吉林省长春市十一高中2017届高三上学期期中考试试题 语文 Word版含答案.doc
篇一:翻译魏夕然,长春
长春市十一高中2016-2017学年度高三上学期期中考试
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，测试时间150分钟。满分150分。
第Ⅰ卷 （阅读题70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
建安风骨，作为中国古典诗学的重要范畴之一，不仅指代汉魏之际雄健深沉、慷慨悲凉的文学风格，也一直是南朝以讫宋明批评家品评文学的主要标准。千年以来，这枚鲜活而真实的文化种子，历经流变，由狭入广，自道德而审美，深刻地影响了中国人的族群认同与生活想象，成为了解我们文化特性的一个不可或缺的符号，折射出时代迁移与诗学理念的复杂关系。
自汉末延至魏晋南北朝，是中国历史上一个漫长的阵痛时期。社会的动荡和分裂，政权的瓦解和崩溃，以及儒学衰微和玄风炽盛，共同构成了士人人格裂变与心灵超越的主要原因。人才选拔的标准在悄然发生变化，“德”不再是唯一的尺度，而“才”或与才华相伴的性灵之美得到重视。这显然就是“风骨”脱颖而出的时代背景。“风”，指风姿、风韵和风神，用于品鉴人物的姿态和气质；“骨”，指骨相，用于赞赏人物的体格和形象。而这种评判风骨的视角与标准一旦形成，迅速影响到魏晋时代的审美自觉，并对绘画、书法以及文学的鉴赏与创作产生深远影响。
对“建安风骨”进行理论总结并提炼其美学精神的，首推南朝齐梁时代文学理论家刘勰。众所周知，《文心雕龙》的基本立场是从儒学古文派的视角审视文学的起源与创作。由此出发，刘勰首先将“风骨”概念从带有玄学色彩的人物品藻功能拓展至“明道”“宗经”的文学批评尺度。他继承曹丕所揭橥的“文以气为主”的理念，既强调作家的生命体悟对创作的关键作用，又鲜明地突出文学与时代的内在关系。刘勰以“慷慨以任气，磊落以使才”来概括建安文学的美学特征，在时代的大脉动中突出生命的悲剧意识，进而推送出“建安风骨”这个中国诗歌美学的批评典范。
唐王李世民在平定隋末社会大动乱之后即位，逐渐建立起一个统一、稳定和强大的新王朝。毫无疑问，帝国的繁盛对诗歌创作与品评产生了决定性的影响。刚健、雄壮而又辞采华茂的诗风成为诗人自觉的追求。在“建安风骨”流变史上，唐代两个标志性人物是初唐的陈子昂与盛唐的殷璠。陈子昂最早标举“汉魏风骨”的旗帜，将“兴寄”与“风骨”联系起来，张扬“骨气端翔，音情顿挫，光英朗练，有金石声”的美学，达到与“建安作者相视而笑”的境界。这使得他在继承建安诗歌慷慨苍凉的风格之外，又富于壮大高昂、寥廓雄浑的气概。盛唐诗人对传统进行了创造性转化，以“盛唐风骨”或“盛唐气象”替换了“建安风骨”，使刘勰“风骨”说焕发了生机。这种流变既呈现为从文、辞到兴象、境界的迁移，又体现为自道德而审美的流转，折射出时局变迁对诗学风格的深刻影响。
“建安风骨”的流变史，一方面恰切地说明了时局变迁与文学格局、气度之间的内在关联，另一方面也提醒我们应该更客观地看待文学与政治的关系这个古老命题。对政治的参与和理解，深化了诗人的生命体悟；文学的温情与浪漫，又赋予政治一种别样的情致。当“建安文学”走出建安，当“建安风骨”不再只是某一个时代的符号，而成为整个民族对“壮美”与“崇高”的生活想象时，我们才更为深沉地洞察了“文变染乎世情”的深意。
（选自王洪琛《“建安风骨”之流变》，《光明日报》2016年08月26日）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．建安风骨既指汉魏时期雄健深沉、慷慨悲凉的文学风格，也是指从南朝到宋明时期批评家品评文学的主要标准。
B．建安风骨历经流变，深刻地影响了中华民族的族群认同与生活想象，成为了解中国文化特性的一个重要的符号。
C．不再完全以“德”选拔人才，重新开始重视“才”或与才华相伴的性灵之美，这种人才选拔标准的变化，正是建安风骨形成的时代背景。
D．刘勰对“建安风骨”进行了理论总结和美学精神的提炼，他将建安文学的美学特征概括为“慷慨以任气，磊落以使才”。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．从汉末到魏晋南北朝，由于社会的动荡和分裂、政权的瓦解和崩溃、儒学衰微和玄风炽盛等原因，造成了士人人格裂变与心灵的超越。
B．评判风骨的视角与标准形成后，很快地影响到魏晋时代的审美自觉，也深远地影响到绘画、书法以及文学的鉴赏与创作等方面。
C．既强调作家的生命体悟对创作的关键作用，又鲜明地突出文学与时代的内在关系，
正是曹丕“文以气为主”理念与刘勰“风骨”说的本质区别。
D．刘勰从《文心雕龙》的基本立场出发，将“风骨”概念从带有玄学色彩的人物品藻功能拓展至“明道”“宗经”的文学批评尺度。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．统一、稳定和强大的唐朝对诗歌创作与品评产生了决定性的影响，从此以后，诗人们自觉追求刚健、雄壮而又辞采华茂的诗风。
B．刘勰的“风骨”说能够焕发出新的生机，得益于唐代诗人对传统进行创造性转化，并用“盛唐风骨”或“盛唐气象”完全取代了“建安风骨”。
C．从“建安风骨”的流变史中，可以清楚地了解时代变迁与文学格局、气度之间的内在关系，也提醒人们更客观地看待文学与政治的关系。
D．当“建安文学”走出建安时代，当“建安风骨”成为整个民族对壮美与崇高的生活想象时，人们才能更深切地理解“文变染乎世情”的深意。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4-7题。
王守仁,字伯安,余姚人。守仁天姿异敏,年十七谒上饶娄谅,与论朱子格物大旨。游九华归,筑室阳明洞中,数年无所得。弱冠举乡试,学大进,好言兵,且善射。正德元年冬,权阉刘瑾逮．．
南京给事中御史戴铣等二十余人,守仁抗章救,瑾怒,廷杖四十,谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄苗僚杂居守仁因俗化导夷人喜相率伐木为屋以栖守仁穷荒无书日绎旧闻忽悟格物致知,当自求诸心,不当求诸事物,喟然曰:“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教,专以致良知为主。学者翕然从之,弟子盈天下,世遂有“阳明学”云。十一年擢右佥都御史,巡抚南、赣。当是时,南中盗．．．
贼蜂起。守仁至,亲率锐卒屯上杭,佯退师,出不意捣之,连破四十余寨,俘斩七千有奇,远近惊为神。十四年,命勘福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反。守仁急趋吉安,征调兵食,治器械舟楫, 传檄暴宸濠罪,俾守令各率吏士勤王。守仁计取南昌,宸濠惧,尽发南康、九江兵。丙辰复战,官军．．
却,守仁斩先却者。诸军殊死战,贼复大败。明日, 宸濠方晨朝其群臣,官军奄至。以小舟载薪,乘风纵火,焚其副舟,宸濠舟胶浅,仓卒易舟遁,王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。初,京师闻变,诸大臣震惧。王琼大言曰:“王伯安居南昌上游,必擒贼。”至是,果奏捷。当是时,谗邪构煽,祸变叵测。微守仁,东南事几殆,世宗深知之,甫即位,趣召入朝受封。思恩、田州土酋卢苏、王受反,乃诏守仁以原官兼左都御史,总督两广兼巡抚。乱平,守仁已病甚,疏乞骸骨。行至
南安卒,丧过江西,军民无不缟素哭送者。隆庆初,廷臣多颂其功。诏赠新建侯,谥文成。 ．
（节选自《明史·王守仁传》）
4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．龙场万山/丛薄苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋以栖/守仁穷荒/无书日绎旧闻
B.龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜相率/伐木为屋以栖/守仁穷荒无书/日绎旧闻
C.龙场万山/丛薄苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜相率伐木/为屋以栖守仁/穷荒无书/日绎旧闻
D.龙场万山丛薄/苗僚杂居/守仁因俗化导/夷人喜/相率伐木为屋/以栖守仁/穷荒无书/日绎旧闻
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ 3分 ）
A.勤王多指君王的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。
B.弱冠指男子二十岁，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，故称弱冠。
C.阳明学是由明代大儒王守仁发展的儒家学说，因王守仁世称阳明先生，故其学说被称为阳明学。
D.赠指在官员生前或死后赐以官爵或荣誉称号，以表彰对朝廷的贡献。
6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）
A.王守仁天资聪明，潜心向学。十七岁和上饶娄谅谈论朱熹格物致知的大意，后来在阳明洞中苦思潜修，乡试之后，学业大进。
B.王守仁刚正不阿，不惧权贵。他反对当权太监刘瑾滥捕上疏救戴铣等人，触怒刘瑾，结果被廷杖四十，贬为贵州龙场驿丞。
C.王守仁善于用兵，精于奇谋。巡抚南、赣，他亲率精锐士兵，出其不意直捣贼巢；计取南昌，纵火烧船，三十五天就平定宁王叛乱。
D.王守仁文武全才：他创立“阳明学”，弟子遍布天下;屡次剿贼平乱，战功赫赫，朝廷颂功，时人称赞他为神人。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）喟然曰:“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教,专以致良知为主。
（2）微守仁，东南事几殆，世宗深知之，甫即位，趣召入朝受封。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首元曲，完成8-9题。
中吕·满庭芳·山中杂兴
张养浩
风波几场，急疏利锁，顿解名缰。故园老树应无恙，梦绕沧浪①。伴赤松②归欤子房，赋寒梅瘦却何郎③。溪桥上，东风暗香，浮动月昏黄。
【注】①沧浪：出自《楚辞·渔父》：这里代指避世隐居。②赤松：指赤松子，传说中的仙人。③何郎：何逊，南朝梁的文学家，喜爱梅花，日夕吟咏其下。
8．请从炼字角度鉴赏“急疏利锁，顿解名缰”中的“急”和“顿”的妙处（5分）
9．该曲是怎样含蓄地表达作者情怀的？请结合全曲分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
（1）《离骚》中以违背标准而歪曲苟合于人为法度的两句是： ， 。
（2）《蜀道难》中把神话和夸张融为一体，写山之高及回川之险的两句是： ， 。
（3）白居易的《琵琶行》中既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“ ， ”。
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
约翰·纳什：走出“囚徒困境”的指路人
包蕴涵
5月23日，约翰·纳什在美国新泽西州遭遇车祸去世，终年86岁，生前被广泛誉为是20世纪最伟大的数学家之一。此前，纳什才刚刚在挪威领受了阿贝尔奖。阿贝尔奖也可以称得上是“数学界的诺贝尔奖”,以86岁高龄成为有史以来唯一一位诺奖和阿贝尔奖双料得主，纳什的成就在晚年得到了世人充分的肯定。
比起光彩夺目的青年时代、痛苦而波折的中年时代，纳什的晚年时代其实已经相当的平静和安详了。纳什的一生是曲折和传奇的。
童年时代的纳什是一名奇才,而青年的纳什给大学同学的印象是无与伦比的才华、奇特
吉林省长春十一中10-11学年高二下学期期初考试(语文)
篇二:翻译魏夕然,长春
长春市十一高中2010-2011学年度高二下学期期初考试
语 文 试 题
考试说明：本试卷满分150，测试时间120分钟。
注意：请将客观试题1-12题答案涂在小卡1-12题的位置上，主观题13 -19题写在主观题答题纸上，作文写在作文纸上。考试结束后将客观试题小卡、主观试题答题纸、作文纸（要在右下角写上座位号）分开上交。
一、基础知识。（共27分，每小题3分）
1．下列加点字的注音错误最多的一组是（ ）
A．气氛（fan） 翘首（qiào） 侪辈（chái） 泥古不化（ní） 原形毕露（l?u） ．．．．．
B．粘贴（zhān） 殷红（yīn） 症结（zhang） 乳臭未干（xiù） 一哄而散（hōng） ．．．．．
C．剽悍（biāo） 晕车（yūn） 应届（yīng） 踉踉跄跄（qiàng） 荷枪实弹（h?） ．．．．．
D．吱声（zī） 款识（zhì） 熨帖（yù） 宁缺毋滥（níng） 缉拿归案（jí） ．．．．．
2．下列各组词语中，错别字最少的一组是（ ）
A．装潢 倩影 渡假 融会贯通 怙恶不悛
B．留恋 执拗 防碍 倍受煎熬 骄生惯养
C．寒喧 分辩 妥贴 张惶失措 截然不同
D．发泻 凝炼 嘻笑 顶礼摩拜 器宇轩昂
3．下列各句不含通假字的一项是（ ）
A．分财弃责，以振穷困。（《汉书·高帝纪上》）
B．耿秉大怒，被甲上马，麾其精骑径造窦固壁。（《后汉书·耿秉传》）
C．贾知贾之贵贱。（《管子·乘马》）
D．天子者势位至尊，无敌于天下。（《荀子·正论》）翻译魏夕然,长春。
4．下列各句加点的词语不属于古今异义的一项是（ ）
A．有带甲者，将以致死。 ．． B．行为偏僻性乖张。 ．．
C．项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。 ．．
D．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 ．．
5．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．今年四月份气温回升，南湖湖面很多冰即将融化，有些市民在冰面上行走时有如履薄冰．．．．的感觉。
B．在这次期初考试中，成绩始终优异的张同学又取得了年级第一的成绩，这和他平时的刻苦努力是分不开的，这样的成绩也是深孚众望的。 ．．．．
C．3月26日，黑龙江东北部空气中发现了极微量的人工放射性核素碘-131，初步确认系来自日本核电站事故释放的放射性物质，看来这次核事故的影响正方兴未艾。 ．．．．
D．昨天，一年一度的“地球一小时”迎来了四周岁生日，在这一天很多人拍案而起，用各．．．．种各样的方式来支持这一项活动。
6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．今年清明节就要到了，有媒体组织市民到长春市九龙烈士公墓烈士扫墓，纪念革命先烈。
B．赵伟觉得，现在长春图书馆的服务效率、水平和规模都很高，特别是今年推出的便民、利民、惠民服务举措，简化了读者手续，实施了无障碍、零门槛。
C．由于联想乐Pad在上市前夕遭受到苹果iPad2的价格劫杀，有没有把握取得更好的业绩，解决问题，促进销售，并不令人乐观。
D．3月9日，美国总统奥巴马提名商务部长骆家辉为新任驻华大使。他如果通过了提名，将是首位华裔驻华大使。
7．下列各句与例句句式相同的一句是（ ）
例句：父母宗族皆为戮没
A．吾爱之，不吾叛也。使夫往而学焉，夫亦愈知治矣。
B．洎牧以谗诛，邯郸为郡。
C．求人可使报秦者，末得。
D．上大夫短屈原于顷襄王 。
8．下列各句中活用类型与例句相同的一项是（ ）
例句：浴乎沂，风乎舞雩。 ．
A．驼闻之曰：“甚善，名我固当。” ．
B．韩魏之经营，齐楚之精英。 ．．
C．骊山北构而西折。 ．
D．夫祸患常积于忽微。 ．．
9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
钱三强、钱学森、钱伟长相继走了。我们的痛楚，不仅仅在于一个伟大科学家的生命已逝，他们的逝去将凝固成一个个不再回顾的背影。“三钱”， ， ， ， ， ， 。 ①用他们所象征的理想主义追求和科学精神
②将两个世纪的悬望相串
③这样一些长寿的、辉煌的生命
④让我们的记忆复活
⑤温暖和慰藉着今人浮躁的心灵
⑥纫成了一根飘忽的丝线
A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑥④⑤ C．③⑥②④①⑤ D．③⑥④①②⑤
二、古诗文阅读。（共38分）
（一）阅读下面的文言文，完成10-13题。（共19分）
薛存诚，字资明，河东人。父胜，能文，尝作《拔河赋》，词致浏亮，为时所称。存诚进士擢第，累辟使府，入朝为监察御史，知馆驿。元和初，王师讨刘辟，邮传多事，上特令中．官为馆驿使。存诚密表论奏，以为有伤公体。会谏官亦论奏，上乃罢之。转殿中侍御史，迁度支员外郎。裴垍作相，用为起居郎，转司勋员外、刑部郎中、兼侍御史、知杂事，改兵部郎中、给事中。琼林库使奏占工徒太广，存诚以为此皆奸人窜名，以避征役，不可许。咸阳县尉袁儋与军镇相竞，军人无理，遂肆侵诬，儋反受罚。帝怒，二敕继至，存诚皆执之。久之，上悟其诚，甚悦，命中使嘉慰之，由是擢拜御史中丞。
僧鉴虚者，自贞元中交结权倖，招怀赂遗，倚中人为城社，吏不敢绳。会于迪、杜黄裳．
家私事发，连逮鉴虚下狱。存诚案鞫得奸赃数十万，狱成，当大辟。中外权要，更于上前保救，上宣令释放，存诚不奉诏。明日，又令中使诣台宣旨曰：“朕要此僧面诘之，非赦之也。”存诚附中使奏曰：“鉴虚罪款已具，陛下若召而赦之，请先杀臣，然后可取。不然，臣期不奉．．
诏。”上嘉其有守，从之，鉴虚竟笞死。洪州监军高重昌诬奏信州刺史李位谋大逆，追赴京师。上令付仗内鞫问。存诚一日三表，请付位于御史台。及推案无状，位竟得雪。
未几，再授给事中。数月，中丞阙，上思存诚前效，谓宰相持宪无以易存诚，遂复为御史中丞。未视事，暴卒。宪宗深惜之，赠刑部侍郎。存诚性和易，于人无所不容，及当官御
事，即确乎不拔，士友以是称重之。 （选自《旧唐书》卷一百五十三）
10．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．元和初，王师讨刘辟 讨：征讨 ．
B．倚中人为城社，吏不敢绳 绳：约束，制裁 ．
C．鉴虚罪款已具 具：具体 ．
D．不然，臣期不奉诏 期：要求 ．
11．以下六句话，全都表明薛存诚宁违抗皇命也要依法行事的一项是（ ）（3分） ①存诚密表论奏，以为有伤公体 ②存诚以为此皆奸人窜名
③二敕继至，存诚皆执之 ④上宣令释放，存诚不奉诏
⑤上嘉其有守，从之，鉴虚竟笞死 ⑥存诚一日三表，请付位于御史台
A．①②④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．薛存诚出生于书香门第，考中进士，步入仕途后，初任幕僚，后入朝为监察御史。他在
任给事中时，由于对袁儋一案处理得当而升迁。
B．鉴虚受贿一案，鉴虚贪赃金额巨大，薛存诚将其按律判罪。然而，鉴虚与宦官及朝廷内
外官员联系广泛，案发后，权贵显宦纷纷为鉴虚说情。
C．薛存诚办案总是严肃认真，秉公执法，实事求是，既不放过一个恶人，也不冤枉一个好
人。其行事风格令皇上也非常畏惧，屡次顺从他的意愿。
D．薛存诚被朝廷调任给事中，但后来朝廷却找不到比他更合适担任御史中丞的人选，所以
仍把他请回，可惜未及到任，他却突然死亡。
13．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）咸阳县尉袁儋与军镇相竞，军人无理，遂肆侵诬，儋反受罚。（4分）
（2）及推案无状，位竟得雪。（2分）
（3）于人无所不容，及当官御事，即确乎不拔，士友以是称重之。（4分）
（二）阅读下面一首宋词，回答14-15题。（11分）
水调歌头
叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕欹斜。为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。谁似东山老，谈笑静胡沙!
【注】靖康之后，叶梦得随宋高宗南渡，深得高宗亲重。后高宗向金求和，梦得被调离长江前线，无所作为，于是上疏告老，隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。
14．词的上片前四句写了什么样的景象？有什么作用？（5分）
15．本词表现了诗人复杂的思想情感，请简要指出是哪几种。（6分）
（三）名句默写。（8分，每空1分）
（1）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ， 。
亲朋无一字，老病有孤舟。 ， 。
（杜甫《登岳阳楼》）
（2）呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势， ，
。
（苏洵《六国论》）
三、阅读下面文字，回答16-19题。（25分）
“失败英雄”梁从诫
汪永晨
梁从诫先生领导创建了国内首个民间环保组织“自然之友”。自1993年成立以来，“自然之友”开展了许许多多环保方面的重大行动。我曾亲耳听过梁先生的这句自嘲：我们一家三代都是失败的英雄，可以说是屡战屡败但也都是屡败屡战。当时，梁先生说，如果说我从祖
[注]父和父母身上继承了点什么的话，那就是信念：一个人要有社会责任感。
我曾拉梁先生和我一起去过我的环保启蒙地—江苏省睢宁县大余小学。这是从20世纪80年代起就在学校开展爱鸟活动的一所农村小学。那所学校的学生和老师用绘画、唱歌、跳舞等形式，在田间河边开展课外活动，表达人类对小鸟的热爱。那次，年近70岁的梁先生在小学参加农村孩子的爱鸟活动，那活泼劲儿和孩子们不分高低。至今我脑子里还有着返璞归真的梁先生，孩子般在农村小学的操场上和孩子们一起跑跑跳跳的情形。
作为国家环保局的“环境使者”，我和梁先生曾一起去过三峡。我们站在黄柏河边，这是当地人认为治理得不错的河，所以请我们这些环保使者来看。对那治理过的河水还有疑问的作家徐刚蹲在江边捞起一把水草，再站起来时，眉头皱起来，鼻子和嘴也都挤在了一起。梁先生也不客气地对陪着我们的环保局干部表达了他的态度：人的认识当然是要有一个过程的。20年前，在黄柏河还能见底的那个年代，要人们认识到水库将对邻近水域带来多么严重的负面影响，也许不够现实。然而到了20世纪80年代末，在黄柏河已经开始由绿变黑的时候，在论证中还把“对水污染的影响”列为“影响较小，采取有效措施后可减小危害”的一类，甚至时至今日，还在说三峡水库污染“问题不大”，就很难说是实事求是的了。
那次三峡归来，在国家环保总局召开的环保使者的年会上，梁先生送给我一本杂志，上面有他写的文章，表述他对长江污染应如何面对的见解。那篇文章中梁先生这样写道：“江水轻拍船舷，船在微微晃动。舟上有人难眠。遥想当年，李白遇赦，从奉节东下，一路神采飞扬，留下‘两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’的不朽诗句。寥寥数字，向我们透露了一千多年前三峡森林茂密、野生动物出没的环境、生态消息。今人面对两岸濯濯童山，峡中滔滔黄水，李白诗中景色，已无法想象；森林与猴子什么年代起从这里消失，也不可考。若诗仙再世，与我辈同行，又会写下怎样的诗句留给后人?历史的冷眼将始终注视着三峡，注视着长江，注视着我们!”
我和梁先生曾一起参加一个美国高层代表团到华访问的工作午餐。梁先生向美国官员讲起他和克林顿的见面，讲起他当时将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿。克林顿饶有兴致地问：“这种金丝猴的数量还有多少?”“不足1200只。而且据我们所知，这是灵长类中除了人类之外唯一的红唇动物。”“哦，那是我的表亲!”当时，在座的人都笑了。今天想起梁先生当时的介绍，想起他说的“不足1200只”，好像刚明白梁先生当时的用心——我们都是濒危动物，金丝猴和保护金丝猴的人。
我刚刚出版的新书《追寻“野人”的足迹——中国环保领跑人》中，第一位“野人”就是梁先生。在我写梁先生的文章里有这样一段：这些年来，梁先生的演讲，直接、间接的听众不知有没有人统计过；坐在台下、课堂上听梁先生讲课，最多一次有多少人，我也不知道，可最少的一次有多少，梁先生亲口告诉过我，5个。那是在某国家机关。我问梁先生，那你讲了吗?他告诉我，当然不能放弃，我还像是下面坐着成千上万的听众那样给那5个人讲了中国
民间组织的环保历程。梁先生告诉他们：环境保护不仅仅是政府的事情，也不仅仅是专家的事情，作为普通的公民，如果我们不参与、不支持、不关注环境保护，仅靠政府和专家，任何国家都是不可能把环境治理好的。
梁先生曾作过这样一个比喻。他说：或许，当今的人类就像坐在“泰坦尼克号”上，你有一等舱的乐趣，我有二等舱的活法。突然有一天船撞上冰山，停也停不下来，拐也拐不了弯，大家只能同归于尽。
梁先生没有看到这本书的出版。在这本书写梁先生的章节中，最后一句话是：“我没有问过梁先生，但我想我的这个假设：为‘表亲’奔走，是这辈子要一直奔下去了，是不是就是出于从父辈那里得到的信念，一个人要有社会责任感?”
梁先生您不会反对吧!
(有删改)
［注］梁从诫的祖父是近代著名政治活动家和思想家梁启超，父亲是著名建筑学家梁思成，母亲是著名作家、建筑学家林徽因。
16．下列对这篇传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )（5分）
A．站在黄柏河边，梁先生毫不客气地表达了他对三峡工程的否定，他认为说三峡水库污染
“问题不大”，并不是一种实事求是的态度。
B．梁先生遥想李白当年沿江而下的景象，是为了将长江两岸曾经草木丰茂、野生动物出没
的生态环境与现在的童山黄水作对比，表达了对三峡环境破坏严重的忧虑。
C．梁从诫曾将一张滇金丝猴母子的照片作为礼物送给克林顿，是因为这种金丝猴是灵长类
中除人类之外唯一的红唇动物，而且这种金丝猴和保护金丝猴的人都是濒危动物。
D．从作家徐刚捞起水草时的神情来看，黄柏河并没有治理好，但当地环保官员却认为治理
得不错；梁先生在某国家机关作讲座，却只有5位听众，这都说明政府部门对环保工作不重视。
E．本文通过对“失败英雄”梁从诫相关事迹的描述，表现了一位有社会责任感的环保斗士
为保护环境奔走呼吁、不计得失、鞠躬尽瘁的高尚情怀和伟大精神。
17．这篇传记的题目“‘失败英雄’梁从诫”有什么含义?请简要分析。 （6分）
18．梁从诫说：“或许，当今的人类就像坐在‘泰坦尼克号’上，你有一等舱的乐趣，我有二等舱的活法。突然有一天船撞上冰山，停也停不下来，拐也拐不了弯，大家只能同归于尽。”这个比喻有什么深意?请简要分析。 （6分）
19．“梁先生说，如果说我从祖父和父母身上继承了点什么的话，那就是信念：一个人要有社会责任感。”请从“信念”“责任感”中任选一个，结合全文，谈谈你的看法。（8分）
四、作文（60分）。
20.阅读下面的文字，根据要求作文。
深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。有一天，一个叫庄子的人路过，石头对他倾吐心声，庄子说：“你先长成一座大山！”于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。于是，庄子招来大鹏以翼击山，天空乌云密布，雷电大作，一时间地动山摇，一声惊天动地的巨响之后，山炸开了，石头飞向天空，像最矫健的老鹰冲向蓝天。虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；除诗歌外，文体自选；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作。
长春市十一高中2010-2011学年度高二下学期期初考试
道教与佛教在中国的现状研究
篇三:翻译魏夕然,长春
河北师范大学
高等教育自学考试本科毕业论文
题目:道教与佛教在中国的现状研究
专 业:思想政治教育
考生姓名:王静
考生所在单位:邢台市内丘县平安小学
准考证号:055504100170
导师姓名:代俊兰
联系电话：15833661122
完成日期：2013年2月26日
摘要：近年来，国人越来越认识到传统文化的重要性，越来越重视传统文化的发掘，继承和发扬。但对于现代国人越来越对传统文化的疏远与淡漠来说，传统的文化仍然是难解之谜，尤其是对于博大精深的道教与佛教，更是认识尚浅。今日以笔者之浅显之见，略述道教与佛教之文化教义，以供读者了解传统道教与佛教的冰山一角。
关键词：道教；佛教；道教思想；佛教思想
目录
摘要、关键词????????????????????????（2）
一、道教和佛教的起源和发展?????????????????（4）
（一）道教的起源、演变和发展????????????????（4）
（二）佛教的
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