关于开展“爱心妈咪小屋”需求调研的通知
篇一:妈咪爱心小屋总结
关于开展“爱心妈咪小屋”需求调研的通知
各基层工会女职工组织：
按照市总要求，切实为女职工解难事、办实事、做好事，按照全总有关文件精神，市总女职工部现在全市工会系统开展 “爱心妈咪小屋”需求调研，摸清底数，适时启动。现将有关事宜通知如下：
一、“爱心妈咪小屋”建设背景
《女职工劳动保护特别规定》第9条规定，对哺乳未满1周岁婴儿的女职工……用人单位应当在每天的劳动时间内为哺乳期女职工安排1小时哺乳时间。第10条规定，女职工比较多的用人单位应当根据女职工的需要，建立女职工卫生室、孕妇休息室、哺乳室等设施，妥善解决女职工在生理卫生、哺乳方面的困难。为认真贯彻该《规定》，维护女职工的特殊权益，上海，北京、浙江、福建、重庆、四川、辽宁等省市工会自2013年开始陆续开展 “爱心妈咪小屋”建设行动，2014年6月13日，全总女职工部下发《关于推广上海市“爱心妈咪小屋”建设经验的通知》，要求各级工会女职工组织认真学习上海工会经验，结合各自实际，创新实践，扎实推进此项公益行动。“爱心妈咪小屋”是指为职场备孕期、怀孕期、哺乳期的女性提供一个私密、干净、舒适、安全的休息场所及方便部分路途较远的女职工“背奶”，为职业女性安然度过特殊生理阶段提供人性化的服务，承载着“母爱优先、儿童安全”的社会文明进步理念，体
现着对职工群众实实在在的关心爱护，是工会女职工组织推动依法治国的具体抓手。“爱心妈咪小屋”既可以是一个整洁、安全的几平方米的封闭空间，也可以是对储藏室、会议室、医务室或仓库等相对安静和干净的场所稍加改造后的充分利用，点滴的人文关怀，却能够为职业女性撑起一片爱的天空。
二、“爱心妈咪小屋”需求调研的有关要求
1、本次调研以育龄女职工集中的企事业单位为调研重点，请各区市县、开放先导区总工会，各产业工会女职工组织根据本区域、本产业实际情况，立足全局，突出重点，确保调研工作的针对性。
2、本次调研将作为适时启动我市“爱心妈咪小屋”建设行动的主要参考依据，请各区市县、开放先导区总工会，各产业工会女职工组织高度重视，精心组织，确保调研结果的准确性。
3、本次调研以发放问卷为主要方式，各基层工会女职工组织填报《“爱心妈咪小屋”需求调研表》后上报所属区市县、产业工会女职工组织，各区市县、开放先导区总工会，各产业工会女职工组织汇总本区域、本产业《“爱心妈咪小屋”需求调研汇总表》并及时上报，确保调研工作的有序性。
4、请各工会女职工组织于2015年1月25日前上报《“爱心妈咪小屋”需求调研汇总表》至区总工会。
联 系 人：范圣颉
联系电话：85095277 电子邮箱：cxd_zgh@163.com
附件1
“爱心妈咪小屋”需求调研表
（此表由基层工会女职工组织填写后报区市县、产业工会）妈咪爱心小屋总结。
单位名称：
“爱心妈咪小屋”问卷调查
篇二:妈咪爱心小屋总结
附件1
公司设立“爱心妈咪小屋”问卷调查表
为全面了解公司各单位符合生育政策女职工现状，切实关爱女职工，现以女工小组为单位，发放公司设立“爱心妈咪小屋”问卷调查表，请各单位女工小组积极配合、如实填写,本次问卷如无特别注明，均为单选，并在选择的答案编号后打“√”。谢谢！
1、您认为公司有没必要设立“爱心妈咪小屋”？
（1）有必要（√）
（2）没必要（ ）
（3）无所谓（ ）
2、您认为在哪里设立“爱心妈咪小屋”？
（1）单位集中设置（√）
（2）作业区设置（ ）
（3）周边厂联合设置（ ）
3、在哺乳期的女职工是如何安排哺乳时间？
（1）每天提前1小时下班哺乳（ ）
（2）每天推后1小时上班哺乳（√）
（3）每天上、下午各30分钟哺乳（ ）
4、您认为如何管理“爱心妈咪小屋”？
（1）由单位指定1人管理（√）
（2）由女工小组轮流管理（ ）
5、您对设立“爱心妈咪小屋”有何意见和建议？
设立后，需要布置得温馨，设施尽量齐全。
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爱心小屋工作计划
篇三:妈咪爱心小屋总结
心理咨询室工作计划
店子小学
2015. 3
爱心小屋工作计划
店子小学 马云
一、指导思想：
认真贯彻省、市、关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2、重视知心屋的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。
3、做好班级保健的培训工作。
4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平
5、做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。
8、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。
三、主要工作
（一）加强教师队伍建设，提高自身素质
组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
（二）认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1、加强知心屋的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周五下午开放） 咨询途径：
（1）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）妈咪爱心小屋总结。
（2）班主任老师推荐
（3）辅导老师访谈
2、设立信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
3、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
4、积极发挥课堂主渠道作用，教师利用课堂进行心理健康教育。
四、具体工作
二月份：
1、制订学期心理辅导工作计划。
2、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
三月份：妈咪爱心小屋总结。
出好心理健康教育专题。
四月份：
⒈组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2.进行个别心理咨询。
3、开放知心屋。
五、六月份：
1、做好学期总结及资料积累和个案分析
2.心理档案建立工作。
3.开设“心灵之声”手抄报比赛
201 5、3
七彩小屋总结
篇四:妈咪爱心小屋总结
七彩小屋总结
我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导，以落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成习惯教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校德育教育的一些典型工作
总结如下：
一、以德育活动为主体，注重体验感悟
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。3年来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：
一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、教师节组织学生手抄报比赛，六一儿童节文艺汇报表演，9.18勿忘国耻、振兴中华鸣笛
仪式，12.9学生运动感恩歌曲大赛等等。
二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。在全校开展了“争做环保之星、礼仪之星、纪律之星和板报之星”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。我们坚持每年12月份举办一届校园艺术节、运动会、科技节，成立了各种学生社团，如Seven Dreams校广播站、校合唱团、校管弦乐队、校舞蹈队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育活动。我们率先在七年级每周五下午第一节课开设了科技活动课。各班分配了专业的辅导教师进行辅导。学生们5~10人为一组，每月两次成品展览。优秀作品保存到校科技活动展览室。在全校范围内开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践动手的能力。
五是社会实践教育活动。我校地处张良庙博物馆旁2000米。我校积极利用地区优势，大力开展校外阵地建设。让学生逃开纯理论的束缚，到校外亲身体验实践，感受真知，如：组织学生到德育基地举行少队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。我校根据教育局下达的德育文件资料，从我校学生的特点出发，制定出每月符合我们学生客观实际的德育主题活动。
如：9月份我们学校的活动主题“弘扬民族精神”。我们利用周一集体朝会，进行爱国教育的国旗下讲话。同时校广播站于每天中午12：30-12：50播出有关爱国主义的文章和诗集。我们积极鼓励各年级各班开展好德育主题班会活动，如：辩论赛、手抄报、演讲、观看爱国影片等形式，使学生们深刻感知中国民族精神的精髓。
二、插上快乐翅膀，放飞七彩梦想
我校是5.12震后重建学校，学校在各级领导的关怀下，硬件设施在乡镇学校中遥遥领先。依托我校优质的硬件资源，在团中央号召关爱农民工子女的文件精神指导下，由峨眉山团市委牵头，我校教师的积极配合，成立了“七彩小屋”，成为了孩子们快乐学习的天堂。
（一）设备配置
小屋内设备齐全，有：电脑（含摄像头、耳机）两台。目的在于让留守的孩子能通过现代资源和远在他乡的爸爸妈妈面对面的交流他们的学习和生活。电子琴一台，满足部分孩子想学琴却没机会的遗憾。42英寸大彩电一台，让孩子们可以通过电视资源，了解国家的时事政治，看到外面的世界。各式各样的书籍，让孩子们可以遨游在书籍的海洋中，博览群书，弥补课堂上学不到的知识。心理咨询室：我校让心理教师定期对农民工子女进行心理辅导，倾听他们的心声，挖掘孩子们内心深处的真实想法。课业辅导区：我校安排了专职教师定期在七彩小屋对农民工子女进行课业辅导。监督他们按时保量的完成家庭作业。对学生在课堂上没有掌握的知识再次讲解，目的在于让学生们填补课堂知识的空缺。爱心超市：我校开设了农民工子女爱心
小超市，专门收集农民工子女日常的绘画、作文、小制作、小发明等作品，让社会上的爱心人士通过购买孩子们的作品，从而在心理和经济上帮助这些孩子们。也让孩子们在劳动中收获快乐和满足。我校也配备了教师对爱心小超市进行管理存档。七彩小医院：在七彩小屋的一角，我们添置了一些日常所需医药品，如：消毒药水、创可贴、听诊器、体重秤及卫生安全的宣传单等。每月由我们农民工子女的一员担任健康小护士。每个小护士上岗前，都需经过我们符溪镇卫生院的医生指导方可上岗，为其他同学进行伤口的简单包扎等。
（二）参观示范
在团市委和我校志愿者教师的尽心工作下，我校七彩小屋获得上级主管部门的高度赞扬。团中央领导更是提出广大地区学校应该向峨眉七中学习的期望。我校前后有260人左右前来参观学习，都表示想要把我校出彩的地方带回他们的学校。在2012年7月25日当天，我校安排本校4名优秀教师给孩子们上了4堂生动有趣的示范课。第一堂课“爸爸妈妈，我想你们！”上课教师让孩子们在地图上找到父母外出打工的城市，并在小纸条上写出自己想对爸爸妈妈说的心里话，贴在父母工作的城市地图上。很多孩子一下就能准确无误的找出父母工作的所在地，可见他们心里是多么思念自己的父母。第二堂课是“趣味英语--心灵火车”。上课教师通过有趣的图片展示，让孩子们用英语说出该单词，最后一句“Father and mother, I love you.”喊出了众多孩子的心声。第三堂课“击鼓传球”，让接到球的孩子表达最想感谢的人。第四堂课“我运动、我快乐”志愿者老师带领孩子们在动
感十足的音乐中，协调肢体，感受奥运。通过这四堂课，让孩子们懂得了即使父母没有在他们的身边，他们依然受到了来自社会各界人士的关注。即使留守，他们依然并不孤独。
（三）规章制度
俗话说：无规矩不成方圆。为了便于七彩小屋的科学管理，我校制订了全面的管理制度。如：七彩小屋管理人员职责、七彩小屋图书室规则、七彩小屋爱心超市细则、七彩小屋财产管理条例等，各部门各司其职，全力配合。
（四）档案齐全
为了更进一步了解学校农民工子女的个人信息，我校志愿者教师精心策划，制作配套档案，其中包括：电话通讯录、课程安排和计划总结、农民工子女成长档案、农民工子女成长档案信息卡、关爱农民工子女活动记录、农民工子女家访记录和我的悄悄话等。
（1）电话通讯录：包括所有农名工子女的班级、姓名、性别、年龄、父/母名字、联系电话和家庭住址，便于随时快捷方便了解孩子们近期情况和进行家访工作等。
（2）课程安排：每一节课的安排都是我校老师共同商量，开设最适合我们农民工子女的课程，其中包括：感恩电影、心灵火车、悄悄话、手工制作、趣味英语等。孩子们在老师们精心设置的课程中，快乐学习，健康成长。
（3）计划和总结：每学期伊始，我校都会认真安排具体的工作计划，细化到每堂课开设的目的和意义。有了计划，七彩小屋的活动
http://m.myl5520.com/shiyonggongju/110834.html