高中生人生规划
篇一:高中发展规划建设论文
点亮心中那盏灯
————《高中生人生规划指导》教学设
计
东莞市厚街中学 蔡昌秦
一、教学目标
1、知识目标：
识记：（1）人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。（2）人生规划包括：学习规划和职业规划。
理解：（1）人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来，初步尝试性的选择未来适合自己从事的职业。（2）人生规划可以帮助我们确定人生目标，制定行动的措施，增强责任感，增强学习的动力。（3）要从学生时代开始培养自己适应未来职业需要的综合能力和综合素质。
分析：（1）国家的发展有发展计划，一个人的成长也需要有人生规划。但不同的人其人生目标是不一样的，生存方式也是不一样的。（2）人的一生，面临着很多选择，规划自己人生的过程也是一个做出选择的过程。（3）要找到并最大限度地发挥自己的优势。只有善于经营自己长处的人，才能使自己的人生价值增值。
2、能力目标：
（1）培养学生自我分析能力。通过自我评估，知道自己的优缺点，然后通过反思和学习， 不断完善自己，准确评价个人特点和强项，发挥个人优势。
（2）培养学生规划能力。准确定位人生方向，提供奋斗的策略，以此指导自己的日常学习和生活。
（3）培养学生联系实际与探索世界的能力。了解这世界的广泛与多元的可能性，探索个人特质与生活角色间的关系，将个人生活、事业与家庭、社会联系起来，做好人生规划，让生活充实而有条理，使个人价值增值。
3、情感、态度、价值观目标：
通过人生规划，使学生树立科学的世界观、人生观与价值观，全面客观地了解自己，认识自己，相信自己，激发内在力量，找到一盏心灯，引领人生航行的方向，乐观积极投身于实现人生规划的实践之中，为创造美好的未来做好准备。
二、教学的重点、难点
人生规划既是一个实现终生目标的时间表，也是一个实现那些影响日常生活的无数更小目标的时间表。依据新课程标准，结合学生实际，本课的教学重点是人生规划的三要素：1、知己：认识自己的能力、性格、兴趣、人格特质和价值
观；2、知彼：了解社会及经济发展趋势、行业就业状况、未来就业机会；3、抉择与行动：做决定的技巧、勇气、毅力、有计划的采取行动、落实有效管理生涯规划事项。
许多高中生临近高考了都不知道高考的目的是什么？考上了又能怎样？他们其实一直在为自己的父母或是家人在学习，高考只能满足父母的期待，而自己要什么，他们根本不清楚。 因此，如何让家长也参与对学生进行早期人生规划教育，为学生日后准确的职业定位打好基础，是为难点。
三、主要教学方法
为完成以上教学目标，本课程主要运用任务驱动法：以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，并在完成任务的同时培养学生的创新意识和创新能力以及自主学习的习惯，引导他们学会如何去发现，如何去思考，如何去寻找解决问题的方法，最终让学生自己提出问题，并经过思考和老师的点拨，自己解决问题，最终完成教学任务。
四、主要学习方法
学习本身也是一门学问，按照正确的方法学习，学习效率就高，学得轻松，思维也变得灵活流畅，能够很好地驾御知识，真正成为知识的主人。
指导学生的学习方法主要采取：自主学习，多角度思考，独立钻研，比较、分析归纳，合作探究。
五、教学过程：
（一）课前准备
1、教师要求：
要正确认识自己：一个人要想对自己有信心，就要全面客观的了解自己，认识自己，知道自己的优势和劣势，客观地分析自己所长，选择自己的努力方向，发挥自己的内在资源和潜能，不断学习和实践，不断进步，少走弯路。
与父母商议：本着尊重平等、解决问题的态度与父母长辈心平气和地沟通，切忌从个人自由的观点看事情，觉得做什么都由自己自由选择，与父母无关，他们无权干涉。要透过彼此的坦诚与了解，理性客观地认真体会对方在这个问题上的心理需要和需求，共同考虑订出彼此满意又能遵守并可行的生活规则。
草拟人生规划：每个学生在规定的时间设计一份自己的人生规划书。根据人生规划的内容、步骤和方法，将总任务分解，布置给学生，给出目的要求和完成任务的路径，由学生按要求去完成任务。
2.学生活动：
⑴认识自己。自我分析，全面了解：我是什么样的人？我的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、专长、过往经历和思维能力——向老师、家人、
同学、朋友了解他们对自己的评价，客观地分析自己所长，选择自己的努力方向，分析自身发展条件——我适合做什么，我能做什么？自己能力何在？
⑵了解社会需求。通过教师、朋友、老乡介绍或走访校友，调查了解本校毕业生在校期间是否做过人生规划，收集其《人生规划》以及毕业后学习、工作情况的案例；利用网络和其他媒体收集了解社会环境、行业、职业基本情况，对人生目标进行可行性分析——社会客观环境支持我做什么？
⑶确定人生目标。整理以上资料，分析学习目标、职业目标、收入目标、名望期望和成就感，特别要注意的是学习目标，只有不断确立学习目标，才能不被激烈的竞争淘汰，才能不断超越自我，登上更高的职业高峰。根据对自身和社会发展条件的分析，初选自身发展目标。在父母的指导下，按预测、衡量、比较三个步骤对发展目标举行抉择，确定人生发展目标——我想要什么？我的人生目标是什么？
⑷制定行动计划。制定一个如何实现自身发展目标的行动计划，构建发展台阶和制定具体发展措施——我应该怎么做？其具体措施要遵循“近细远粗”的原则，在校期间的近期目标措施要详细，远期目标措施可简略些。当然高中生可以先制定整个高中时期的学习方案，包括月方案、周方案等。
（二）课堂教学
师：一株葡萄藤，如果没有支架，只能匍匐在地，最后不得不和它宝贵的果实一同腐烂掉。一个人，如果没有正确的人生目标，就像心灯熄灭，没有了精神支柱，就会目光短浅，迷失方向，得过且过，不求上进。可见，人生目标对一个人的成才与发展是何等的重要。那么作为一名高中生，如何恰当确立自己的人生目标？人生规划设计应该遵守怎样的准则？请同学们根据我们《人生规划草案》制定的经历与经验，谈谈体会。
生1：要依据自己的爱好来定。兴趣是最好的老师，是成功之母。我们将来从事一项自己所喜欢的工作，就能有一种满足感，我们的人生也会从此变得妙趣横生。在设计自己的人生规划时，务必要注意自己的特点、兴趣，选择自己所喜欢的事业。
师：请用几个字概括，可以是？
生1：要择己所爱。
生2：任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。我们一生不能将所有技能都全部掌握。所以我们在进行人生目标选择时要择己所长，明白自己那方面能力最强，运用比较优势原理充分分析别人与自己，从有利于发挥我们自己的优势的角度着眼。
师：也请用几个字概括。
生2：要择己所长。
生3：事业是我们个人谋生的手段，能使我们追求个人幸福。所以我们在规划时，首先考虑的是自己的预期收益——个人幸福最大化。在由收入、社会地位、
成就感和工作付出等变量组成的函数中找出一个最大值，使我们的明天收益最大化。我概括为“要择己所利”。
生4：我认为要择世所需：社会的需求在不断演化，新的职业也在不断产生。我们在设计自己的人生规划时，一定要分析社会需求，择世所需。最重要的是目光要长远，能够准确预测未来行业或者职业发展方向，再做出恰当选择。 生5：我认为要让父母作我们的参谋，这一点不可或缺。尽管我们高中生已经有了自己的判断力，人生规划是我们一次独自面对人生挑战的演练。家长当然应该充分尊重我们的选择，不要妄加干涉，把真正的决定权交给我们自己。但是，毕竟父母更加理智些，观察社会更加深刻些，考虑问题更加长远些，所以，家长帮我们分析情况会更加全面、透彻，是我们必不可少的参谋。
师：我也赞成让父母作参谋，毕竟我们的未来与父母休戚相关。下面，请同学们谈谈你的人生目标是什么，你的“人生规划”大致分了哪几个阶段？为什么这样划分？
生6：我分四个阶段
高中阶段：调整状态，提高成绩，为大学做充分准备。避免学习生活单调乏味，顺利地完成各科的学习任务。磨练恒心、耐心与毅力，增强自己的实力，进入自己理想的大学。
大学阶段：积极参与学生会或社团活动，以锻炼自己领导、交流等各方面能力，丰富阅历。在学好本专业课程的基础上，再选修一个双学位；建立一定的交流圈与人脉关系；逐渐向理想的方向养成一定的秉性和习惯。学历目标：新闻博士。
立业阶段：在新闻事业上有所成就；具有一定的经济实力，建立和睦的家庭关系，孝顺父母，教育孩子，并且处理好家庭与事业的关系。
成功阶段： 像邵飘萍一样成为中国新闻界的又一全才。他在短短不到二十年的新闻从业生涯中,成功地扮演了三个角色:新闻工作者、新闻学者和新闻教育工作者。作为一名新闻工作者,他撰写了大量的消息、通讯、时评和论说,一笔抵过十万军。他曾被《申报》聘为特派记者,并在京创办了北方最早的通讯社之一“新闻编译社”,创办了北方最有影响的报刊之一《京报》。作为一名新闻学者,他在新闻学理论和业务上的研究都具有开拓性,他编写出版了《新闻学总论》、《实际应用新闻学》两部新闻学专著,这两部书成为我国最早一批新闻学著作。作为一名新闻学教育工作者,他参加创建了中国第一个新闻学团体“北京大学新闻学研究会”,并担任导师,定期讲学。他还曾先后受聘于多所大学,讲授新闻采访。邵飘萍就是我奋斗的榜样与目标。
生7：（抢着发言）我分六个阶段
⒈准备阶段（高中——大学毕业）
机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他未来的自由度和取得职业岗位的层次。学生阶段，为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜高中、大学时光，抓好知识，为成为地理学家、旅行家
开山铺路。为此要不迟到，不早退，不旷课，认真完成各科内容学习。在理想大学，重点放在研读祖国的地理方面，积极听课；极参加社团交流活动，努力培养自己成为社会需求的人才。我的目标：硕士研究生毕业，取得地理学硕士学位。
⒉ 尝试阶段（大学毕业——三十而立）
要从基层做起，，一步一脚印，不断总结积累经验，充实磨练自己。这个阶段，可能会较频繁更换工作：测绘系统、城市规划、国土资源、水文水利、环境保护等等。工作上可能存在晋升，但其实不是十分稳定。至于从事的职业或职位，都只是一个尝试的阶段。这个时候需要多动脑筋，想多点，想远点。不要害怕失败，要在失败中总结经验。
⒊成长阶段（成家立业——不惑之年）
这个阶段是个人发展的黄金阶段，我一是准备组建家庭，二是熟练处理本职务工作，工作业绩要在同级同事中居于突出地位；能与领导进行无阻碍地沟通。三是熟悉祖国的地理文化，利用本职工作之便及节假日，游历考察祖国名山大川，积累一手祖国地理研究资料。
⒋ 鼎盛阶段（强壮之年——知非之年）
地理科研能力突出，在国外权威刊物发表论文； 形成自己的研究理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在地理业界享有很高的知名度，成为权威之一。
⒌维持阶段（天命之年——花甲之年）
在工作中已经取得一定的成绩，努力维持自身的顺利发展，提升自己的社会地位，像徐霞客一样撰写出版《中华游记》，开辟地理学上观察自然、描述自然的新方向；既系统考察祖国地貌地质，又描绘华夏风景资源，成为影响国内外的地理名著。
⒍衰退阶段（耳顺之年——古稀之后）
为成为徐霞客似的当代“游圣”，在退休之后，游览世界大好河山，撰写出版影响世界的地理名著《世界游记》，成为世界级地理学权威，向诺贝尔奖冲击。
生8：┅┅┅
┅┅┅
师：毕淑敏说：“人有三间精神小屋。第一间盛放我们的爱与恨；第二间盛放我们的事业；第三间盛放我们自己。”同学们远大的人生目标，会成为你们人生的灯塔，照亮你们的精神小屋，照亮你们明天的心路。因为一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。但是，我认为大部分同学们的人生规划只是从“宏观”层面出发，草定的是“宏观”的人生蓝图和实现设想，而较少规划近期的“微观”目标与行动计划。我建议在我们长期目标的基础上，再制定自己短期目标来一步步实现。
俗话说，十年计划看头三年。那么，你的高中三年计划是什么？要比长远计划更具体、更详细，因为三年计划是你高中生涯的行动准则。再进一步说，你
研究性学习三年发展规划
篇二:高中发展规划建设论文
研究性学习三年发展规划
（2013年至2016年）
研究性学习活动课程是以人的发展为本，以转变师生教与学的观念为前提，以探究、实践为基础，以课题研究、项目（活动）设计为途径，以学生自主活动和亲身体验为基本方式，改变教师的教学方式和学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度、良好的学习策略、促进学生主体与自我发展意识的形成，培养创新精神和实践能力为基本目标的课程。
一、指导思想
为了切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，认真落实教育部颁发的《全日制普通中下学课程计划》保证研究性学习课程落实到位，教师指导到位，课题研究、项目（活动）组织到位，过程管理到位，根据育才初中的发展规划，特制定研究性学习课程三年规划，以规范教师的指导行为和学生的研究性学习活动，促进我校研究性学习的深入开展。
二、课程目标
研究性学习活动是综合实践活动的一个模块，指学生在教师的指导下从自然界、社会生产和生活中选择和确定专题进行研究，在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种
学习活动。强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习过程和学生的实践与体验。具体目标如下：
1．获得亲身参与研究探索的体验。2．培养发现问题和解决问题的能力。3．培养收集、分析和利用信息的能力。4．学会分享与合作。5．培养科学态度和科学道德。6．培养对社会的责任心和使命感。
三、课程实施
学校严格按照国家、省教育主管部门的课程计划、指导意见、实施意见等文件要求开齐开足新课程，研究性学习活动分别在初一、初二开设。期间每个学生需要完成5个专题研究活动，研究性学习活动每周3学时，2学时在课内实施，另外1学时在课余时间和节假日安排。
研究性学习活动安排及基本要求一览表
处一年级
上学期
●生命与健康
●安全与自救
●民族文化
●科技创新高中发展规划建设论文。
●社会考察
●环境保护
●自然探究
校本课程
●自我发展设计
●家庭活动策划
●校园活动策划
●社区活动策划
●创新设计制作
了解研究性学习活动的目标、要求及方法步骤，能确定出有价值、可操作的课题，会查阅、整理文献资料、调查法、实验法、观察法等。
下学期
1．能制定科学、合理、规范的活动方案
2．能进行观察活动
3．能进行调查研究
初二年级
上学期
具备一定的信息分析处理能力
能运用不同方式展示自己的研究成果
3．能进行实验探究
下学期
1．能进行项目规划
2．能进行项目制作活动
3．能形成一定的设计制作成果
根据学校实际情况在研究性学习活动实施中，充分尊重学生的特长、个性差异等，让学生自主选择、确定研究课题和项目（活动）设计。
初一上学期，研究性学习活动主要采用集中讲授、小组讨论分享与专题研讨相结合的方式，让学生了解研究性学习活动的目标、要求、方法及一般步骤等。如制定研究性学习计划、确立研究主题、制定研究方案、实施方案与活动体验、成果汇报与反思评价；文献资料研究法、问卷调查法、研究性学习手册的使用、研究报告的一般格式；同时,要求学生完成1个专题研究，初步体验研究性学习活动的过程与方法，感受到过程中自己的成长。以高中生活适应、学习方法、习惯养成等主题为主，渗透自我教育、合作、分享、尊重等能力，学会做人做事。
初一下学期：科技项目设计类
科技发明、项目设计入门：完成一个科技小制作、小发明、创意设计、活动设计。
初二上学期：实验探究类课题研究
初步掌握访谈法、实验法、观察法、数据的处理及论文的撰写、成果展示、评价反思。运用以上研究方法小组自主选择一个研究课题，做得尽量严谨、规范。
初二下学期：项目、活动类设计
各种社会活动如宣传、庆典、营销、家庭聚会等活动设计；项目设计如工艺制作、创造发明、创意设计等。制作一次设计，
条件允许把活动组织来。
校本作业： 1.职业体验，专业选择（不提交报告）；2.认识你自己
实施建议
研究性学习的实施离不开学校的统筹安排和有效管理，这为活动的有效开展提供保障；教师积极参与并经常研讨。
我校以小组合作研究为主要组织形式。各研究小组一般由3-9名学生组成，学生主要在本班组建小组，也可跨班组建小组。每个小组设课题组长一人，每个学课题组成员都要承担一部分相对独立自主的课题研究工作，分工具体明确，确保真正参与课题研究。学生聘请相关学科的教师或校外人士为导师。
1.课题研究的一般步骤
（1）确定课题。教师可以通过问卷调查、实地考察、创设情境等方式，引导学生自主确定研究范围，课题经师生共同论证后确定。研究课题应具有科学性、价值性、创新性和可行性。
（2）制定方案。研究小组应制定具体可行的研究方案，其内容主要包括研究目标、活动时间和地点、研究方法和工具、活动步骤、小组成员内部分工及职责、预期成果等。经师生共同论证后方能实施。
（3）收集信息。各小组成员应按照方案开展研究活动，并通过查阅资料、调查研究、实地考察、实验操作等多种渠道广泛收集资料信息，同时要做好活动记录。
学校十三五规划稿
篇三:高中发展规划建设论文
天津市第八十中学
第十三个五年发展规划
2015 年11月
天津第八十中学第十三个五年发展规划高中发展规划建设论文。
一、“十二五”总结回顾
“十二五”期间，在上级教育主管部门的关心帮助下，八十中学始终坚持以人为本的办学模式，坚持“扬长教育”这一先进的办学理念，与时俱进，注重内涵，提高效率，强化管理，为“十三五”期间教育事业发展打下了坚实的基础。高中发展规划建设论文。
（一）教师队伍建设。
学校始终坚持建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。“十二五”期间不断加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师学历水平和业务能力。“十二五”期间，我校区级优秀教师达到了37人次，师德先进达到18人次，其中王树奎老师还被评为市级师德先进。在第十届 “三杯一奖”活动中，我校取得了希望杯一等奖3人，成才杯一等奖4人，辉煌杯2人，新秀奖11人的成绩。在第十一届 “三杯一奖”活动中，我校又取得了希望杯一等奖2人，成才杯一等奖4人，辉煌杯2人，优秀指导教师奖2人的好成绩。在我区“三名”工程的评比中，继第五届的林静虹和杨淑文老师获得名师称号之后，陈颖和艾丽丽老师又成为第六届我区的名教师。在区级举办的学科竞赛活动中我校获得一等奖的教师达到了34位，两届基本功竞赛一等奖也达到了11人。同时，还有多位教师的论文、教学设计等在全国、全市的比赛中获得了各级各类奖项。
（二）文化建设。
认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，落实“阳光体育”和“两个条例”列入学校重点工作，大力开展阳光体育运动。在2015年末《国家学生体质健康标准》达标率达100%，良好率达70%，优秀率达35%，视减率低于全区平均
水平。加强学校传统项目建设，认真做好运动队训练，在红桥区运动会团体总分多次进入了前三名，并代表区参加市级竞赛。学校同时组建了篮球队、足球队和健美操队。2014年区体育局为学校进行了“天津市第十三届全运会”田径训练基地挂牌，同年学校被评为市级传统项目先进集体，被评为全国学校体育工作示范校的荣誉称号。扎实推进体育艺术2+1工程，定期组织学生外出写生。在2014年红桥区中小学“西于庄百年印记”美术展览中荣获优秀组织奖；八十中学在2014年红桥区学校体育艺术工作综合评估中，荣获一等奖以社团活动为契机定期举办合唱节或文艺展演活动。学校合唱队积极参加区文艺展演活动，连续五年获得第一名的好成绩。我校被区文化局评委了文化局评委了群众文化工作先进单位。
（三）德育教育。
学校遵循学生发展规律，认真落实《中小学日常行为规范》和新版《中小学生守则》，我校被命名为天津市实施《中小学日常行为规范》示范学校。建立健全了年级德育主任——班主任（助理班主任）——学生会干部三级德育工作队伍，以“十二五”科研课题《加强博客建设，运用分层管理，提高班主任专业素养的研究》为依托，带领全体班主任一起创新开展了“班级博客建设”研究实践活动。学校重视养成教育，根据初、高中学生特点，细化年级目标，以身边的先进为榜样，我校穆怀博、谷金泽等同学先后获得“天津市自强学生标兵”称号、“红桥区十佳中学生”称号等。开展特色德育活动，创建健康文明和谐的校园。
（四）教学质量提升。
为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，我校按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程。通过“以长促长，以长促全”的美术教育，传承和弘扬学校的文化底蕴。通过丰富多彩的社团活动，为广大学生发展专长提供发展空间和
平台。创设适合“扬长教育”的美术特色校本课程体系，培养在美术方面具有突出优势、人格较为健全的合格中学生。结合学校实际情况，不断深化教学改革，以新课程理念为指导，以民主平等的师生关系为核心，以激发学生积极参与、当堂学会为着力点，探索出“激励互动、学案导学、测评反馈”课堂教学模式，提高了课堂教学效益，我校的中高考成绩也是屡创佳绩，初中2011年和2014年获得区教育教学评估特等奖。八十高中的二本上线率超过60%，美术高中二本上线率多年保持在95%以上，多次获得区教育教学评估特等奖，尤其是2015届再创辉煌，八十中学和美术高中均获得评估特等奖，还双双获得“突出贡献奖”向家长、向社会交上了一份满意的答卷。
（五）依法治校。
领导干部带头学习法律法规，讲法治，用党的理论来武装头脑，努力提高党员政治思想、理论水平，提倡积极践行社会主义核心价值观，认真贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、国家、市中长期教育发展规划纲要等法规和制度，增强全校教职工的法律意识，依法施教，科学管理。推行校务公开制度，建立学校内部监督制约体制，确保广大师生员工参与学校民主管理的作用，努力营造学校民主与法制建设的良好氛围，不断提高依法治校、依法执教的能力和水平。 （六）教科研引领。
“十二五”期间，国家级课题2项，我校共有市级课题9项，区级课题10项，校级课题若干，1项国家级课题，2项市级课题，2项区级课题已经顺利结题，其余课题均在结题中，取得科研成果几百项。课题研究提高了教师的理论水平与教学能力，使教师在研究中探索出可行有效的教学方法，并且大力地把这些有效方法宣传交流，推进教科研成果的转化。我校的教育教学工作取得了骄人的成绩，培养出一
大批优秀的骨干教师。
（七）办学条件改善。
围绕总务工作为教育教学服务，进一步强化总务处内部管理，全面提高总务人员的思想素质和业务素质。进一步巩固现代化学校建设成果，经过五年的拼搏建设，使我校的环境更加绿化、美化、人性化，增强学校的艺术氛围，提高学校品位，营造高品位的校园文化。借助 “三通两平台”建设及现代化建设的发展契机我校硬件基础设施建设和信息化装备水平得以提高，初高中所有教室均安装电子白板设备。对学校网站进行改版，扩充学校网站的容量，提高网站层次，使校园网站充分发挥体现展示学校形象、集成教育资源、彰显师生发展的功能。
二、“十三五”期间面临的形势分析
（一）学校管理科学性和高效性有待提高。
学校管理工作还未完全达到精细化、规范化的要求，一些制度还需要深入贯彻落实。随着教育形势的发展，原有的各项管理制度还需进一步细化和革新，以切实起到激励和约束作用。学校经过内设机构的调整后，各处室分工明确，权责统一，但还需要进一步的完善，加强各部门之间的协调与配合，形成有效落实学校各项规章制度的管理制度和运行机制。
（二）学校教育教学工作适应社会发展的能力有待提高。
随着初中义务教育均衡发展和高考制度改革的到来，考验着教师队伍的教育观、学生观，给教学提出了新的挑战，多样性、选择性、个性化的原则：打破千校一面，实行一人一课表。师资的调配、硬件的建设、走班制的学生管理都是学校需要面对的一大难题。
（三）学校软硬件的建设的水平有待提高。
目前学校仍然存在教师职称结构比例不够合理、教师培训的方法单一、实行养老保险并轨后，仍有部分教师从教行为不规范，乱办班、
城镇建设发展规划论文
篇四:高中发展规划建设论文
城镇建设发展规划论文
摘要：在发展过程中，应考虑国情和省情以及地区环境条件、现阶段实际水平等因素。中国的国情情况，各省市区的差异情况，这同历史环境、基础条件、观念认识、发展走向有关，因此不宜提一定以什么为主，可采取全方位结合的发展战略。
前言
在城镇建设中，政府应采用积极的产业政策引导乡镇企业进行技术改造，大力发展乡镇企业，加快向城镇建设的步伐，加强城镇基础设施建设，如：交通网络系统，尤其是道路的建设；供电、供水、通讯设施的建设；住宅、文教、卫生设施的开发，建立多元化的投资体系，推进城镇化发展进程。
1对发展城镇建设的认识
社会生产力的高速发展，必将引发产业结构、就业结构、城乡结构的改变，这种改变可以导致我国第二产业主导地位的确定，也会促使第三产业比重的急剧增长，它的结果就是农业人口向城镇流动，使农业人口逐渐下降，究其实质是现代化解放了农村的生产力，使大量的农村剩余劳动力向城镇转移，陈镇居民的物质生活和精神面貌发生了质的改变，这种改变实际上是不以人的意志为转移的客观规律。推向城市化的城镇要容纳农村转移出来的大量剩余劳动力，城镇建设的出路只有两条：一是要积极扩大城镇的规模，增加城镇的容量；二是增加城镇的数量。前者会使城镇出现住房紧张、交通堵塞、生活物质供应困难、环境质量下降、社会治安不佳等“大城镇的顽疾”问题。
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