没有为明天做好准备的人没有未来。作为幼儿园的老师,我们需要让孩子们学习知识。为了给孩子们提供更高效的学习效率,教案是一个不错的选择。教案的作用是减轻教师的压力,提高教学效率。如何编写好幼儿园小班美术教案?以下是小编整理的美丽的手帕小班美术教案(锦集7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
美丽的手帕小班美术教案篇1
活动目标:
1、学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。
2、养成细心,认真的操作习惯,体验成功的快乐。
3、大胆尝试,并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1、每桌两盒颜料,一块湿毛巾,桌布(铺在桌子上),KT板( 陈列幼儿作品)。
2、范例3---4幅,白色餐巾纸若干。
活动过程:
一、欣赏范例,感受印染作品的美。
今天老师带来了几块漂亮的手帕,你们想看吗?
你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗?
1、这些手帕美吗?美在什么地方?
2、幼儿进行自由讲述。
二、观察印染手帕的方法
1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形――将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色――轻轻地打开,不要弄坏作业纸。老师简单示范,讲解印染方法,示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点,请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。
三、幼儿集体回忆印染的步骤,讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不要太长。
2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。
四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。
1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。鼓励幼儿大胆印染。帮助能力较弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿在打开时不怕困难,坚持做完一件事。
2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。
五、讲评:
将幼儿作品放在KT板上,幼儿围坐在作品周围。
1、激发幼儿的成功感。
2、你喜欢哪一块手帕?为什么?
3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。
4、讲评
今天,我们每人都印染了手帕,你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美,你们印出了这么美丽的手帕,心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?
活动反思:
本次活动孩子们很感兴趣,都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形,将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色,轻轻地打开,不要弄坏作业纸,完成作品时孩子们很兴奋,能感受作品的美,效果很好
美丽的手帕小班美术教案篇2
小班美术活动五颜六色的手帕教案
活动目标
1、感知色彩,巩固对红、黄、绿三种颜色的认识,增进对色彩的兴趣。
2、会意愿选择棉签、印章、滚、粘贴的方法表现彩色手帕,体验美术活动的乐趣。
3、幼儿的动手能力、创造力和简单的口语表达能力得到发展。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
彩色手帕四幅(教师范例)、白纸手帕(幼儿人手若干)。塑料盒(各种形状:圆的、方的、鸡心形的)颜料盒(内有红、黄、绿三种颜料)、小勺、弹珠、棉签、印章、彩纸、胶水。
桌面设计:分八组,每组放上六个不同形状、大小的塑料盒及相应的白纸手帕。一、二、三、四组分别是滚画、印章画、粘贴画、棉签画所用的材料;五六七八组桌上放着四种方法都有的混合材料。
活动过程
一、感知色彩、巩固认识红、黄、绿三种颜色。
1、师:今天,漂亮的颜色宝宝们来和我们小朋友做游戏,你们想不想知道有什么颜色宝宝呢?(教师戴上颜色宝宝的头饰)
2、师:变,我就是颜色宝宝,瞧,我的头上有什么颜色?(红、黄、绿)
3、有了这么漂亮、可爱的颜色宝宝,你想干什么呢?(画画、游戏、玩)
4、我还会变魔术呢!(手拿魔术棒):灵灵灵,灵灵灵,变
二、巩固掌握使用各种材料的方法
出示四幅范例让幼儿欣赏,感知色彩美。
师:瞧,我变出了美丽的手帕,这些美丽的手帕都是用什么方法画出来的呢?(棉签画出来的)
教师即兴根据幼儿讲述的方法让幼儿回忆各种材料使用的"方法:
棉签画:用棉签蘸上颜料在纸上画。
滚珠画:用小勺舀起沾满颜料的弹珠,放入盒子后轻轻摇,使弹珠滚动。
印章画:用印章蘸上颜色,轻轻地印在纸上。
纸团印画:先将纸揉成一团,再蘸上颜料印画。
三、鼓励幼儿大胆创作。
师:我又来变魔术了,“灵灵……变(出示白手帕,请小朋友门帮忙把这些白手帕变成彩色手帕,你想用什么方法?(幼儿自由表达)
提要求:用喜欢的方法、喜欢的颜色制作一块漂亮的手帕,画好后看一看手帕上有什么?
强调用完棉签、弹珠、印章要放入原来颜色的塑料盒中,手脏了在抹布上擦干净。
四、评价——引导幼儿用简单的语言表达。
1、幼儿介绍。
师、哪块手帕是你画的?你用了什么方法,自己觉得画得怎么样?(幼儿阐述)
2、激发幼儿再学习兴趣。
师:教新方法:吹画。
活动反思
在这节课上,幼儿对“五颜六色”有了初步的认识,但有些幼儿理解不是很好,在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象,在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节,加深幼儿对颜色的感知。
美丽的手帕小班美术教案篇3
印染手帕幼儿园小班美术教案
[活动目标]
1、学习用折叠的方法印染手帕,感受印染作品的美。
2、养成细心,认真的操作习惯,体验成功的快乐。
[活动准备]
1、每桌两盒颜料,一块洗毛巾,地板革若干块,衬衣盒若干个。
2、范例3---4幅,白色餐巾纸若干。
3、幼儿成半圆形坐在地毯上。
[活动过程]
一、欣赏范例,感受印染作品的美。
1、这些手帕美吗?美在什么地方?
2、幼儿进行自由讲述。
二、观察印染手帕的方法
1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。
2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形――将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色――轻轻地打开。
三、幼儿集体回忆印染的.步骤,讨论需要注意的地方。
1、蘸颜料的时间不要太长。
2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。
四、幼儿操作染手帕,师巡回指导。
1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。
2、提醒幼儿注意卫生,不弄脏衣服。
五、讲评:将幼儿作品放在衬衣盒中,幼儿围坐在作品周围。
1、激发幼儿的成功感。
2、你喜欢哪一块手帕?为什么?
3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。
美丽的手帕小班美术教案篇4
目标:
1.愿意尝试操作活动,通过对比、操作,发现“滚画”的方法。
2.对滚画活动感兴趣。
过程:
1.导入
师:宝宝们,今天我们班来了一位小客人,我们一起来看看它是谁?(出示小狗伤心的图片)小狗哭了,它为什么伤心呢?我们一起来问问它吧!与幼儿一起提问:小狗,你为什么伤心啊?教师扮演小狗回答:“我的手帕一点也不漂亮,我想要块漂亮的手帕。(拿出准备好的白纸)
2.教师示范:弹珠滚画。
师:小狗有块手帕,可惜是白色的,上面什么花纹也没有,小狗喜欢有彩色花纹的手帕,我们用什么方法可以将这块手帕添上美丽的花纹呢?
师:小朋友们刚才想出的办法都很不错,但是今天老师教小朋友一个新本领——弹珠滚画,看,我请来了小弹珠帮忙。还准备了一些颜料,有红颜料,有蓝颜料,还有篓子,现在我就用它们来把这张白纸变成一块美丽的手帕,小朋友们仔细看好哟!
师:我先把弹珠放在红颜料里蘸一蘸,再用勺子挑起放到篓子里,拿起篓子轻轻地滚动,左右滚动,上下滚动,四面八方都滚动,然后把珠子放回到红颜料里,擦擦手。再换个蓝颜料里的珠子放进去,轻轻的滚动,滚好只后放回原来的颜料里,可千万别放错了。看,白手帕变成花手帕了,漂亮吗?
3.幼儿动手操作。
(1)师:你们想不想也来变一变呢?老师也给你们准备了许多材料,你们自己动手试一试吧!
(2)教师巡回观察,并进行指导,鼓励幼儿大胆的操作。
4.评价:展览幼儿的作品。
师:今天,小朋友们用弹珠做的手帕可真漂亮,等美丽的手帕干了,我们一起把手帕送给小狗,小狗收到了这么多的手帕,一定会很开心的!
美丽的手帕小班美术教案篇5
一、活动目标:
1、在已有印章画经验的基础上,学习一个接着一个印,体验新方法印画的美感。
2、能自由选择印画,体验运用不同操作材料和颜色所带来的美感。
二、活动准备:
瓶盖、菜根印章,红、黄、蓝颜料若干,
范画两张,幼儿操作花布人手一份
三、活动过程:
1.教师导入活动,引起幼儿兴趣
(拿出上次作品)
——问:这是什么?你知道这块美丽的手帕是怎么变出来的?(回忆)
——师:你觉得这些图案宝宝在干什么?(做游戏)
——问:它们玩得真开心,你们看,现在它们又干什么了?(出示老师作品)
——师:那它们是怎么排队的?(一个接着一个开好小火车)
——师:这样排好队,你感觉怎么样?
——师总结:对,美丽的图案排好队感觉很整齐。
2.教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)
(介绍操作材料)
——师:那我们也来给图案宝宝排队。
——师示范(“蘸一蘸,舔一舔,轻轻按一按,停一停,一个接着一个排好队。”)
——师和小朋友一起一个接着一个印
(出示第二张)
3.交代要求幼儿作画,
——提醒幼儿印的时候,一个接着一个印。
——注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
4.总结评价,结束活动
——师:看看哪块小手帕排队最整齐?它们是怎么排的?
(比较图案宝宝的大小,学习数数比较大小等)
延伸活动:
——欣赏各种不同装饰风格的手帕,说说他们的花纹是怎样的?
美丽的手帕小班美术教案篇6
幼儿园小班美术优质教案《花手帕》
活动目标:
1、学习用浸染的方法装饰手帕,感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
4、根据已有经验,大胆表达自己的`想法。
5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备:
1、宣纸若干张,报纸垫在桌上。
2、PPT课件、广告颜料,娃娃。
配套课件:小班美术浸染画课件《花手帕》PPT课件
活动过程:
1、小班美术优质教案《花手帕》含PPT课件
2、教师示范制作方法
今天,老师教小朋友一样新本领——装饰手帕
小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸,(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽,小耳朵听好了,现在老师要变魔术了:将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下,时间不能太久,再换一种颜色染。然后小心打开,平躺在报纸上。
(提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的,小心些)
3、幼儿操作,动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗透带来的美感和特殊效果。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友们都很能干,把手帕变得很漂亮,对吗?小朋友现在把小椅子轻轻搬到位子上,可以开始了,但小朋友们在选颜料的时候要小心点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(出示开心娃娃)
美丽的手帕小班美术教案篇7
幼儿园小班美术教案《花手帕》含反思
活动目标
1、尝试通过折叠印染的方法制作花手帕。
2、大胆参与印染活动,感受色彩美。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动过程
一、谈话导入,引出主题。
师:小朋友们,你们知道今天是什么日子吗?
师:今天呀是3月8日,你们知道是什么节日吗?
师:有的小朋友真聪明,今天3月8日是妇女节,也就是妈妈的`节日。那既然今天是妈妈的节日,你们想送什么东西给妈妈呢?
师:小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈,冯老师也有自己的妈妈,我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。
师:看,这就是老师想送给妈妈的花手帕,漂亮吗?
二、基本环节。
(一)带领幼儿欣赏成品
1、带领幼儿欣赏花手帕
2、引导幼儿说出花手帕制作所需的材料。
小结:花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。
(二)教师利用视频展示台示范制作花手帕,幼儿初步了解制作花手帕的过程。
师:小朋友,你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀?先看好老师是怎么做的。
首先拿一张餐巾纸,边对边,角对角,像这样折一下;其次再把两条短边对短边,角对角,像这样折一下;一共折四下,然后我们让餐巾纸“喝点水”,有蓝色的、红色的,我们都可以给餐巾纸“喝”,但是记住,不能让餐巾纸“喝”太多水,不然餐巾纸会“淹死”的,如果餐巾纸烂掉了,花手帕也就做不成了,知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水,也可以让餐巾纸的角上“喝”点水,餐巾纸“喝”完水之后,我们把它展开来,等到餐巾纸干了之后,我们的花手帕也就完成了。小朋友,你们会了吗?
(三)个别幼儿上来操作,加深幼儿对制作花手帕的过程
师:小朋友们是不是都会了,老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。(老师再次讲解操作步骤)
(四)幼儿操作,教师巡回指导
师:我发现好多小朋友都会了,那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧。
三、结束部分(集体讲评)
活动反思:
这是一节美术活动,主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力,学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
在刚开始老师出示自己的范例漂亮的花手帕的时候,小朋友们都很喜欢,也都很激动,都想创作一块自己漂亮的花手帕。在之后小朋友亲自独立操作印染的时候,大部分小朋友都不能很好的掌握,还是需要老师一步步的帮助与辅导,有些幼儿的个人卫生也非常的不注意,需要老师及时的提醒与注意。
在最后呈现出漂亮的花手帕的时候,效果还是很不错的,小朋友们在操作活动中不仅体会了操作的乐趣,同时也表达了自己对妈妈的爱。
http://m.myl5520.com/jiaoanxiazai/734651.html