初中学校实施目标管理

2020-09-23   来源:小学作文

中小学学校目标管理考核细则(试行)
篇一:初中学校实施目标管理

清河中学目标管理细则
篇二:初中学校实施目标管理

清河学校教育教学目标管理细则

(第一、二、三、四章)

一、为了充分发挥教职工的主人翁精神,完善学校内部管理,提高清河学校教育教学质量,全面推进素质教育,特制定学校的各项工作职责、规章制度,提请清河学校全体教职工审议通过,报请上级主管部门批准后,于2015年9月1日起开始试行。

二、实施对象:清河学校全体领导、教师、职工、学生,在实施过程中,一旦遇到具体问题,而本制度又无法解决的,学校可以制订暂行规定,临时执行解决。

三、本制度每一学年由全体教职工审议一次,向教职工公布。

四、本制度由校行政领导制定,全体教职工审议通过,教导处颁布实施。解释权属校长、教导处,补充权属学校行政领导。

第二章 办学目标、“三风”建设

第一节 办学目标:

全面贯彻方针, 推进素质教育;

培养良好习惯, 争创特色学校。

第二节 学校“三风”建设

校风:尊师爱生、 团结友爱

教风:勤学严教、 全面负责

学风:勤学多思、 苦练奋进

校训:开拓进取、 争创辉煌

第三章 工作职责

第一节:党支部书记岗位职责

1、做好党的组织建设和党员发展工作,定期召开支委会和支部会,做好支部的日常工作,当好书记,充分调动和发挥党员的先锋模范作用。

2、领导团支部、少先队、教育工会等工作,充分发挥群众组织的作用。

3、做好教职工的德育工作,以形成良好的校风、教风、学风。

4、做好学校干部的培养和考察工作。

5、模范遵守学校的规章制度。

第二节:校长岗位职责(副校长协助校长并主持学校日常工作)

1、负责学校全面工作,领导全体教职工全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,保证上级党委、教育行政部门的指示在本校贯彻执行。完成教育、教学任务,为社会培养合格人才。

2、根据教育方针制定教育计划,同时从本校的教育环境和教育实际出发,制订并实施学期计划和长远发展规划,定期检查和总结教育、教学工作,并向上级教育行政部门及全体教职工报告。

3、领导学校的教学工作,坚持以教学为中心,理直气壮地抓好教学质量的提高,监督并保证教学计划的全面贯彻执行,全面推进素质教育。经常了解教师与学生的学习情况,随时与教导处及有关教师研究改进教学工作,提高课堂教学效率。

4、领导和组织学校的德育工作,支持团队工作,抓好体育卫生工作,经常与分管领导及有关人员研究教育教学的要求、内容、方法、规律等,不断改进学生的教育管理工作,合理安排学生的学习、文娱、体育活动。

5、领导和组织教职工的政治文化业务学习,熟悉教职工的业务水平和工作特长,合理安排教职工的工作。有计划、有步骤组织安排好教职工的业务进修、教学研究等工作。

6、关心、管理好教职工及学生的生活,注意保护他们的身心健康和人身安全,按规定手续和有关制度审批教职工的请假事宜。

7、主持召开行政领导和校务工作例会,定期召开教师会,

贯彻上级指示,研究和处理学校行政工作及重大事项,经常向上级教育行政部门和校人民政府请示、报告工作。从实际工作出发,建立、健全各项规章制度,做到人人有职责,事事有人管,办事有标准,工作有检查。在讨论学校重大问题时或出现意见分歧时,要行使最后决定权。初中学校实施目标管理。

8、支持工会工作,定期向教代会报告工作,执行教代会决议,落实教代会提案。

第三节:教导主任岗位职责

1、协助校长组织教师学习和贯彻教育、教学计划,落实新课程标准以及上级有关教育工作的指标,全面完成教育、教学任务。

2、协助校长制订与实施学校的工作计划,检查并总结学校教育、教学工作。根据校长的管理目标制订出全校和中心小学的学期、学年度教育工作计划和长远教育规划。尤其要根据校长的管理目标制订出与之相适应相配套的具体工作意见或考核细则。

3、有目的、有计划、有步骤地指导和组织全校开展教科研活动,监督各校正常开展教学研究。对教师上课、备课、批改、辅导和考查等工作进行检查和指导,负责做好教学奖惩制度的落实,定期组织教育教学论文或专题总结的交流评比活动。想出实招,促进教育、教学质量的提高。

4、具体组织安排教师的文化、业务学习、教师进修、业务骨干培训。协助校长制订并落实教师培训计划,提高师资水平,建立、健全我校教师业务档案,不断提高科学管理水平。

5、协助校长组织管理学生的德育教育工作,经常了解学生的校内外思想品德表现,有针对性地开展教育活动,及时审查中心小学班队工作计划,定期召开班主任工作会议,指导团支部、少先队工作,并负责学生各项评比工作。

6、组织安排招生、学籍管理(学生考勤、转学、休学、复学、退学、毕业等),制订课程表、作息时间(包括季节性变更)。

7、负责建设好档案室、图书室、音乐室、广播室,保管好各科教学资料,循环使用教科书、做好师生获奖名单的记录、教师培训证书、获奖证书的存档工作。

8、协助校长负责安排教师请假、代课事宜,做好教师的考勤考核、绩效考核等工作。

9、负责安排各教学用品的征订,负责并监督各种教学参考资料、教学挂图等教学工具书的使用和管理。多媒体教室的开课情况。

10、指导组织教研组长做好学期年级学科教学质量的分析,制定措施,改进教法,提高质量。

11、负责指导教师积极开展教科研工作。

第四节:工会主席岗位职责

1、宣传、强化民主建设,起到党、政和群众桥梁作用。

2、根据上级工会组织意见,结合我校实际制订本校工会工作计划和任届期间的工会工作总体规划,并组织实施。

3、主持召开教职工代表大会和全体会员大会,讨论决定或通过有关学校管理等方面的决策性意见。

4、经常听取群众对工会和学校工作的意见及时改进工会工作和向学校行政领导反映情况。

5、关心教职工身心健康,开展丰富多彩的文娱、体育活动,组织参加上级工会组织的各项竞赛活动,组织好教师旅游等活动。

6、组织教育广大教师积极开展“教书育人,为人师表”的教育活动,增强广大干教师“敬业奉献”的自觉性。

7、关心教职工的物质和文化生活,维护教职工的合法权益。坚持原则,对侵害教职工合法权益的现象及时调查、报告,并督促有关部门及时处理。 第五节:校办室主任岗位职责

1、办公室主任负责校长、书记办公室日常事务,传达上级精神,接待来访,协调校内关系,向校长、书记负责。

2、负责贯彻落实校长办公会议和行政会议的决议,发布有关通知、文件,起草学校工作计划、工作总结。

3、收集整理上级和学校文件,并做好登记、保管和有关资料的分发,该保密的要保密。负责档案室的建设,定期检查档案的收集和管理情况,系统收集学校档案资料。

4、汇集整理教职工有关考核资料,负责教职工的考勤和奖惩兑现。

5、负责教职工大会的召集工作。管理校长办公设备。负责重大节日、庆典的宣传、组织和场地布置、管理工作。

6、负责学校对外宣传报导工作,指导报刊征订、邮件收发工作。负责学校日志的填写,完成校长、书记交办的各项工作。

第六节:总务岗位职责

1、在校长领导下,全面负责学校后勤工作,确立为教学、为师生员工服务的观点,廉洁奉公勤俭持校。

2、协助教导处做好教学用书、用品、教学仪器、设备等的征订发放工作。

3、当好内当家,建立学校财产档案,定期核对学校固定资产,制定学校财产管理、赔偿制度并负责执行。

4、配合教导处组织联系开展劳动教育,负责对校园文化的整体规划和建设。

5、接受上级有关部门的检查和群众监督,定期听取师生的意见和建议,反馈信息,促进后勤总务工作的不断改进和提高。

6、抓好学校基建,管理维修校舍。安排学校各项设备和维修,做好开学前各项物资准备工作。

第七节:会计岗位职责

1、做好年初预算和年终结算,掌握并指导学校经费使用。

2、严格执行财务制度,有权拒付不符合财经制度的报销凭证和不合理的开支。

3、严肃财经纪律,及时完成规定的月报表、季报表和年报表,每月向校长汇报经费使用情况。

4、做好财会档案,妥善保管好各种空白收据和结算凭证。

5、指导并协助后勤处理好日常工作,指导出纳的业务工作。

6、负责做好学校经费、现金和支票的收付工作。

7、实行财务校长一支笔审批制度,未经校长审批的任何票据不得支付,对不符合财务制度的发票,有权退还或不予报销。做到“审—批—报”三步骤,特别是对于一些数额较大或不知可否的票据要审核后再批报

第八节:团支部、少先队(大队)辅导员岗位职责

1、在校长领导下负责主持全校团支部、少先队工作,根据少年儿童的特点,开展生动活泼的少先队活动,小队、中队、大队活动达到“821”标准,并作好每次活动的记录。

2、根据学校的工件计划,制订好学校团支部、少先队工作计划,并负责监督实施,期终写出工作总结。根据上级要求和学校工作需要及时增订专项计划,撰写专题总结报告。

3、抓好少先队的组织建设,定期召开中队辅导员工作例会和大队委例会,保证少先队计划的贯彻实施,并有检查评估的办法和记录。

4、每年组织安排一次新任辅导员的业务培训。每学年至少组织一次全校性的少先队主题观摩研讨活动。

5、协助教导处每年组织一次全校性的德育论文或专题总结(包括少先队方面的)评选活动,并负责向上级主管部门推荐。

6、协助校长做好学生管理工作,包括组织常规竞赛、“行规”训练、入队安排、午间纪律、红领巾广播、黑板报刊出等。负责校园文化建设,辅导学生开展科技活动。

初中学校实施目标管理。

7、努力建好少先队队室,规划升国旗仪式。

8、辅导少年儿童学习共产主义,学习文化知识,培养他们从小具有高尚的品德和为祖国建设而刻苦学习的远大志向。

9、经常了解少年儿童的思想、品德、学习、健康、生活情况,及时向党组织和学校行政汇报,配合学校加强少年儿童的思想教育,促进少年儿童的健康成长。

10、主动向学校、教师、家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用,取得广泛的支持和帮助。

11、加强自我修养,以身作则、言传身教、做少年儿童的表率,关心并帮助少年儿童,做少年儿童生活和学习的知心朋友。

第九节:班主任(中队辅导员)岗位职责

班主任应该努力使全班学生品德面貌基本良好、纪律严明、学风正气,集体荣誉感强。

1、开学一周内完成班级工作计划,期末写好工作总结。初中学校实施目标管理。

2、开学前填好点名册,平时记录好学生考勤,学生缺勤及时查明原因。期末按时完成学生的品德评语,填好学生手册。

3、期初做好班务工作的分工,平时抓好班级小干部的培训工作,分工、培训有记录。团结全班同学形成良好集体,创造具有自己特色的班风,争创达标创优先进集体。

4、认真贯彻党的教育方针,完成学校行政、团支部、少先大队部下达的各项工作任务。

5、注重学习,不断加强自身修养,凡是对学生有要求的,教师必须先做到,言传身教,为人师表,以良好的师德赢得学生、家长的信任。

6、有计划、有组织地利用班会等思想教育阵地,抓好学生的行为规范养成教育和训练。热爱、关心学生,负责做好本班队学生的思想教育工作,教育学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、努力使本班形成良好的班风。

7、组织安排好班级的预防近视眼、卫生保健、广播操、体操及体质健康标准考核,外出活动、课间活动、假期生活的指导工作,确保安全。

8、经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,教育学生明确学习目

的,端正学习态度,改进学习方法,学好各门功课,全面提高学生素质。

9、帮助团支部和小队长组织好活动和开展经常性工作。帮助中队委每月召开一次中队委会议,研究和决定中队活动的时间、内容和具体工作等,中队活动每月一次,每学年至少组织一次公开中队观摩活动(通知总、大辅导员参加),小队活动每两周一次,辅导少先队员出好每一期黑板报

10、关心学生的课外活动,指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱活动,发展学生的正当兴趣和特长。

11、关心学生的体育成绩,和学生一起参加课外活动,指导、督促学生做好早操和眼保健操。

12、督促支持学生参加兴趣小组的活动与训练,积极组织学生参加学校的各项活动和竞赛,争取好名次。

13、定期召开家长会(一般每学年一次),并通过家访或通知来校等途径及时与家长取得联系(每学年家访80%),相互配合,共同教育好学生。平时学生有原因不明的缺席,必须及时访问或与家长联系,每周将缺席情况记录好,并记录在班主任手册上。密切与家长联系,了解学生校外表现,有针对性做好学生的思想工作。

14、组织并指导学生参加集体劳动。

15、发挥家长和社会的作用,依法治校,维护学校的合法权益。

16、负责班级学生安全教育,处理班内偶发事件。认真做好学生品德评定和成绩册、点名册及各项评比工作,填写成绩单,总结班主任工作经验,并撰写论文或专题总结。

第十节:课任教师的主要职责

课任教师在教导主任主任、教研组长的领导下,做好学科教学工作。

1、自觉遵守教师职业道德规范,做到教书育人,为人师表。育人,教师先修德,在言行方面作学生的表率。

2、认真学习新课标,掌握教材重点、难点,制订教学计划,认真备好每一节课,不上无准备之课。课后坚持进行教学小结。

要树立全面质量观念,既传授知识,又渗透思想;既注重基础,又注意培养能力;既要学习理论,又要重视实践;既要改进教法,又要指导学法。

3、要热爱学生、关心学生、尊重学生,经常了解学生、研究学生,掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响,不断探索和总结全面提高学习质量的规律。

4、对学生的教导,既管课内,又管课外;既管校内,又管校外;既抓差生的个别辅导,又重视优生的培养提高;既要有面向全体的统一要求,又要有针对个性差异的因材施教,以发展学生的个性和特长。

5、做好经常性的课外作业处理工作,认真完成布置对学生既要关心又要严格要求,严格训练,布置作业要适量适度,一年级原则上不布置书面回家作业,二至三年级书面回家作业不超过半小时,四至六年级书面回家作业不超过一小时,初中部要在两个目标上下工夫:一是为高一级学校输送合格新生、二是为社会输送合格劳动力。做好学生作业的批改、记录、讲评和矫正等工作。

6、积极参加教育科研和教研活动,经常听课,定期上公开课、汇报课或观摩课,不断探索和总结经验。

7、积极学习文化、业务知识,练好教学基本功,掌握现代教育技术手段,刻苦钻研业务,努力提高自身业务素质和工作能力。初中学校实施目标管理。

8、不断改进教学方法,学习使用并充分利用现代教学手段优化课堂教学结构,提高教学效果。

初中学校工作绩效目标管理自查报告
篇三:初中学校实施目标管理

学校工作绩效目标管理

自 查 报

初中

2014.01.06

初中学校工作绩效目标管理自 查

报 告

在栾川县教育局和中心学校的正确领导下,初中紧跟教育形势,狠抓学校工作绩效目标管理,从管理中要质量,从管理中求特色,从管理中谋发展。为迎接县教育局2013年度学校工作绩效目标管理考核,我校对照《栾川县教育局学校工作绩效目标管理考核方案》进行深入细致的自查,可得总分117.6分,申请加分8 分。现将自查情况报告如下:

一、教育教学工作目标

(一)教学质量方面:(权值30分,自查得29.8分)

我校以提高教育质量为中心,每学期认真组织四次考试:本校两次月考、县期中考试和期末考试。

除此之外,教务处和各备课组积极组织了学科竞赛。如,化学竞赛、作文竞赛、英语单词竞赛等,增强了学生学习兴趣,提高了教学效果。

针对毕业班九年级,我校采取多项措施备战中招。如,通过外出学习观摩、公开课优质课赛讲、专家李洛夫听评课活动等提高教师业务水平。通过学生自主学习、结对帮扶、互助学习、培优补差等措施提高学生学习成绩。

利用大课间时间备战体育中招考试,上午跑操,下午练立定跳远。

班主任和体育教师进行督导。学生体育素质有了较大提高。

由于我校教学质量还处于下游,有待提高,自查此项扣去0.2分。

(二)行政管理方面:(权值4分,自查得4分)

我校积极探索形成自身的办学理念,有着合理的学校中长期发展规划。学校机构设置合理,领导班子分工明确,团结务实,有健全的岗位责任制。班子勤政务实,勇于改革,办事效率高,战斗力强。形成了例会制度和报告制度,重大问题及周工作集体研究决定。学校制度健全、及时修订并装订成册,实行制度化管理考核。

严格按新课改课程计划开设课程,安排课时,组织教学。科科有教师担任,无空头课、占课现象、无教案上课等现象。达到了办学规范的要求。

对于学生学籍管理严格,并能控制好班额容量。现在共21个教学班,每班40人左右。

(三)教学管理方面:(权值4分,自查得4分)

重视教学常规等教学管理工作。

教师深入钻研教材,集体备课有集体备课制度,教师书写工整,及时反思,有创造性,无相互抄袭的雷同教案。课时充足、环节全面、条理清晰,能指导教学,备课认真。

教师上课准备充分,教学目标明确,教学过程有效,教学语言文明规范,能用普通话教学。校长、教务主任经常随堂听课,抽查教学稿。

作业布置适量,作业批改及时,详批详改,次数充足,都有详细

的阅卷记录,既巩固了课堂教学,又避免加重学生负担。

按要求上好体育课、音乐课、美术课等。体育课保证学生一定的运动量,室内课有具体教学内容。

教务处负责检查教学常规等方面,定期或不定期检查教学稿、作业。

重视教科研工作。

我校近年通过学习、借鉴外校教改经验,初步形成了我校的“三环”教学模式。本年度大力推广,加强实践,举办了优质课赛奖、听评课活动等,效果明显。

(四)教师管理方面:(权值3分,自查得3分)

教师严格遵守工作纪律,学校有考勤制度和日常考勤记录,教师实行坐班检查制度,考勤结果每月公示,并按绩效方案进行奖罚。教职工请假审批严格按教育局规定执行,做到有记载,有临时工作安排。

结合上级文件精神,通过借鉴外校经验,从我校实际出发,本年度初步完善了教师绩效考核办法,做到了绩酬挂钩。

(五)教师培养方面:(权值3分,自查得3分)

首先,做到了重视教师的各类进修培训。

1、加强对教师基本功的培训。教师练毛笔字蔚然成风,能坚持用普通话教学。

2、对教师开展了学生心理辅导和课堂教学改革模式的培训。

3、继续教育:学校鼓励老师积极参加普通话、计算机、远程、国培等继续教育培训,有培训计划,有统计表,并要求教师及时撰写

学习心得体会,培训人数达30多人次。

4、骨干教师培训。进一步完善了骨干教师、学科带头人培训方案,培训措施得力,活动有效开展。目前市级骨干教师、县级骨干教师、学科带头人,他们在每次考试中均获得好的成绩。

5、注重青年教师的培养,实施了“青蓝工程”,效果显著。

其次,重视师德师风建设,规范了教师的执业行为。

教师师德师风建设经常。学校每期开学集中组织政治学习,全校教师为人师表,有良好的职业道德,上下团结,齐心协力,共抓教学。

对教师体罚学生的行为,学校考核实行了“一票否决制”,基本上杜绝了教师体罚与变相体罚学生现象,无过度罚抄作业、罚抄写等违规教育行为。教师服务意识明显增强,正确的学生观已树立。

通过师德建设,完善制度管理,杜绝了教师打牌赌博、有偿家教、上班玩电脑游戏、上课接听手机等行为。

(六)德育管理方面:(权值3分,自查得3分)

德育工作结合我校实际,实行了全员抓违纪和周三教育日活动,对学生进行三思三省教育。

积极办好家长学校或定期召开家长会,完成关工委部署的工作,活动经常,有具体记载。

学校加强了校园文化建设,有校牌、校训、文化走廊,教室布置规范,有班规,有《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《眼保健操图例》,同时各班师生参与制作的“班级名片”成为一大特色;学校的黑板报经常更新。

初中教学质量目标管理
篇四:初中学校实施目标管理

初中教学质量目标管理

教学是一所学校的中心工作。如何提高教师的工作积极性,是提高学校教学质量的关键。于是对教师的教学进行评比就摆在学校管理的首要位置。过去有无数种对教师教学评估管理的方式,但随着形势的发展都显得不合时宜,结合实践管理经验我们学校打算这样来设计教师教学质量的管理机制,即实行教学质量目标管理。

作为一所初中学校,每年新生入学都进行严格的入学考试,由校长亲自把关,然后根据这一考试成绩来进行核定初一各班(按班级学生总分,以下同)第一学期的教学质量目标,其它年级和其它各学期则以上学期期末考试成绩为依据来核定各级各班各学期的教学质量目标。每个学期每个年级设定一个总体奖励基金,年级内按各班超过或低于核定教学质量目标而获得的奖励分进行分配年级总体奖励基金:班级获得的奖励金额的70%按中考各科目卷面分值分配,30%按各科达到的学校事先设定的科目达标分数的学生人数进行分配。在精神奖励上则每级按获得的奖励金额多少颁发优秀班级和优秀教师奖。

初中学校实施目标管理

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