的华灯＿＿＿＿＿在湖中，宛如无数的＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、人们爱用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美北大荒遍地金黄＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美拉萨的天空；山东省济南市有“＿＿＿＿＿”的"美称，＿＿＿＿＿有“军神”的美称，连山间的石头也有“＿＿＿＿＿”的美称。
六、阅读短文，完成习题。(30分)
（一）“东方之珠”（片段）
一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。．．
1、“奔流不息”中的“息”该选哪个解释？请写出序号：(2分)
A呼吸时进出的气b消息c停止d休息
2、你会用哪些词语描述香港的夜晚？(6分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、这一节是围绕那句话来写的？请用“＿＿＿”画出来。(2分)
4、读最后一句话，用“如同”造句。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜
观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。．．．．
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
1、加点的两个词语在文中分别指什么？(2分)
“小人国”。“小人国”里的“居民．．”，比地球上的居民．．要多得多。
第一个：＿＿＿＿＿＿第二个：＿＿＿＿＿＿
2、列文虎克玩出了哪些名堂？请写出其中的两点。(4分)
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、列文虎克为什么能玩出大名堂呢？请你写一写。(4分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、按要求，选出合适的答案。(4分)
①下列说法，不恰当的一项是（）
a列文虎克的重大发明发现是在不经意的玩中完成的。
B微生物，极其微小，用肉眼看不到，用显微镜才能看清。
c“小人国”“玩具”这些词语增强了文章的趣味性。
d列文虎克发现了“一个全新的世界”，这个“世界”指的是微生物的世界。②给短文加一个题目，最合适的是（）
A神奇的显微镜b列文虎克c玩出了名堂d磨镜片
七、习作。(30分)
小朋友，你平时爱玩什么？是怎么玩的呢？请你把玩的过程写清楚。题目自定。
http://m.myl5520.com/shitiku/734455.html