两副对联

篇一:两副对联

对联小故事：贾瞎子妙技得赞

　　今天要讲的对联小故事是《贾瞎子妙技得赞》，是别人赞誉贾瞎子而写的对联，那么贾瞎子是谁呢，一起来看看吧。

对联小故事：贾瞎子妙技得赞

　　解放前，成都市有一个名叫贾树三的盲人，以竹琴伴唱说书为生。他演技精湛，人们夸赞他“贾瞎子竹琴绝技”。他的说书台旁边，悬着两副对联。其一副是：

　　唱罢悲欢离合，回首依然贾瞎子;

　　拍开风花雪月，伤心谁问李龟年?

　　另一副对联写道：

　　盛世之元音已杳，今又逢师旷重来，绝技出瞽盲，最好是杨素还妻，李陵饯友，浔阳送客，子胥渡芦，串生旦净丑各有神情，慷慨激昂惊四座;

　　历年之国步多艰，只赢得长沙痛哭，幽怀寄弹唱，恍如闻渐离击筑，雍门抚琴，越石吹笳，祢衡挞鼓，以忠孝节义扶维教化，发扬蹈厉足千秋。

　　旧社会世无平路，能为穷苦说书艺人作这两副赞誉的对联，实属不易。

　　贾树三简介

　　贾树三(1894～ 1951),中国四川竹琴演员。成都市人。幼年失明，随竹琴名手蔡觉之学艺，由于他勤学苦练，能记诵演出几十部长篇和七八十种短篇曲目。

　　贾树三(1894～ 1951),中国四川竹琴演员。成都市人。幼年失明，随竹琴名手蔡觉之学艺，由于他勤学苦练，能记诵演出几十部长篇和七八十种短篇曲目。1930年后 ，他的演唱艺术日臻成熟， 将以前只能沿街卖唱的竹琴推向书场。他吸收川剧、四川扬琴 等艺术形式的精华，创造了驰名全四川的贾派竹琴。他还大胆改革演出形式，由原来的5、6人合演变为一人独演。中华人民共和国建立后，他带头编写新书，歌唱新人新事。代表书目有《绣襦记》、《琵琶记》、《黑虎缘》、《华容道》等。

　　贾树三的竹琴有着“歌成锦里无双绝，听到人间第一声”的赞誉，与李德才的扬琴、曾炳昆的评书、李月秋的清音等四大名演员，被誉为四川曲艺界的“四绝”。1930年，谭创之先生联合了蓉城知名人士，为贾树三在锦春茶楼(今东城根街附近)开设书场，在一片掌声中，贾树三踱上演唱台，演唱了《华容道》《浔阳送客》《子胥渡芦》等拿手节目。据当事者回忆，那时的书场场内四周皆张挂着一些名人听后赠予的一副副对联，其中，尤以张挂在舞台两侧的两副红缎绣金对联引人注目。其一为10余年间夜夜必至，时任《国民公报》主笔的谭创之所赠。另一幅对联就是当时成都“五老七贤”之一的尹昌龄先生所写的这幅108字的长联，自从挂了此副对联，贾树三名震四川，锦春茶楼观众盈门，座无虚席。

　　上联中 “盛世元音” 指昆曲在清朝的康乾盛世达到巅峰时所获的称号，“杳”：消失、杳远。这里指竹琴在昆曲消失后悄然兴盛的情状。“师旷”是晋国著名音乐家、主乐大师。师旷并非生而无目，只因他为了不被外界的缤纷所惑，自剜双目而成盲臣。“瞽(gǔ)”的意思是“瞎眼”，这里指贾树三虽为盲人，但其唱腔艺术可与师旷相媲美，富有绝技。而此联中“杨素还妻、李陵饯友、浔阳送客、子胥渡芦”都是曲目名称。

　　《杨素还妻》：剧情主要就是千百年来被人们津津乐道的“破镜重圆”的故事。隋朝名臣杨素，在统一南北作战中，立下了重大军功，隋文帝便赐给他一个绝世美人——陈后主的妹妹乐昌公主。当杨素得知乐昌公主欲与其前夫凭借失散前约定好的信物——半面铜镜重聚时，杨素成人之美，送走自己宠爱的女人，促成了这段传世千古的爱情佳话。

　　《李陵饯友》：李陵是西汉名将李广之孙，率军与匈奴作战，战败投降。后来苏武出使匈奴，被扣留。李陵与苏武是故交，李陵前去劝降。但苏武大义凛然，未能如愿。后来匈奴与汉和亲，苏武被释放。临行之际，李陵置酒饯别。心想自己已成异国之人，又是败军的降将，他泪下纵横，拔剑作歌，与苏武洒泪袂别。

　　《浔阳送客》：是根据唐代诗人白居易的《琵琶行》多次改编而成。全剧一唱三叹、唱词优美、唱腔动听。主要写琵琶女倩娘的寂寥生活，以及白居易和倩娘在浔阳江头相逢相别的故事。

　　《子胥渡芦》：伍子胥是春秋时期楚国人，吴国大夫。他曾被人诬陷要造反，楚平王大怒，下重赏捉拿伍子胥。伍子胥急欲逃出楚境，在芦洲渡被一渔夫相救，后来伍子胥在吴国为将，终于报答了这位渔夫的恩德。因渡口的江滩上长满芦苇，故称芦洲渡。

　　句中“慷慨激昂”指贾树三演唱时“意气风发，情绪激烈”的场景惊动了全场观众。并能够把生旦净丑各种角色融为一起，各式神情融为一身。

　　下联中“长沙痛哭”指汉代贾谊自从受了一些老头子的嫉妒，在汉文帝面前中伤了他，被贬为长沙王太傅之后，总是爱哭的历史故事，这里指当时正处国难当头，社会动荡的特定历史时期。“幽怀寄弹唱”指贾树三以隐藏在内心的真实情感来演唱曲目。“渐离击筑、雍门抚琴、越石吹笳、祢衡挞鼓”均为历史故事。“渐离击筑”指公元前227年，燕太子丹命荆轲到秦国去谋杀秦始皇，太子丹送荆轲到易水之上，高渐离击筑，荆轲慷慨悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”的故事。“雍门抚琴”指战国时的雍门子周，他以善鼓琴而见孟尝君，并令其增悲流涕的故事。“越石吹笳” 是指汉代中山靖王刘胜之后刘琨，字越石，在他周围有很多贵族公子哥，整天笙歌满目，金玉满堂，最终却使“群胡流涕，解围而去”的故事。“祢衡挞鼓”其中“挞(tà)”是用鞭子或棍子打，祢衡是曹操时的谋臣，但他恃才傲物　击鼓骂曹，被魏武帝(曹操)贬官，让他当打鼓的小角色的故事。“扶维”是“扶持、推行”的意思。“发扬蹈厉” 亦作“发扬踔厉” 本指舞蹈时动作的威武，后比喻精神奋发，意气昂扬。这里指贾树三演唱的曲目将千秋流传。

　　总之这副对联，把名优瞽叟，志士绝唱集中在一起，以史喻实，引古证今，意味深长。上联把贾树三的有名唱段串在一块，下联引用历史典故比喻竹琴演唱的社会效果，令人读后难忘。

篇二:两副对联

《奇妙的对联》教案

　　《奇妙的对联》教案

　　福建省福建师范大学附属中学 陈琳

　　【教学目标】

　　1、了解对联的常识。

　　2、收集和积累对联。

　　3、学习欣赏对联。

　　4、尝试对简单的对子。

　　【教学过程】

　　一、预习

　　布置学生收集一些古文中的对联或民间对联。

　　(古文的例子可参照教参。)

　　二、激趣

　　做些小游戏如猜灯谜来引发学生的兴趣。

　　(参考后面所附材料1、2。)

　　三、特点

　　主要分四个方面：

　　一是字数相等，断句一致;

　　二是平仄相合，音调和谐;

　　三是词性相对，位置相同;

　　四是内容相关，节奏鲜明。

　　(对仗工整平仄有规词性相对内容相关书写美观张贴有序。)

　　四、评赏

　　例1：

　　童子打桐子，桐子落，童子乐;

　　丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。

　　(童子和桐子读音相同，落与乐亦是)

　　海水朝，朝朝朝，朝朝朝落;

　　浮云长，长长长，长长长消。

　　(上联三、六、八字读cháo，四、五、七、九字读zhāo;下联三、六、八字读zhǎng，四、五、七、九字读cháng。)

　　例2：

　　生意兴隆通四海，财源茂盛达三江;

　　唐宋君王非寡德，琼崖人士有奇缘。

　　赏析：

　　1、每副对联都分上下联，每联为7个字，且断句也有规可循。如“生意/兴隆/通/四海”，“财源/茂盛/达/三江”;“唐宋/君王/非/寡德”，“琼崖/人士/有/奇缘”。

　　2、每副对联上联的最后一个字都是仄声字，下联的最后一个字都是平声字。如“海”为仄声字，“德”为仄声字;“江”为平声字，“缘”为平声字。因此，每副对联读起来都显的音调和谐，声律相对，平仄相调。

　　3、两副对联相对的词语，不但位置相同，而且词性相对。第一联“生意兴隆”对“财源茂盛”，主谓短语对主谓短语;“通”对“达”动词对动词，“四海”对“三江”，数词对数词，地理名词对地理名词。第二联“唐宋君王”对“琼崖人士”，偏正短语对偏正短语;“非寡德”与“有奇缘”，其中“非”对“有”，动词对动词，“寡德”对“奇缘”，偏正短语对偏正短语。由此可知，对联是要讲究对仗的。对仗是对联的生命力所在，也是对联的审美所在。

　　4、对联除了“对”之外，还必须“联”。如果对联的上下联写的不是两个相关的事物，两者不能照应，贯通、呼应，则不能称其为对联。学生读出的这两副对联，不但内容相关，而且形式上也相互联系。“生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。”此联是祝颂吉祥语，企盼来年生意顺利，财源滚滚，日进万金。上下联内容相互照应，相互强调。“唐宋君王非寡德，琼崖人士有奇缘”。此联意思是：这些气节学识都很高的人杰被流放到海南岛，并不是唐代和宋代的统治者缺少德行，而是海南岛的一种缘分，要不然我们怎么结交得了这样的大人物呢!同时，这两副对联读起来节奏感很强，停顿换气的地方也很明显。

　　五、作法

　　1、绝对，一般指只有一个好的出句或对句，而缺少另外和它对仗的一句。

　　2、要注意对仗、平仄、词性等规律。

　　3、注意逻辑。

　　六、练一练

　　1、天──(地)风──(雪)海──(山)新──(旧)

　　南北──(东西)千山──(万水)千山秀──(万水清)

　　庆贺──(恭喜)枝头──(花丛)

　　2、上联：处处风光好。(下联：家家喜气浓。)

　　上联：鸟儿枝头落。(下联：蝴蝶花中飞。)

　　上联：福如东海。(下联：寿比南山。)

　　坐──请坐──请上坐。(下联：茶──敬茶──敬香茶)

　　(下联可以是多元的。)

　　【附】

　　〖材料1：春晚灯谜〗

　　横批一：盛景争春

　　1、三海九门京华迎奥运(北京)

　　一江两岸世博靓申城(上海)

　　2、朝天门喜迎天下客(重庆)

　　塘沽港笑纳万国风(天津)

　　3、车轮飞转东西南北追风去(吉林)

　　钢水奔腾春夏秋冬入眼来(辽宁)

　　4、雪域春秋扎西德勒(西藏)

　　天山南北乌鲁木齐(新疆)

　　横批二：世间同春

　　5、南海风清讲述春天故事(广东)

　　漓江水碧飘来三姐新歌(广西)

　　6、孔子仁关公义人文典范(山东)

　　泰山日壶口烟天地奇观(山西)

　　7、八百里洞庭凭岳阳壮阔(湖南)

　　两千里赤壁览黄鹤风流(湖北)

　　8、万里长城山海关龙头为首(河北)

　　独门绝技少林寺天下无双(河南)

　　横批三：联袂贺春

　　9、苗寨黔山黄果树酒香赤水(贵州)

　　川肴蜀绣锦官城花径草堂(四川)

　　10、饮龙井茶品江南丝竹(浙江)

　　登虎丘塔论天下园林(江苏)

　　11、碧草毡房春风马背牛羊壮(内蒙古)

　　苍松雪岭沃野龙江稻谷香(黑龙江)

　　12、红黄蓝白黑五珍献瑞(宁夏)

　　字史酒医诗诸圣流芳(陕西)

　　横批四：欢歌迎春

　　13、水泽源流江河糊海(青海)

　　金银铜铁铬镍铅锌(甘肃)

　　14、石林自有高材生群峰拔地(云南)

　　琼海独具大手笔五指擎天(海南)

　　15、黄山为九州增色(安徽)

　　瓷器与中国同名(江西)

　　16、荆花吐艳香江瑞(香港)

　　莲蕊临风镜海清(澳门)

　　17、品铁观音香飘两岸(福建)

　　拜妈祖庙情系一家(台湾)

　　横批五：盛世大联欢

　　18、上联：上下五千年太平盛世欣今日听钟乐和鸣八方共饮复兴酒

　　下联：纵横九万里锦绣中华创未来看龙狮劲舞四海同吟发展歌

　　〖材料2：电影《唐伯虎点秋香》中的对子〗

　　1、对穿肠：一乡二里共三夫子不识四书五经六艺竟敢教七八九子　十分大胆

　　唐伯虎：十室九贫凑得八两七钱六分五毫四厘尚且三心两意　一等下流

　　(其实这个是病句，很明显，字数不对!)

　　2、对穿肠：画图里，龙不吟虎不啸，小小书僮可笑可笑

　　唐伯虎：棋盘内，车无轮马无缰，叫声将军提防提防

　　(这对压韵非常棒，智囊团将民间流传的长联改得恰到好处!)

　　3、对穿肠：莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽

　　唐伯虎：雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝

　　(这个说不准，可能是由国语改过来的，适合用粤语来说，但平仄顾不上了，白璧微暇。)

　　4、对穿肠：十口心思，思君思国思社稷

　　唐伯虎：八目尚赏，赏花赏月赏秋香

　　(这个要说得详细一些。这一副改得绝，把秋香嵌进去了，十分应景。原联大多是这样传说的：上联：口十心思，思乡思友思父母：下联：言身寸谢，谢天谢地谢君王。相传是清乾隆和纪晓岚的酬唱之作，构思拆字十分巧妙。而现在改的下联却也不遑多让，将“赏”字拆为尚、目、八(繁体)，更摆秋香姐姐上台，才子风流呀!)

　　教案设计频道小编推荐：高中语文教案 | 高一语文教案 | 高一语文教学计划

篇三:两副对联

2014中考语文语言运用复习：对联

　　中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2014中考的新初三学员能加倍努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　对联是汉语特有的文字样式，内容丰富，种类繁多，用途广泛，历史悠久，影响深远。随着“新课标”理念和“大语文”观念的不断深入，人们越来越认识到我国这一传统的语言艺术对青少年思维训练、品德教育、审美陶冶的影响，属对这一学习语文的途径也已被人们普遍接受。近两年来，对联题在中考语文试卷中出现的频率越来越高，其考查内容涉及到各种各样的生活场景、历史文化和名胜古迹等，其考查形式也是多姿多彩。下面我们就其解题策略、题型归类和训练示例作些简析。

　　一. 解题策略

　　1.要了解特征。对联是由对称的上下两联组成的对偶语句，上下联之间在内容上必须相互关联，有一定的逻辑关系(一般是互补关系、对立关系和承接关系)，构成一个有机的整体。上下联的字数必须相等，相应位置上的词要词性相同。上下联的句法结构应当一致，节奏也应相合。上下联相对应的字还要求平仄相协，富于音乐美。符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求。两副对联。

　　2.要掌握步骤。解答对联题首先要认真阅读题目，明确答题要求。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息。第三要联系对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果，准确表达。

　　3.要储备名联。对联种类很多，可简单划分为春联、楹联、堂联、寿联、婚联、挽联、题赠联、自勉联、名胜古迹联等。其风格各异，有的气势磅礴，有的婉约纤丽;有的含蓄凝练，有的晓畅明达;有的幽默隽永，有的讽刺辛辣。生活中处处有对联，对联苑囿中的名联不胜枚举，平时我们要多留心、多思考、多积累，这样就能够增强对对联的感性认识。

　　另外，平时要进行必要的解题训练，将感性认识与理性思维融为一体，形成题感。

　　二.题型归类

　　中考语文对联题形式多样，有选择题、连线题、默写题等客观试题，也有填空题、赏析题、删改题等开放性试题，下面我们仅就命题角度做简单的归类与例析。

　　1.与名胜文化结缘

　　例1(2004年南京)阅读下面一段文字，回答文后问题。

　　古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如： 石头城 对 燕子叽 朝天宫 对 阅江楼 凤凰台 对 麒麟门

　　请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。

　　答：乌龙潭 对 莫愁湖 对 总统府 对 例2(2004年淮安)“襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州”。古楚淮安，物华天宝，人杰地灵。这里有洪泽湖、大运河等自然景观;有关天培、周恩来等历史名人;《西游记》在这里诞生，淮扬菜从这里扬名„„现在，请你从下面所给的句子中任选一句作上联，然后对出下联。下联的内容要能反映淮安地方特色。 ①大运河源远流长 ②周恩来高风亮节垂青史 ③古楚文化名扬四海

　　上联： 下联：

　　简析：例1比较简单，只要注意词性相同结构一致的特征即可。答案依次是：白马湖、无想寺、状元楼。例2有一定难度。审题时我们首先应注意题目中的“洪泽湖、大运河”同属自然景观，另外还有“第一山”等景观;“关天培、周恩来”同属历史名人，另外还有《西游记》的作者吴承恩等名人;“淮扬菜”与“古楚文化”同属地方文化。然后分析上联的陈述内容，联系洪泽湖、第一山的特征，关天培、吴承恩的事迹，淮扬菜的情况，展开联想和想象拟写。最后根据对联的特征适当修改润色即可。答案是：①洪泽湖烟波浩渺;第一山峰奇景秀②关天培铁血雄心报中华;吴承恩呕心沥血著西游③淮扬美食香飘九州。

　　2.与中外名著联姻

　　例3(2004年福州)请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)

　　下联：炼钢铁意志 (奥斯特洛夫斯基)

　　例4(2004年广东)对对联。

　　上联：足智多谋，孔明巧借箭 下联：

　　简析：例3要注意所填内容与奥斯特洛夫斯基有关，与上联字数相等、结构相同，平仄可以不论。示例：写下一页页辉煌的篇章。例4首先要分析上联写的是《三国演义》中的诸葛亮的形象及事迹，然后联想到《三国演义》中的其他人物或其他名著中的人物，联系原著中的相关内容拟写，填宽对即可。示例：①艺高胆大，悟空勇斗魔②义盖云天，关羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花。

　　3.与插图画面搭配

　　例5(2004年宁德)观察课本插图(见人教版第六册彩页插图)《古隆中》，根据提示写出你所读到(或想到)的信息。

　　图中有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是 的故事，下联讲的是 的事情。

　　例6(2004年宜宾)初春某天，我市某校某班同学在郊外搞语文实践活动，下午回家路上，主持人抛出最后一项活动：即景对对子。在右图所示的山路上，B组王怡然发现了走在前面的本班“诗坛才子”丘比比留下的上联“近水碧苔三四点”及请B组同学对下联的要求。王怡然环顾四野后，提笔欣然作答。细看右边的风景草图，想必你一下就猜出了王怡然对的下联，是吧!王怡然对的下联是： 。

　　简析：例5只要抓住上联的“三顾”和下联的“两朝”、“老臣”即可，答案是“三顾茅庐”和“诸葛亮辅佐刘氏父子两代”。例6难度较大，答题时首先要仔细观察风景草图，注意发现其中的水池、碧苔、柳树、飞鸟、远山、夕阳、山路等景物，领悟画的意境，然后对照上联拟写下联。此题从三个层次评分：①基本能工对，意境较美，如“叶下黄鹂一两声、远山夕阳一抹红”，可得5分;②能粗对，有一定意境可得4分;能粗对基本无意境，如“柳边飞鸟一两只”，可得3分;③其余酌情给分。

　　4.与道德情操挂钩

　　例7(2004年邵阳)对联寻亲。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。

　　A.两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情

　　B.竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒

　　C.且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松

　　D.风吹不动天边月 d.一间陋室透书香

　　例8(2003年大连)对对子。

　　小试卷铺开赛场，谁是语林高手? ， !

　　简析：例7只要抓住对联的特征左右比较即可，答案是：A—d，B—a，C—b，D—c。例8要联系生活感悟反复揣摩。示例：大功夫崭露锋芒，我为联界颖才! 大人生历练功夫，我当时代强人! 大天空驾驭风云，我如世纪雄鹰! 大社会架设舞台，吾为人生主角!

　　5.与课内知识联系

　　例9(2004年海淀)范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负;与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。(每句填7个字) ①范仲淹 。②欧阳修 。

　　例10(2004年吉林)柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

　　上句：小石潭凄寒幽静， 下句： 。

　　简析：这类题要充分调动课内相关知识的积累，注意结合对联的常识，对照题目仔细琢磨。例9答案示例：①为天下先忧后乐。②与吏民同醉同乐。例10可摘引原文，可自行创作。示例：瑯玡山蔚然深秀;岳阳楼壮美雄奇;桃花源和平宁静。

　　6.与课外阅读结合

　　例11(2004年厦门)结合《祈求》一文的语境，按要求填空。运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下句形成一副对联。

　　古朴长城踞群山， 雄鹰 。

　　例12(2004年陕西)结合本文(《漫话对联》)所学知识，对文中画线的一副对联进行赏析。

　　贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，只怕一日曝十日寒。

　　赏析： 简析：这种题目要在认真阅读短文的基础之上加深理解，把握文章的内涵，然后联系相关语段分析解答。例11的答案是：凶猛、高傲、敏锐、矫健„„;击长空、冲碧霄、飞(展、翔)蓝天„„。例12赏析的角度很多，如内容、形式和语言等。此题只要紧扣对联知识，选择一点赏析即可。具体答案略。

　　三.训练示例

　　1.(2003年福州)名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。

　　(1)黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 ( )

　　(2)我其仙乎吞云梦者八九 登斯楼也览气象兮万千 ( )

　　(3)四顾八荒茫天何其高也 一览众山小人奚足算哉 ( )

　　2.(2004年太原)对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。

　　第七回目： ，五行山下定心猿。

　　[帮帮你]：“五行山下定心猿”指孙悟空被如来佛祖压在五行山下，“心猿”即孙悟空。

　　第七回前半部分内容精选：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁眼睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。

　　3.(2004年益阳)下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。

　　(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。( )

　　(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。( )

　　4.(2001年厦门)下面给出上联，请结合文章内容对出下联。

　　上联：忆往昔刘备三顾草庐传佳话 下联：

　　5.(2004年大连)将下列对联补充完整。

　　上联：郭沫若向往光明勾画天上街市 下联：陶渊明

　　6.(2004年黄冈)由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能联想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句千古名

　　句： ，两副对联。

　　7.(2004年烟台)品读对联，联系选文(无题)回答问题。

　　凌云劲竹真君子 空谷幽兰绝美人

　　(1)选文中有两个词语恰到好处的表现了上联对竹子的赞美，这两个词语是 、 。

　　(2)下联赞美了兰花怎样的品格?下列词语中有一个最能代表兰花品格，这个词语是 。(A、纯朴坚韧 B、桀骜不群 C、高雅绝俗 D、默默无闻)

　　(3)在古今中外的名人中，哪些人具有对联中的竹子或兰花的品格?请各举一例，写出姓名、事例或他本人的名言诗句(选文中出现的例子除外)。

　　具有竹子品格的： 具有兰花品格的：

　　8.下面两副对联所指的作家分别是谁，请将姓名及其主要作品集填在横线上

　　(1)写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分

　　、 。

　　(2)唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府

　　苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂

　　、 。

　　9.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。 上联：欧阳修与百姓同乐 下联：

　　10.有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补全上联内容。

　　译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领

　　先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

　　11.根据课文内容，将对偶句补充完整。

　　岳阳楼上范仲淹作文寄情， 欧阳修 。

　　12.运用对偶知识对出下联。

　　(1)上联：忆往昔沧桑岁月 下联：

　　(2)上联：品千古美文 下联：

　　13.对对联。

　　(1)上联： ，下联：花静鸟谈天。

　　(2)上联：风声雨声读书声，声声入耳;下联：

　　14.诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。下面一副对联是杜甫对他的评价，请你补充完整。

　　上联：功盖三分国 下联：名成

　　15.林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表现自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格，请你补出上联。 上联： ， ;下联：壁立千仞，无欲则刚。

　　16.杭州西湖边上岳墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。请你据此完成下面的对联。

　　上联：青山有幸埋忠骨;下联： 。

　　17.徐特立先生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。

　　上联：有关家国书常读 下联：

　　18.楚汉战争时期，由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。韩信少时，穷得常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后又死于吕后之手。请你用一副对联来概括韩信的一生。

　　， 。

　　19.对联创作。

　　(1)上联是：海安花鼓誉满神州

　　从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。 ， 。

　　(2)下面是教师节某学生献给辛勤的园丁的一副对联，请你似写下联。 上联：无声润物三春雨 下联：

　　答案：

　　1.①黄鹤楼 ②岳阳楼 ③泰山

　　2.八卦炉中逃大圣

　　3.①《水浒传》②《西游记》

　　4.看今朝陈毅四上茅山谱新章

　　5.示例：寄托理想描绘世外桃园

　　6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

　　7.(1)挺拔刚正 宁折不弯 (2)C (3)答案举例：(竹子)苏武 北海牧羊，宁死不降;鲁迅 横眉冷对千夫指。 (兰花)陶渊明 隐居田园，不媚世俗;刘禹锡 斯是陋室，唯吾德馨。

　　8.(1)蒲松龄、《聊斋志异》 (2)白居易、《新乐府》或《白氏长庆集》

　　9.宽对即可，例如：“范仲淹以天下为忧”或“范仲淹先天下而忧”等。

　　10.呐喊

　　11.醉翁亭里(中) 与民同乐

　　12.(1)看今朝锦绣江(河)山 (2)论天下大事、尝百年佳酿、赏人间奇景等。

　　13.(1)水清鱼读月 (2)家事国事天下事，事事关心

　　14.八阵图

　　15.海纳百川，有容乃大

　　16.白铁无辜铸佞臣

　　17.无益身心事莫为

　　18.生死一知己，存亡两妇人

　　19.(1)示例：：品王佳酿，驰名中外 海林内衣，情暖人间 中洋河豚，香飘四海

　　(2)有志肓才一代功

2013江苏中考语文试题汇总

2013山东中考语文试题汇总

2013四川中考语文试题汇总

2013江苏中考数学试题汇总 

2013四川中考数学试题汇总

2013山东中考数学试题汇总

2013江苏中考英语试题汇总

2013山东中考英语试题汇总  

2013四川中考英语试题汇总

2013福建中考英语试题汇总

2013江苏中考政治试题汇总

2013山东中考政治试题汇总   

2013四川中考政治试题汇总

2013山东中考物理试题汇总

2013四川中考化学试题汇总

2013四川中考历史试题汇总

2013山东中考历史试题汇总

2013山东中考生物试题汇总

2013四川中考生物试题汇总

2013山东中考地理试题汇总

2013江苏中考地理试题汇总

2013江苏中考历史试题汇总

2013四川中考物理试题汇总

2013湖北中考政治试题汇总


       中考历史试题


 　　相关链接：

《　《　  中考频道

两副对联

http://m.myl5520.com/shiyonggongju/208388.html