关于老师的抒情作文

关于老师的抒情散文_描写老师的散文
篇一:关于老师的抒情作文

　　人生中最好的老师教会了我如何在最艰难的时候蜕变自己，谢谢老师

　　二十五个小时之后，我站在西站的出口处，这么多年来第一次火车长途，经历了许多如烟的故事，我从来不知道一趟列车会带给我什么，但是我明白了人情冷暖世态炎凉在我眼前出现，可悲的是我不能改变什么，那么我想记住那些温暖的画面。

　　十年前。我的老师，人生中最好的老师教会了我如何在最艰难的时候蜕变自己，十年以后，我再次见到了我亲爱的老师，干净的衣袖上没有了粉笔灰，离开讲台三年的老师，弄着自己喜爱的花花草草，饲养着小孙子喜欢的一只白兔，那白兔干净如雪，吃着嫩嫩的青草，透过老师安详的背影，那份永恒的毅力从未消失过，送上一蓝水果，一把鲜花，一张祝福卡片，这么多年，我从未忘记过，老师交给我的那支笔，用它写下了对老师最深的祝福，告别之时，我感觉到这个秋天格外的清凉，谢谢你，老师，在这个浮躁的世界里，你用无声的语言告诉我，安静的心才能走很长很长的路!

　　电视里最美丽乡村教师的镜头，左手写字也同样漂亮，每每看到这个宣传片，我都会静静的思考，在这个物欲横流世界里，是我们在用异样的目光看待老师，低收入者的代名词，节日收礼被人指责，是的，当“老师”被一个社会拿出来议论的时候，我们会感觉无比的痛心，是什么改变了我们对老师的偏见，是什么使我们的老师为了养家糊口，不畏辛劳，得来的是一阵阵职责和批评，是我们规则还是公平?

　　一年又一年，丹桂飘香，金风送爽。无论是谁，在这个特殊的节日里，也许我们人生里遇见的老师不奢求你为他做什么，一条自编的短信，一张温存的贺卡，一个久违的电话，一个短短的问候，一串深深的祝福。如果这些你不能做到，那么，在夜深人静的时候，请给自己一个回忆，回忆在你的人生里走过多少老师。

　　昨天下午，我作为一名志愿者(班级安排)，参加了尼日利亚汉语短训班的结业典礼。观众并不多，只有二十来个。另外，在场的就是主角——尼日利亚学员，还有他们的任课教师，以及学校的一些领导。

　　我刚走进模拟法庭，眼前就一片黑了。他们是黑色人种，但在结业典礼上，他们大都穿上了白长袍、戴着条纹的帽子。说实话，这时我有点小害怕。因为黑色总带给我一种神秘莫测的感觉，捉摸不定。虽然每天在校园里会与黑人擦肩而过，但真没想到今天会同聚一堂，如此近距离的接触，对于我这个习惯了与黄种人相处的中国人来说，有点害怕应该不为过吧。

　　找位置坐下来后，过了几分钟，一个学员走进模拟法庭来，他看起来有点不一样。他身着浅黑短袖衬衫，下穿蓝色牛仔裤，左手佩戴一只男士手表，而且没有戴帽子。他比其他学员晚到，但并没有迟到。当他走上台阶去找那个贴着自己名字的座位时，王老师正走下台阶。

　　于是，两人碰面了。我看到，他立住了，方才随步姿摆动的手已紧贴裤缝线，然后鞠了一个标准的45度躬，用学了45天的中文说了一句：“老师好”。而后，一个拿着相机给大家拍照留恋的学员，和老师碰面时，也是一句不太标准的中文“老师好”。这让我的内心受到了巨大的震撼，刚才的小害怕转瞬变成了一种小敬佩。

　　尊师重道本是中华民族的传统美德。但现在很多中国学生，不管是小学生、初中生、高中生，还是大学生，见到老师要么躲开，要么视而不见，要么随意的一声“老师好”，要么甚至等着老师先给他打招呼。尤其在大学，能主动和老师打招呼的学生已经越来越少了，更别说见到老师会深鞠一躬的了，那是凤毛麟角。我不知道该用怎样的一种感情来表达这种变化。在古代，学生在老师面前那么的规规矩矩、毕恭毕敬;而现在，学生和老师的相处氛围很轻松，学生也似乎和老师更能发展成朋友关系，但也似乎更加形同路人。

　　一声“老师好”，去除了我心中对国际友人的小害怕;一个45度鞠躬，使我这个中国学生在外国学生面前无地自容;一句带着45度鞠躬的“老师好”，激起了我对自身、对当代学生的思考!

　　愿真诚的“老师好”长存!

　　穿梭在时光的隧道里，找寻着遗失的过去。我很庆幸。我没有忘记你——我的老师。

　　回忆小学时，与你相处的时光，如摇曳着的灯光。一下子明亮，一下子暗淡。

　　6年了。我们欢笑过、痛苦过、生气过、大哭过。一切的一切，如同彩虹，转瞬即逝。却让我留下了一辈子忘不掉的美好。

　　我不能否认我讨厌过你，我讨厌你总是抢占我们的课余时间，我讨厌你一直喋喋不休，我讨厌你动不动就告家长……

　　但是我更不能否决你的好，你为我们精心备课，你为我们批改作业到深夜，你为我们生病了还坚持上课，生怕我们比别的班落后……

　　你就如同太阳一样明亮温暖我们的心灵;如同星辰一样暗淡却为我们默默付出;如同月亮似得深情，与我们相伴左右。

　　明亮如阳，温暖心灵

　　还记得那时，你给我们出了一道题目：“路灯明亮地像( )一样。”我不假思索地脱口而出，“太阳!”却招来一顿哄堂大笑与你凶狠的目光。我耷拉着脑袋，只感觉脸热热的，手一直不停地卷着那个书的一角，卷起，再放开……不知过了多少时间，你终于请我坐下。下课时，你把我叫道你的身边，细心地再次给我讲比喻句不能这么用，看见我无动于衷，声音便提高了几度重复了一遍。见我还是没有动静，你的眼神一下子变得凶狠，我暗暗握紧了自己的拳头，咬了咬嘴唇，终于冲着你大声说出我的想法。你愣了一下，我看到你的身躯在微微抖动，我不知道是因为生气还是因为什么。过了许久，你鼓起掌来。同学们的目光齐刷刷地向你投来。你向同学们大肆赞扬了我。同学们向我投来一束束的目光，有疑惑、有不可思议、有羡慕。我感觉那时的我那么幸福与满足。

　　是啊，你如路灯、如太阳，照亮我前行的路，温暖我的心灵。有何不可?

　　暗淡如星，默默付出

　　回想起，在最后一次期末考试前夕，每一个人都铆足了劲，课间，再也没有吵闹声。上课，再也没有窃窃私语的声音。大家都专心的盯着老师，生怕漏掉几个知识点。而你的负担似乎也加重了，你一张张精心整理的复习提纲，一个个知识点的概括，与重点的罗列。望着厚厚的复习提纲，仿佛看见你在深夜还在网上替我们寻找漏洞与知识重点。有一回体育课上好回来，大家都赶着回教室复习，而我需要去别的地方开个会，我匆匆地赶在路上。却看见一个熟悉的声音。咦，这不是你么。我慢慢放慢速度，渐渐停下了脚步。我看见的你没有昔日的那么不可一世。你正背着一大桶水慢吞吞地朝我们班走去，那一大桶水与你瘦小的身躯根本不成比例，你迈着沉重的步伐，一步一步，走到离我很近的时候，我分明听到了你沉重的喘气声与你额头上刘海再也遮盖不住流下的汗珠。汗珠在你的脸上划过一条优美的弧线，也在我的心里划过一条优美的弧线。可能是因为水桶庞大的身躯你并没有看见我。继续向前走去，渐渐地——你消失在我的视野里。你的背影是那么瘦弱，可在我心里却是那么伟大。

　　是啊，你如同星星，散发着并不耀眼的光芒，但却为我们在黑暗中有了一丝丝的光明依靠。

　　深情如月，与之相随

　　我忘不了，那次的运动会。那回有集体项目——跳长绳比赛。我们在烈日炎炎下，跳动着身躯。一下，两下，三下……每每到八十九下时我们便体力不支。这时你从楼梯下来，看见我们东倒西歪地坐在长绳四周。便用高洪的声音对我们说：“我来帮你们甩，你们跳好不好。”“好!”我们一下子来了精神，老师为我们甩绳，那可是开天辟地头一回啊。我们都感到新鲜，夏日的炎热被我们置之脑后，身体的疲惫一下子不见了，焕发出新的激情。我前面的同学跳时，我瞥了一下老师，老师卖力地甩着，一蹲一蹲的……明明看见你汗如雨下，却说不累不累。明明看见你从疲倦到两只手甩绳到一只手握绳，却说这样绳子比较长。明明可以在办公室吹空调，却陪我们来跳绳……种种感动，大家看在眼里，用了吃奶的力气。终于跳出平时打不破的“89下”而且还突破了100.我们把你围在中间欢呼着，雀跃着……

　　是啊，你对我们的爱是那么深情、一直默默陪伴在我们的左右、如同星空中那一轮皎洁的明月。

　　古往今来，多少颂师爱师的经典，可这并代表不了古人对老师的尊敬与爱戴。

　　古人曾说：“一日为师，终生为父”老师的意义并不单单是传授知识。她们用粉笔描绘的是世上最无私的情谊。

　　我很庆幸我认识到了这一点。

　　我很庆幸我没有忘记你对我的好。

　　我很庆幸我释怀了你的缺点。

　　我很庆幸在我心中，你永远是那么完美。

　　我很庆幸我认识你——我的老师。

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篇二:关于老师的抒情作文

　　教育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机，学生们应该学会感恩老师。小编精心收集了感恩老师的散文，供大家欣赏学习!

　　高高的个子，瘦瘦的身材，方方正正的国字脸上有一双小却闪烁着智慧光芒的眼睛，挺拔的鼻梁下有一只时常漾起笑容的嘴。这就是我小学时的语文老师——姜老师。

　　在课堂上，我们是师生。上姜老师的课永远都是一件开心的事，因为在他的课上轻松愉快是必然的气氛。我们可以畅所欲言，表达自己的观点，从来没有绝对的对与错，从不同的角度去思考，就会有不同的结果。姜老师讲课面面俱到，循循善诱。有时讲得太忘我了，小小的眼睛都快眯成一条缝了!欢快的笑声也时常从我们的教师里传出，每一位同学都听得津津有味，兴致勃勃。

　　在下课后，我们是朋友。姜老师很年轻，只有二十几岁在加上永远也长不大的个性，简直就是一个大男孩。课间，他喜欢和男生一起去打蓝球。摇身一变成了“篮球飞人”。瞧!姜老师从对手那里截下球，转身便将球运到篮下，对方有一名球员在守着。姜老师向左做出投篮动作——哎呀!是个假动作!对方球员措手不及。姜老师在虚晃一枪后，轻轻一跃，掷出篮球。球准确无误地命中了“进了!进了!”我们这边的啦啦队一阵欢呼。有时，我们几个同学凑在一起讲家庭趣事，乐得捧腹大笑，姜老师闻声而来，笑眯眯地说：“哟!讲什么笑话呢?算我一个!”然后和我们一起讲，大家都乐得合不拢嘴啦!

　　姜老师还有一个“绝招”，那就是“变脸”，一听到我们班有好多同学都获得了作文比赛的一，二等奖时，姜老师原本就小的眼睛更小了，为什么呀?因为笑的呗!但要是有哪个同学犯了什么错时，他也会很严肃地批评那同学，让他下次再也不敢犯错。

　　我就是有这样一个好老师，率真，开朗，同时也教导有方。我很喜欢像姜老师这样的老师，在游戏中学习，在快乐中成长。我真希望全天下的老师都能像姜老师那样，和学生用心交流，成为朋友，将最珍贵的知识的甘霖浇灌到每一个学生的心田，让我们每天都有如沐春风般的感觉。

　　老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。

　　萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯传照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

　　是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

　　人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗血药春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。

　　她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景，使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改，无论是一个笔画的错误，还是拼音上的音调，她总能揪出错误，让我们订正。

　　感谢老师的话语太多太多，但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该才是老师最高兴的。

　　老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘?最后说一声：“谢谢您，我的老师……”

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篇三:关于老师的抒情作文

　　 幼儿教师同样拔萃，同样优秀，我们应该歌颂幼儿教师的无私奉献。

　　幼儿教师可以当警察：因为整天在班里破案;幼儿教师可以当主持人：因为整天为公开课想游戏和花招;幼儿教师可以当演员：因为一会态度和蔼一会暴跳如雷;还因为工作需要…经常扮演各种角色幼儿教师可以当清洁工…搬运工…修理工…装修工…钳工…设计师…只因幼儿园没男人幼儿教师可以当保姆：因为孩子的吃喝拉撒睡都由教师掌管;幼儿教师可以搞工艺美术：因为整天写黑板、布置教室;环创…幼儿教师可以当作家：因为整天写计划总结和论文;幼儿教师还可以到市场上叫卖东西：因为练出了高音和厚脸皮。

　　幼儿教师是什么?在文人眼中，幼儿教师是培养祖国花朵的花匠。在不知情的眼中，幼儿教师是一天到晚都在放假的闲人。在医生的眼中，幼儿教师是更容易患咽喉癌的活体。在商家眼中，幼儿教师是一个吝啬鬼。在自己妈妈的眼中，女儿当幼儿教师，容易找一个好老公。在未婚男人眼中，娶回一个幼儿教师，相当于娶回一个保姆，一个家教，和一个文秘;在自己的眼中，幼儿教师是一个让自己身心疲惫却又快乐的天使。为什么是天使?因为每天幼儿教师，都把自己最美的微笑，献给了孩子和家长……。

　　什么是幸福

　　有人说

　　幸福是一种崇高的境界

　　也有人说

　　幸福是饥饿时一桌丰盛的大餐

　　……

　　在我看来，幸福没有固定的标准，在不同环境里的人幸福的感觉是不一样的，当我们用乐观的心态，对待生活时，幸福就像影子一样出现在我们的身旁。

　　幼儿教师的工作细小繁琐，小班孩子初入园哭闹不止，我是老师，接过这个，抱抱那个，一会儿给这个擦擦眼泪，一会儿给那个擦擦鼻涕，甚至擦屁股……可我从不觉得烦;中大班的孩子虽然生活能自理，可他们总有告不完的“状”，断不完的“案”。我依旧陪他们跳舞、唱歌、做游戏，一天下来心力交瘁，然而第二天依旧早早地来到幼儿园，整理好活动室，等待孩子们的到来。因为当我听到孩子们“老师早，老师好”的声音时，我觉得很幸福。

　　幸福是一种感觉，只要心是满满的，生活随处是幸福，哪怕是一杯冰茶，一碗热汤，或是一轮美丽的落日，都能够给人幸福的感觉，只要你有心，自然可以从生活中品味到幸福的滋味。

　　我是幼儿教师，我感觉我很幸福。因为，我每天面对的是一群天真无邪的小精灵，他们是那么的纯洁、那么的可爱，那么的爱我。有时身体不舒服了，孩子们就走到我面前说：“老师你怎么了?我给你捶捶背吧……”有时因家事请假一天，第二天孩子们就会问：“老师昨天你怎么没来呀?我想你了。”这种感觉是幸福的。

　　幸福就是做自己喜欢的事情，在人的一生中，有太多事需要你去做，如果你做的是你喜欢的事，那你应该能体会到一种幸福的感觉。

　　我喜欢幼儿教师这份工作，做一名幼儿教师是我最大的幸福。

　　人的一生总是会放弃很多东西，而我就是这样的一个人吧!

　　我只是一个平庸的学子，只是中考的时候幸运了那么一点，我有了踏进市里算是不错的高中的机会。

　　但是，有的时候人生就是一个要学会放弃。以前的时候自己放弃过很多，但是也无关大小(大部分还是一些细小的事情罢!)。这一次，我也算是放弃了，但是又不能这么说。因为做选择的不是我，而是我的父母，但是有时候我们往往就是这样，父母做的许多决定，却是需要我们去承担，却像是这一次......

　　我不能说自己究竟想要做什么，我们也没有仔细规划过自己的人生，或许像我这般大的人，大多还是没有仔细考虑过自己到底是要做什么，而我也差不多是如此。那时候或许我有梦想，也有憧憬，但是仔细地规划，现在想来确乎是没有的。但是大体的憧憬还是有的。现在的人都说“理想很丰满，现实很骨感”，或许这些事情，这些道理，我们终将还是会明白的罢!

　　最后，我们还是因为父母的选择而同样选择了她。至于对或是错，我自己也是不知道。中考那段时间里，我想这的是一定要冲上普高线啊!真的!那时候的我没有想的太多，不是不会想，而是不敢想罢了。那时候，我一天到晚过着抬头听讲课，低头写作业的生活。在我做这些事情的时候，旁边的同桌就在规划了，没错，大多数都在规划了，他们在规划什么?在规划到底是茅高好，还是去凤高，或许真的没有办法，去二中也可以......而后就是，啊!那令人憧憬的大学生活，那每天都会有的空闲时间，可以穿梭在大学的林荫小道上，而后则是......

　　那时候的我几乎总会听见这些，但是我好像从来都没有什么明确地目的吧!或许我的目的就是很简单的，我要冲上普高线吧!也许也会有人说我没有志气吧!但我并非觉得如此，这只是我个人的想法。因为我害怕，若是我......记得全市的那次中考模拟，发挥或许是真的失常的理科，科学居然考了134，这个成绩很难让人忘记，真的很难忘记。所以我有些害怕，害怕又一次的失败吧!但是我很幸运，不是一般的幸运，最后的一次中考，我超过了排在我以前的一半的人数，虽然还是差了那么一分，不然还是可以达到择优线，但是我的老师鼓励我，让我去选填“凤高”做为第一志愿。但是我还是么有那么做，第二天，父亲直接把我拉到了“桐进”，那些老师对我做了一些基本的测验，就给了我一本红红的“录取通知书”，走出校门，我没有过多的欢喜，心里还是如湖水一般平静。这是我人生的第二次拿到录取通知书吧!记得三年前，那日我正在上课，老师把我叫到了办公室，给了我一封信，我打开一看，原来是“杭外”的通知书。那时候我是真的很茫然，因为我不知道为什么会有这通知书，因为我清楚地记得，我没有报过这个学校，而且我从来没有想到去那里求学，因为我压根就未曾听过她的大名。后来渐渐有人对我说了，说我为什么这么笨，为什么不去“杭外”，有很多人想去却去不成。当有人对我这么说的时候，我早已经从我的母校毕业了，而且我也从来没有后悔过，三年前的抉择，我想我是没有错的。但是究竟这是一所多么好的学校，我还是不知，或许将一直不知吧!但我也毫无兴趣去了解她，因为她非我母校......或许将来，我会有儿女，他们可能回去领略她的风采，而我，终是无缘的人......

　　为了能够更好地在这所学校学习，父亲特意给我去报了钢琴。可我第一天去就已经毫无兴趣了，或许我本来就对这些洋玩意儿没有兴趣。因为我从小到大都是那么热爱着中国的文化，对于这些西方的东西，我可以以书面的形式去接受他，但是让我自己去做确实不容易的。后来的一段时间学习钢琴，以至于我到了几乎每天都想要逃课的冲动，宁愿呆在闷热的图书馆里啃着大部头，也不想去被那个老师训。

　　其实从钢琴的学习中，我也同样是了解了很多的东西。当然啦，我所指的不只是那些“do”，“re”，“mi”......因为我只是喜欢有的时候感悟一些东西，所以我更喜欢的是心灵上的学习和进步，但是这种进步实在是不容易，因为我只有去体会过他的时候，我才能真的有所感悟，我的心灵旅程才会更进一步。

　　我知道了，一个做为老师最为基本的(这或许也是我日后要用到的)，我知道了让一个人学习一样东西，老师是起着至关重要的作用的，老师对于学生的鼓励将会促成学生对于兴趣的培养，我所认为的，兴趣是学习的源泉，我之所以热爱科学，那是因为我有一个好的科学老师，在我读五年级以前，我的科学成绩真的是惨不忍睹，挂科是经常的事情。后来我遇到了一个老师，他总是鼓励着大家，或许也是因为我和他的交流多了的缘故吧，所以我就渐渐觉得科学其实很好啊!所以最初的兴趣，或许可以说成“我不是真的喜欢科学这门课程，而知喜欢那个老师”而已。小学的时候，他所教授的我们，几乎是最后的几届了，现在他应该已经退休了......

　　不知不觉，我都不知道自己究竟在讲述什么了，但是这便是一些经历。

　　那一个暑假，或许是我过的最为轻松的，因为它没有什么作业，但是却也是很累的，因为心灵上要承受的东西更多了，但是还是喜欢这种感觉，心忙的感觉有的时候其实也是不错的，起码你不会再想起其他的任何东西，心满了，人也就满了吧!

　　现在我已经进入幼师三个月了，不知道现在再来写这篇文章是不是为时有点晚呢?最初的那种感觉好似过去了，只留下了一些片刻的回忆，有时候就像是清流一样，留过了心间，那种感觉很难说明，是文字所表达不到的一种意境。

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篇四:关于老师的抒情作文

（2009 莆田）阅读下文，完成后面的题目。

老师,你能抱我一下

陈 敏

他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。

他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。 这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。

他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打过。这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。 老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。

多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆喊他里也只是“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”、“犯人坏”，怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他以惹祸了，需要更多的赔偿费。于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么一个轻经的抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛你天上的星星，正散发着柔和的光芒。

又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追 到学校。一场混战就在教室门口展开了。老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。

几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他不肯笔直地站在老师面前，两眼红红的。许久，他，给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。他唱得很深情，听到老师湿润了眼睛。

冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然有三百元奖金。

花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。 圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。

圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边，悄声地说：“师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来„„”

老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。 “今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强„„”

11、小强使老师很头疼。那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成的？（简略概括） ________________________________________________

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12、“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑？

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13、“她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡”，请说说这个比喻表现了老师怎样的精神？

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14、“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。是哪些原因使老师产生这样的举动？

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15、假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？

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11、小强是一个蛮横、好斗、倔强，充满叛逆性的孩子。因为他从小有病，大人们就惯着他；他幼年丧母，多年来没有人真正关爱他。

12、一是因为他受伤的样子可笑；二是因为他平时惹人厌，现在看到他受伤，感到解气。

13、这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神

14、一方面，老师为小强的转变而大为感动；另一方面，老师要更加关爱、鼓励小强，所以产生了这样的举动。

15、示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入到集体，这样他就容易改变自己的行为。。

邵阳阅读理解与赏析（共40分）

（一）被老师读作文的时候

毕淑敏

①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。

②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。

③下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。

④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。

⑤作文每两周讲评一次，我使要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？

⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉者师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。

⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。

⑧就没有一个万全之策了吗？

⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。

10我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求„„”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。

11“我想„„您念我的作文的时候„„是不是可以„„不念我的名字„„”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。

12“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。

13我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名宇，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处„„”

14我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。 15“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。

16那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。

17我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。

（选自《毕淑敏散文荟萃》，选文有改动）

9．被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当时，她的心情是怎样的？为了改变自己的处境，她想了哪些办法？（3分）

10．第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？（2分）

11．第11段用了4个省略号，其作用是什么？（1分）

12．你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验吗？请用简洁的语言说说自己的一次经历。（3分）

9.她的心里又有高兴自豪也有烦恼和顾虑，就像“怪味豆”。为了改变自己的处境，她故意把作文写得平庸粗劣，当老师鼓励的时候，又建议老师不要念范文作者姓名。

10.“精神的炼狱”指即对自己作文的优异感到高兴，也担心因此被同学们疏远孤立。

11.“我想„„您念我的作文的时候„„是不是可以„„不念我的名字„„”一方面表明说话语气的断断续续，“我”内心的犹豫和忐忑；另一方面又怕老师会生气，识破自己的“鬼主意”追问下去，进而会训斥同学弄巧成拙使自己更加孤立。这四个省略号就表现出了“我”当时复杂的内心世界。

12.记得上初三的上学期在父母的督促下我倍加努力，成绩取得很大进步，一下考了全班第一，结果老师在全班同学的面表扬了我，于是不知怎么了同学们都开始疏远我。不过我并不把它当回事，继续保持自己踏实的的态度，主动和同学们交往，对同学学习上的问题热心讲解毫无保留，以真心博得同学们的认可，渐渐隔阂就消除了。

十堰市2009阅读下文，根据要求回答问题。（14分，第9小题2分，

其它每小题3分）

完美的眼睛

李东晓

我在一所学校教美术。一个叫山子的同学悟性高，进步很快。

一天，我布置了一道作业——给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：‚老师，作业我可不可以不做？‛我笑着摇摇头:‚那怎么可以?你是班上画得最好的，我还等着明天拿你的作业当范本呢。‛

第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:‚老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。‛我答应了。

过了几天，山子把父母的肖像交给我。果然不错，画面结构、光的明暗处理都恰到好处。我非常满意，把画挂在墙上，供同学们观摩。我突然冒出一个想法，对同学们说：‚这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父

母请来，对照一下怎么样?‛

同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。

我奇怪地问他:‚你不同意？‛山子摇摇头。我又问:‚那你同意了?‛山子还是摇头。 我终于按捺不住:‚山子同学，老师让你请父母来，是为了让同学们更好地掌握绘画技巧，难道你连这点儿事也想不明白?‛

山子终于点点头。我说:‚那好，今天晚上，我们开个美术沙龙，请你父母来。‛

晚上，美术沙龙的气氛非常热烈，不少同学的父母都来了，却迟迟不见山子和他父母的身影。他们不会不来吧？我正焦急万分，山子走进教室，手里牵着一根竹竿。一男一女相互搀扶着，男人握着竹竿，女人挽着男人的胳膊。两人竟然都是盲人，没戴墨镜，眼窝深陷! 山子涩涩地说:‚这就是我爸妈。‛说完，他低下头，一声不吭。

我看看墙上挂的画，又看看山子：‚那这画上的人……‛山子低声说:‚我是求别人让我画的。我不能画我爸妈……‛我明白过来，鼻子一阵发酸。

山子父亲大大方方地说:‚老师、同学们，山子把事情都告诉我了。既然老师请，我就不能不来，不能不守信用。山子，来，给爸妈再画一张。‛

我忙搬凳子请两位老人坐下，对山子说:‚画吧，这次全班同学可要看看你的水平。‛迎着我鼓励的眼神，山子用力点点头，支起画板。

班里静悄悄的，山子的画笔‚沙沙‛作响。他父母端坐着，满脸笑容。山子母亲轻声念叨:‚把你爸画漂亮点。这辈子，我还没有他的画像呢。‛

两个小时后，山子长吁一口气站起来。我走到画板前一看，忍不住问:‚山子，你怎么没画……‛山子父亲也站起来:‚老师，山子没画俺的眼睛吧?‛我很惊讶：‚您怎么知道?‛

山子父亲微微一笑:‚自己的孩子，当然清楚。他最不愿面对的，就是我们的眼睛啊。‛ 两人搀扶着站起来。山子父亲从衣袋里掏出一张纸片，对山子母亲说:‚来，把咱的眼睛画上。老师，麻烦你来粘胶水。‛他走向画板。我忙扶住他，却见他走过去，用手搽了搽画板。奇迹发生了：他把那张纸片不偏不倚贴在眉毛下!全班一片惊呼，那竟然是一张红色心形纸片。父亲拍拍山子，说:‚这是你妈专门剪的。这次，你看到爸妈的眼睛了吧?爸妈是成天用‘心’在看着你成长啊。‛

全班响起热烈的掌声。我感慨万分地说:‚同学们，今天，山子的父母给我们上了一课。记住，不管绘画技巧多高明，心中没有爱，你们的作品将一钱不值。‛

山子双眼噙泪，扶着父母: ‚爸、妈，我懂了。我这就把你们的眼睛画上，以后再也不怕让别人看见。‛

山子仔细地把父母的眼睛画上。我明白，山子今后将永远相信，父母的眼睛是最完美的，因为他们一直用‚心‛支撑着他。

7.本文叙述了一个什么故事？请你用简洁的语言概括出来。

8. “同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。”请你发挥想像，以第一人称的方式描绘一下当时山子的心理活动。 ．．．．

9.本文在故事情节的展开上，使用了铺垫的表现手法，请你从文中找出一例写下来。

10.山子父母的眼睛并不完美，为什么作者却以“完善的眼睛”为标题，还在文章结尾说“父母的眼睛是最完美的”？

关于教师的文章
篇五:关于老师的抒情作文

感恩的心，感谢有你.关于老师的抒情散文_描写老师的散文

粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执着的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献！

从开始呀呀学语的开始，知道成为高年级的学生为止，我们敬爱的瞿老师教了我们整整四年

关于老师的抒情作文

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