寓言小故事掩耳盗铃
篇一:寓言故事掩耳盗铃
贪图占小便宜，要不得。自欺欺人，也要不得。下面是小编为大家准备的寓言小故事掩耳盗铃，希望大家喜欢!
寓言小故事掩耳盗铃原文
从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是 他喜欢的东西，总是想尽办法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大门上挂的铃铛。这只门的铃铛制作得十分精致， 好看，声音也很响亮。他想，怎么样才能弄到手呢?最后决定,把它偷走。 他知道，只要用手去碰这个铃铛，就会"叮零叮零"地响起来。门铃 一响，耳朵就会听到铃铛的响声，有了响声，就会被人发现了。那可就得不 到铃铛了。那怎么办呢?
他突然想出了一个办法。他认为，门铃一响，耳朵就会听见了 ，如果把自己的耳朵掩住，不是就听不见了么?于是，他自作聪明地采用这 个方法去偷门铃。 有一天晚上，他借着月光，蹑手蹑脚地来到这家大门前。他伸手 向上摘铃铛，但是，门铃挂得太高了，怎么也够不着，他只好扫兴地回来了。 回到家，他又想该怎么办呢?
他想叫邻居聋子一起去偷铃铛，踩着他的肩膀就能够摘到铃铛了。 可是又怕别人不干，不和他一起偷东西，只好自己踩着凳子摘铃铛吧。 第二天晚上，他带着凳子，又蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩 着凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘这只铃铛。谁知他刚碰到铃铛，铃铛响了， 这家主人发觉后，就把他抓住了。因为别人的耳朵并没有被掩住，仍然能 够听到铃铛的响声。
寓言小故事掩耳盗铃英文
Once upon a time, there was a man who wanted to steal his neighbor's doorbell. However, he knew clearly that the bell would ring and catch the other people's attention as long as he touched the bell. So he thought hard and suddenly hit on a clever "idea”. He plugged his ears with something, thinking that everything would go well when he stole the bell. Unfortunately to his disappointment, the bell still rang loudly and he was caught on the spot as a thief.
寓言小故事掩耳盗铃读后感
这篇成语故事告诉我们掩耳盗钟的人自以为掩上了耳朵就听不到钟响了，实际上钟响是事实，你把耳朵掩上了，钟还是要响，你听不到，别人照样会听到。如果做错事自己假装不知道，如同捂着耳朵偷铃铛，自己欺骗自己，却欺骗不了别人。看了这个成语故事我还想到不是自己的东西决不能要，不能贪别人的小便宜，要做一个老老实实的人。我们在学习上也要不怕困难，勤奋努力，有不懂的地方问老师问同学，如果不懂的问题装作已经懂了，这就等于自己欺骗自己，这就是人们所说的“掩耳盗铃，自欺欺人”了。
小学生课外阅读参考书目
篇二:寓言故事掩耳盗铃
1-3年级课外阅读参考书目：
1、神话、童话类：
《中国名家经典童话》、《神话故事》、《说话的灯》、《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《中外神话故事》、《365夜故事》、《床头小故事》、《渔夫和金鱼》、《阿提凡的故事》、《聊斋》、《封神榜》、《感动小学生的100篇童话》、《恐龙童话百科全书》、《木偶奇遇记》、《台湾名家童话选》、《新语文读本》、《希腊童话》、《经典童话》、《中国现当代童话》、《世界著名童话精选》、《生肖故事》、《故事大王》、《神话中的遐想》、《宝贝睡前故事》、《睡前5分钟》、《民间故事》、《晚安故事》、《爱心小故事》、《超级故事王》、《知识童话》、《哪吒》、《天方夜谭》、《哪咤传奇》、《希腊神话》。
2、科幻、科普类：
《中国孩子最想知道的100个问题》、《十万个为什么?》、《科普的故事》、《101个科幻故事》、《一分钟科幻故事》、《我们爱科学》、《杨利伟航天科普系列》、《左脑智慧+右脑聪明》、《求生的动物》、《神奇的动物》、《发明的动物》、《童话的动物》、《哈利波特》、《千古天问》、《失踪的哥哥》、《万能遥控车》、《该死的作文机》、《珊瑚岛上的死光》、《不死国》、《中国少儿百科全书》、《科学与常识》、《趣味机智问答》、《蓝猫淘气3000问》、《恐龙大世界》、《人体探秘》、《冒险小虎队捉拿隐身大盗》、《500个想象力故事》、《知识小百科》、《身边的科学知识问答》、《科学》、《元气弹的功能》、《女神的胜利卷1》、《进军冥王界》、《冥王哈迪斯卷》、《黄全圣衣卷4》、《百科全书》、《聪明泉》、《蜘蛛侠》、《凡尔纳科幻作品集》、《奥特曼》、《神奇探险系列》、《多拉A梦》、《儿童文学 》、《我们爱科学》、《少年发明与创造》。
3、成语、寓言类：
《实用成语词典》、《成语故事》、《寓言35篇》、《中外古今寓言》、《伊索寓言》、《谚语》、《小朋友的中国寓言》、《寓言大全》、《睡前小成语》、《成语我OK》、《新世纪儿童家庭课堂(寓言)》、《克雷洛夫寓言》、《成语大启发》、《中外动物寓言故事》、《寓言故事》、《温故知新成语》、《中国寓言》、《漫画成语故事》、《寓言中的智慧》、《成语中的道理》、《民间故事中的浮想》、《成语宝典(上)(下)》。《成语故事精选》《中国寓言》《成语故事》《歇后语一本通》《108个故事》(启发、道理、励志、智慧)、《中华成语典故》
4、中外名著类：
《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的?》、《雷锋的故事》、《红楼梦》、《中外儿歌、故事大王》、《居里夫人》、《水浒传故事》、《暮雨》、《名人故事》、《木偶奇遇记》、《 鲁滨孙漂流记》、《绿野仙踪》、《阿拉丁神灯》、《世界童话名著》、《乱世佳人》、《儒林外吏》、《老人与海》、《三毛流浪记》、《唐诗三百首》、《简爱》、《新三字经》
4-6年级课外阅读参考书目：
1、神话、童话类：
《大灰狼罗克》、《舒克和贝塔历险记》、《安徒生童话》、《儿童文学》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童话》、《爱丽丝漫游奇境记》、《木偶奇遇记》、《牛郎织女》、《白娘子传奇》、《雨滴项链》、《天方夜谭》、《哪咤传奇》、《希腊神话》。
科幻、科普类：《十万个为什么》、《异形人》、《百科全书》、《黑龙号失踪》、《闹鬼的航天服》、《爪王》、《巨鸟岛》、《有本领的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特与密室》、《杀人蚁》、《假小子戴安》。《儿童文学》、《我们爱科学》、《少年发明与创造》。
2、成语、寓言类：
《上下五千年故事》、《学生歇后语》》、《小学生必背古诗词》、《寓言》、《成语故事》、《寓言100篇》、《小学生谚语词典》、《小学生格言词典》、《揠苗助长》、《守株待兔》、《掩耳盗铃》、《画蛇添足》、《南辕北辙》、《中外成语故事》、《伊索寓言》。
3、中外名著类：
《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《哈利波特》、《聊斋》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《骆驼祥子》、《昆虫记》、《福尔摩斯侦探故事全集》、《中国上下五千年》、《汤姆索亚历险记》、《包青天奇案》、《牛虻》、《四世同堂》、《安娜卡列罗娜》、《悲惨世界》、《钢铁是怎样炼成的》、《流浪儿迪克》、《偷莎士比亚书的贼》《木偶奇遇记》。
寓言两则.掩耳盗铃 教案
篇三:寓言故事掩耳盗铃
《寓言两则(掩耳盗铃)》教案
教学内容：北师大版三年级上册《寓言两则(掩耳盗铃)》
教学目标：
1、学习“掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词，认读“铛、零”2个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、了解寓言故事的内容，感悟寓言包含的道理：自己想做坏事而又想要别人不知道是不可能的。
4、讲一讲《掩耳盗铃》这个故事寓言小故事掩耳盗铃
教学重点：
了解寓言故事的内容。
教学难点：
感悟寓言包含的道理：自己想做坏事而又想要别人不知道是不可能的。 课时划分：
1课时
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，要上课的时候，你们听到了什么样的声音呢？是不是丁零丁零，铛铛的声音呢？这是我们铃铛的声音，在告诉我们上课了回到教室去上课。是不是说明铃铛有提醒的作用呀，我们今天就来学习一个有关于铃铛的寓言故事，《掩耳盗铃》，看看这则有关于铃铛的故事又能告诉我们什么呢？
板书课题，学生齐读课题
二、朗读课文，初步理解寓言内容
师：读了课题，同学知道这个成语的意思吗？（了解题意）
同学们知道“掩”是什么意思？做一做“掩耳”的动作。（遮住耳朵） 盗 ：什么意思？就是偷
掩耳盗铃的意思是什么？（捂住耳朵偷铃铛）
师：我们知道了课题的意思，现在，我们大家读读这则寓故事，边读边用“O”把生字圈出来，读一读。
1、检查读情况，初步理解寓言内容寓言小故事掩耳盗铃
师：同学们都读了这篇寓言故事，有谁能告诉我故事吗?
同：。。。。
师：《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。
2、读准字音
师：先自己读读课文，检查课文中的生字、认读字能不能读正确，句子能不能读通顺。（指导学习掩、盗、铃、偷、捂”5个生字及新词，认读“铛、零”2个字）
三、读懂寓言 明白道理。
（一）盗铃人的总体印象
师：同学们掩耳盗铃的人给你们留下了什么印象？
学生汇报：我觉得掩耳盗铃的人很笨。（笨、可笑、愚蠢„„）
师：你们是不是也觉得他很可笑、愚蠢？
师：默读课文。你们从哪句话看出他很可笑用直线画出，从哪个词看出的用△标出。
（二）体会盗铃人愚蠢的做法
1、分析偷铃人的想法
出示：他知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，被人发觉。 师：读读这句话，你从哪个词体会出他笨？他明明知道什么？大家都说一说。 师：你能不能读出他明明知道，还这样去做！
2、情景体验偷铃人的想法
师：偷铃人明明知道用手碰铃铛，就会被发现，他还是想去偷铃铛，他心里怎么想的？
出示：他想：“如果把耳朵掩起来，不就听不见响声了吗？”
师：老师也带了一个铃铛，用手一碰就会响。（老师先摇一摇铃铛）我们照偷铃人的想法试一试，大家捂上耳朵。（老师再摇铃铛）（学生捂耳朵体验――确实捂住耳朵就听不见铃声了）
师：偷铃人想的有道理呀？他挺聪明的！哪笨呀？
生：他捂住了自己的耳朵，没捂住别人的耳朵，所以被发觉了。
3、分析偷铃人的做法及结果
师：他捂住了自己的耳朵，伸手就去摘铃铛。他这种行为就是（自以为是）（自作聪明）（自欺欺人）正因为这样，他的手刚碰到铃铛就被发觉了。
4、理解全文意思，说明寓意
故事只有5句话，说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己的人。 四、学讲故事，深化理解
1、读熟课文，将寓言故事讲清楚
师：这么一个小故事，让我们知道了偷铃人的行为很可笑，还让我们懂得了道理，我们将这个故事讲给别人听，让更多的人知道这个道理。自己练一练吧！（学生练习讲故事；找一个人讲一讲。）
2、观看动画，学习讲故事的方法。
作业：
1、回家将故事讲给家长听。
2、练习生字词
板书设计：明明知道 碰→响→发
↓寓言小故事掩耳盗铃
掩耳盗铃 掩 伸 偷
↓
没想到碰 → 发觉
掩耳盗铃
篇四:寓言故事掩耳盗铃
《掩耳盗铃》教案
桂林市新民中心校 李梅芬
教学目标：
1．引导学生理解语言故事的内容，并体会其中的道理。
2．指导学生朗读课文，学习掌握理解词语的三种方法。
3．在读懂课文的基础上练习续编故事，培养学生的想象能力。
教学重难点：
引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意。
教学过程：
一、寓言成语复习导入。
1．用寓言描述成语的意思，生说出成语。
老师听说四（1）班的同学们特别聪明，反映特别快，是不是真的呀！下面老师要考考大家。听老师说成语的意思，你来归纳是个什么成语。
师：是一只青蛙坐在井里看天——《坐井观天》
羊丢失了，再补羊圈——《亡羊补牢》
一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽——《狐假虎威》
2．小结：哟，同学们果然名不虚传！这些都是我们以前学过的寓言故事，这节课我们再来学习两则寓言。板课题：30 寓言两则。（师板书，生跟着写）
二、初读课文，整体感知。
1．打开书，看看课文写了哪两则寓言？这节课我们重点学习《掩耳盗铃》。板课题，读课题。
2．解释课题：我们学习课文往往是从题目开始，让我们仔细地来看看这个题目。老师给出“掩”和“盗”在字典上的几种意思，你来根据词选择恰当的字义。那“掩耳盗铃”是什么意思？指名说。
3．小结：我们理解这个词用了两种方法：（1）用工具书选择恰当的字义；
（2）逐字解释法。
4．请大家快速读课文，并从故事中找出一句话，解释“掩耳盗铃”的意思。
5.小结：联系上下文，运用文中的句子解释词语。这也是一种理解词义的好方法。
6. 这篇课文很简单，生字比较少，请同学们自由读课文，把生字读准确，课文读通顺。
7.检查学生读书情况：
（1）抽读字词。比较：铛——当，零——令。指导书写“零”。
（2）分段轮读课文。指3名学生读。
这真是一个很有趣的故事，同学们把故事读得真流利。
三、品读、感悟《掩耳盗铃》
1．课件出示道具，问：这是什么？就是这样一个铃铛，这个人想干什么？（板书：想偷铃铛），指导读好“很想”一词。
2．他是怎么想的呢？（出示第二段）谁来读读这些句子。指名读。
3.“明明知道”什么意思？偷铃人明明知道什么？教师引读3遍。
4.过渡：那个人明明知道偷铃铛的后果，不但没有打消偷铃铛的后果，而是想出来一个办法。指名读 “如果......”一句，请同学们一起读读这句话，体会这个人的心理。他是这么想的，还真的这样做了，结果怎样？（出示第三段）学生齐读。
5.读完课文，故事中的人物给你留下什么印象？谈谈你的看法。同学们说得非常好，老师也想说两句。
6.小结：是呀，做了坏事要让别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。
四、续编故事。
其实这个故事还没有讲完了，这个盗铃人手刚碰到铃铛，他就被人发觉了，后面又发生什么事呢？请同学们续编故事。
掩耳盗铃优质课教案
篇五:寓言故事掩耳盗铃
《掩耳盗铃》教学设计
[教材简析]
《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。故事只有5句话。先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己的人。
[教学目标]
1、学会本课生字，理解“掩耳盗铃”这个成语的意思。
2、理解课文内容，懂得这则寓言的寓意。
3、朗读课文，背诵课文。
4、培养学生联系学习、生活实际、正确处理类似现象的能力。
[重难点]懂得寓言的寓意，理解成语的意思。
[教具准备]多媒体课件
[教学时间] 1课时
[教学过程]
一、 揭示课题，解题。
1、师：以前我们学过哪些寓言？
2、生：亡羊补牢、坐井观天、狐假虎威„„
3、师：选择发言的一名学生讲讲知道的那则寓言故事。
4生：讲故事„„
5师：它们有什么共同的特点？（从一个故事中得到一个道理。）
6、这节课我们来学习“掩耳盗铃”，（板书），（“掩”、“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”是什么意思？谁能说说？
二、整体感知，学习生字
1、我们一起来欣赏故事《掩耳盗铃》，认真欣赏说说这则寓言故事讲了一件什么事？（说完整）
2、出示生字，学习理解。
（1）拼拼音读生字（2）组词（3）选择一个造句
三、读课文，理解内容
1第一部分（很想把铃铛偷走）
第二部分（想办法）
第三部分（结果被发现）
2、偷铃人明明知道什么？
3、那个人明明知道用手碰铃铛的后果，他不但没有就此打消偷铃的念头，而是想出了一个办法，想了什么办法呢？
4、面对他这种想法，你想告诉他什么？（你是个愚蠢的人，你不要自作聪明，你能捂住自己的耳朵，但无法把别人的耳朵也捂住。）指导朗读，读出自以为是的语气。
5、他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这想法去做了，结果怎样？（被人发觉）
6、小结：他自作聪明，自以为是的结果被人发觉了。我们再读一读课文，就会领悟更深刻的道理。
四、总结
1这则寓言故事讽刺了什么样的人？
自以为是、自作聪明的人。
2再读课，说说这个寓言故事告诉我们什么道理？
(不能自欺欺人，要踏踏实实做人)
3掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
五、联系生活
1、那么生活中有没有这样自欺欺人的事呢？
（有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗？） （犯罪分子明知自己在犯法，却铤而走险；社会上一些人为了经济利益，置法律、整改于不顾，最后出事了„„
六、拓展延伸 ）
把这个故事演给别人看；告诉大家我们要踏踏实实做人，不能自作聪明，自欺欺人。（给学生几分钟练习时间）找学生表演。
七、作业
续写《掩耳盗铃》
写作提示：1偷铃铛的人被发觉后会发生什么样的事情呢？ 2偷铃铛的人会知道错吗？
3我们要怎样做人呢？
http://m.myl5520.com/shiyonggongju/84314.html