走进文言文第二单元
篇一:陆绩怀橘启示
陆绩怀橘《三国志》
原文：
1年六岁，于九江○2见袁术○3。术出橘，绩怀三枚○6；去，拜辞○4堕地。术谓曰：“陆郎作宾客而怀橘○7乎？”绩跪答 绩○
5母。”术大奇之○8。 曰：“欲归遗yí○
译文：
陆绩六岁时，在九江见到袁术。袁术拿出橘子招待，陆绩把三只橘子藏进胸怀；临走，弯腰告辞时橘子掉在地上。袁术对他说：“陆郎做宾客还要在胸怀里藏橘子吗？”陆绩跪下去回答说：“想回去送给母亲尝尝。”袁术认为陆绩跟其他小孩子不一样。
注释：
1、绩：陆绩，三国时吴国著名学者。
2、九江：古地名，今江西九江市。
3、袁术：当时的大豪强。
4、辞：告别。
5、遗：指送或赠予，句意为想回去后送给母亲吃。
6、怀三枚：在胸怀里藏着三只橘子。
7、怀橘：胸怀里藏着橘子。
8、奇之：认为陆绩与众不同。
启发：
孝心是要从小培养的。陆绩六岁就知道把橘子让给母亲品尝，在他幼小的心灵里已埋下“孝”的种子。孝道是中华民族的传统美德，关心父母，爱护父母直至赡养父母，既是小辈的责任与义务，也是一种高尚的道德。这种道德观要从小培养。
1、黄香温席
原文：
1人也。年方○2九岁，知事亲之理。每当夏日炎热，则扇父母帷wéi帐○3，令○4枕席清凉，蚊蚋ruì 昔汉时黄香，江夏○
6；至于○7冬日严寒，则以身暖其亲之衾qīn○8，以待亲之暖卧。于是名播京师○9，号曰“天下无双，远避，以待亲之安寝○
江夏黄香”。
译文：
过去汉朝的时候有一个叫黄香的是江夏人。当时年正好九岁，很懂事。每次当炎炎夏日到来的时候，就给父母搭蚊帐让枕头和席子清凉爽快，把吸人血的小虫扇开，让父母好好睡；至于到了寒冷的冬天，就亲自用自己的身体使父母的被子变得温暖，让父母睡得温暖。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”!
注释：
1、江夏：古地名，在今湖北境内。
2、方：正当。
3、帷帐：帐子。
4、令：使。
5、蚊蚋（ruì）：吸人血的小虫。
6、寝：睡。
7、至于：到了
8、衾：被子。
9、京师：京城，国都。
句子解释：
1、则以身暖其亲之衾：就用自己的身体使他父母的被子暖和。
文中有一个属词类活用的词：“则以身暖其亲之衾”中的“暖”,是形容词作动词用。
成语“惟妙惟肖”中的“肖”，解释为 相似，逼真 ；这个成语的意思是 形容刻画或描摹得非常逼真 。
2、陈遗贮焦饭
原文：
8fǔ底焦饭。遗作郡jùn主簿○4孝。2，9，7母。10zhé贮○11zhù焦饭， 陈遗至○母喜食釜○恒备一囊○每煮食，辄○归而遗○
3焦饭，未及归家，遂suì携xié而从军。与孙恩战，12liǎn得数斗○后值孙恩掠郡，郡守袁山松即日出征。时遗已聚敛○
6dùn入山泽，无以为粮，有饥馁○1něi而死者。遗独以焦饭得活，时人以为至孝之报也。 5散，遁○败，军人溃○
译文：
陈遗非常的孝顺。他的母亲喜欢吃锅底煮焦的饭。当时陈遗是一个郡的负责文书的官员，他总是带着一个袋子。每次煮饭后，就将锅底烧焦的饭收集起来，等到回家后就给母亲。后来遇上孙恩来掠夺陈遗所在的郡，郡守袁山松立刻出兵征战，当时陈遗已经收存了数斗焦饭，于是就来不及回家，就带着这些焦饭从军作战。后来与孙恩的战役失败，全军溃散，逃进深山沼泽，没有可以当作粮食的东西，很多人都饿死山野，但是唯有陈遗因为自己带的焦饭可以充饥而存活下来。人们都认为这是陈遗的孝心得到上天的回报了。
注释：
1、馁：饿
2、主簿：县令的属官，负责文书及印章等。
3、斗：旧时量器。
4、至：极
5、溃：逃散
6、遁：逃
7、遗：送给
8、釜：锅
9、囊：袋子
10、辄：总是
11、贮：贮存
12、敛：收陆绩怀橘启示。
句子解释：
1、恒备一囊：常准备好一只布袋。
2、后值孙恩掠郡：后来遇到孙恩攻打（他们的）郡。
3、无以为粮：没什么用来作粮食。
3、哑孝子
原文：
1哑，性○2至○3孝；人呼○4“哑孝子”。孝子既○5哑，左手复挛○6luán，佣工○7养其父母。后乡里大饥 崔长生，生而○
8，孝子行乞于○9乡，人悯○14之，遗○10wèi以糟zāo糠kāng，受而纳诸箪dān，自掘野草以食。归则扶其跛bǒ父病母○
15以活。一日，途见故纸，中有遗金○11，守待失者而不得。月余，未见有求者，乃易于茅檐下，尽倾箪中物敬父母，父母赖○
18猪饲sì之。猪蕃fán息○13，遂为父母备棺。孝子待人，诚而信○17。父母先后卒○12，哭之恸tîng○16，棺葬于野，后不○
知孝子所终。
译文：
“哑孝子”生下来就哑，品行很孝顺；乡里人称赞他为“哑孝子”。他不仅天生喑哑，而且左手蜷曲，靠做佣工来养活父母。后来乡里发生了一次大饥荒，他在外行乞，别人怜悯他，就给他吃剩的食物，但是他收下后把它们放到竹篮中留着，自己则去挖掘野草来吃。回到家中后，就把他的残疾的父亲和生病的老母扶到茅檐下，倒出竹篮中的食物孝敬父母，父母完全依靠这些食物维持生存。 一天，他在路上看见了一堆废纸，（发现）里面有别人遗失的财物，没等到失主。一个月以后，（仍然）没有等到来领取的人，他就用钱买了一头猪饲养，猪下仔后，于是就给父母准备棺材。他待人诚实守信，父母先后去世，他伤心地大哭，用棺材把他们葬在了荒山，后来不知道哑孝子到哪里去了。
注释：
1、 而：表并列。
2、 性：性格、性情。
3、 至：极。
4、呼：称呼。
5、既.....复：表示两种情况同时存在。
6、挛：蜷曲不能伸直。
7、佣工：名词作动词，做佣工。
8、饥：灾荒。
9、于：介词，引出动作的处所、时间、对象，可以翻译为“在”。
10、遗：送给。
11、金：银子。
12、卒：死。
13、蕃息：繁殖。
14、悯：同情
15、赖：依靠
16、恸：极度悲伤
17、信：讲信用
18、易：以金换得
句子解释：
1、恒备一囊：常准备好一只布袋。
2、后值孙恩掠郡：后来遇到孙恩攻打（他们的）郡。
3、无以为粮：没什么用来作粮食。
启示：孝顺父母的人，别人都尊敬他；不孝顺父母的人，纵然腰缠万贯，别人也会蔑视他。
4、郑人买履（1）（韩非）
原文：
郑人有欲买履者，先自度duï（2）其足而（3）置（4）之其坐（5）。至之市（6）而（7）忘操（8）之。已得履，乃（16）曰：“吾忘持度dù（9）。”反归取之。及（10）反（11），市罢（12），遂suì（13）不得履。 人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁nìng（14）信度，无（15）自信也。”
译文：
郑国有个想要买鞋的人，他先量好自己脚的尺码，然后把它放在自己的座位上。等到去集市，却忘了带量好的尺码。已经选好了鞋子，他才说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回家去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。
有人说：“为什么不用自己的脚去试试鞋的大小呢？”
回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
注释：
1、履：鞋。
2、度：度量。
3、而：然后。
4、置：放，搁在。
5、坐：同“座”，座位。
6、至之市: 等到前往市场。 之：往、到
7、而：却。
8、操：携带。
9、忘持度：忘记带量好的尺码。 度：尺码。
10、及：等到。
11、反：同“返”，返回。
12、市罢：集市散了。
13、遂：于是。
14、宁：宁可。
15、无：不。
16、乃：却。
句子解释：
1、至之市而忘操之：等到了市场上而忘记拿尺码。
2、及反，市罢：等到返回（市场），市场（交易）已结束。
3、何不试之以足？为什么不用自己的脚试一试？
4、宁信度，无自信也：宁可相信度量的尺寸，不要相信自己（的脚）。
本文出处：《韩非子·外储说左上》
《郑人买履》叙述了郑人在买鞋的时候遇到了麻烦，量好的尺寸没有带，他偏偏又不相信自己的脚，结果鞋子没有买成，故事讽刺了那些只相信教条而不注重客观实际的人。
八年级上学期思想品德第一单元测试
篇二:陆绩怀橘启示
八年级上学期思想品德第一单元测试
班级 姓名 座号
一、单项选择题（40分）
1、八年级学生小孙原本与爷爷奶奶、父母生活在一起，虽然家庭不是很富裕，但也算过得
温馨和谐，小孙感觉生活很幸福。2008年，小孙的爷爷奶奶在地震中不幸去世，使原本感
到温馨的小孙失去那份爱。2009年春节刚过，小孙的爸爸由于车祸不幸身亡，可怜的小孙
只好和母亲相依为命。从家庭结构的变化角度看，小孙的家庭先后经历了（ ）
A、联合家庭——主干家庭——核心家庭 B、联合家庭——主干家庭——单亲家庭
C、主干家庭——核心家庭——单亲家庭 D、核心家庭——主干家庭——单亲家庭
2、李大叔与王大妈结婚20多年来，因身体原因无生育子女。2008年5月汶川地震后，夫
妻经过商量，决定收养一个孩子。为此，他们到民政部门登记，依据收养程序收养了小乐，
小乐活泼可爱，李大叔与王大妈把他当亲生儿子一样疼爱，一家三口过上幸福生活。从家庭
关系确立的角度看，这个家庭的组成方式有（ ）
①依照法定条件和法定程序结婚而组成的 ②依照法定条件和法定程序收养而组成的
③因生育导致的血缘关系结合成家庭的 ④跟随父母再婚组建而成的
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3、有这样一句古话：“养不教，父之过。”这句话说明家庭具有（ ）
A、教育功能 B、抚育和赡养功能 C、人口生产功能 D、消费功能
4、对于家庭的理解，你认为正确的是（ ）
①家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织
②现在的家庭一般是核心家庭和主干家庭
③家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能
④家庭就是我们的住所，没有其他含义
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（ ）
①“百善孝为先” ②“谁言寸草心，报得三春晖” ③“不孝有三，无后为大”
④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞” ⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤”
⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧”
A、①②③④ B、③④⑤⑥ C、①②④⑤⑥ D、②③④⑤
6、下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）
①“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”
②“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”
③“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”
④“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸妈妈担心的。”
A、①②③④ B、④ C、①③④ D、①②③
7、下列属于孝敬父母传统美德的有（ ）
①花木兰替父从军 ②孟母三迁 ③陆绩怀橘 ④大禹治水三过家门而不入
A、①②③ B、②③④ C、①③ D、①②③④
8、小明的爸爸又结婚了。尽管继母像去世的妈妈一样对小明照顾无微不至，可小明总觉得
只有跟自己的爸爸、妈妈在一起才是一个完整、幸福的家。下列说法中正确的是（ ）
①随父亲再婚组建的新家庭，小明与继母也是一家人 ②继母也应该像小明的爸爸一样，履
行对小明的抚养教育义务 ③继母虽然对小明的关心呵护体现了真挚、无私的亲情，但毕
竟不是自己的亲生母亲，小明不必孝敬她 ④小明应该回报继母对他的爱，理应孝敬继母
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
9、小力的爸爸是某公司的总经理，在商业界打出自己的一片天地，妈妈则是一个无业的家庭主妇，整天全力照顾家庭。小力很以爸爸为荣，对爸爸很敬重，却很看不起妈妈，经常对妈妈呼来喝去，小力的做法（ ）
A、不对，父母共同撑起了整个家，只是分工不同而已，都应得到尊重
B、正确，妈妈没本事，就不应该得到人家的敬重
C、可取，做人就应该现实一些
D、妈妈没本事，看不起她是正常的，但对妈妈呼来喝去是不对的
10、由于玩电脑游戏，小海成绩急剧下降，老师找到了小海爸爸，小海被狠狠地揍了一顿，小海非常生气，竟决定离家出走，想以此脱离与父母的关系，小海的想法（ ）
A、对，离开家就与父母没有关系了 B、不对，我们与父母的关系既已确立就无法改变
C、对公民有人身自由，小海可根据自己的意愿行事
D、不对，由于小海年龄还小，还不能脱离父母的管教
11、我们与父母产生代沟的直接原因是（ ）
A、社会经历不同 B、年龄差距 C、兴趣爱好不同 D、知识多少不同
12、对于两代人之间产生的代沟，我们应持的观点和态度是（ ）
A、积极沟通，努力跨越代沟 B、代沟是自然现象，顺起自然最好
C、代沟是无法跨越的，可漠视代沟的存在 D、无所谓
13、王丹自从上九年级以后，妈妈就以耽误学习为由不让她再当班长，但王丹认为当班长不仅不耽误学习还很锻炼人，于是母女之间的纷争便产生了，为什么会有这样的烦恼（ ）
①妈妈太专断了 ②王丹太任性了 ③妈妈和王丹都有错 ④妈妈正确，王丹错误
A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③
14、王丹怎样做才能处理好与妈妈之间的关系（ ）
A、瞒着妈妈，继续当班长 B、不理妈妈，与妈妈公开作对
C、听妈妈的话，不当班长了 D、与妈妈商量，争取妈妈与自己意见达成一致
15、2007年5月17日新华社报道，江苏省阜宁县作出干部考察工作补充规定，首次将是否遵守“孝道”作为干部社区征询意见范畴，凡是不孝敬父母的干部一律不得提拔重用。这一规定（ ）
A、可以从根本上杜绝不孝敬父母的行为发生 B、有利于弘扬敬老爱老的传统美德
C、可以使所有的子女都能孝敬父母 D、与提拔重用没有直接联系，有点强人所难
16、部分中学生对家长的管教十分反感，让他这样，他偏要那样；家长说这个好，他偏说那个好，这种心理属于（ ）
A、自傲、自负心理 B、自卑心理 C、逆反心理 D、变态心理
17、和父母进行沟通的关键是（ ）
A、彼此了解 B、尊重理解 C、求同存异 D、妥协退让
18、某校八年级（4）班全体同学利用暑假的时间，进行一次“老人生活状况”的社会调查。其中有89.5%的老人不愁吃、不愁穿、不缺钱花；有92.7%的老人都希望子女能和他们聊聊天，听他们唠叨几句；„„上面的调查结果（ ）
A、说明现代的老人生活都能够做到衣食无忧 B、说明现代的老人都不需要子女的物质帮助
C、说明现在的家庭很和谐，没有任何矛盾
D、启示我们孝敬父母不仅要在物质上给予帮助，更重要的是要从精神上给予慰藉
19、进入八年级的小天，在与同学交流中谈到自己的苦恼：“父母常常对我唠叨，真烦！我只好一回家就把自己的房门关上，一天没跟父母说几句话。”小天的做法（ ）
①是青春期的逆反心理 ②没有错，是富有个性的表现，父母的观念应该更新
③最有可能是因为与父母之间的代沟，又不能主动沟通引起的
④提醒父母：应该反省自己的做法，凡事应该迁就孩子
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
20、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（ ）
A、唠叨 B、不理解 C、高期待、严要求 D、代沟
二、非选择题（60分）
21、多年来省吃俭用供儿子读书直到硕士毕业，本该享受天伦之乐时却与儿子对簿公堂。年近60的耿老太如今已不敢奢望母慈子孝的幸福场景。近日，多病的耿老太为讨赡养费和医疗费再次将儿子诉至北京市昌平区人民法院，并最终获判儿子每月给付自己150元生活费，并由儿子承担医疗费个人负担部分的二分之一。
（1）你怎样认识耿老太省吃俭用供儿子读书？（6分）
（2）请你简评耿老太儿子的行为？（3分）
（3）如果你在网上看到这则消息，你会发表怎样的跟帖？（9分）
（4）如果你是耿老太的儿子，你会怎么做？（6分）陆绩怀橘启示。
22、某中学生小红下午放学途中，不幸被一辆小轿车撞伤，肇事司机逃逸，小红被过路的人送往医院，几天后，小红的同学小兰在与爸爸的交谈中得知，她爸爸就是那个肇事逃逸的司机。她一时不知如何是好。交警部门正追查此事，如果检举爸爸，那不是“不孝”吗？如果知情不报，自己不是对不起同学吗？根据上述材料，回答：
（1）你怎样帮小兰解除困惑，用哪些道理说服她？（5分）
（2）假如你遇到此事你会怎么做？（6分）
23、最近，宁宁在自己的卧室门上挂了块“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经独立到了非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但宁宁却不以为然。于是，宁宁与父母之间产生了隔阂。
（1）宁宁“挂牌”这一举动反映了什么问题？（2分）
（2）你认为产生这一问题的原因是什么？（5分）
（3）我们应当如何解决？（9分）
24、实践：当你处于以下情景中时，你与父母交往的妙计是什么？
（1）你把妈妈心爱的装饰品摔坏
3分）
（2）当你考试不理想，父母批评你时
3分）
（3）当父母想了解你的学习生活近况时
3分）
初二下学期语文模拟试题
篇三:陆绩怀橘启示
初二上学期语文模拟试题
命题人：褚时捷
一、阅读（60分）
（一） 名句积累与运用（15分）
1. □□□□□□□，浅草才能没马蹄。
2.唧唧复唧唧，□□□□□□。
3.金樽清酒斗十千，□□□□□□□。
4.采菊东篱下，□□□□□，□□□□□，飞鸟相与还。
5.《观沧海》中，运用运用夸张，生动表现大海的壮丽景象是， “□□□□，□□□□。□□□□，□□□□。
6《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了新事物必定取代旧事物的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。
7.《相见欢》中，表示作者的愁苦像乱麻的一句是“□□□，□□□，□□□，□□□□□□□□□。
8.《陋室铭》的主旨句是，□□□□，□□□□。
（二）、文言文阅读（15分）
（甲）.阅读下面两篇短文，回答问题。（10分）
出师表
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣!
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
今当远离，临表涕零，不知所言。
9.本文作者＿＿＿，是＿＿＿时期人
10.解释下列加点词在文中的意思。
①秋（ ） ②崩殂（ ） ．．．
③简拔（ ） ④遗（ ） ．．．陆绩怀橘启示。
11.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”是指哪两件事？
12从5、6段中，你能看出怎样的诸葛亮？
13.诸葛亮谢本文的目的是什么？
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
陆绩怀橘
陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。陆绩年六岁，于九江①见袁术。术令②人出橘食之。绩怀三枚，临行拜辞术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。【注释】①九江：古地名，今江西九江市②让
14.解释词语
①奇： ②行：
15. 陆绩为什么要偷橘子？
16你得到了什么启示？
（三）现代文阅读（25分）
《老王》，回答问题。
17.文作者的善良是如何表现的？ (4分)
18. 从内容理解、表达效果等角度，品评赏析下列句子（4分）
不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
19. 结合全文,谈谈你读完此篇文章后有何感想。（4分）
20. 前3段使用的描写手法有什么？，这样描写的作用是什么？（3分）
21.文中第⑩段写道: “我站在那儿,„„”请根据你对上下文的理解,猜猜女儿当时是什么心情？（4分）
22. 课文最后一句话，你是怎样理解的（4分）
23. 你怎样看待文中作者一家对老王的关爱？相对现实生活中见到的对不幸者、弱者的冷漠，你认为现代人缺失的是什么？（4分）
（四）名著阅读（5分）
阅读选文，回答问题
且说黛玉自那日弃舟登岸时，便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了．这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同．他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家．因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去．自上了轿，进入城中从纱窗向外瞧了一瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同．又行了半日，忽见街北蹲着两个大石狮子，三间兽头大门，门前列坐着十来个华冠丽服之人．正门却不开，只有东西两角门有人出入．正门之上有一匾，匾上大书"敕造宁国府"五个大字．黛玉想道：这必是外祖
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