教师妈妈小学作文精选。 搜罗后，本篇“教师妈妈小学作文”得以呈献。作文是扎实学习和深刻探究知识事物的有效方式，通过写作，我们不仅能更好地探寻人生轨迹和意义，还能更好地提高写作效率。然而许多学子为了追求完美，常常被写涂写叠的恶习所困扰，不知如何是好。相信本文能为你提供实用的撰文备选！ 以下是小编整理的教师妈妈小学作文(合集六篇)，欢迎阅读与收藏。
【篇一】教师妈妈小学作文
在生意场上，不少人因为讲究诚信而赢得信誉，最终获得成功。在学校，教师因为说到做到而取得学生的绝对信赖。这说明诚信既是一种美德，也是一种需要。我们在生活中，会遇到很多的承诺，但是这些承诺能否兑现，就要看许诺人的诚信度了。所谓投之以桃，报之以李。如果我们对别人讲信用，别人就可能信赖我们，就会愿意和我们打交道。反之，别人就会远离我们。
也许是天性使然，女儿从懂事起，就非常守信。再加上我们做家长的经常施以影响，孩子就更坚定不移地相信“一诺千金”之说。同学到我家玩，她总是要提前半小时在门前等着；她说好9点睡觉，不用催促，肯定能够准时上床；她自己规定每天练琴半小时，一般都会照计划完成。
现在都是独生子女，家长对孩子爱之唯恐不及，所以不自觉地就会对孩子许下许许多多的承诺，有时候郑重其事，有时候则是随口说出。见得最多的就是：这次考试你考了第一名，我奖励你一辆玩具车；今天如果你认认真真地写完作业，我带你去公园玩；生日那天我要送你一辆自行车等等。至于这些许诺最终兑现了没有，只有家长自己知道。如果你每一个许诺都能兑现，那么孩子的成长过程中不但也会诚实守信，而且会特别的省心好管。反之，可能就会出现孩子“不听话，难管教，气死人”的现象，甚至还会小偷小摸，说谎骗人。
我知道身边就有很多家长为孩子不听话而无限烦恼。他们只是一味地怪孩子不好，却很少去分析其中的原因。人非圣贤孰能无过？孩子固然有不对的地方名，但是我们家长也不妨经常反思一下自己的行为。孩子之所以“不听话，难管教”，我认为多半是与家长的教育有关。曾经有家长问我：你的女儿很听话，很懂事，如果她是个男孩，会怎样呢？言外之意，还会这么省心吗？对此我不敢断言，但是我可以肯定，不管是什么样的孩子，只要通过正确的方法进行教育，我相信他（她）都不至于“气死家长，气坏老师”。这“正确的方法”，其中很重要的一条就是言必信，行必果。
我在日常生活中，时时注意言出必行。答应孩子星期天下午去公园玩，届时必定会去。我说晚上讲两个故事，绝不会因为累了困了等原因少讲一个。孩子要求早晨6点钟叫她起床，虽然我很心疼，想让她多睡一会，但我还是会准时叫醒她。吃饭时几声叫不出来，我只管去拎耳朵。因为有言在先，她不会提出异议。很多事情只要事前说好的，我都会如数践行。孩子已经熟悉了我的做事风格，所以极少在我跟前哼哼叽叽地撒娇耍赖讲条件。
但是，有时候未必就能“言必信”。爷爷哄孙子说：“不要闹了，早点睡，今晚爷爷上天给你摘月亮。”爸爸说：“这次考过90分，我带你去北京。”我也常常听见有的家长训斥孩子：“再这样贪玩，把腿给你打断了！”“你再淘气，我把脑袋给你拧下来！”爷爷当然摘不来月亮，去北京也不是说去就去的，妈妈也不可能因为孩子淘气就打断儿子的腿或者拧下孩子的脑袋。正是因为这些落实不了的哄骗之言或者威胁之话让孩子对家长渐渐失去信任，从而不愿听从家长的的任何劝告。所以说，我们在给孩子许诺时要先考虑一下自己是否可以践行，这个许诺是否合乎实际情况。不能够兑现的事，家长就不要轻易出口。免得到时候落得个“说话不算数”不说，还会让孩子对家长失去应有的信赖。
不过我们也要帮助孩子认识到生活中也有不守信和不懂守信的人。女儿有几次约同学到家里玩，她坐立不安地长等短等，却总不见同学到来。最后打电话一问，不是同学贪玩忘了，就是家长不当回事，自己忙起来顾不上送孩子来。对此，我给女儿的说法是：她可能并不想失约，只是玩起来忘记了，对于小孩子来说也很正常；有时候它们不是不守信，只是家长不够重视。你只要知道并不是所有的人都会做到言而有信就行了。也不必苛求人人都一样。
总之，如果家长言出必行，孩子就会充分相信家长，那样也就可以相互监督，相互信赖，相互交流，相互了解。孩子肯定会好管教得多。
【篇二】教师妈妈小学作文
老师，我真的好感谢感动您!由于是您培育了我们，在我们哭泣的时候您用微笑增加我们的勇气；在我们碰到难题退缩的时候，您用那闪着毫光的眼睛给我们决心信念……，没有您的`润泽津润我们无法成长；没有您的培育我们无法提高；没有您的照顾我们不会像今天一样健壮。“妈妈”您是我们心中最贵重的人，我们永远忘不了您最灿烂最亲切的笑脸，你的教诲我们铭记在心，不管您的打仍是骂，我知道这都是为了我们。
三年以来，您照顾我们，教育我们，培育我们，我能学到良多都是您的功劳，我现在才发现您有一颗童年的心，天天不管您有多么累，多么辛劳也要给我们批改功课。多少次，固然您被一些淘气学气愤得说不出话，但是您仍是和以前一样给我们批改功课，课堂依然那么生动吸惹人。我无论如何都表达不出我对您的爱，您的打骂、教育、批评都是为了我们好。
您还知道吗?我实在一直想对您说一声：“妈妈”我们永远爱您，人总要关爱，没有关爱，那个人的脸就像下过雨的天空一样阴沉。
老师，是您！是您给我们关爱、照顾和呵护，现在我要真实地对您说一声：谢谢您，老师“妈妈”。
【篇三】教师妈妈小学作文
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。只有懂得感恩的人才算的上活得有意义。小作者用具体事例来诠释母亲对自己的爱。一起来看看这篇《妈妈，谢谢您》的内容吧。
俗话说：滴水之恩，应当涌泉相报人。人要懂得感恩，生活才会变得丰富多彩。但在很多时候，我们的一句谢谢却很难说出口。
我记得那时在三年级的时候，我在学校得知一个暑假辅导班。回家的时候，我便对妈妈嚷嚷着要去。妈妈问我学费是多少，我变轻摇淡写的说:一个星期好像是三百多元吧!妈妈。你就让我去吧!什么，一个星期三百多?妈妈听了之后吃惊的说。不就一个星期三百多元，有什么好吃惊的。我仍然轻描淡写的回答了妈妈。一个星期三百多元，一个月就要花费一千两百元，都相当于你去寄宿学期的生活费!那是什么暑假班呀，咱不去，行吗?不，我就要去。不行，你认为你爸挣钱容易啊，!不许去，哪怕是上暑假班也不能去那里。妈妈，你为什么不让我去，你也太小气了。
我那时反倒厌烦妈妈了。觉得他是心疼那些钱才不让我去的。妈妈，你太偏心了，我同学一来，你就夸奖她，一句也不夸奖我。我当时就觉得，妈妈只喜欢别人家的孩子，而不爱我。你同学到我们家来玩，我能批评他呀!妈妈有些生气了。你就只喜欢别人家的孩子，而不喜欢我。这句话好像一把锋利的刀刺进妈妈心，因为妈妈哭了。
我一看到妈妈哭了，便意识到自己的话。太伤妈妈的心了。妈妈每天早早的起来为我做早餐，我不但没有感谢她还伤了他的心。妈妈，你别哭了，都怪我不懂事，我不上了，对不起。妈妈听了后带着一点欣慰的语气说，:你能理解妈妈，妈妈就高兴了，记住，以后不能再提这无理取闹的要求了。快点吃饭吧!我高兴地答应了，我发誓，我以后再也不惹你生气了。好，吃饭吧!我觉得那天的饭特别好吃，因为它包含着妈妈对我的爱。
妈妈，你每天早早地起床，为我做饭。在我生病的时候照顾我，在我生气的时候开的我，有时甚至愿意为我对您发泄那些不良情绪。妈妈，谢谢您。虽然这句话我一直未曾对您说过，但是我非常感谢您。妈妈，我一定会以我优异的成绩来报答您的。
【篇四】教师妈妈小学作文
大致说来，我的课余爱好也就两项——弹琴与读书，而这两个爱好的养成，与我的母亲关系密切。弹琴大概是我童年时最大的“噩梦”了，全然不似如今这样喜爱。可能是由于那时不太喜欢吧，以至于我到现在还记得有关那时的场景，而这记忆中则必定会有母亲……我坐在琴凳上，转过头来对着母亲问道：“妈妈，我可以出去玩了吗？”
“不可以的，你跟妈妈承诺了一天弹几次，要弹完才可以去玩的，你不可以不守信的`。”母亲和颜悦色地劝道。“可是我都弹了半个小时了，早知道弹琴这么累，我才不学呢！”我有点大吵大闹的趋势了。
母亲的表情有点严肃了，她正色道：“既然你自己选择了弹琴，无论如何，你都要坚持下去。这对你没有坏处的。况且，你将来会喜欢上古筝的！”的确，我现在是喜欢弹古筝的。而让我特别清晰地记着我与母亲的这段对话的原因，不仅仅是它让我坚持了下去，而是母亲话中的一些道理在潜移默化地影响着我。
而我的另一项爱好——读书，与母亲也是有着极大的关系的。犹记得我会读的第一本书是一本极薄的《唐诗》，每一首诗旁边都有配图。母亲教我认字读书的方法很特别。她不是先教我认字，而是先一句一句地教我背诗——配着一旁的插图，然后再告诉我诗中的每一个字是什么样的。这对于当时还小的我是一种很新颖的方法，而对于以后的我也是影响很大的——读诗（以至于延伸到大一点时读的书）时我会自动地想像出书中的情景——老师也说过，这对理解、背诵有帮助。我的理解能力比较强，在一定程度上也要归功于母亲。除此之外，母亲也是一个很明事理的人。
记得小时候，有一次跟邻居家的小朋友吵架，已经记不清是为什么事而吵架了，只是最后双方都气得脸通红。回到家后，添油加醋地对母亲讲了一遍，希望母亲能为我“讨回公道”。只是母亲听完后，面色平静地问了我一串问题最后把我击得“溃不成军”。然后带着我到邻居家客观地把事情说了一遍后，我与朋友互相道了歉。两人和好如初地继续玩了起来，而母亲与邻居阿姨在一旁谈论着一些主妇们谈论的话题，一切仿佛不曾发生过，母亲的这种明事理也是我所敬佩且觉得自己做不到的。
“母亲是孩子的第一任老师。”我的母亲，不仅在学习上是我的老师，而且在一些道德和为人处事方面也一直教导着我。在与母亲相处的每一日里，我都不停地从她那儿学到新东西，或是学习，或是生活。
【篇五】教师妈妈小学作文
亲爱的老师：
您好！
今天是母亲节，我却想对您说：妈妈，节日快乐！因为您是我们整个269班的大母亲。今天就让我代表269班全体同学，祝福您！
刚上初中，您就给了我一个发展的平台，让我在这个群星荟萃的269班有了展现自己的机会。您让我做了班级的纪检委员，给予了我非同一般的信任。记得那一次，班上的两位班干部上课传纸条，我没有跟您说。当天，我和她们俩一起被叫进了办公室，您严厉地批评了我们，您还对我说：当班干部，要公正，不得包庇任何人，只有这样，才能管好班级，提高自己！当时，您还问了我：记住了吗？我连声回答：记住了，记住了！可不久，我亲自犯错了。那一天，您把我叫到讲台前，当时您很生气，我有一种不祥的预感。您让我打开记录本，我看见了自己的字迹：向，帮我放学！顿时我无地自容。您又说：上次那两位班干部上课传纸条，你又不是不知道，怎么可以又犯呢？我无言以对。接着您再次细心地教导了我：唯有严格对待每一件事，才能取得成功!------当时泪水在我的眼眶不停打转,我却一直忍着没让它流下来,因为我已暗下决心,今后一定严格要求自己。
我们不知道您有严重的类风湿病，那一次，您的手痛得不行，不得不停止讲课，哭着出了教室。当晚，您没有来放学，我很担心：您怎么了？怎么会哭？您不会有事吧？无数个问号在我心中翻腾，但第二天，您就强忍着痛给我们上课来了，我们都十分感动，好象一下子长大了！我带领全班同学发誓，我们一定会听话懂事，更加认真学习，来报答您。
功夫不负有心人，您的付出，终于有了回报。去年期考，我们班级从全年级第九名一跃而为第四名，广播操大赛我们也获得了第二名的好成绩。12月艺术月中，我们班的表现更是精彩纷呈：杨婷杰获主持人大赛一等奖，李鑫洁获器乐大赛一等奖，作文比赛五人参加三人获奖269班迅速成为了石门三中一颗耀眼的新星,我们班的语文成绩更是稳坐全年级第一名的宝座!今年段考,我个人也来了个咸鱼大翻身,取得了全班第十二名的好成绩,班级第一名杨敏娟更是以654分的好成绩成了全校第一名!妈妈,这一切,都是您的功劳啊!我们与您相依相伴,都以生活在269班为荣,都以有您当头为傲!
妈妈,您知道吗?您是我们的良师,更是我们的益友。家校联系本是我们沟通的桥梁.每天,您都象朋友一样,与我们谈理想,谈学习,谈生活您真正与我们息息相通,心手相连,我们与您无话不说,无语不谈。我更是从您每天的评语中找到了前进的动力：学习时要静下心来！老师相信你不会永远掉在后面的,加油!抓紧复习,祝你成功!正是因为有这样的激励,我在段考中才取得了优异的成绩,之后,您又对我说:真好!相信你会越来越棒!从此,我也更加努力学习.
妈妈,您的严格,您的坚强,您的负责,您的专业,都将激励我一直加油下去.虽然我们相处还不到一年,但我心中,早已有了明确的目标,我要象你一样顽强,像您一样有责任心,也要像您一样优秀,将来做一个造福社会,造福人类的有用之才.
妈妈,谢谢您!是您,指引了我人生的方向;是您,教育我要永远奋斗;是您,告诉了我什么是真正的幸福!初中生活伊始,有您相伴,我和我的269何其幸运!
妈妈,今天是母亲节,它是我妈妈的节日,更是您这位老师妈妈的节日!今天,您给了我们每人两个棒棒糖,提醒我们：一个给自己,另一个留给自己的妈妈。可您自己为什么没有呢?今天可也是您的节日啊!殊不知,那两个棒棒糖,不仅诠释了您对我们67个孩子的爱,还让67位家长听到了花开的声音！妈妈,我替269班的所有同学和家长向您说一声,谢谢您!
妈妈,您为我们做了那么多,我将用什么来回报您呢?对,优异的学习成绩!妈妈,我一定会努力,为您争气,为269班争光。妈妈,您放心,我们一定会全力以赴,拿269的进步,拿269的灿烂,作为明年母亲节的礼物送给您。
再次说一声:老师妈妈，母亲节快乐！
此致
敬礼
您的女儿:谢思林
2010年5月9日
【篇六】教师妈妈小学作文
“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池”，这首诗是清朝郑燮的《新竹》。
做电视的朋友，邀请我参加一档“教师节”的节目，我欣然应允了。于是，我的脑际不时地浮现启蒙老师的音容笑貌。她叫吴福英，我不叫她吴老师，而是叫“老师妈妈”,四十多年过去了，还这样。
我七岁入学，那时候的老师二十多岁，是两个孩子的母亲。一头浓密而花白的卷发，纹丝不乱;观世音菩萨一般慈爱的眼神，想想心里都是甜甜的。她是我的第一位老师，语文老师，她那淡淡的笑容刻印在我的血脉里，那是饱含肯定与鼓励的笑容。
七十年代的农村，谈不上学前教育，学龄前孩子在野地与泥水中泡大，基本不识字儿，也不讲卫生，而且顽劣无比。我的老师却一年又一年，把一群又一群野孩子，教化成一届又一届优秀的学生。
童年的我也顽皮，却特别惧怕父亲。一次，由于顽皮我把衣服弄破了，惧怕父亲责罚，放学后没敢回家，一直趴在课桌上哭。冬天里红石做的课桌，冰冷，冰冷。老师知道后，来到我的身边，从“洋布”提袋里拿出针线和一叠布头，一番拾掇后，我泪人变笑脸。我母亲是断然不舍得在旧衣服上用新布头缝补的，何况这么一大块。纯朴的农民不会随便接纳他人的财物，而且这种思想还在子女的教育中潜移默化，老师为了不让父母对我误解，便陪同我一起回家。父母面前，老师拉着我依在她的怀里，她一边简述事情的原委，一边找出我的优点加以表扬。母亲为了感激老师对我的宠爱，让我面对老师改叫“老师妈妈”。在母亲看来“老师妈妈”的称呼是一份由衷的敬意;在老师看来这个称呼是一份珍贵的褒奖。之后我都这么喊着，喊着“老师妈妈”，原来对老师的敬畏之心化作了爱戴之情。
许多年了，每每见到老师我都这么喊着，喊的时候心中便会涌起一份甜甜的幸福，老师妈妈应的时候是那么和蔼，那么慈爱。老师妈妈用她母爱一般的情怀，博爱与细腻，感化教育着每一个学生，她就像黑夜里的一盏烛光，点亮了每一颗懵懂的心。
每次上课之前，老师都会让同学们举起小手，比比谁干净。讲卫生的学生能得到她最高的奖赏，那就是请他上台展示，然后搂在怀中轻摸头顶的一次抚爱，那是每一个同学都想往的抚爱。下课后，那些不敢举手的同学便会被留下搞卫生，完了，老师会从她的提袋里拿出一层层薄膜包裹的香皂，洗净一双双脏兮兮，黑乎乎的小手。那个香留在手上，驻在心里许久，许久。老师对优秀的学生赞而不捧，对顽劣的行为教而不辱，在她面前从来不会有压力，即使惹了事端，也没有过指指点点的责骂。她总是与学生保持一般的高度，或者老师蹲在面前，或者让学生坐上她的椅子，老师的行为我不懂，却会让犯错的学生羞愧，更会铭记老师的教诲。老师的言传身教让一个个顽童变成学子，也影响着学生的家人，原来的邋遢烂衫，变成干净整洁的衣服。
中华文明博大精深，每一个汉字都寓意深刻。她是我的语文老师，她的每一堂生字教识课都是一场场生动的故事会，每一个汉字在老师的讲解中都那么地鲜活。一个“人”字，在她的课堂里不仅仅是一个字，而是上下均衡，撇捺有度，堂堂正正，顶天立地的人;一个“团”字儿，她说，学习好，有才华的人才能团结他人领导他人。虽然老师的“说文解字”与我后来读过的《说文解字》出处不同，说法不一，却不相悖。老师妈妈培养了我对文字的兴趣，这种兴趣提升了我的学习能力与理解能力，更提升了沟通能力。
岁月流沙，风桥易老，老师妈妈的头发也从花白到现在的银白，我也闲怡弄孙了。最近拜见老师妈妈，看到她依然神采奕奕。那满头白发纹丝不乱，那是浸染了月华的辉影，这一根根银发呀，一头是老师，一头系着学生。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。一位西方著名经济学家说过这么一段话：“上帝的预言不是深不可测，只要科学的思考，科学地学习就能听懂”。这些都在老师的教育中认知，在人生的阅历中认可。
“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?”，人的一生，是一段时时、事事寻惑解惑中过程。人为师，物为师，史亦为师。爱人人，人人爱之，所以师之众，惑之渺;心思通畅了，前路就宽广了。
偶尔，也会有人叫我作老师，我都会感动，欣慰，也诚惶诚恐。因为“老师”，无论是个词眼，还是人人心中几位铭记的恩师，都是美丽而高尚的。
虽然当今社会对老师对教育有不少非议，当然也有偏颇。是的，个别老师道德沦上，个别行为有悖教书育人的风范，那只是个例。由于人们心中的“老师”太完美，所以苛求也多，老师也是人，是人都会有瑕疵。何况，在圣洁的课堂外，作为学生或者家长的人们，又是否有过不合理的企求，或者肮脏的行为?何况，网络的透明与信息的快捷，瑕疵也会的无限地扩大，只是“前事不忘后事之师”。
前人与后者或者活在当下的人们，哪一位心中都会有几位铭记在心，时时感恩，让人感动的恩师。他们是一个个“一日为师，终生为父”老师，她们是一个个可亲可敬的“老师妈妈”，因为他们的博学与博爱，人们心目中的“老师”永远高尚。
“绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花”。读着白居易的这首《奉和令公绿野堂种花》，我百感交集。社会呼唤师德，我们是否恪守师礼?
http://m.myl5520.com/youxiuzuowen/707426.html