借物抒情作文

2022-03-03   来源:抒情作文

篇一:借物抒情作文

借物抒情作文400字

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  【借物抒情作文400字篇一】

  我不爱那枝叶茂密的腊梅树,也不爱那高大粗壮的桦树,更不爱那娇小可爱的桂花树,却独爱那朴实、自然的松树。

  松树,他的身体高大,枝条粗壮,就像一个坚定的士兵,它的叶子尖尖的,就像一根根针似的,刺到人很痛。它的用处还有很多哩!你不信,自己来看看呗!

  春天,它的枝条长出了一些,芽儿很小,很可爱。一个芽苞儿,就是一个跳动的音符,随着时间的流逝它的枝叶渐渐得长多了。

  夏天,它的枝叶茂密了。你瞧!小区里的同学,在松树底下玩呢!有的在树荫下你追我赶,追得满头大汗;有的小女孩在了树荫下唱歌、跳舞,唱起歌来让人陶醉,跳起舞来让人赞赏;有的小男孩已经在树荫下呼呼大睡了,哈哈。她们玩的可真开心呀!这都是松树哥哥的“功劳”呢!

  秋天,其他树木早已被风刮的东摇西摆了,但松树哥哥还是一动不动,只有枝条在随风跳舞,好像再保护比它弱小的树木。我都听见桑树说话了呢:“谢谢你,松树哥哥,谢谢你保护我们!”

  冬天,松树哥哥披上了一件雪白干净的衣服,而我穿上了厚厚的棉袄,在雪地里打雪仗、堆雪人,玩得可开心了!连松树哥哥也笑眯眯的!

  【借物抒情作文400字篇二】

  我不喜欢花花草草,却独爱家里的那几盘吊兰。

  吊兰四季常青,叶子细长,一般在六七月份开花。花有的是雪白的,有的淡黄色的,漂亮极了!这吊兰还有许多小植株,一个个全部通过那一根根细细的、长长的枝条挂在那株栽在土里的大吊兰上面,并依靠那细长的枝条和自己的气生根来养活自己。一株株小个体就像秋千一样垂在花盆周围,为素白的花盆平增了几分生机。吊兰还有“空气净化器”之称,因为吊兰在一天之内可以从空气中吸收百分之八十的有害气体。

  吊兰很美,不过我更欣赏的却还是它那顽强的生命力。

  有一次,学校要评选创意盆栽,于是,我带来了一盆自认为长得最好的吊兰。可上面一株新个体,不知被谁弄下来了。当时,我急的眼泪像断了线的珍珠一般,“扑簌扑簌”往下掉。这时,一个同学的话提醒了我:“吊兰的生命力很强的,找些水养着,到家了找些泥土种下去也能活。”我恍然大悟,连忙拿了个袋子去接水。可是,接完水后却发现袋子是破的。这让我更加着急。最后,实在没有办法,我只好借了一个同学的水杯来放吊兰。回到家后,我把吊兰放进了一个装着水的塑料杯,过了十几天,居然还活得好好的,这可真令我惊讶!

  我们也应该向吊兰一样,坚强地活着,并克服所有困难,成为生活的强者!

  【借物抒情作文400字篇三】借物抒情作文。

  我家的花盆里种了许多美丽的花:有婀娜多姿的菊花,有高贵典雅的蝴蝶兰,还有清香宜人的桂花。但你知道我最喜欢的花是什么吗?

  “我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”看了这首诗,你应该知道我的心头好了吧?对了,就是不畏严寒、端庄朴素的腊梅花!

  腊梅花一般开放于11月,直到次年的3月,它的花期很长。初春花末开放时采摘,及时低温干燥。干燥时候花蕾呈圆形、钜形或倒卵形,长1至1。5厘米,宽约0。4至0。8厘米。虽然它长得没有牡丹那么富贵,没有月季那么绚丽,没有米花那样朴素,可是它的作用不可以被忽视呢,它可以当成药来给人们服用,使大家健康。

  “冰雪林中著此身,不同桃李昏芬尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春”这首诗更写出了腊梅不畏严寒的精神!

  我爱你,腊梅花;敬佩你不畏严寒的骨气;我爱你,腊梅花;你的精神永远值得我们学习!

  【借物抒情作文400字篇四】

  去云南旅行时带回一个马蹄莲的球茎,回家后,我就把它种进了土里。

  过了一段时间,它长出了绿绿的叶子。叶子也不是完全绿色的,页面上有零散的白点,乍一看,还以为是虫子咬的呢!不知哪一天,我突然发现从土里钻出一根独立的花茎。仔细一看,原来顶端有个小花苞呀!这让我对马蹄莲有了更大的兴趣。有一天,我终于看到原先那花苞看出了一朵亭亭玉立的花儿。那花儿一整片儿的花瓣卷起来,形成了一只小口袋,似乎可以装下不少的小秘密。花瓣是淡黄色的,阳光下变得晶莹剔透。妈妈忍不住啧啧赞叹,说这花正像李白笔下的夜光杯呢!几天后,这一枝独秀渐渐由柔柔的黄变成了朴素的白,再由白转变为青色,这青色是由花的底部慢慢开始由浅变深的。

  没想到的是,当有一天,这花青得与绿叶几乎融为一体时,从根部又冒出了一枝细细的花茎,开出了一朵像羊脂玉一样温润柔滑的小花。虽没有第一朵那样高大,但是更加美丽。这朵花似乎在叶丛中捉迷藏,看上去实在有些羞涩。

  我去网上查了查,原来马蹄莲的花语是优雅与高尚,再看看我家的马蹄莲,还真是特别的优雅呢。

  如今又到了春暖花开时,我正期盼着下一个花季的到来。


借物抒情作文。
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篇二:借物抒情作文

咏物抒怀作文

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  【咏物抒怀作文篇一】

  当清爽的秋风将天空吹的更远,当陌生的孩子望断最后一只南飞雁,当枝上的绿叶披上橙黄,当一点点微酸已着枝,便又到了这菊花飘香的时节。

  菊之静

  当草长莺飞的时节来临时,百花丛中却没有你的身影,风雨中的清冷,黑夜中的寂寞,烈日的炙烤和姹紫嫣红的嘲笑你都经历过,当美丽的蝴蝶飞离的时候你也曾怅然过,然儿为了自己的宣言,你却守着独自的执着。

  于是,当万紫千红褪去,黄叶翻飞的时候,你把一年的积蓄全部献了出来,清淡高蓝,微薄透明的秋的空气中充满了菊的清香,你依旧微笑着,犹如神话中的白雪公主,犹如嫁前满脸羞红的新娘,犹如那金灿灿的希望在飞翔。

  当你在萧条冷漠的秋天大地上,看见这么一棵或几棵五色斑斓的菊花,难道你就觉得它只是花?难道你没有被它不怕挫折、笑到最后的精神所打动?

  菊之淡

  当你抽丝发蕊,硕果累累时,你却从为因此而骄傲过,你依然默默的伫立望着远方,送未像桂花那样十里飘香,却总以淡淡的幽香沁人心脾。当你在菊花丛中漫步,嗅到那萦绕在身边的香气时,难道你就觉得它只是花,难道你就不被它清淡高雅的精神所打动?

  菊之傲

  春红是如此的柔弱,再美再艳也经不起春潮寒雨晚来风,但菊花却是美丽的战士,,风雨中尽管渐渐绿肥红瘦,终究不曾低头,迎着扑面而来的瑟瑟秋风,傲然挺立。当你驻足在卷扫落叶的秋风中时,看到这个在风中微微颤动却终究不曾倒下的枝叶时难道你竟没有被它高傲不屈的精神所打动?

  仰望天空,我们学会了宽容,俯瞰大地,我们懂得了承受,思忆菊花,,我们学会了宁静,淡泊与傲然,菊花是精神的象征也是精神的寄托。从这菊花中,我们又学到了什么?

  不管他人如何期望,自己认为是对的就不懈追求,追求自由,追求崇高。追求生命的尊严,追求英雄的本色,抛开他人的期望,抛开他人的劝阻,向着自己的认识迈进请不要让凡世的喧嚣打扰了菊花的宁静:

  请不要让世俗的秽气覆盖了菊花的幽香:请不要让世间的尘埃蹂躏了菊花的傲骨:月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红,一幅多么美妙的月夜图景,菊花就像这幅朦胧图一般,神秘而美丽。

  当远古的大鹏展翅越飞当滚滚的江水向天咆哮,便又到了这菊花飘香的时节。

  【咏物抒怀作文篇二】

  仰望星空,做那颗最闪亮的星。

  ——题记

  仰望星空,看星光灿烂,墨色的天空中,点缀着一颗颗闪亮的星;仰望星空,看流星华丽地滑落,默默许下心愿;仰望星空,繁星的光彩照耀着前行的路;仰望星空,做那颗最闪亮的星。

  仰望星空,望夜中美景。

  傍晚,抬头仰望星空,漆黑的夜如狰狞的面孔,让人由内而感一种恐惧,然而几颗闪烁的星,静静地守在深沉的夜空中,为这孤独清冷的夜带来几丝光。漫步星空下,只觉得夜带来的几丝忧愁被星空散去了,淡去了…几丝星光落在身上,闭上双眼,伸开双手,仿佛能触摸到那光的温暖,能让无穷的美填满心中。

  仰望星空,思家乡之情。

  坐在草地上,望天上的星,漂泊外地的游子们,一颗一颗数着,星空依然那么美,那么灿烂,那么让人心旷神怡,可为什么没有家乡的明亮呢?身旁已没有了共同看星空的母亲,没有了乡土混杂着青草气息的幽香,更没有了那一句句亲切的关怀。游子的心始终是向往着家乡。海峡对岸的台湾同胞们,大陆的亲人,望着明亮的星,多么希望你们能回到祖国故乡的怀抱中,与我们手牵手,共同欣赏那些明亮的星啊!

  仰望星空,想人生之美。

  黑夜是否是困难的人生,是否是艰苦的代名词?人生中不免有很多值得阻挠,但人生中也有很多值得欣赏和体会的美好之事,犹如天上的星,散发着幽幽的光,尽管不是十分亮,但却照亮了前方的路。黑暗并不可怕,因为有指路的星带你走出无穷的黑暗,使你对夜的到来,不再充满恐惧而是从容向前。

  仰望星空,做那颗最闪亮的星。

  满天星空中,不是每颗都能发光,不是每颗都能那么耀眼,不是每颗都能成为夜幕下的明星。我们就像夜空中的星,有些默默无闻或十分耀眼。“是金子到哪都会发光”这句话,我并不否认,但是如果自己不去争取,再好的金子,依然只能被埋没在荒无人烟的土地底下,依然只能默默的发光给自己看,依然不会让别人发现你耀眼的光芒。我们是朝气蓬勃的少年,我们是新世纪的一代,我们是青春的象征,应该用满腔的热血去拼搏、去努力,争取做那颗最耀眼的星。

  夜间美景,让我们不由自主去欣赏仰望星空。

  家乡之情,让游子感伤星空。

  人生之美,使我们去看星空异样从容。

  星空下,我们许下誓言,用青春谱写出最美的篇章。

篇三:借物抒情作文

小学六年级作文600字:丁冬铃声,快乐童年 借物抒情

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作文标题: 丁冬铃声,快乐童年 借物抒情
关 键 词: 快乐 童年 抒情 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zW.01hn.com

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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《丁冬铃声,快乐童年 借物抒情》,欢迎大家踊跃投稿。

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借物抒情作文

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