《合同法》_《弟子规》学习教育实践活动实施方案

2023-03-18   来源:活动总结

  为进一步加强全县师生的思想道德教育,提高全校师生的思想道德素养,探索学校德育工作的新思路,构建和谐校园,根据《长兴县20xx年文化建设“六大行动”实施方案》的要求,经研究,我校决定从今年秋季开始,在全校开展《弟子规》学习教育实践活动,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  以科学发展观为指导,以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据,以学习、力行《弟子规》为具体内容,广泛深入地开展《弟子规》学习教育活动,构建和谐校园,使广大师生树立正确的伦理道德观念和人生价值观念,提升德行修养,塑造健全人格,促进学生健康成长。

  二、活动对象

  全校师生

  三、活动目的

  通过在全校大力开展《弟子规》学习教育实践活动,培养学生的基础文明和基础道德,弘扬中华民族“孝敬父母,尊敬师长”的传统美德,树立社会主义核心价值观和良好道德规范,营造文明、和谐的校园环境和社会环境。

  四、活动步骤

  1、宣传发动阶段(9月1日——9月15日)

  (1)全面动员,广泛宣传。开学初,利用班主任会、全体教师会、晨会等载体,对师生进行动员;利用板报、橱窗、广播、宣传标语、校园网络平台等阵地,大力宣传《弟子规》的内容和教育活动的重要意义,营造浓厚的活动氛围;充分利用家长会、家长学校和家校通的联系平台,对家长做好《弟子规》学习意义介绍等工作,争取家长的支持,并配合好学校活动的开展。

  (2)征集宣传标语口号。学校在全校师生和家长范围内开展《弟子规》学习教育实践活动的宣传标语、口号征集活动,组织评选出优秀标语、口号,并于活动期间在校内张贴、悬挂,营造浓厚氛围。在此基础上,选择优秀标语、口号xx条通过电子邮箱向教育局推荐,参加县级评比,截止日期9月30日。

  2、学习理解阶段(9月15日——12月15日)

  认真做好对《弟子规》的学习理解,这是开展整个活动的基础,此阶段务必扎实做好“三个一”。

  每日一读。各班根据学生的年龄、认知特点和接受能力,制定科学合理的诵读计划,在规定的时间内明确学生每日的诵读量,教师做好解读和检查工作。在学校老师和学生共同读,在家中学生和父母共同读,用各种形式,确保在理解的基础上熟练背诵。

  每周一查。在诵读理解的基础上,对照诵读内容,每周开展一次检查活动,可以是自查,也可以是同学、师生之间的互查,纠正自身和周围不恰当的言行举止,班级、学校对发现的问题进行归纳整理,以每个学生的点滴进步推动活动开展。

  每月一评。制定详细的《弟子规》学习考核细则,每月对各年级、班级进行一次考核,班级也制定相应的考核制度,对学生进行考核,对考核优秀的班级和个人进行全校表彰,以考核评比促进你追我赶局面的形成。

  3、实践提高阶段(20xx年12月15日——20xx年4月15日)

  开展“三个融入”渗透,将《弟子规》学习融入家庭,融入社区,融入活动。通过各种类型的实践活动,巩固学习成果,将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。

  融入家庭。学生在家与父母共同学习《弟子规》,并积极践行,促进家庭和谐。孝敬父母,尊敬长辈,做一个好孩子。每天做一件力所能及的家务,减轻父母的劳累;向父母长辈说一句问候语,表达一份感恩之心;与父母做一次交流,共同分享每天的进步和快乐。

  融入社区。各校积极加强与所在街道、社区和村镇的联系,利用社区家长学校、社区讲堂、板报和橱窗等阵地宣传解读《弟子规》,让学生充当义务讲解员,并积极参与社区其他公益活动,抵制各种陋习,促进社区文明建设。

  融入活动。借助各类活动创设情境,突出“实践”与“体验”,在活动中育人。各班可以围绕《弟子规》开展相应的感恩教育、礼仪教育、诚信教育等各类主题活动,结合时代特点,通过学生的实践参与,赋予《弟子规》新的内涵,健全学生人格。为推动学习实践活动,在县第八届艺术节书法、绘画比赛中,将结合《弟子规》内容开展;明年四月,开展主题为“诵《弟子规》,做文明人”的第三届经典诗文诵读大赛。

  4、总结表彰阶段(20xx年4月15日——20xx年6月30日)

  (1)开展专题研究。取其精华,弃其糟粕,赋予教育活动以时代内涵。一要将《弟子规》学习教育纳入学校课题研究范围,围绕如何积极借助中华优秀传统文化增强学校德育工作的针对性、实效性等问题开展专题研究,提高育人水平;二要积极开发学习《弟子规》校本教材,形成学校育人特色。

  (2)汇总活动资料。各校认真总结《弟子规》学习教育实践的成功做法和经验,汇编成册,并附上开展活动的相关文件、通知、图片、光碟、宣传报道和原始记录等过程性资料。活动资料于6月30日前报送基础教育科。

  (3)进行各类表彰。学校要对本校表现突出的班集体和个人要予以表彰和奖励,开展“文明之星”评选、《弟子规》故事案例评选和《弟子规》学习教育实践先进集体评选。在各校评比的基础上开展县级评比,召开现场会进行表彰,以典型示范引领。

  “文明之星”评选,每班推荐1人,学校最终将推选1人,填写表格(见附件1)于20xx年5月15日前交基础教育科,参加县级评选。“故事案例评选”每班限推荐1篇,一式两份(打印要求:A4纸,标题黑体三号,正文宋体小四号字,单倍行距,篇末注明作者姓名和单位,同时发送电子邮件至:)。先进集体评选由学校推荐,于20xx年6月15日前交基础教育科。

  五、工作要求

  1、加强领导,精心组织。我校成立由校长李强为组长,副校长王卫兰、许云云为副组长,中层行政人员为组员的领导小组。学校活动工作小组下设办公室,办公室设在教导处。《弟子规》教育活动是今年我县德育工作的一项重点内容,是中小学行为规范养成教育的重要载体。我校将充分认识活动的意义,切实加强领导,认真制定活动方案,组织协调好该项活动的实施。

  2、做好宣传,扩大影响。学校在活动的开展过程中,要确立专人及时撰写信息报道,由我校教科室主任倪满强老师负责,将学校活动开展情况,或好的经验和做法等进行宣传。教育局在长兴教育网开设“《弟子规》学习教育实践”专栏,学校要及时向基础教育科报送。也可向电视台和有关报刊投稿,扩大宣传范围,提高宣传效果。宣传报道情况将作为先进集体评选的参考。

  3、家校互动,巩固拓展。充分利用家长会和家长学校,对家长做好《弟子规》学习意义介绍、解读等工作,争取家长的支持,让更多的家长加入到《弟子规》学习教育活动中来,既教育子女,又重塑自我,树立正确的教子观念,形成家校共育合力,促进家庭社会和谐文明。

  4、做好结合,全面推进。一是与师德建设相结合。学校要借助《弟子规》学习教育活动,制定出教工文明用语和文明教态规范,不断加强师德师风建设,提升师德水平。二是与课程教学相结合。各校要从实际出发,结合地方课程、校本课程建设和班、团队活动、学科教学等,发挥课堂教学的主渠道作用,切实提高教育效果。三是与德育工作相结合。学校要把学习践行《弟子规》,作为新时期提高学校德育工作实效性的重要课题,找准切入点,发挥经典文化的育人功能。四是与文学节艺术节活动相结合。要把《弟子规》教育纳入校园文化建设,在校园营造浓厚的学《弟子规》、用《弟子规》的文化氛围。

《合同法》_《弟子规》学习教育实践活动实施方案

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