蝴蝶儿
【五代】张泌
蝴蝶儿，晚春时。阿娇①初著淡黄衣，倚窗学画伊②。
还似花间见，双双对对飞。无端和泪拭胭脂，惹教双翅垂。
咏蝴蝶
【北宋】谢逸
桃红李白一番新，对舞花前亦可人。
才遇东来又西去，片时游遍满园春。
【注】①阿娇：汉武帝陈皇后小名阿娇，此处借指少女。②伊：第三人称代词，词中指蝴蝶。
（1）两个作品都刻画了“蝴蝶”的形象，两个形象有何不同？（4分）
（2）前人评价张泌《蝴蝶儿》写法新颖，能收到不以言传而以意会之效。试结合全词，谈谈你的理解。（4分）
参考答案
（1）张诗的蝴蝶，是概括的形象，强调了其“双双对对飞”的特点；（1分）同时作者又赋予它人的情感，看到因怀春而伤心的少女，以致双翼下垂。（1分）
谢诗中的蝴蝶更加具体生动。（1分）它在桃李花前飞舞，忽东忽西，自由自在，活泼灵动，赏遍满园春色，欢快愉悦。（1分）
（2）这首词写一位美丽动人的少女在描画蝴蝶过程中的情思变化。（1分）少女眼前的蝴蝶翩翩成双，惹人怜爱，这引发了她对爱情的向往；然而想到自己，不由伤心落泪。（1分）作者不直写主人公心情沮丧，而写蝴蝶双翅下垂，似同情少女的悲伤。（1分）全篇不明说情感，只摄取少女情绪的细微变化，遂将其难言的心事和盘托出，含蓄蕴藉，意味无穷。（1分)
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