自救自护总结1
篇一:小学生自救自护相声
堰墩小学关于开展学生“自救自护”主题教育活动工作总结
为了贯彻落实金安区教育局《关于切实加强学校安全稳定工作的紧急通
知》，强化安全工作责任，明确安全工作目标，教育学生树立自救自护观念，培养自救自护意识，掌握自救自护知识，锻炼自救自护能力，妥善应对各种危险，
现将我校开展学生“自救自护”主题教育活动工作总结如下：
一、加强领导，成立“自救自护”领导小组
扎实开展学生“自救自护” 主题教育活动，关键在学校领导。学校成立
以校长为组长、少先队辅导员为副组长、班主任为成员的“自救自护”主题教育活动领导组，研究布置“自救自护”主题教育活动工作，制定“自救自护”主题教育活动工作目标、活动内容、实施方案、考核措施，形成了一系列主题教育活
动体系。
二、注重实效，抓好“自救自护”活动
开展“自救自护”主题教育活动工作，我们做到了有计划，有准备，积极
稳妥，注重实效。具体实施：
1、营造氛围 ，让“自救自护”主题教育深入人心。
为使“自救自护”主题教育活动搞的有声有色：（1）、少先大队利用国旗
下演讲、小喇叭、黑板报和少先队活动，开展丰富多彩的“自救自护”主题教育活动。（2）、班主任利用《品德与社会》开辟“自救自护”小常识。（3）、课任教师利用远程教育，让学生观看“自救自护”讲座及影片，学唱 “操场运动多快活，挫伤之后难愈合，科学锻炼有要求，不伤筋骨受益多；交通安全很重要，行人要走人行道，边走边玩太危险，莫与车辆争分秒；小小外伤很难免，救护不
当有危险，细心处理莫着慌，课上课下保安全；楼房失火要冷静，楼道逃生是捷径，阻止浓烟进屋来，阳台求救能保命”的“自救自护”儿歌。加强了对学生的安全教育、纪律教育和自救自护教育,提高学生的防患意识。
2、以活动为载体，寓教育于“自救自护”活动之中。
教导处根据各年级学生生理、心理特点和具体情况, 认真安排班主任以“自救自护”为主题教育，召开一次班会。要求班主任开展学生“自救自护”教育活动：有设计方案，有实施步骤，有班会总结。班主任利用班会：组织学生学习《中小学生安全须知》、《中小学生自我防范安全常识》、《道路交通管理条例》，对学生进行相应的安全意识教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育及传染病预防教育、煤气中毒教育、校内外活动安全教育、如何与陌生人接触、预防受骗、不买无证摊点食品等生活中各类安全教育、纪律教育、自救自护等方面的专题教育。开展形式多样的“自救自护”主题教育活动：（1）、利用投影展示一些“自救自护”典型事例。（2）、电脑下载安全隐患事故数据，自然灾害给人们带来得灾难。（3）、播放影视中光盘，掌握自救自护知识。（4）、同学们还以小品、相声、歌曲等形式，表演了发生在自己身边的安全防范和“自救自护”的故事。
3、让学生在实践中，接受“自救自护”知识教育。
11月15日上午10时30分，学校再次开展消防安全疏散演练，师生现场操作利用灭火器灭火。强化学生“四懂”：懂本岗位的火灾危险性，懂预防火灾的措施，懂灭火的方法，懂逃生的方法。提高学生“四会”：会报火警，会使用消防器材，会扑救初起火灾，会组织疏散和逃生。
三、学习应急处置方法，提高学生“自救自护”能力
在“自救自护”主题教育班会上：班主任教给学生在危害和灾害面前“自救自护”的一些办法。强化了学生的自我防范、自我保护意识。 1、地震发生时：应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯，不要乘电梯。
2、车辆着火时：车辆着火要及时报警，随后要充分利用随车灭火器材积极自救，没有灭火器材或者灭火器材数量不够的，可以用衣服、棉被等物扑火。
3、乘船落水时：应迅速穿上救生衣，发出求救信号。除非别无他法，否则不要弃船。一旦弃船，应迎着风向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻跳水。
4、高楼失火时：逃生勿入电梯，利用楼梯救急。身居楼层较高时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件上向无火层逃离。当所有通道被切断时，最佳的避难场所是卫生间。
5、食物中毒时：应马上向急救中心120呼救，随后用手指、筷子等刺激舌根部催吐，大量饮用温开水或稀盐水，减少毒素的吸收。小学生自救自护相声。
6、被劫持时：最重要的是尽量保持镇定，不要做无谓抗争。同时，要尽量观察劫持者的特征，为获救或日后案件侦破赢得线索。
7、发生烫伤时：做好现场急救和早期适当处理，可使伤势不再继续加重，预防感染和防止休克。
8、游泳腿部抽筋：若在浅水区发生抽筋时，可马上站立并用力伸蹬，或用手把足拇指往上掰，并按摩小腿可缓解。如在深水区，可采取仰泳姿势，把抽筋的腿伸直不动，待稍有缓解时，用手和另一条腿游向岸边，再按上述方法处理即可。
9、危急病人：（1）、颅脑损伤的急救:：现场急救首先要止血包扎。切勿用棉球等填塞法止血，否则会使血液积聚在头颅内引起颅内高压和感染。（2）、心绞痛的急救:：病人应坐下或卧床休息，如在室外，应原地蹲下休息。一时无急救药时，可针刺或指掐内关节。（3）、急性心肌梗塞的急救：应绝对卧床休息，避光，防止不良刺激。（4）、中风的急救：不可随意推动和翻动病人。把冰块或冷毛巾安置于病人前额，以利止血和降低颅内压。
四、规范管理 ，提前预防， 加强“自救自护”意识
为确保“自救自护”主题教育活动落到实处，我校成立了“学校周边环境综合治理”领导组，对校园设施设备进行了全方位、有重点的安全大检查，对存在的隐患进行了详细的摸底排查，并及时消除各种安全隐患，做到有检查、有发现、有解决、有记载，杜绝各类安全事故的发生。
总之，通过 “自救自护”主题教育活动，大大增强了学生关心集体，珍爱生命，注重防范意识，培养了学生遵纪守法、增强自我保护能力，提高了防范事故和紧急状态的应急能力，使全校学生学习、了解、掌握了有关“自救自护”知识，自觉规范行为，养成良好的道德习惯，最大限度的保障和维护自己和他人的人身、财产安全，为学生健康成长及维护正常的教育教学秩序和社会稳定奠定坚实的基础。
学会自救 保护自我
篇二:小学生自救自护相声
提高警惕 学会自救 保护你我
舜王街道 舜王初中 张淑明
一、背景分析：今天的学生将是新世纪的主人是未来的建设者和创造者。但他们缺乏自我保护能力被拐骗、迷路、受伤等事件时有发生。为了增强队员自我保护的意识，提高自我保护能力，我班开展了“《学会自护自救》”主题班会活动。本次活动使学生掌握了更多的法律常识和自我保护知识，教育学生学会“自学、自理、自护、自强、自律”。
二、教育目标：
（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
（三）态度、情感、价值观：1、通过活动锻炼学生说话、表演能力，培养学生适应社会，学会生存、学会合作，以智、德、体协调发展为目标。 2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。
三、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以
快板、小品、音乐剧、知识竞赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。
四、班会过程：
班主任强调学校安全教育的内容:
同学们：中学时代是中学生心理发展的一个重要的时期，心理处于不成熟,各项心理健康指标均不稳定，甚至有的中学生他们的心理年龄表现得要小于他们的生理年龄。他们思维活跃，接受新事物快，求知欲、求异、好奇心强。这些特点对于中学生学习新知识是非常有利的。但是，中学生接触的社会环境相对比较狭窄，涉世不深、阅历较浅，鉴别力、选择力、自控力不强，对一些不良事物缺乏免疫力，加之自我保护意识薄弱，因此，在变化万千的各种社会环境中，容易受到诱惑，容易上当受骗，形成不健康的心理。学校安全教育的内容主要包括以下几方面：
（一）交通安全教育 (包括行路、骑车、乘车、乘船等)。学校要教育学生学习交通法规，熟悉交通信号（信号灯、手势）和标志，掌握交通安全常识，在生活中自觉遵守交通规范，切实保障自身和他人的交通安全。
（二）日常生活安全 (包括防触电、防煤气中毒、防火、家务劳动安全、饮食卫生安全等)。
1、学校要教育学生掌握用电、用气、用火安全常识，严禁违章操作，能正确识别并学会使用各类灭火器。
2、要教育学生严格遵守食品卫生，注意饮食卫生习惯和用药卫生，严禁食用过期、变质、有异味的食物，不买容易发生食物中毒的菜，防止食品污染、有效防止细菌性食物中毒及防止其他几种常见的食物中毒，如：发芽的马铃薯、没煮透的四季豆、鲜黄花莱、认不准的蘑菇等。
3、要利用现代教育技术获取有关信息，学校指定专人从网上下载饮食安全工作方面的信息，及时向学生通报，特别是各地学校发生的食物中毒事件，要求从中吸取教训，引以为鉴，起到了较好的警示作用。
（三）活动安全教育 (包括运动环境和器械的安全、体育课的安全、游泳、滑冰、野外活动与游戏、放鞭炮、人流拥挤的公共场所安全等)。
1、要教育学生遵守体育锻炼规则，作好运动前准备，掌握正确的动作技巧，游泳要有组织和安全措施，严禁私自下河游泳，杜绝冒险行为。
2、要教育学生外出、乘车注意安全，管好钱物，严禁携带易燃易爆有毒物品。
（四）自然灾害中的自我保护教育 (包括水火灾、暴风雨、雷电袭击、地震等)。例如，四川汶川大地震后我们学校专门进行了地震疏散演练。
（五）社会治安教育(包括盗贼、骗子、抢劫、挟持、绑架、黄毒等)。要教育学生加强自我保护意识，避免被坏人拐
骗和伤害，自觉抵制毒品侵害，远离黄色书刊和黄色音像，不迷恋网吧，注意正当的网上交友。树立正确的人生观、世界观，建立良好的人际关系，注意劳逸结合，科学用脑，克服不良情绪，保持心理健康。
（六）意外事故处理教育。要教育学生发现安全隐患，及时报告老师，掌握安全应急常识，牢记应急电话：火警119；匪警110；急救电话120；交通事故报警电话122。 针对以上活动，学生谈危害和做法，并组内讨论。 举例说明外出或在公共场所自我防范要注意什么？
外出或在公共场所，同学们遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：
1)．应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
2)．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。
3)．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。
4)．不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。
5)．不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。
6)．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。
7)．不搭乘陌生人的便车。
8)．外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。
9)．携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品
10)．不接受陌生人的邀请同行或做客。
11)．外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。
总之，教师要通过不同的形式将方方面面的安全知识教给学生，使学生在头脑中牢牢树立安全第一的思想，服从安全第一的原则。只有学生懂得了安全，才会事事安全，人人安全。仅有安全意识、懂得防范方法是不够的，必须将头脑中的意识与方法转化为学生自身的应变能力。一方面，这些不安全的事说定那天就会碰上，要学会自护自救和互助互救；另一方面，形形色色的具体问题没有一个标准的万能应对模式，要因地制宜，因事制宜，机智灵活地处理。学校应强化班级活动，在活动中创设情景，让学生扮演各种角色，置身其中，深刻体会，让他们的脑子活起来，身体动起来，让安全警钟时刻在学生头脑中敲响
学会自救.主题班会doc
篇三:小学生自救自护相声
《学会自救、学会生存》主题班会 三年二班 陈淑艳
一、教育目标：
（一）知识与技能：创设情景，让学生在活动中掌握安全自护常识，，进一步增强学生的安全意识和自救自护能力。
（二）过程与方法：让学生在活动中自己发现问题和解决问题的资质和能力、体验表达、合作、交流等过程。
二、活动形式：为了提高学生的自我保护意识，增强学生的自我保护能力，组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以快板、小品、音乐剧、知识竞赛、相声等多种形式，让学生进行自我教育。
三、班会过程：
（一）引入：
主持人甲：自学、自强，奋发向上，我们能做到。
主持人乙：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到。
合：《学会自救、学会生存》主题班会准备开始。
（二）第一幕
（音乐响起）
甲：平安是福，
乙：平安是金，
甲：有了安全，
乙：才有家庭和睦融洽、欢畅舒心。
甲：有了安全，
乙：才有校园歌声笑声、朗朗书声。
甲：有了安全，
乙：才有社区舒适宁静、一片温馨。
甲：有了安全，才有社会和谐安定。
合：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！
甲：请听相声《生活变奏曲》。
（三）第二幕
乙：安全在你脚下，生命在你手中，实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！ 甲：比比谁最棒！
乙：请同学们猜谜语 ：
（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障 （人行横道线）
甲：你真棒！谁再猜一猜：
（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。
（四）第三幕
甲：麻痹是祸害，
乙：粗心是敌人。
甲：请看音乐剧《我是小司机》
（五）第四幕：
甲：小小的一粒火星
乙：也许会烧掉你整个家庭。
甲：小小的一个烂水果，
乙：也许会使你的肚子疼得打滚。
甲：小小的一次疏忽，
乙：也许会使你痛苦万分。
甲：小小的一次失误，
乙：也许会令你悔恨终生……
合：啊，警惕，安全没有节假日，
甲：防火、防汛、防盗、防地震……
乙：四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，下面请看地震发生后如何自救互救的教育录像。
甲：下面让我们在中队长的带领下学习地震自护三字歌：
中队长：“在家中，忙开门，厨卫间，躲墙角，最安全。听指挥，不拥挤，
找空地，悬挂物，要远离。在户外，不乱跑，趴地上，危险物，要避开。在班级，不吵闹，避窗台，速抱头，躲桌下。”
（六）第五幕：
乙：下面我们进行安全知识小竞赛：
1、甲：同学们，如果发现同学触电了，该怎么办呢？请同学回答。
乙：同学们，在你们还不懂电器的结构时，千万不可乱弄电器，另外，还要注意，在抢救触电人时，切记不可直接用手拉贝触电人，以免救人不成，自己又触了电。
2、甲：一旦我们发现有人煤气中毒了怎么办？哪位同学能说说。
乙：要是发现家人或别人煤气中毒了你知道应该怎样做吗？（课件出示） 家庭中如发生煤气中毒，主要采取： （2）同时立即打开门窗，移病人于通风良好、空气新鲜的地方，注意保暖。
（3）松解衣扣，保持呼呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，如发现呼吸骤停，应立即行口对口人工呼吸，并作出心脏体外按摩。
（4）查找煤气漏泄的原因，排除隐患。
甲：以上几种方法，有时不一定都会用上，我们一定要知道这是遇到煤气中毒情况时必须要做的。下面介绍人工呼吸小知识（看录象）
乙：学习《自救拍手歌》：
煤气中毒不慌乱小学生自救自护相声。
捂住鼻子，开门窗
关紧阀门，别忘记
打电话，要出门，
求助警察和朋友。
3、甲：我们上、放学或者上街玩时，家长、老师们最惦记的一件事，你知道是什么吗？
乙：横过马路。
甲：对，那么怎样做才能安全走过呢？同学们，你们谁能说一说？
乙：同学们，今后可要安全走过人行道呀！
4、甲：考考你“火警电话”知道吗？
乙：谁不知道呀！（话筒指向同学们）同学们一起说“119”。
甲：真棒！“盗警电话”？
乙：（话筒指向同学）“110”
甲：急救电话？
乙：（话筒指向同学）“120”
甲：交通事故？
（七）第六幕
乙：平安是大门，
甲：要想幸福来，
乙：生命贵如金。
甲：碰到歹徒要机灵，
乙：巧妙周旋抓恶棍。
甲：请看短剧《当陌生人敲门时》
（八）第七幕：
甲：生命没有彩排啊，
乙：安全是幸福的保证……
甲：警惕欺骗献殷勤，
乙：不要轻信陌生人。
甲：放学路上莫贪玩。
乙：家里还有牵挂人，
甲：上网聊天费时间，
乙：别把“偶像”当亲人……
甲：家和学校是港湾，
乙：我们期盼阳光明丽、风平浪静。
合：在生活的激流中航行，每个人都应该永远清醒。
甲：请听小快板《安全自护永不忘》
（七）第八幕：
组织学生学习《学生自护自救安全常识》，开展了自我安全教育，查找安全隐患的活动，利用班会课以演讲、小品、讲故事等多种形式，让学生进行自我教
育。学校还举行了紧急疏散演习，三分钟内全校师生快速有序地转移到了安全地点。同时，学校还制定了“五不”行为安全规范，即进出教室不拥挤，上下楼道不争先，操场集合不抢道，相互游戏不舞棒，尖锐器械不玩耍。
甲：安全是钥匙，
乙：安全是生命的前哨兵，
甲：安全是幸福的保护神！
乙：安全，安全记在心！
（八）第九幕
甲：下面请班主任讲话：
同学们，我们今天的主题班会开得很成功，通过开展一系列丰富多彩的安全教育活动大大提高了我们的安全
意识和自我保护能力，为我们的健康成长打下了坚实的基础。大家掌握了一些自护的本领。如果遇到这些情况，你们会做了吗？
今后，我们还要再学习更多的自护本领，让我们共同努力，人人争当雏鹰小卫士！
（九）班会结束语：
合：《学会自救、学会生存》主题班会到此结束
五(7)青春自护 法理相伴
篇四:小学生自救自护相声
《青春自护 法理相伴》主题队会设计
五（7）中队——李庆
活动目的 ：
通过这次少先队活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法， 养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动准备：
1、查阅《中小学生自我保护必读》。小学生自救自护相声。
2、以小队为单位排练文艺节目
3、制作案例幻灯片，并配录音说明
4、学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动
活动过程：
（一）（整理队伍，整理队伍、出旗、唱队歌）
（二）中队长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《青春自护 法理相伴》 的主题队会，
在这次队会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝主题队会圆满成功！ 我宣布，《青春自护 法理相伴》主题队会现在开始！下面有请主持人。
主持人A：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；主持人B：当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；
A、 当你与别人交往接待时；
B、 当你购物或售物时；
合：你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧； 活动一：
A、首先，我们以小队为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
必答题： 1.《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？ 一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。
2．制定《未成年人保护法》的目的是什么？ 保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品
德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
3．对未成年人教育的范围是什么？ 《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
4．保护未成年人的工作应当遵循那些原则？ 下列原则：（1）保证未成年人的合法权益（2）尊重未成年人的人格尊严（3）适应未成年身心发展的特点（4）教育与保护相结合
抢答题： 1、 什么是未成年人？ 指未满十八周岁的公民 。
2、《未成年人保护法》对父母或其他监护人在未成年人接受教育方面做了那些规定？ 尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。 3、《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定？ 对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。 4、《未法》对未成年人招用有那些规定？ 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。
5 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间？ 1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。
6．《教育法》共有多少条多少章？ 教育法共有十章、84条
7．义条教育法是何时分布和施行的？ 1986．4．12通过并公布、自1986、7、1起施行。
8．对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些？ 适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。
主持人B： （先总结比赛情况）通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为？比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？
活动二：《法治小品》
第一小队：表达正当防卫与防卫过当。
第二小二：在商场发生的事情（搜身是否违法）
第三小队：见义勇为需要大家参与。（见义勇为者被刺围观者未一人支援）
第四小队：强行借物（钱）"私了"
（以上每个小品表达完之后都由队长向其他三个小队提出至少一个问题，小组讨论后抢答得分10分、答错不扣分）。 主持人A： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩！下面请看各小组同学表演的文艺节目。
活动三：快板《学法》
课前老师让我们和社会进行实践，你发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。 生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。 生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思， 生3，放学生有人跟踪我，怎么办？ 生4，我看到有人偷别人钱财，我不知如何是好？ ……
主持人B： 通过刚才的讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外伤害的案例：
出示资料：6月17日下午3：00，连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正聚精会神地听语文老师讲解和布臵各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学交头接耳地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道情况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明情况而又十分好奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东顿时不高兴了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上课铃又响了，争吵暂时中止，课堂里又恢复了平静。然而，也许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，继续下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示
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