基于powerpoint进行课件综合设计制作,【知识链接】,在powerpoint制作教学课件之前

PPT课件深度制作培训感悟
篇一:基于powerpoint进行课件综合设计制作,【知识链接】,在powerpoint制作教学课件之前

PPT课件深度制作培训感悟

我抱着试试看的态度参加了《powerpoint2003的教学课件深度制作》专题网络培训，没想进步很大！我学习到了许多新的知识， PPT课件制作技巧、自绘图形及填充、动画基础等，这方便以后更好地提高教学服务，提高课堂教学效率，收获颇多。下面，我来谈谈个人的学习体会：

一、培训方式的感悟

随着时代的进步，社会在加速发展，互联网+已普及到我们生活的方方面面。通过本次培训，我真切的感受到网上培训的威力，网络培训的多样性、灵活性和方便性，我可以更多的自由支配时间，自由地上网学习，不必挤出大块时间去参加培训班，也提高了学习的效率。

二、学习途经的感悟

以前也想过要系统地学习一下课件制作的知识，能够制作出精美的动画片，但是总是疲于寻找相关的知识，而得不到具体的指导和系统的学习，进步很小。通过这次学习，一进入课程学习界面就看了胡国华老师为我们学员准备的大量的优秀的教材，方便了我们的学习。在平时的学习中，我们相互讨论、相互交流，形成了良好的学习氛围。还有在学习讨论区，你也会有所收获，让我获益最多的是里面的《教学图形绘制》和《课件中的动画技术》版块，让我了解到原来简单的ppt也可以做到如此效果，增强了我学习的兴趣。通过学习，还觉得胡老师的课程学习内容划分清晰，由易到难，循序渐进，让我一目了然，降低了学习的难度。

三、动画制作的感悟

在这一个月的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，实例的认真练习，认识到平时经常使用的PPT有如此强大的动画功能，可以说我之前所掌握的知识PPT课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我掌握了许多实用动画制作的技巧。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用到教学中，制作出更加实用、高效的教学课件。

通过本次网上培训，我收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。也希望能推出更新更深的网络培训课程，进一步为广大教师教育教学水平的提高多提供培训机会。

powerpoint多媒体课件制作【1055】 A卷
篇二:基于powerpoint进行课件综合设计制作,【知识链接】,在powerpoint制作教学课件之前

五、综合创作题

1.以小学语文课程《静夜思》为主题，设计一个PPT多媒体课件。请从课件界面设计、导航设计、内容设计、交互设计四个方面详细论述设计思路。

答：课件界面设计：要突出《静夜思》所表达的意境，选取有夜色、思乡的人的简

西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷基于powerpoint进行课件综合设计制作,【知识链接】,在powerpoint制作教学课件之前。

学号： 姓名： 2016 年 5 月

课程名称【编号】： powerpoint多媒体课件制作【1055】 A卷 洁图片做为界面；其次操作简便不花俏。

（横线以下为答题区）

课件导航设计：根据小学语文的教课要求，设计为几个大的板块展开：作者简介，诵读、赏析，全诗讲解、读一读、写一写。

课件内容设计：主要为文字的设计（可以适当的选用一些艺术字体，同时为新学的汉字标注拼音）；音视频、动画的添加（在网络上找到与《静夜思》相匹配的文件，可以通过在“插入”选项卡的“媒体”或“视频”按钮进行添加）；图片的添加（根据每句诗所表达的意境，选着匹配的图片，有助于学生的理解和记忆，如：床前明月光，就可以选择一幅有床，透过床前的窗户可以看到一轮明月的图片加以诠释）

课件交互设计：文字和图片的动画处理上，选用淡出或百叶窗的形式，不建议选用太花俏的动画处理。文字以一句一句或一字一字的出来，同时可以添加一些演示按钮，在点击时可以链接到动画、音频、图片播发或对要演示的内容进行强调。

答题不需复制题目，写明题目编号，按题目顺序答题

一、单项选择题

1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 7.B 8. D

二、多项选择题

1.ABCD 2.AC 3.ABCD

三、判断题

1.X 2.X 3.√ 4.X 5.√ 6.X

四、分析题

1.请分析课件的基本含义：

答：课件实质是一种软件，是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的、反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课件，都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。

2.请分析矢量图的基本含义：基于powerpoint进行课件综合设计制作,【知识链接】,在powerpoint制作教学课件之前。

答：矢量图是使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等等，它们都是通过数学公式计算获得的。例如一幅花的矢量图形实际上是由线段形成外框轮廓，由外框的颜色以及外框所封闭的颜色决定花显示出的颜色。由于矢量图形可通过公式计算获得，所以矢量图形文件体积一般较小。矢量图形最大的优点是无论放大、缩小或旋转等不会失真。

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(1055)《powerpoint多媒体课件制作》大作业A
篇三:基于powerpoint进行课件综合设计制作,【知识链接】,在powerpoint制作教学课件之前

1.“占位符”的含义：占位符就是先占住一个固定的位置，等着你

三、内容设计：因为授课对象是小学生，我们的授课内容应该重点放在

再往里面添加内容。 占位符用于幻灯片上，就表现为一个虚框，虚框内培养学生对诗歌的兴趣爱好而不是本诗所要表达的中心思想。我们用多部往往有“单击此处添加标题”之类的提示语，一旦鼠标点击之后，提讲故事与多提问的方式讲述，应该设置一部分动画以及一些音乐在PPT示语会自动消失。

之中。

3.利用"直接从句子提炼关键词”方法，将下面幻灯片中的文字进行四、交互设计：小学生的好奇心都是很重的，而交互设计会很大程度的精简后的效果：理工科学生学习与文献信息的关系 （1）参考书：巩固、拓展专业课知识 （2）文献综述：按专业课要求撰写

（3）国外专题文献资料：要求用专业外语翻译 （4）毕业环节：撰写毕业论文/设计

4. 一、界面设计：首先因为此PPT的授课对象是小学生，就应该选用适合小学生的截面风格，比如说儿童类主题风格。其次授课的内容是《静夜思》此诗表达客居思乡之情，我们的界面设计同时也应该围绕这个主题去选择。综上所述，在界面设计方面我们应该考虑授课对象是小学生以及授课的内容，最后综合考虑这两点因素来确定截面设计。

二、导航设计：第一因为是课堂，我们应该让课堂气氛活跃，可以选择一种轻快幽默的导航设计。然后考虑是小学生，我们应该让导航简单明了，让他们易于接受。其次我们应该让课程连贯，让每个PPT画面有承上启下的作用。

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满足这点。我们应该运用超链接以及动画的方式，让课程多元化，让学生更多的参与其中。

基于powerpoint进行课件综合设计制作,【知识链接】,在powerpoint制作教学课件之前

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