35个晨会激励小故事
篇一:激励爬楼梯的话
35个晨会激励小故事.txt珍惜生活——上帝还让你活着，就肯定有他的安排。雷锋做了好事不留名，但是每一件事情都记到日记里面。35个晨会激励小故事2010年12月13日 机会的种子
上帝给两个人各人一粒种子，并许诺说：“三年后，谁培育出人间最大的花朵，以至于我在天堂都能观赏，谁就能获得飞翔的机会。”
甲立即揣着种子出发，他发誓要找到世界上最肥沃的土壤，最优良的气候条件。
乙没有出发。因为他觉得脚下的土地蛮不错，随手将种子种在土里中。
一个月后，种子发芽、长大、开花了。那花很平常，既不大，也不奇。乙没有放弃，而是精心培育，守护。第二个月，他收获了几十粒种子。然后，他将种子全部种入附近的土地中。
此时的甲，已经走了很远。
乙的种子们有开花了，依然是平常的花朵，知识颜色多了两种。乙很高兴，他像园丁一样关怀着这种花。不久，他收获了一小袋种子，并立即将种子撒在更大的范围。
此时的甲，杳无音信。
乙的种子们有开花了，依然是平常的花朵，但出现了一些变种，颜色也更加多样。乙很兴奋，他估计奇迹就蕴藏在其中。不久，他收获了数袋种子。为了更广泛地播种，乙 爬上附近的山头，把种子撒向四面八方。
两年过去了。甲走遍天涯海角，但始终没有找到合适的土地，以为再好的提地都有些可疑，似乎仍有更神奇的土地在遥远的地方召唤他。因此，他的那粒种子一直揣在怀中，无处发芽。
而此刻乙所在的地方，已经是漫山遍野的花朵了。这些花朵形态各异，多姿多彩；虽然没有一朵勘称大花，但乙不感到失望，因为花本身的乐趣令他欣喜不已，充满创意，他更加投入这项工作了。
第三年春天，上帝站在天堂的大门边，看见人间有一朵硕大无棚的话，乙正在茫茫碌碌。上帝还看见甲依然揣着种子到处奔波，像个投机分子。
这时候，乙感觉自己身轻如燕，飘飘欲仙。
他抬头看见上帝的微笑，赶忙说：“上帝啊，请原谅，我不再想飞！”
上帝感到惊诧：“难道这不是你种花的初衷吗？”
乙说：“当初，我的确是为了飞翔的欲望而种花，并为此漫天撒种；不料机会的来临竟如此简单而主动，它也因此在我眼中失去了原有的份量；现在，我更重视种花本身，因为它是飞翔之母，它高于一切机会的欲望！”
爬楼与人生
一对兄弟，有一天他们出去爬山,然后一起回家。 他们的家住在八十层楼，他们一人背着一大包的行李回家，却发现大楼停电了。
于是哥哥就说:弟弟，我们一起爬楼梯上去吧。 于是他们就一起爬上去。到了二十楼的时候， 哥哥又告诉弟弟:
包包太重了，我们把它放在二十楼，我们爬上去，明天再下来拿。 弟弟说: 好。 于是他们就把他们的包包放在二十楼，继续往上爬。到了四十楼，弟弟开始抱怨，于是就跟哥哥吵起来了。 他们边吵边爬，爬到了六十楼，
哥哥就对弟弟说:只剩二十层楼了，我们不要吵了，默默的爬完它吧 !! 于是他们就各走各的，终于到了家门口。哥哥就摆出了很帅的姿势:弟弟开门。
弟弟就对哥哥说: 别闹了，钥匙不是在你那儿。 结果，他们把钥匙留在二十楼的包
包里了。
这个故事其实在反映我们的人生, 有很多人在二十岁以前是活在家人的期望和老师的期许之下, 背负着很多的压力; 在二十岁之后离开了众人的压力,
开始满腔的热血, 开始有很多的梦想要完成; 可是工作了二十年后, 开始发觉工作不如意... 于是就开始抱怨老板、抱怨公司、抱怨社会、抱怨政府。
就在这抱怨中又渡过了二十年。
于是告诉自己，六十岁了没什么好抱怨的了，就默默的走完自己的?l年吧。到了八十岁快要死掉的前夕，才想起自己好象有什么事还没完成 .......
原来，他二十岁的梦想还没有完成。
所以， 希望现在的你 ....充满着理想...充满着热情 ....去做自己想做的事。人生短短数十载 ,也没有什么好担心的不是吗
?尤其是在经历那么多的遭遇 , 更应该能体会 , 把握现在。 记得吗 ? 今天就是礼物 (present)。。。。。。
相信自己是一只雄鹰
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原
上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出５枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，说：“人生有５枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
扫阳光
有兄弟二人，年龄不过四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。
等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么？”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢？”
有成功心态者处处都能发觉成功的力量
雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来??
第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。
第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。
第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。
站起来
一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有。于是，父亲去拜访以为禅师，请他训练自己的孩子。
禅师说："你把孩子留在我这边，3个月以后，我一定可以把他训练成真正的男人。不过，这3个月里面，你不可以来看他。"父亲同意了。
3个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这3个月的训练成果。
教练一出手，孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来??就这样来来回回一共16次。
禅师问父亲："你觉得你孩子的表现够不够男子气概？ '
父亲说："我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训3个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。"
禅师说："我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来的勇气和毅力呢？这才是真正的男子气概啊！"
只要站起来比倒下去多一次就是成功。
成功者自救
某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生
台阶会说话楼梯展精彩
篇二:激励爬楼梯的话
台阶会说话 楼梯展精彩－－袁花小学“楼梯文化”异彩纷呈
楼梯文化是校园文化的重要组成部分，为了“让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”的文化育人的理念落到实处，袁花镇中心小学秉承中华优秀传统文化，响亮地提出“团队合作，共同发展”的校训理念，大力做好楼梯文化这篇文章，楼梯文化布置紧扣校园文化主旋律，使每座楼梯都发挥出育人的作用，让每一个人上下楼梯时都能受到正能量的熏陶，在潜移默化中深受教育和启迪。
当你走进袁花镇中心小学，南北教学楼楼梯口的小书吧就会把你深深地吸引住了。这是该校利用楼梯下的空间做成的小书吧，分别命名为“龙山书吧”和“花溪书吧”。书吧里面有书架，还有几个造型别致的小凳子，可供近20位小学生同时坐在里面看书，让你感觉到了浓浓的楼梯书香氛围。看了书吧，你的双脚还没踏上楼梯的台阶，热情的台阶就在向你打招呼了：“红领巾戴脖上，校纪校规记心上”、“你轻轻地走，我慢慢地行”、“管好你的口，口痰无处留” ??每一层台阶上都有一句既温馨又包含着哲理的话，这些句子都是向小学生们征集来的，每跨上一步台阶，就会受到一种无形的品德教育。
在党的十八大提出的社会主义核心价值观指引下，袁花镇中心小学更加坚定了文化创新、文化育人的信心，坚定不移地走文化兴校之路。该校近三年来，在校园楼梯文化建设上颇费了一番心思，在充分打造好校园文化的基础上，进一步挖掘创新楼梯文化，将三幢楼的楼梯分别打造成三个文化角，将原本灰尘蒙蒙的卫生死角变成了充满文化气息的亮丽景点，变成孩子们自由活动的小天地，每一层台阶、每一块墙壁、每一个楼梯平台都成了不会说话的老师。龙山楼与花溪楼这两幢教学楼的西楼梯以教育学生为主，分为感恩教育、礼仪教育、励志教育，两幢教学楼的东楼梯因与教师办公楼相连，则以教师育人氛围布置为主；子琴楼的楼梯是“走进花溪”的展示，意在引领学生走进家乡的“历史──传说──民俗──特产──名人”，弘扬花溪乡土文化，培养小学生从小爱国爱家乡的情怀。每座楼梯的每一个平台上，都放着一盆盆生机盎然的绿色植物，给人以美的享受。
袁花小学经过精心打造、装点，将平时“默默无闻”的楼梯成了一道靓丽的风景线，让学生们上下楼梯都感受到不同的激励和鞭策、熏陶和感染，从而拓宽学生知识面，同学们的文化素养也在楼梯文化的攀升中得到了提升。走在这样别具一格的楼梯上，怎么能不让人强烈的感受到一种浓浓的校园文化呢！
通过建设体现“七彩花溪，个性飞扬”理念的楼梯文化，让楼梯成为“能说话的台阶”，让楼梯“育人”，使楼梯“有声有色”，达到“移步换景”、“一步一景”的效果，让楼道发挥出巨大的隐性育人功能。看到这些无处不在的书香校园文化环境，你一定会驻足欣赏留恋这些无声的校园风景，同时也深深感受着袁花小学师生充盈的幸福与快乐。
自我激励量表
篇三:激励爬楼梯的话
知情同意书
亲爱的同学：
您好！感谢参加本次问卷调查。本次问卷用以调查与大学生活体验有关的因素。问卷中的相关问题答案无所谓对与不对，好与不好，请根据您的实际情况如实作答。请尽可能对每个问题给予回答。本次调查将涉及到包括姓名、成绩在内的个人信息，如果您同意我们获取您的相关信息，请在本页右下方签名。我们将保证对您的信息进行保密，您的信息不会被除研究人员以外的人员获取，并且在本次调查中的所有信息都将只用于与研究相关的统计分析。如果您不同意，请将问卷交还于相关人员。
如有任何疑问，请咨询相关人员。 谢谢您的合作！
签名： 时间：
姓名： 学号： 年龄： 性别： 专业：
请在以下八类描述中选择一个最符合你实际情况的选项，将选项写在横线上：____________ 不经常参加有计划的娱乐性运动或剧烈的体育运动
0 - 避免行走或劳累，例如经常使用电梯，只要可能就尽量开车或骑车而不是步行 1 - 为了消遣而散步，经常爬楼梯，偶尔会锻炼身体，出一身汗激励爬楼梯的话。
参加娱乐活动或因工作需要的适度的体力活动，例如健美操、乒乓球、庭院劳动 2 – 每周10 – 60分钟 3 – 每周超过一小时
经常参加剧烈的体育活动，例如跑步、慢跑、游泳、骑自行车、跳绳；或者参加各种剧烈的有氧运动，例如羽毛球、篮球、足球。
4 - 每周跑步少于一英里或者用少于30分钟做类似的体育运动。 5 - 每周跑步1至5英里或者用30至60分钟做类似的体育运动。 6 - 每周跑步5至10英里或者用1至3小时做类似的体育运动。 7 - 每周跑步超过10英里或者用3小时以上做类似的体育运动。激励爬楼梯的话。
指导语：请仔细阅读以下问题，每个问题从非常不符合到非常符合有5种选择，请将您的选择填在后面的方框内。
如果该描述明显不符合您或者您十分不赞同，请选择“1” 如果该描述多数情况下不符合您或者您不太赞同，请选择“2” 如果该描述半正确半错误，您无法确定或介于中间，请选择“3” 如果该描述多半符合您或者您比较赞同，请选择“4” 如果该描述明显符合您或者您十分赞同，请选择“5”激励爬楼梯的话。
幽默励志演讲稿
篇四:激励爬楼梯的话
篇一：幽默励志演讲稿
幽默
励志演讲稿
入睡，直到4点多来电才上床睡觉。早晨8点醒来，发现所有的领导老师都下乡招生去了，
我多么想好好休息一天呀。但责任和信誉让我毅然发动汽车，向城外驶去，谁知不幸的事情
发生了，造成了严重的交通事故。在身陷囹圄45天之后，我迅速调整心态投入到工作中。学
校给我安排了3个班的英语，我毫无怨言，接着又安排我一个班的班主任，我毫不推辞地马
上进入角色，我完全以一个主人翁的态度对待我的工作，把自己当做天有大厦的一块砖，哪
里需要就往哪里搬！一段精彩的乐章需要全体的乐队成员集中精力、步调一致；一个成功的
企业同样不可缺少的是团队合作、众志成城！作为一名普普通通的教师，我希望不仅要奉献
自己的全部智慧和热情，更希望和广大同仁团结起来，人人都为学生付出一点爱，让我们变
成千百学生的家长,让学校拥有美好的春天。轻轻地，我来了，我想收获的是一片绿叶，你却
给了我整片森林；我要回报的是无私奉献，希望森林更加生机盎然！优质教学服务的呼声震
响大地，新一轮解放思想的热潮已经掀起，我们必须肩负起爱岗敬业这一传统而又崭新的使
命。
篇二：幽默演讲稿范文
幽默
演讲稿范文
各位老师，同学们：
大家好！我演讲的
题目是《励志成功，始于信念》。
于是，打开箱子一
看，竟是一堆无用的木头！就这么个故事，看起来队长给了他们一箱无用的木头，其实，他
却给了他们行动的目的，使他们获得了比金子还贵重的东西——生命。
同学们，励志要有
明确的目标，目标的实现要有成功的信念，从现在开始，让他们在你的想象中成为现实——
去感受它们、经历它们、相信它们。
我的演讲完毕，谢
谢大家！
篇三：新三分钟励志演讲稿
三分
钟励志演讲稿 三分钟励志演讲稿亲爱的同学们敬爱的陈老师 大家上午好我今天演讲的题目
是《论实干》。 实干顾名思义就是实实在在的干一步一个脚印脚踏实地的干。像老黄兔一样
埋下头来做自己的事情就是实干。 如果你想成功那么你就得实干。实实在在做有用的事情。
如果每天喊口号似的我要做多少题目要看多少页书而不付出行动的那么我可以肯定的告诉你
成功一定不会青睐你。因为你是活在口号中而不是活在实干中。大家应该都知道王进喜的事
迹。在石油要从油井中喷出的紧要关头如果他不用身体去和水泥而是站在旁边干着急结果有
会是怎样众所周知魏书生先生是一个伟大的教育家。请大家假想一下假如魏老师做的和说的
不一样结果有会是怎样肯定的如果他们不去实干不付出行动那么他们就不会成功。 实干造就
了一代代成功人物。在科学技术经济水平不断发展的今天实干尤为重要。如果不是医务工作
者的实干sas就不会这么快被攻克如果不是广大人民群众的实干我们今天的生活就不会这么
好。 推荐“竟职演讲”文章 在我们的学习中也是如此那些基础知识扎实平时肯实干的同学
成绩就会好。相反的那些平时没事做整天生活在口号当中一到考试就临时抱佛脚的人成绩就
会差。所以在学习当中我们一定要实干多做实事少喊口好。只有实实在在的做有用的事知识
才会一点点的积累学识才会一步步的提高。 为了自己理想的实现。为了在高考场上一举夺魁。
我们必须从现在起踏踏实实走路。日计划、周计划、月计划我们要一个个的落实。不能让它
们成为一纸空文。当天的学习任务要当天完成不能推迟。要做到说了算定了干一不做二不休。
知识点要一个一个过关。学习是一个持恒的过程。每天的学习我们不仅要落到实处而且要持
之以恒的做下去。这样才会有明显的效果。就像我们写《创新日记》一样。 “实干”二字说
出口容易写出来也不难难就难在其意实实在在的干。而且要不得持之以恒的干尤其是在学习
方面。谁能够持之以恒的踏踏实实的学习谁就是最后的胜利者。 实干如同一叶船桨推动着我
们不断前行实干如同一只萤火虫照亮并指引我们前行的路实干又如同一只信鸽带着我们的梦
想飞向远方。 同学们为了我们的理想为了我们的班级为了我们的第一请投身于实干中去吧。
我的演讲完毕。谢谢大家演讲稿又叫演说词它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、
见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决 定了演讲的成功与失败。 演讲稿像议论文一样论
点鲜明、逻辑性强但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体经常
使用各种修辞手法和艺术手法具有较强的感染力。 演讲未必都使用演讲稿不少著名的演讲都
是即兴之作由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿因为演讲
稿至少有两个方面的作用其一通过对思路的精心梳理对材料的精心组织使演讲内容更加深刻
和富有条理。其二可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理增强演讲者的自信心。 演讲稿特
点 主要区别 演讲和表演、作文有很大的区别。 首先演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有
意义的事物或问题通过口头语言面对一定场合的听众直接发表意 见的一种社会活动。 其次
作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。
严格地讲演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流演讲者不能以传达自己的思想和
情感、情绪为满足他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以为演讲
准备的稿子就具有以下三个特点 主要特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动是用于公众
场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众打动听众“征服”群众必须
要有现实的针对性。所谓针对性首先是作者提出的问题是听众所关心的问题评论和论辨要有
雄辩的逻辑力量要能为听众所接受并心悦诚服这样才能起到应有的社会效果其次是要懂得听
众有不同的对象 和不同的层次而“公众场合”也有不同的类型如党团集会、专业性会议、服
务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合写作时要根据不同场合和不同对象
为听众设计不同的演讲内容。 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”而不在于“演”它以“讲”
为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说有些文章
和作品主要通过阅读欣赏领略其中意义和情味那么演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的
演讲稿对演讲者来说要可讲对听讲者来说应好听。因此演讲稿写成之后作者最好能通过试讲
或默念加以检查凡是讲不顺口或听不清楚之处如句子过长均应修改与调整。 第三、鼓动性。
演讲是一门艺术。
这一点首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻见解精辟有独到之处发人深思语言表达要形
象、生动富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味毫无新意即使在现场“演”得再卖力效果也
不会好甚至相反。 第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务它只是演讲的一个文字依
据是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件共同构成了演讲
活动的整体。撰写演讲稿时不能将它从整体中剥离出来。为此演讲稿的撰写要注意以下几个
方面 首先要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题选
择表达方式以便更好地沟通。 其次演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解而
且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释以达到最佳的传播效
果。 另外还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素以强化演讲的现场效果。 第五、口
语性 口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说
其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等并不太讲究口语性虽然由某一领导在台上宣读
但听众手中一般也有一份印制好的讲稿一边听讲一边阅读不会有什么听不明白的地方。演讲
稿就不同了它有较多的即兴发挥不可能事先印好讲稿发给听众。为此演讲稿必须讲究“上口”
和“入耳”。所谓上口就是讲起来通达流利。所谓入耳就是听起来非常顺畅没有什么语言障碍
不会发生曲解。具体要做到 把长句改成适听的短句 把倒装句改为常规句 把听不明白的文言
词语、成语加以改换或删去 把单音节词换成双音节词 把生僻的词换成常用的词 把容易误听
的词换成不易误听的词。 这样才能保证讲起来朗朗上口听起来清楚明白。 第六、临场性 演
讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应或表示赞
同或表示反对或饶有兴趣或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾因此写演讲稿
时要充分考虑它的临场性在保证内容完整的前提下要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演
讲时可能出现的种种问题以及应付各种情况的对策。总之演讲稿要具有弹性要体现出必要的
控场技巧。 主要功能 第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的
演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》讲了作文前的准备、
文章体裁、构思、选材等使听众明白了作文的基本知识。
二、“使人信”演讲。
这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎
样才是好人》不仅告知人们哪些人不是好人也提出了三条衡量好人的标准通过一系列的道理
论述改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确论据翔实、确凿论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来在思想感情上与你产生共鸣从而欢呼、
雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》用他的几个“梦想”
激发广大的黑人听众的自尊感、自强感激励他们为“生而平等”而奋斗。 第四、“使人动”
演讲。这比“使人激”演讲进了一步它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国
前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》号召法国人民行动起来投身
反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强多以号召、呼吁式的语言结尾。 第五、“使人乐”演
讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪使人快乐为主要功能的演讲多以幽默、笑话或调侃为材
料一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多人们大都能听到。
篇四：励志演讲稿
演讲
粗稿
1·开头（开场音乐
带头鼓掌）
各位亲爱的同学们，
大家下午好！非常高兴今天下午能有一个小时的时间和大家分享一个非常重要的话题，那就
是在我们的成长道路中到底最需要，最重要的是什么？在这里我希望大家能在今后的学习，
生活中都能像滚滚江河一样，川流不息，勇往直前！（激昂音乐）
2·破冰
下面，我想请教各
位一个问题：人们鼓掌的原因是什么?人们究竟是为什么而鼓掌？哪个同学可以回答我这个问
题？（爱和鼓励）对！是爱和鼓励。鼓掌可以让我们感受到爱和鼓励。
同学们，大家都是
经历过高考的火炉烘烤过的人。已经经历过如此磨难，你们个个都是精英。（激昂音乐）另一
反面，同学们，高考只是你人生中所有磨难中小小的一个，不要大学就是天堂。想想吧！同
学们！生于忧患，死于安乐。以后你们将面临许许多多艰巨的考验。
有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！虽然他
们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！于
是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，
不如这样吧，我们把背包放在这里，等来电后坐电梯来拿。
他们有说有笑地往
上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，
指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60
楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。
我想，在座的各位
同学一定有许多人读过知道这个故事，请读过的同学举一下手，这位同学，请你站起来，你
能告诉我，这个故事告诉了我们什么道理吗？
有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，
背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。20岁之后，离
开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。
可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、
抱怨这个、嫉恨那个??就这样在抱怨中度过了20年。
同学们，现在就是
你人生中最重要的时刻，有梦想，就要不放弃任何可能使我们成功的机会，要尽最大努力实
现它，同学们，是还是不是？给自己点掌声
4·一个人不成功的原因是什么
我们现在就应该更
http://m.myl5520.com/youxiuzuowen/119317.html