业务指导教师本科实习过程教案指导记录表
篇一:在实习过程中,每个同学会有几位指导教师,他们分别是
业务指导教师: 指导时间 2013.10.12
业务指导教师: 指导时间 2013.10.20
业务指导教师: 指导时间 2013.11.05
业务指导教师: 指导时间 2013.11.12
业务指导教师: 指导时间 2013.11.18
教师实习个人总结
篇二:在实习过程中,每个同学会有几位指导教师,他们分别是
教育实习个人总结
将近两个月的实习生活就要结束了，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍
之情。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名
教师所肩负的责任与光荣。
一、实习学校
我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年，1986年被吉林省
人民政府命名为重点中学。 虽说只是一个县级中学，但教学成绩在全市县（区）级学校处于
“领跑” 地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占地24328平方米，校舍面积14000
平方米。教学楼分为a楼、b楼以及c楼，其中b楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一
14个班，高二14个班，高三13个班（含一补习班），在校生2500余人。学校现有教师163
人，其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历，
其中有研究生学历者5人，有高级教师25人，一级教师72人，有省级学科带头人6人。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热
心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生
一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们
的意见，学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟随两个老师学习，指导老师于老师和
实习班主任段老师，分管教学工作实习和班主任工 作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了很多知识。
二、教学工作
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进
行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题
目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重
点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老
师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。
2、备课与上课
从第二周开始，在获得指导教师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。由于老师一
再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复阅读教材，认真设计课程，同时上网搜索了很
多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时，指导老师和小组成员并没有
通过，我只得重新修改完善，再试讲。。。由于紧张和其他原因，我的首课上的并不尽如人意，
但这是我第一次站在真实的讲台上，能够克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的内容，我认为
已经算是成功了。课后，我虚心向我的指导老师请教，好课后的反思和总结，在实践中发现
自己的不足，纠正错误，完善自己。 讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的
同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同 学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反馈，同时随时应对课堂的突发状况。例如，
在一节课上，我讲的是对烫伤问题的急救，在warming—up阶段，我刚问出同学们如过碰到
此类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的，
但我临时让大家先看最后一部分，看看用药膏这个建议科不科学，因为这一部分提到不应该
用烫伤药。这次针对同学反应的临时调整调动了同学的积极性，大家都热切，认真地阅读文
章，寻找答案。
过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种
自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使
我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
三、实习班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任 的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间去平衡这两个班级
的工作。但总体来说，我们和实习班主任班级的同学相处得更密切，关系最亲。班主任工作
主要是每天看间操，自习，并组织班会课。和教学工作一样，实习班主任工作需要付出真心
实意，而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说
并不容易。刚开始，我还不能很好进入到自己的角色，有些放不开，在对于学生出现的问题
管还是不管，要管，管到何种程度这些问题上有些顾虑，认为自己毕竟是一个实习老师，管
严管松都不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好，放手让我管理班级事务，鼓励我
与学生多接触，多了解他们的情况。经过熟悉阶段，我把七班看做自己的班级，多和学生聊
天交流，逐渐与他们建立了良好的关系。 组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织开了三次班会。第一次
班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题是因为通过与他们的接触，我发现有些同学不
能正确认识自己，有些同学盲目自大，有些同学妄自菲薄，还有些同学对未来迷茫，不知道
自己该干什么。我尽量采用灵活有趣的方式使他们对自己进行自我剖析和对他人进行点评，
使他们更加了解自身的优缺点，从而确定努力方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英
语，认为英语很无聊这个问题进行了一次关于英语的终极pk——把全班分为两组，以英语比
赛形式进行。对于比赛，同学们热情高涨，加上我精心准备的题目丰富有趣，还有我又请来
了何佳意，夏宇两位嘉宾，他们更是争先 恐后，积极表现，使得这次班会异常火爆。课后，有个同学告诉我说这是他们班有史以
来最火爆的一次班会，我听了很是高兴。第三次班会主题是幸福就在身边，主要是想让他们
认识到身边的点滴幸福，知足常乐，乐观对待自己的生活和学习，同时回报身边的家人和朋
友。
这段时间，从班主任段老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生
沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努
力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，
开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用课余时间帮助个别同学补习英语。这使我拉近
了与学生间的距离，与他们建立了良好的师友关系。4、不管是什么样的一节课，一定要备好
课，不然讲课的时候就会出现更多的问题，如果不能及时给学生解答的话，那么老师在学生
心目中的威信和形象就会大大受损，今后就很难再找回来。
四、实习心得
这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这
次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀教师
请教，尽力成为一个优秀的人民教师。下面是我的一些实习心得。
1、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂
授课添加优质元素。
2、对于讲课，应提前做好充足的准备，想到课堂上发生的一些可能篇二：教师实习个人
总结
教师实习个人总结 大学美好的时光过得很快，一晃眼就来到了大四。接着就是大四激动人心的教学实习了。
藉着学校给予的实习机会，10月8日这天我随着物理学院的实习队伍，来到了实习基地
（xxxxx），在这里，我们将要展开7周的教育教学实习工作。 我们的实习工作主要包括两个方面的内容，一是实习教学工作，二是实习班主任工作。
一、 实习教学工作：
1、 听课
实习开头的两周主要是听课。在我的实习指导老师的安排下，我听了两位地理科任老师
的新课。在听课之前，我认真阅读了教材中的相关章节，查看参考书和网上资料，并尝试用
自己的想法来如何上好这节课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思
路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最
值得我向老师学习的，都要一一记下来。然后课后再认真回味一下老师这堂课，多做几次反
思，到底老师为什么要这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提高。除
了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课，我们都会积极去听，只有不断学习，
才会不断进步。
2、 备课
备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了两周听课学习阶段，在指导老师的安排下，
我可以开始上新课了。每节新课之前一定要认真备好课，只有充分准备，在课堂上才会有底
气，才会有清晰的讲课思路，讲起课来才会更加流畅。备课的时候不是简单地看教材，要查
看不同的资料，梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时候特在实习过程中,每个同学会有几位指导教师,他们分别是。
别解释清楚。还要设计好上课思路，地理课到底要怎么上，用什么方式上好，怎样培养学生
的地理空间想象思维，课前要用什么有趣的地理现象来导入，知识点与知识点之间的过渡衔
接要怎么做，这些都要一一充分准备，然后在教案上写出来，当然为了节省时间，我们的教
案写的是简案。之后还要根据教案为这节课做一个ppt，做的ppt要简单明了，能够让学生
容易接受，尤其是地理需要一些图片，这些能够很好的辅助课堂教学。最后，就是试讲。试
讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的。通过试讲，然后大家一起评论，找出试讲
当中不足的地方，加以改进，避免在课堂上出错。同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上
课才好，通过大家互相的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。
3、 上课
当然，一切准备就绪之后就开始上课了。实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们
教学能力的时候，大学三年的专业学习与实践锻炼，为的就是以后能当上一名优秀的人民教
师。实习是让我们初次尝试真正成为一名教师到底是怎样的。 很多时候，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多数会因为紧张而睡不着。我知道，
只有通过更多的锻炼，上更多的课，才能克服这些紧张的情绪，只有自己充分准备，充满信
心，才不会课前紧张，才不会害怕自己讲得不好。 一进入教室，面对的是一班充满求知欲的学生，这与在大学微格训练面对的是自己的同
学不一样，这时候就是真枪实弹的上课了。同时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点
紧张的情绪。上课时首先自己一定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课。讲课时根据自己之
前设计好的教案和ppt，用自己的方式一步一步清晰地讲下去。讲课思路不能因为紧张而不
清晰，还要学会随堂应变。教给学生知识的时候一定要讲得清楚，让学生明白，同时要让学 生举一反三，培养地理逻辑思维与空间思维。在我的课堂上，学生回答问题都很活跃，
基本没有发现不听课或者课堂睡觉的学生，这一点让我最欣慰。也许是他们对新老师有好奇
心，有兴趣吧，但是我能不能一直做到让他们都感兴趣呢？这就是考验我教学能力的地方了。
当然，我要学会一定的课堂控制能力，包括控制课堂纪律外，还要控制课堂时间，不要讲得
太快也不要讲得太慢。指导老师何老师教导我们，如果课堂时间一时控制不好，那么宁愿讲
得慢，也要把知识点讲清楚，我会记住的。
4、 评课
每上完一次课，指导老师和实习小组的同学会围在一起评课。每一次评课，我都很期待
指导老师会给我一个好的评价。结果不评不知道，老师一评就知道自己的不足在哪里了。根
据指导老师的评价，我有以下不足之处：一是语言繁琐，有时候打结，讲到某些知识点的时
候不会运用专业术语，语调起伏不大，面部表情不够丰富，课堂有时候会显得枯燥；二是课
堂互动的时候，有时候自问自答，留给学生思考的时间少；三是知识点之间的过渡不够好等
等。当然，老师也给予很多好评，说我能够把知识点都一一讲清楚，课堂时间控制还好，思
路也清晰等等。其实，我要学习的还有很多，听过其他三位实习生的课堂表现，也发现有很
多优点值得我去学习。作为一名实习生，初上讲台，经验尚浅，还有很多地方要学习改进，
要多点向有经验的指导老师多多学习多多请教，只有不断学习与改进，才会取得更大的进步。
二、 实习班主任工作
1、 班级管理工作
我的实习科任指导老师同时也是我的实习班主任指导老师何老师，所以何老师给了我更
多的照顾，是我作为一名实习班主任的班级管理工作能够更加顺利地开展。 我实习的班级是高一（9）班。每天例行的班级管理工作就是早上和晚上的班级巡查。主
要是检查学生的到达情况，看看哪个同学上课了还没有来，没来的要上报给级长。还要督促
学生的学习，管理好学生的纪律。还有早上的早操，我们所有老师都会到操场上，对学生进
行全程的监控。当然，有时候我们实习老师也会被安排到去看学生的晚修。这时候我们就要
充分地管理好班级的纪律。一（9）班晚修的时候很多学生喜欢讲话，这要求我们要加强对这
些学生的管理。有时候会有个别的同学因为一些特殊情况而请假，经过认真核实，向原班主
任请示之后我才会开出请假条。这些班级管理工作有时候看起来很繁琐，但是却必须认真负
责地做好，保证好学校各项工作的顺利展开，保证好学生的纪律和人身安全。
2、师生关系
高一的学生大多都是97年出生的，比我年轻七岁。放下讲台上老师的脸孔，其实我只是
他们的大哥哥，我们以前玩的、学的、接受的思想教育其实都差不多，我们都是同一代人，
所以我们跟学生都能够比较好的沟通。看到他们一个个活跃而充满朝气的脸孔，让我也不禁
想起了很多以前高中美好的回忆，那些年对知识的追求，对未来美好的憧憬，都能够在他们
身上一一体现。
一开始实习的时候，学校领导就和我们讲要和学生保持一定的距离，这样才会方便日后
对班级的管理。所以，我也会根据指示与学生保持一定的距离，但是，也要能够做好与学生
的沟通交流，了解他们的思想，了解他们的需要，尽量满足他们对知识上的追求。在这一点
上，我做得有点欠缺。 一（9）班的学生大多都机灵活跃，同学之间相处融洽，当然也有个别学生纪律性差。记
得有一次有一个学生晚修的时候迟到了，而且不穿校服，搞得全班同学看见他都哈哈大笑。
因为这样影响不好，所以我就叫他出来，进行个别谈话，叫他以后要注意上课时间，不要迟
到，同时不要穿奇装异服，这样会影响其他学生的学习。进行个别谈话的时候，老师要用心
与他们交谈，语气尽量和蔼一点，希望他们能马上改正自己的缺点，更加遵守纪律。学生能
够感受到老师的用心，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
3、主题班会
在实习期间，我进行了一次主题班会，班会主题是“我最闪亮”。这个班会的主要内容是
讲解什么是一个人身上的闪光点，应该要怎么发扬这些闪光点。课堂上同学们都表现得很活
跃，积极回答问题。许多同学都讲出了自己身上有些什么闪光点。当然，很多同学自己也不
清楚自己有什么闪光点，所以我就在课堂上让他们写出他们熟悉的同学身上的闪光点，然后
再让班长统计出来，这让人人都可以知道在别人眼中自己有些什么闪光点了。当然，发现了
自己身上的闪光点就要好好去发扬和培养，不要把它们荒废。经过这一节班会，相信同学们
也学到不少，希望我所讲的内容对他们有所启发。这一节班会，是我第一次主持的班会，课
堂气氛很好，课后指导老师说也很好，不足之处就是课堂思路和安排有点不好，不过学生都
还能接受。很感谢老师对我的指导和帮助。
三、结语
教育实习能够让我们真真正正与学生进行双边互动，脱离书本的理论知识，也不像是微
格训练时的场景模拟，实习让我们真正成为一名老师，这是我们的一大进步。 作为一名实习教师，初次尝试到了成为一名教师的苦与乐。教师辛劳地备课讲课，辅导
学生，对学生用尽心血，就是希望学生能学习到做人的道理，学习到知识，而学生能够学有
所成就是对教师最大的回报，也是教师最大的成就感。其中的苦与乐，只有作为教师的你我，
才会懂得。
这次教育实习让我学到了很多书本上学不到的知识，积累了宝贵的一线教学和班主任工
作的经验，懂得了作为一名人民教师的伟大，自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很
多。当然，我们作为实习生，经验尚浅，还有很多东西要去学习，去不断进步。要想成为一
名称职的、优秀的人民教师，还有一段很长的路要走。相信凭着自己对教师这份工作的一腔
热忱，我会不断进步，在不断的反思、对比、学习当中获得更多的经验，提高自己的教学水
平和班级管理水平。作为一名教师，除了教给学生知识外，最基本的一点是热爱学生，关心
爱护学生，教给他们做人的道理，帮助他们成长，成为一名人类灵魂的工程师，才是教师工
作最大的意义所在！篇三：新教师实习总结 新教师实习总结在实习过程中,每个同学会有几位指导教师,他们分别是。
时光如流星般转瞬即逝，两个多月的实习期已经接近了尾声。回想实习的这段时间真的
感受颇多。想起实习的第一天，我来到实习基地中学，学校领导向我们介绍了该学校的一些
基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安
排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明，并提出了一些期望。在这短暂的
时间里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，
积极完成学校布置的各项任务。我对实习工作有很多的思考和感受，现特将实习期间的教学
工作情况做简要的汇报：
一、教学方面
在新课程改革的大潮下，教师不再将知识“填鸭式”的传授，而是让学生通过自主探究
的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问
题。要求教师积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，在教学中注重过程培养，提
高学生学习的兴趣，培养学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视
学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有
新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民
为目标。
1、听课
2、试教
听课是为上课所做的一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别
人身上学到的东西转化为自己的东西。我的第一次上课内容是《金属的物理特性》这一节，
由于我带的是九年级化学课，教学任务非常重。但不管怎样，作为一名年轻的新教师，为了
让自己的第一堂课有好的效果，在课前我从网上找到了一些优秀的教案课件进行学习，并虚
心地请教我的师傅和有经验的老师，学习她的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断
的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。我在备课
过程中认真分析教材、分析大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。另外，为 了上好这节课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，
广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破
难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，
教师实习个人总结
篇三:在实习过程中,每个同学会有几位指导教师,他们分别是
篇一：教育实习个人总结
教育实习个人总结
将近两个月的实习生活就要结束了，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。
一、实习学校
我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年，1986年被吉林省人民政府命名为重点中学。 虽说只是一个县级中学，但教学成绩在全市县（区）级学校处于“领跑” 地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占地24328平方米，校舍面积14000平方米。教学楼分为a楼、b楼以及c楼，其中b楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一14个班，高二14个班，高三13个班（含一补习班），在校生2500余人。学校现有教师163人，其中专任教师119人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历，其中有研究生学历者5人，有高级教师25人，一级教师72人，有省级学科带头人6人。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟随两个老师学习，指导老师于老师和实习班主任段老师，分管教学工作实习和班主任工作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了很多知识。
二、教学工作
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，同时虚心向老师请教。
2、备课与上课
讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反馈，同时随时应对课堂的突发状况。例如，在一节课上，我讲的是对烫伤问题的急救，在warming—up阶段，我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的，但我临时让大家先看最后一部分，看看用药膏这个建议科不科学，因为这一部分提到不应该用烫伤药。这次针对同学反应的临时调整调动了同学的积极性，大家都热切，认真地阅读文章，寻找答案。
同时，我还意识到要想成为一位优秀的教师，不仅专业知识要扎实，同时学识要渊博。我发现在课堂上如果你要能讲出一些与本课内容有关的课外知识，如小故事，或一句流行语等，同学们就马上来了精神，会积极参与讨论中去。在这一方面，我的指导老师就做得特别好。讲阅读或完形，她并不是就题论题，有时会把文中所讲的道理进行扩展，讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了“师者，传道授业解惑也”这句话的道理。老师，先教做人，再教知识。
过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
三、实习班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间去平衡这两个班级的工作。但总体来说，我们和实习班主任班级的同学相处得更密切，关系最亲。班主任工作主要是每天看间操，自习，并组织班会课。和教学工作一样，实习班主任工作需要付出真心实意，而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。刚开始，我还不能很好进入到自己的角色，有些放不开，在对于学生出现的问题管还是不管，要管，管到何种程度这些问题上有些顾虑，认为自己毕竟是一个实习老师，管严管松都不是很好。但好在我的指导班主任段老师人很好，放手让我管理班级事务，鼓励我与学生多接触，多了解他们的情况。经过熟悉阶段，我把七班看做自己的班级，多和学生聊天交流，逐渐与他们建立了良好的关系。
组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织开了三次班会。第一次班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题是因为通过与他们的接触，我发现有些同学不能正确认识自己，有些同学盲目自大，有些同学妄自菲薄，还有些同学对未来迷茫，不知道自己该干什么。我尽量采用灵活有趣的方式使他们对自己进行自我剖析和对他人进行点评，使他们更加了解自身的优缺点，从而确定努力方向。第二次班会是针对七班同学不喜欢学英语，认为英语很无聊这个问题进行了一次关于英语的终极pk——把全班分为两组，以英语比赛形式进行。对于比赛，同学们热情高涨，加上我精心准备的题目丰富有趣，还有我又请来了何佳意，夏宇两位嘉宾，他们更是争先恐后，积极表现，使得这次班会异常火爆。课后，有个同学告诉我说这是他们班有史以来最火爆的一次班会，我听了很是高兴。第三次班会主题是幸福就在身边，主要是想让他们认识到身边的点滴幸福，知足常乐，乐观对待自己的生活和学习，同时回报身边的家人和朋友。
这段时间，从班主任段老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用课余时间帮助个别同学补习英语。这使我拉近了与学生间的距离，与他们建立了良好的师友关系。4、不管是什么样的一节课，一定要备好课，不然讲课的时候就会出现更多的问题，如果不能及时给学生解答的话，那么老师在学生心目中的威信和形象就会大大受损，今后就很难再找回来。
四、实习心得
这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不足，多向优秀教师请教，尽力成为一个优秀的人民教师。下面是我的一些实习心得。
1、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
2、对于讲课，应提前做好充足的准备，想到课堂上发生的一些可能篇二：教师实习个人总结 教师实习个人总结
大学美好的时光过得很快，一晃眼就来到了大四。接着就是大四激动人心的教学实习了。藉着学校给予的实习机会，10月8日这天我随着物理学院的实习队伍，来到了实习基地（xxxxx），在这里，我们将要展开7周的教育教学实习工作。
我们的实习工作主要包括两个方面的内容，一是实习教学工作，二是实习班主任工作。
一、 实习教学工作：
1、 听课
实习开头的两周主要是听课。在我的实习指导老师的安排下，我听了两位地理科任老师的新
课。在听课之前，我认真阅读了教材中的相关章节，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上好这节课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要一一记下来。然后课后再认真回味一下老师这堂课，多做几次反思，到底老师为什么要这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提高。除了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课，我们都会积极去听，只有不断学习，才会不断进步。
2、 备课
备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了两周听课学习阶段，在指导老师的安排下，我可以开始上新课了。每节新课之前一定要认真备好课，只有充分准备，在课堂上才会有底气，才会有清晰的讲课思路，讲起课来才会更加流畅。备课的时候不是简单地看教材，要查看不同的资料，梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时候特别解释清楚。还要设计好上课思路，地理课到底要怎么上，用什么方式上好，怎样培养学生的地理空间想象思维，课前要用什么有趣的地理现象来导入，知识点与知识点之间的过渡衔接要怎么做，这些都要一一充分准备，然后在教案上写出来，当然为了节省时间，我们的教案写的是简案。之后还要根据教案为这节课做一个ppt，做的ppt要简单明了，能够让学生容易接受，尤其是地理需要一些图片，这些能够很好的辅助课堂教学。最后，就是试讲。试讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的。通过试讲，然后大家一起评论，找出试讲当中不足的地方，加以改进，避免在课堂上出错。同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大家互相的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。
3、 上课
当然，一切准备就绪之后就开始上课了。实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们教学能力的时候，大学三年的专业学习与实践锻炼，为的就是以后能当上一名优秀的人民教师。实习是让我们初次尝试真正成为一名教师到底是怎样的。
很多时候，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多数会因为紧张而睡不着。我知道，只有通过更多的锻炼，上更多的课，才能克服这些紧张的情绪，只有自己充分准备，充满信心，才不会课前紧张，才不会害怕自己讲得不好。
一进入教室，面对的是一班充满求知欲的学生，这与在大学微格训练面对的是自己的同学不一样，这时候就是真枪实弹的上课了。同时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点紧张的情绪。上课时首先自己一定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课。讲课时根据自己之前设计好的教案和ppt，用自己的方式一步一步清晰地讲下去。讲课思路不能因为紧张而不清晰，还要学会随堂应变。教给学生知识的时候一定要讲得清楚，让学生明白，同时要让学生举一反三，培养地理逻辑思维与空间思维。在我的课堂上，学生回答问题都很活跃，基本没有发现不听课或者课堂睡觉的学生，这一点让我最欣慰。也许是他们对新老师有好奇心，有兴趣吧，但是我能不能一直做到让他们都感兴趣呢？这就是考验我教学能力的地方了。当然，我要学会一定的课堂控制能力，包括控制课堂纪律外，还要控制课堂时间，不要讲得太快也不要讲得太慢。指导老师何老师教导我们，如果课堂时间一时控制不好，那么宁愿讲得慢，也要把知识点讲清楚，我会记住的。
4、 评课
每上完一次课，指导老师和实习小组的同学会围在一起评课。每一次评课，我都很期待指导老师会给我一个好的评价。结果不评不知道，老师一评就知道自己的不足在哪里了。根据指导老师的评价，我有以下不足之处：一是语言繁琐，有时候打结，讲到某些知识点的时候不会运用专业术语，语调起伏不大，面部表情不够丰富，课堂有时候会显得枯燥；二是课堂互动的时候，有时候自问自答，留给学生思考的时间少；三是知识点之间的过渡不够好等等。
当然，老师也给予很多好评，说我能够把知识点都一一讲清楚，课堂时间控制还好，思路也清晰等等。其实，我要学习的还有很多，听过其他三位实习生的课堂表现，也发现有很多优点值得我去学习。作为一名实习生，初上讲台，经验尚浅，还有很多地方要学习改进，要多点向有经验的指导老师多多学习多多请教，只有不断学习与改进，才会取得更大的进步。 实习教学工作让我体会到了要如何上好一节新课，深深地体会到了作为一名教师的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我大学学的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，我们要站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，不断提高自身素质，努力成为一名优秀的地理老师。
二、 实习班主任工作
1、 班级管理工作
我的实习科任指导老师同时也是我的实习班主任指导老师何老师，所以何老师给了我更多的照顾，是我作为一名实习班主任的班级管理工作能够更加顺利地开展。
我实习的班级是高一（9）班。每天例行的班级管理工作就是早上和晚上的班级巡查。主要是检查学生的到达情况，看看哪个同学上课了还没有来，没来的要上报给级长。还要督促学生的学习，管理好学生的纪律。还有早上的早操，我们所有老师都会到操场上，对学生进行全程的监控。当然，有时候我们实习老师也会被安排到去看学生的晚修。这时候我们就要充分地管理好班级的纪律。一（9）班晚修的时候很多学生喜欢讲话，这要求我们要加强对这些学生的管理。有时候会有个别的同学因为一些特殊情况而请假，经过认真核实，向原班主任请示之后我才会开出请假条。这些班级管理工作有时候看起来很繁琐，但是却必须认真负责地做好，保证好学校各项工作的顺利展开，保证好学生的纪律和人身安全。
2、师生关系
高一的学生大多都是97年出生的，比我年轻七岁。放下讲台上老师的脸孔，其实我只是他们的大哥哥，我们以前玩的、学的、接受的思想教育其实都差不多，我们都是同一代人，所以我们跟学生都能够比较好的沟通。看到他们一个个活跃而充满朝气的脸孔，让我也不禁想起了很多以前高中美好的回忆，那些年对知识的追求，对未来美好的憧憬，都能够在他们身上一一体现。
一开始实习的时候，学校领导就和我们讲要和学生保持一定的距离，这样才会方便日后对班级的管理。所以，我也会根据指示与学生保持一定的距离，但是，也要能够做好与学生的沟通交流，了解他们的思想，了解他们的需要，尽量满足他们对知识上的追求。在这一点上，我做得有点欠缺。一（9）班的学生大多都机灵活跃，同学之间相处融洽，当然也有个别学生纪律性差。记得有一次有一个学生晚修的时候迟到了，而且不穿校服，搞得全班同学看见他都哈哈大笑。因为这样影响不好，所以我就叫他出来，进行个别谈话，叫他以后要注意上课时间，不要迟到，同时不要穿奇装异服，这样会影响其他学生的学习。进行个别谈话的时候，老师要用心与他们交谈，语气尽量和蔼一点，希望他们能马上改正自己的缺点，更加遵守纪律。学生能够感受到老师的用心，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。
3、主题班会
在实习期间，我进行了一次主题班会，班会主题是“我最闪亮”。这个班会的主要内容是讲解什么是一个人身上的闪光点，应该要怎么发扬这些闪光点。课堂上同学们都表现得很活跃，积极回答问题。许多同学都讲出了自己身上有些什么闪光点。当然，很多同学自己也不清楚自己有什么闪光点，所以我就在课堂上让他们写出他们熟悉的同学身上的闪光点，然后再让班长统计出来，这让人人都可以知道在别人眼中自己有些什么闪光点了。当然，发现了自己身上的闪光点就要好好去发扬和培养，不要把它们荒废。经过这一节班会，相信同学们也学
到不少，希望我所讲的内容对他们有所启发。这一节班会，是我第一次主持的班会，课堂气氛很好，课后指导老师说也很好，不足之处就是课堂思路和安排有点不好，不过学生都还能接受。很感谢老师对我的指导和帮助。
三、结语
教育实习能够让我们真真正正与学生进行双边互动，脱离书本的理论知识，也不像是微格训练时的场景模拟，实习让我们真正成为一名老师，这是我们的一大进步。
作为一名实习教师，初次尝试到了成为一名教师的苦与乐。教师辛劳地备课讲课，辅导学生，对学生用尽心血，就是希望学生能学习到做人的道理，学习到知识，而学生能够学有所成就是对教师最大的回报，也是教师最大的成就感。其中的苦与乐，只有作为教师的你我，才会懂得。
这次教育实习让我学到了很多书本上学不到的知识，积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验，懂得了作为一名人民教师的伟大，自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很多。当然，我们作为实习生，经验尚浅，还有很多东西要去学习，去不断进步。要想成为一名称职的、优秀的人民教师，还有一段很长的路要走。相信凭着自己对教师这份工作的一腔热忱，我会不断进步，在不断的反思、对比、学习当中获得更多的经验，提高自己的教学水平和班级管理水平。作为一名教师，除了教给学生知识外，最基本的一点是热爱学生，关心爱护学生，教给他们做人的道理，帮助他们成长，成为一名人类灵魂的工程师，才是教师工作最大的意义所在！篇三：新教师实习总结
新教师实习总结
时光如流星般转瞬即逝，两个多月的实习期已经接近了尾声。回想实习的这段时间真的感受颇多。想起实习的第一天，我来到实习基地中学，学校领导向我们介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明，并提出了一些期望。在这短暂的时间里，我既兴奋又激动。在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。我对实习工作有很多的思考和感受，现特将实习期间的教学工作情况做简要的汇报：
一、教学方面
在新课程改革的大潮下，教师不再将知识“填鸭式”的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。要求教师积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，在教学中注重过程培养，提高学生学习的兴趣，培养学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生，以培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有新人为目标。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。
1、听课
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，也为我们的实习活动提供了很多便利。在这期间，我听了不同老师、不同年级、不同科目的课，每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，也希望自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的化学课。逯老师上课富有幽默感，上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而孙老师跟逯老
优秀实习指导老师工作总结
篇四:在实习过程中,每个同学会有几位指导教师,他们分别是
篇一：实习指导老师工作总结
皇明工程技术学院
实习指导老师工作总结
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的各位同学大家下午好！在实习过程中,每个同学会有几位指导教师,他们分别是。
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素质的复合型人才，经学院研究决定，在2014年7月7日，我校13级学生赴烟台进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表在此实习过程中，跟踪指导教师对实习情况及效果进行总结，具体总结如下：
一、 明确实习目的：
生产见习是学校教学的一个重要组成部分，它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
培训学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。二、 实习管理
实习学生具有双重角色。既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成管理交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生被安排在某一具体的岗位，工作很琐碎，任务繁重。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，要求学生把眼光放高放远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，介入社会，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。在实习过程中，为保障学生饮食、住宿、交通等安全问题，要求做到统一就餐，由专人到学生宿舍送餐，保障了学生饮食安全、统一就寝，单独住宿，避免与外校学生接触，既保障学生安全又方便统一管理、统一上下班，每天早上带队教师集合学生，清点人数，将学生送到厂区，下班时带队教师组织学生安全回到宿舍。晚集合点名，每天晚上9点带队教师组织学生集合核对人数，总结当天工作，与存在问题的学生进行沟通，做到当日事当日毕。交通安全，在学生休息时，带队教师讲解学生外出需注意的事项，并且要求学生填写去向登记，带队教师电话跟踪，保障外出学生安全。4、主动沟通，师生通力配合。工作方面：第一、生产强度太大，学生们难以承受；第二、
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