晁错导学案
篇一:晁错者,颍川人也翻译
课题：《晁错》
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学习目标
1、培养阅读文言文的能力。
2、培养理解常见文言实词在文中的含义，理解常见文言虚词在文中的意义和用法，理解文言句式及用法，理解并翻译文言句子的能力。（重点）
3、培养鉴赏评价能力，学习《史记》刻画人物形象的方法。 （难点）
4、对晁错的评价
课时安排 2课时
学习过程：
第一课时
一、知识回顾
指出下列句子的句式特点，并翻译。
1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
2、秦城恐不可得，徒见欺。
3、求人可使报秦者。
4、君何以知燕王？
5、欲与王好会于西河外渑池。
二、学习内容
（一）背景介绍
汉高祖刘邦翦除异姓诸侯王后，大封同姓诸侯王以镇抚天下。后来诸王封地实际成了独立王国，与汉廷的矛盾日益激化。汉文帝用贾谊策，将一些诸侯国分小。汉景帝即位后采用晁错之策，着手削藩，削弱各诸侯王的权力，结果引起以吴王刘濞为首的以“请诛晁错，以清君侧”为名的七国之乱。景帝为平息叛乱而杀晁错，向七国“谢罪”，但七国仍然进攻不止。于是景帝派遣周亚夫率军抵抗，于公元前154年平定叛乱。之后，下令把诸侯王任免官吏的权力收归中央，打击了割据势力，巩固了中央集权。
（二）预习检查
给下列加点字注音
轵（ ） 雒（ ）阳 便（ ）宜事 多不好（ ）错 ．．．．
请间（ ）言事 削（ ）其地 衣（ ）朝（ ）衣 ．．．．
噤（ ）口 卒（ ）受大戮 ．．
（三）课文分析
1、读第一自然段，解决下列问题
以文学为太长掌故。以：
晁错者，颍川人也。句式：
这段交代晁错的出身。
2、读第二自然段，解决下列问题。
（1）、解释句中加点词
错为人峭直刻深 ．．．．
天下无治《尚书》者 ．
然奇其才 ．
太子善错计策 ．
袁盎诸大臣多不好错 ．
（2）指出下列句子的句式并翻译
数上书孝文，时言削诸侯事及法令可更定者。
（3）这段介绍了晁错的性格以及简单的经历，你认为他的性格如何？这给他带来了什么影响？
3、读第三段，解决下列问题
（1）解释加点的字
错常数请间言事 ．
宠幸倾九卿 ．
丞相申屠嘉心弗便 ．．
吾当先斩以闻 ．
为儿所卖。句式： ．
（2）晁错得到景帝的宠幸，引发了什么结果？
三、精品作业
（一）课堂练习
下列加点字的意义与其它几项不同的是：（ ）
A、以文学为太常掌故。 ．
B、以其辩得幸太子。 ．
C、景帝即位，以错为内史。 ．
D、今以秦之强而先割十五都与赵。 ．
（二）正规作业
《基础训练》相关练习
（三）课后练习
下列各句中加点的词的意义相同的一组是 （ ）
A. 天下无治《尚书》者 ．
同心一意，共治曹操 ．
B. 然奇其材，迁为中大夫 ．
顷襄王怒而迁之 ．
C. 欲因此过为奏请诛错 ．
相如奉璧奏秦王 ．
D. 诸侯皆諠哗，疾晁错 ．
屈平疾王听之不聪也 ．
第二课时
一、读第四自然段，解决下列问题
（一）解释句中加点的字，翻译句子。
诸侯皆喧哗，疾晁错 ．
别疏人骨肉。翻译： ．．
晁错曰：“固也。不如此，天子不尊，宗庙不安。” ．
翻译：
吾去公归矣。 ．
上令晁错衣朝衣斩东市。句式： ．．
翻译：
（二）本段记叙了什么事？其后果是什么？结合前文你认为造成这个后果的原因是什么？（可各抒己见，言之成理即可）
二、读第五自然段，解决下列问题。
（一）解释加点字，翻译句子。
道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？ ．．．晁错者,颍川人也翻译。
且臣恐天下之士噤口。 ．．．
故请削地以尊京师。 ．．
计划始行，卒受大戮。句式： ．
内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。 ．．
翻译：晁错者,颍川人也翻译。
吾亦恨之。 ．
（二）思考：吴楚七国之乱根本原因真的在于晁错的削藩吗？
三、探讨研究
1、 司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。苏轼《晁错论》中也说，以七国之强，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。你如何评价晁错的所作所为？你认为一位政治家要想改革时弊，应具备哪些方面的素质才有可能结局比较圆满？
提示： 本题具有开放性，请各抒己见。
2、司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的？
提示：在矛盾冲突中表现人物。
通过人物的言行表现人物。
通过反面衬托和侧面烘托表现人物。
四、精品作业
（一）、课堂练习
1、下列各句中加点的词语意思跟现代汉语全不相同的一组是（ ）
A. 于是景帝默然良久 ．．
苟以天下之大，而从六国破亡之故事 ．．
B. 诸侯皆喧哗 ．．
共事二三年，始尔未为久 ．．
C. 因上便宜事 ．．
璧有瑕，请指示王。 ．．
D. 以文学为太常掌故 ．．
外为诸侯报仇 ．．
2、下列各句中加点的虚词意义和用法全都相同的一组是 （ ）
A. 为诸侯报仇 ．
如姬为公子泣 ．
B. 独闻济南伏生故秦博士 ．
独畏廉将军载 ．
C. 错常数请间言事，辄听 ．
广故数言欲亡 ．
D. 故请削地以尊京师 ．
不宜有所过，今公子故过之 ．
（二）正规作业
《基础训练》相关练习
（三）课后练习
1、下列句中加点的词语解释不正确的一项是（ ）
A. 上令公卿列侯宗室集议，莫敢难 难：反驳
B. 错乃穿两门南出 穿：越过
C. 吾去公归矣 去：离开
D. 诸侯皆諠哗，疾晁错 疾：痛恨
2、对下列句子中词类活用现象分类正确的一项是（ ）
①太子善错计策 ②别疏人骨肉
③上令晁错衣朝衣斩东市 ④内杜忠臣之口
⑤吾当先斩以闻 ⑥将军身披坚执锐
⑦强本而节用，则天不能使之贫 ⑧怪之可也，而畏之非也
⑨假舟楫者，非能水也 ⑩余自齐安舟行适临汝
A. ①③⑧/②⑤/④⑥⑦/⑨⑩ B. ①②③/④⑩/⑤⑥⑦/⑧/⑨
C. ①⑥/②③④/⑤⑦/⑧⑨/⑩ D. ①⑧/②⑤⑦/③⑨/④⑩/⑥
3、下列对文意的叙述和分析不正确的一项是 （ ）
A. 景帝即位后，晁错被任命为太史，他经常请皇上单独听取他的意见，法令因之多所改定，丞相申屠嘉心中不满，却无力对晁错加以伤害。
B. 内史府处于太上庙墙外的空隙地上，为出入方便，晁错就在太上庙南面的外墙上开了两个门。丞相申屠嘉想借此事加害晁错，但没得逞。
C. 晁错因要削减诸侯封地而招致诸侯及大臣们的反对，他的父亲为保全家族也从颍川赶来劝说，晁错根本不为所动。
D. 晁错得到景帝的信任，终于达到了削弱诸侯的目的，不料却导致了七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
晁错教学案
篇二:晁错者,颍川人也翻译
高二语文《晁错》学案
【学习目标】：
1、了解相关背景资料，积累重要文言知识
2、把握人物形象，赏析人物的优秀品质，培养鉴赏评价能力。
3、学习人物不计个人安危得失，从国家利益出发的爱国主义精神。
【教学重难点】：
1. 理解常见文言实虚词在文中的含义：治 善 疾 恨 便 乃 因 以 为
2、 通过梳理矛盾冲突来把握人物形象体悟人物精神风貌，陶冶自我情操。
【学习过程】：晁错者,颍川人也翻译。
作者及背景
晁错（前200～公元前154年），颍川（今中国中部河南禹县）人，西汉（公元前206年～公元前８年）文景时期著名的政论家。他年轻时曾学过法家学说，后来又学今文《尚书》，不久任太子舍人、门大夫，升任博士。他很得当时的太子刘启（后来的景帝）的赏识，被称为刘启的“智囊”。
晁错对于匈奴的不断侵扰、土地兼并等问题非常关心，几次上书主张积极备战，迎击匈奴，以及采取措施大力发展农业。他还详细地剖析了西汉兵制与匈奴兵制，进而提出迁移百姓充实边境主张，他还建议让商人贡献粮食到边塞，然后用拜爵和免罪的方式给以奖励和补偿，受到汉文帝的赞赏，后来升任中大夫。
然后，他又向文帝提出了削夺诸侯王、修改法令等主张，这都是当时急需解决的国家大事。在景帝即位之后，晁错升为内史，不久任御史大夫，成为举足轻重的国家重臣，很受景帝器重。他依旧主张削夺同姓诸侯王的封地，达到巩固中央集权的目的。在《削藩策》一文中，他提出：“今削之亦反，不削亦反。削之，其反亟，祸小；不削之，其反迟，祸大。”意思是晚削藩不如早削藩。景帝最终采纳了他的建议，并且要削夺吴王濞的封地。在这时候，晁错的父亲从颍川赶来，劝他小心屈从。到了景帝三年，即公元前154年，吴、楚等七国以“诛晁错、清君侧”为借口，一起发动了大规模的叛乱，这就是历史上的吴楚七国之乱。
外戚窦婴等人原来就和晁错矛盾很深，此时见有机可乘，于是提议景帝杀晁错来平息叛乱。景帝听信了窦婴之言，将晁错腰斩于长安东市，他的同族不分老少也都被杀。晁错死后，吴楚七国之乱并没有平息，最后景帝还是派名将周亚夫出征，才很快将叛乱平定。
晁错文三十一篇，今存者不到十篇，以《论贵粟疏》《守边劝农疏》、《言兵事疏》为最有名，论述关于经济兵事、边防等问题，主张守边备塞，劝农力本，广积粮食。其文论事说理，切中要害，分析利弊，具体透彻，唯文采略逊于贾谊。
知识梳理 重点落实
（一） 通读课文解决字词
轵（ ）县 晁（ ）错 便（ ）宜 堧（ ）中
郤（ ） 噤（ ）口 雒（ ）阳 袁盎（ ）
（二）、实虚词
1、善
（1）太子善错计策 （2）公言善。 ．．2、故
（1）独闻济南伏生故秦博士 （2）故请削地以尊京师
3、便
（1）丞相申屠嘉心弗便 （2）门东出，不便
4、遂
（1）丞相遂发病死 （2）遂饮药死
5、以
（1）以文学为太常掌故； 以其辩得幸太子； 错以此愈贵
（2）以《书》称说；以诛错为名；
（3）诏以为太子舍人、门大夫、家令 力未有以伤
吾当先斩以闻 故请削地以尊京师
6、为
（1）为儿所卖。 （2外为诸侯报仇。
（3）臣窃为陛下不取也。
（4）以文学为太常掌故； 诏以为太子舍人、门大夫、家令；
迁为中大夫； 以错为内史；
谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将； 乃拜邓公为城阳中尉
（5）错为人峭直刻深；因言错擅凿庙垣为门； 吴王为反数十年矣
（6）欲因此过为奏请诛错； 以诛错为名
7、因
（1）因上便宜事； 因言错擅凿庙垣为门
（2）欲因此为过奏请诛错。
8、乃
（1）乃先请 （2）乃诏太常使人往受之。
（3）乃堧中垣。
（三）、指出下列句式特点并翻译句子：
<1> 晁错者，颍川人也。
<2>学申商刑名于轵张恢先所
<3> （1）丞相嘉闻
（2）上令晁错衣朝衣斩东市
<4> 时言削诸侯事及法令可更定者
<5> 法令多所更定
文本探究 难点突破
1、这些措施使晁错与哪些人产生了怎样的瓜葛？
2．你如何看待晁错这一人物形象？
课堂巩固练习
（一）基础过关题
1．下列划底线的词语古今意义和用法相同的一项是（ ）
A．吾亦恨之。 B．因上便宜事
C 独闻济南伏生故秦博士。 D 别疏人骨肉
2．对下列词语中划底线的字的解释，全都正确的一项是（ ）
A．天下无治《尚书》者 治：研究 数上书孝文 数：多次
B．善错计策 善：称赞 诸侯皆喧哗，疾晁错 疾：嫉妒
C．盎诸大功臣多不好错 好：讨好 错常数请间言事 间：单独
D．孝文不听，然奇其才 奇：奇怪 上令晁错衣朝衣斩东市 衣：穿着
3．下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是
A． ①乃诏太常使人往受之 ②乃先请，为儿所卖 ．．
B．①请诸侯之罪过，削其枝郡 ②欲勿予，即患秦兵之来 C．①以其辩得幸太子 ②以文学为太常典故 D．①且臣恐天下之士噤口 ②卿但暂还家，吾今且报府 ．4、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的—项是
A．晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文、景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的意见
更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。
B．晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳
他的意见，但很赏识他的才干。
C．晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的
利益却使自己遭到杀身之祸。
D．汉景帝听信袁盎的话错杀了晁错，其危害是不但替诸侯报了仇，还从此堵住了忠臣直言进谏
的路，可惜醒悟得太晚了
5.下列词语中加点字的读音都正确的一组是（ ）
A. 忖(cǔn)度 遒劲(jìn) 恐吓（ha） 卓（zhuō）有成效 ．．．．
B. 笨坯(pēi) 崔嵬（w?i） 坟茔（yíng） 百舸(kě)争流 ．．．．
C. 惘(wǎng)然 梵文fán 窥伺 (sì) 方枘（ruì）圆凿 ．．．．
D. 桎梏（gù） 侍婢（bì） 石栈（zhàn） 蓊蓊（wěng）郁郁 ．．．．．
6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 （ ）
A．感喟/慰藉 盘桓/城垣 模样/模仿 悲恸/恫吓 ．．．．．．．．
B．媲美/包庇 回溯/塑料 转圈/圈养 大阪/皈依 ．．．．．．．．
C．纨绔/跨越 市侩/污秽 强迫/倔强 粳米/菁华 ．．．．．．．．
D．痉挛/靓妆 噱头/戏谑 开拓/拓本 档案/当铺 ．．．．．．．．
（二）能力提升题
结合本单元主题“以国家利益为先”，写一篇300字左右的短文谈谈你对晁错的认识。
晁错传阅读答案
篇三:晁错者,颍川人也翻译
文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容，体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力，语文网小编给大家整理了晁错传阅读答案。走进文言文，浸润其中，涵咏体味，提升审美能力，增长人生智慧。晁错传阅读答案，一起来学习一下吧。
①晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰智囊。数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其才，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。
②景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来。谓错曰：上初即位，公①为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也?晁错曰：固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。错父曰：刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣!遂饮药而死，曰：吾不忍见祸及吾身。死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
③晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：道军所来闻晁错死吴楚罢不?邓公曰：吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也!上曰：何哉?邓公曰：夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。于是景帝默然良久，曰：公言善，吾亦恨之。
【注】①公：汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公。
17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分)
(1)天下无治《尚书》者 (2)太子善错计策
(3)诸侯皆喧哗疾晁错 (4)且臣恐天下之士噤口
18.把下列句子译成现代汉语。(5分)
(1)还，因上便宜事，以《书》称说。
(2)及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
19.第③段划线句中应有两处停顿，请用/加以标出。(2分)
道军所来闻晁错死吴楚罢不?
20.概括晁错的主要性格特点。(2分)
21.根据文章内容，简析晁错被杀的原因?(3分)
晁错传阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
17.(4分)(1)研究 (2)认为好 (3) 痛恨 (4)闭
18.(1)(3分)(晁错)学成归来，就征引《尚书》上书陈说对国家有利的治国方略。(主语省略、便宜事、称说各1分)
(2)(2分)等到窦婴、袁盎进谏陈说，景帝下令让晁错穿着朝服在东市把他斩了。(进、句式各1分)
19.(2分)道军所来/闻晁错死/吴楚罢不?
20.(2分)耿直聪慧 远见卓识
21.(3分)权势超过九卿，引来嫉妒;试图削藩，引来诸侯嫉恨，成为诸侯反叛的借口，引火上身;成为帝王镇压反叛的替罪羔羊。
这篇晁错传阅读答案是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!
晁错传(上海模考题)
篇四:晁错者,颍川人也翻译
晁错传
司马迁
晁错者，颍川人也。以文学为太常掌故。错为人峭直刻深。孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。太常遣错受《尚书》伏生所。还，因上便宜事，以《书》称说。诏以为太子舍人、门大夫、家令。以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。书数十上，孝文不听，然奇其才，迁为中大夫。当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有隙。错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。错父闻之，从颍川来。谓错曰：“上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰：“吾不忍见祸及吾身。”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。还，上书言军事，谒见上。上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之”
太史公曰：晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更。诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。语曰“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓也。
《史记·袁盎晁错列传》
17．写出下列句子中加点字的意思。（4分）
（1）吾不忍见祸逮身（ ） （2）今贼臣晁错擅适诸侯（ ） ．．
（3）绐载行市（ ） （4）吾亦恨之（ ） ．．
18．下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的一组是（2分）
A．①上发兵以御之 ②杀之以应陈涉 ．．
B．①请诸侯之罪过，削其支郡 ②欲勿予，即患秦兵之来 ．．
C．①其意不在错也 ②齐国其庶几乎 ．．
D．①且臣恐天下之士箝口不敢复言矣 ②臣死且不避，卮酒安足辞 ．．
19.下列句子分别编为4组，全都属于晁错死因的一组是（2分）
①错为人峭直刻深 ②错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇 ③迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡 ④刘氏安矣，而晁氏危 ⑤吴、楚七国俱反，以诛错为名 ⑥独有斩错??则兵可毋血刃而俱罢
A．①②③ B．②③⑤
C．③⑤⑥ D．④⑤⑥
20．用现代汉语翻译下列句子。(5分)
（1）上初即位，公为政用事，侵削诸侯，疏人骨肉，口让多怨，公何为也？
（2）计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
21.联系文章内容，概括晁错的性格品质。（3分）
17.（1）及，殃及。（2）通“谪”，贬谪。（3）欺骗 （4）遗憾
18 .A 两个“以”都是连词，连接前后的动词短语，表示目的；A项一个“之”是结构助词“的”，另一个“之”是结构助词，起取消句子独立性作用；B项一个“其”是代词，指代吴、楚七国，另一个“其”，是副词，表示推断语气；C项一个“且”是而且、况且，另一个“且”是尚且的意思。
19. C ①②④不是晁错死因：①是晁错为人的特点，②是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，④是晁错父亲的话。
20.(1) 皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢？
(2) 计划才实施，突然遭受杀身之祸，(这样一来)在朝廷之内堵住了忠臣的嘴，在朝廷之外替诸侯报了仇，我私下认为陛下不该这样做。
21. 峭直刻深, 出众的才能和改革的坚定决心, 竭诚为君的忠心.
译文：
晁错是颍川人，凭着文学才能担任太常掌故，他为人严峻刚直苛刻，皇帝看重他，于是任命他做太子家令。那时候匈奴强大，屡次骚扰边境，皇上派兵抵御。晁错上书就战事发表意见，汉文帝很赏识他。后来命令有关负责官员举荐贤良文学士，晁错在人选之中。由此他升任中大夫。晁错又进言议论应该削弱诸侯的事情，以及法令可以更改修定的地方，一共上书三十篇。汉文帝虽然没有完全听从他的意见，但是认为他是个奇材。当时，太子认为晁错的计策好，爰盎等大功臣大多不喜欢晁错。
汉景帝即位，让晁错任内史。许多法令都(按照晁错的意见)更改修定。晁错升任御史大夫(以后)，呈请(查究)诸侯的罪过，削减他们支系亲属的封地。晁错所更改的法令有三十章之多，诸侯一片哗然。晁错的父亲得知此事，从颍川赶来，对晁错说：“皇上刚即位，你当权处理政务，侵害剥夺诸侯利益，疏远人家骨肉之情，招致许多责难怨恨，你为的是什么呢?”晁错说：“本该如此。不这样做，天子不得尊崇，王室不得安宁。”晁错的父亲说：“刘家安宁了，可是晁家就危险了，我离开你回去了。”于是喝毒药自杀了，说“我不忍看到灾祸殃及自身”。后来过了十几天，吴、楚七国全都造反了，名义上是说要诛杀晁错。皇上问是盎：“如今吴、楚谋反，依你的意见怎么办?”爰盎回答说：“这件事不值得忧虑，现在就可以解决。”皇上问道：“怎样定计呢?”爰盎回答说：“吴、楚送来书信，说高祖皇帝的分封子弟为王各有领地，如今贼臣晁错擅权眨谪诸侯，削夺他们的土地，因此才反叛，名义是共同向西来诛讨晁错，恢复原有的封地也就作罢。如今谋划对策，只有斩杀晁错，派出使者赦免吴、楚七国(造反的罪过)，恢复他们原有的封地，那么不必动用武力就完全可以平息叛乱。”皇上沉默许久没有说话。后来就派中尉去叫晁错，骗他乘车在街市上走。
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