师德小故事

2015-10-20   来源:苏轼诗词鉴赏

著名教师师德小故事
篇一:师德小故事

  老师很多时候不仅仅是教育我们知识,更多的时候还充当父母一样的角色,下面这些是小编为大家推荐的几篇著名教师师德小故事

  著名教师师德小故事 1

  有位小学一年级的老师叫班上小朋友画出他们感恩节的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭,所以她料想他们多半会画桌丰富的感恩节佳肴,外加一只香喷喷的火鸡。但看到道格拉斯的作品后,她惊讶不已,上面画了一只手!

  这是谁的手?班上的小朋友都兴致勃勃地开始猜测:“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫,他用这手养出大鸡。”另一个小孩也有意见。在一阵猜测后,小朋友们又跑回座位继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁,弯下腰问他那是谁的手。“那是你的手,老师。”他怯怯地回答。

  道格拉斯个头矮小,样子也不讨人喜欢,但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握孩子的手,但对道格拉斯而言,意义格外重大。也许过感恩节的意义并不在于收受他人给予我们的有形物质,而是借此机会回馈他人,无论是如何微小的付出。

  著名教师师德小故事 2

  13日22时12分,救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上,死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还,他们的谭老师却永远地去了……

  “要不是有谭老师在上面护着,这4个娃儿一个也活不了。”被救女生刘红丽的舅舅流着泪说。“在我们学校的老师里谭老师是最心疼学生的一个,走在校园里的时候,远远看见地上有一块小石头他都要走过去捡走,生怕学生们不小心摔伤。”夏开秀老师说。

  刘红丽的舅舅仰天长叹:“谭老师,大好人,大英雄噢!”

  抗震救灾中,遍地是英雄:崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生,为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇晃的教学楼内,湮没在轰然倒塌的楼房中;北川县第一中学教师刘宁在大震之时机智地保护了59名学生,却失去了自己的宝贝女儿。

  著名教师师德小故事 3

  人们尊称他“阮教授”、“阮老”,他本人愿意大伙儿叫他“阮老师”。阮图南一直很“倔”,尤其在教书这件事上。

  他是中国自己培养的第一位物理学博士生导师,却一直在给本科生开课。他开课,从不以教务处安排的时间为准。他说,开课时间只能按课程难度和学生的需要定。

  他曾经把李政道的《场论与粒子物理简引》讲了整整8个学期,很多学生还没来得及听完就毕业了。

  他上课讲得很慢很细,无论什么公式什么矩阵都会细细写来,两个8×8矩阵相乘,每次都认真写一遍,能写上满满两黑板。有时写完他也说,“年纪大了,仰头写,头很晕。”

  学生中传言,春节前,阮老师被检查出患了血癌后,曾跑到无人的教室,把自己要讲的课都录了下来。斯人已去,目前还无人证实这件事,但学生们相信他们的“倔老头儿”阮老师曾经为他们这样做过。

  阮老师大半辈子都在教书。

  他会在课堂上突然大笑;他会笑眯眯地和迟到的同学说“早上不睡懒觉,来听我讲物理挺好”;他会蹬着一辆小自行车穿过学校,向和他打招呼的人露出孩子般的微笑……这些,直到现在,都被他的学生们津津乐道。

  阮老师故去的消息传来,那些在国外求学的学生,有的“手中的书惊落地上”,有的“忽地从床上爬起来”。他们打开电脑,把msn的签名档改成了“沉痛悼念阮图南老师”、“怀念阮老师的课”……

  他不厌其烦地给学生推导最简单的公式,反复地强调,要把上课讲的内容“回去照着follow一遍”。这句叮嘱过无数次的话,让一个已经在研究所工作的学生“某一天夜里突然从睡梦中惊醒,记起自己的老师”。

  阮老师每学期都要为学生补课。他会在黑板上画一个表格,横着写星期一到星期日,竖着写上午、下午、晚上三个时段,然后让大家投票看哪个时间补合适。退休那年,阮老师说,“以后空余时间多了,大家什么时候需要,我就出来讲,讲什么都行。”

  他不看重考试,觉得与其让大家花时间复习去换分,还不如利用考试再多学些东西。他认为学习是自己的事,没有学到,已经是最大的惩罚了。

  现在,阮老师学生的学生已经开始用他的方法教书了。

  学问之外还有为人。一位网名为“hulingzhi”的学生回忆:曾经帮阮老师擦黑板,被他一手拦住,“我来吧,我已经一身粉笔灰了,别把你的衣服也弄脏了。”他也为没来得及吃早饭的学生带过包子。

  “看得出来,有时候他也很孤单”。2006年的秋天一个傍晚,他的学生看到,他久久地伫立在学校东门的讣告栏旁边,挨行看着,嘴里默默念着。2007年的4月21日,同是东门门柱边,黯然落泪的,却是他的同事和他操了大半辈子心的学生。

  很多学生从讣告中才得知,阮老师“1977年与周光召等共同提出陪集空间纯规范场理论和路径积分量子化的有效拉氏函数理论,丰富和发展了杨-米尔基场论和费曼-李杨理论。1980年与何祚庥等共同提出相对论等时方程,重新建立复合粒子量子场论……”

  这些阮老师从没在学生面前提起过。一个网名叫“haixing”学生认为,“他懒得填那一大堆的表,所以至今不是院士”。

  这位“我国著名理论物理学家和物理学教育家”,一生共培养博士、硕士70余名。

  在中科大“翰海星云”BBS为纪念他专门开辟的版上,有两百多个帖子,都在讲述阮老师上课的故事

 

著名教师师德小故事相关文章:

幼儿园教师师德小故事
篇二:师德小故事

  很多还在读小学的时候就表现出了特别强的学习力和交流力,很大一部分原因就是因为幼儿时期听了很多的故事,下面这些是小编为大家推荐的几篇幼儿园教师师德小故事:

  幼儿园教师师德小故事:小白兔和小猫

  小白兔·小猫和小马是好朋友。

  一年秋天,小白兔和小猫田里的谷物,果园里的水果大丰收了。但是,有一天小猫却向小白兔去要胡萝卜,说:“我最近特别想吃胡萝卜,可是家里没有,只好向你要一根。”小白兔不情愿地同意了。

  小猫走后,小白兔想,小猫假如再来要食物怎么办呀!它决定把粮食藏在仓库里。说干就干,半天时间它就把粮食全藏好了。

  果然,过了几天,小猫又来要吃的了。小白兔说:“最近有几个朋友过来玩,我的粮食也没了。”小猫只好垂头丧气的走了。

  又过了几天,小猫来还粮食了。小白兔打开仓库门,等着小猫。小白兔本来以为小猫只带了一根胡萝卜,等小猫过来时,小白兔却发现小猫带了整整一车粮食。

  小白兔支支吾吾地说:“你......怎么......带......了......这么多粮食!不是说......没粮食了吗?”

  小猫说:“前几天没粮食是因为小马没粮食了,我把粮食借给了它。今天它还给我了,听说你又没粮食了,我想送点粮食给你尝尝。”

  小白兔惭愧地低下了头。

  幼儿园教师师德小故事:小老鼠偷东西

  今天,鼠国里发生了一件悲惨的事,事情是这样的:

  一天,一只小老鼠因为自己种的粮食收成不好,又没人给他饭吃,只好去偷东西吃:他先去挖了一条地道,通向的是一个大户人家的粮仓。他从地道里出来,看到了很多很多的粮食,他说:“哈哈,我以后不愁吃不愁穿了!”他就从地道里拉出了一辆小车开始运粮食了,后来他想,我运了这么多粮食也吃不完,还不如开一个粮店呢,还能换些钱用。于是他就开了一个“鼠国粮店”。有一次他在运输粮食时,碰到了一只猫,吓得他差点尿裤子,他哆哆嗦嗦地说:“猫……猫大人,求您别吃……吃我行吗?”那只小老鼠稳定了一下情绪,又说:“猫大人,我保证以后不偷米了。”猫说:“好,我可以答应你,你快点走吧,别让我再看见你。”说完,猫飞踢一脚把小老鼠踢回了地道里。

  第二天,小老鼠真的不偷米了,可是他想,不偷粮食我吃什么呀,我答应猫不偷米,那就改成偷燕麦吧。这一次他又被猫发现了,猫说:“让你不要再偷了,你偏不听,又被我抓住了吧,这次我一定要吃掉你。”小老鼠苦苦哀求,可是猫还是把他吃掉了。小老鼠的生命因为偷东西而结束了。

  唉,这只可怜的小老鼠;唉,这只爱偷东西的小老鼠,你为什么不知错就改呀!

  幼儿园教师师德小故事:小白兔旅行记

  在森林里,有一只十分可爱的小白兔。

  有一次,小白兔在一棵大树下玩耍,无意间,发现了一个神秘的洞,那洞里面金光闪闪。小白兔怀着好奇的心情钻进了洞穴。可当它走到洞穴的尽头出来时,发现那洞消失了。小白兔鼓起勇气继续往前走。突然,被一根会动的柱子挡住了去路。小白兔抬头一看,原来是一个巨大的怪物。小白兔非常害怕,但好奇心驱使它问道:“你是谁?”怪物说:“我是板龙。”原来,小白兔来到了恐龙时代。小白兔便向板龙诉说了自己来到这儿的经过和想回家的急切心情。板龙听了后,立即决定带小白兔去找时光通道。

  两个好朋友开始了远征。它们非常幸运,一路上结识了许多恐龙。那些恐龙都为它们指出了时光通道的所在地。

  但是,幸运不是永久的。正当它们快要到达目的地时,突然,出现了一条暴龙,挡住了它们的去路。板龙想逃跑,但小白兔想回家的心情却没变,它想起了它的家人,它的伙伴,还有它的家——森林。于是,小白兔说服板龙一起去和暴龙搏斗。

  板龙和小白兔终于以智取胜,打败了暴龙,找到了时光通道。小白兔又回到了自己的家园。

  幼儿园教师师德小故事:自作聪明的小猴

  秋天,树上的苹果成熟了,都变成了红色。小刺猬兴高采烈地到一棵苹果树下去摘苹果。小刺猬用双手抱住树干,猛地摇了几下,树上的苹果哗啦啦地掉了下来。小刺猬把身体卷成一个刺球,在地上打个几个滚,苹果就全部沾到了它的背上。

  小刺猬正准备回家,自作聪明的小猴来了。它看见了小刺猬背上的苹果,就想起了馊主意。它走到小刺猬身旁,对它说:“小刺猬,你拿着那么多苹果可能搬不动,我来帮你吧。”小刺猬一听小猴要帮它,就马上把所有的苹果都给了小猴拿。

  小猴拿到苹果后,冷笑着对小刺猬说:“大笨瓜,我怎么会帮你呢?现在这些苹果是我的了,我要吃了它们!”小刺猬一听,伤心极了,就大哭起来。哭声把在不远处散步的小兔给“叫”了过来。小兔看看正在吃苹果的小猴,又看看大哭 的小刺猬,马上明白发生了什么。小兔轻声对小刺猬说,让小猴表演倒挂金钩,再把掉下来的苹果接住。

  小兔对小猴说:“听说你会倒挂金钩,那给我们表演一个行吗?”小猴一听,骄傲极了,就大大方方地表演一下。可这样一来,苹果就掉了下去,小刺猬用刺接住了它们。小猴一看苹果没了,就大叫起来。小兔和小刺猬齐声说“你要记住:善有善报,恶有恶报!”

 

幼儿园教师师德小故事相关文章:

我的师德小故事
篇三:师德小故事

  “天空没有留下翅膀的痕迹,而我已经飞过。”每次读到泰戈尔的这句诗,我心里总会受到强烈的震撼。在人类所有的爱中,最高尚的便是师爱。下面是小编为大家准备的我的师德小故事,希望大家喜欢!

  我的师德小故事篇一

  师德,是热爱孩子的赤诚之心,师德,是热爱岗位的敬业精神,

  师德,是热爱事业的博大胸怀,师德,是以身立教的形象之本。

  师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养,

  师德,是陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信仰,师德,是“其身正,不令而行”的无声影响……

  有人说,师德就是爱,爱一切的孩子,爱孩子的一切;有人说,师德就是奉献,如春蚕,似红烛。而我认为,师德就是甘于平凡、甘于平淡,甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。 让每个孩子都快乐的成长。

  为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长,我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸,你们还老师一份快乐,让我们一起幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态,怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。我发现心态变了,看什么都顺眼,也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如:在今天的数学课上,同学们没有一点精神,阴死阳活的,要是在往常我会火冒三丈,先狠狠批评一通,然后再气呼呼的开始上课,可想而知那样的教学效果会是多糟!可今天我没有,而是笑眯眯的说:“怎么了,我们班同学平时是非常注意形象的,总是站如松,坐如钟,今天的‘钟’呢?”大家都哈哈一笑,马上挺直了身子,神采奕奕。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。是啊,人人都需要赞美,调动孩子最好的办法就是不要吝啬,给予他们赞美吧!

  快乐是世界上最神圣的情感需要,让我们在赞美中获得快乐,因为赞美是照在孩子心灵的阳光,没有这种阳光,他们就无法发育和成长,一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过:“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起,教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。”

  我的师德小故事篇二著名教师师德小故事

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,人们往往用它来比喻那些默默无闻地辛勤耕耘着的教师,可如今要成为一名受学生爱戴的优秀老师,光靠埋头苦干是不行的,必须是位勤于叩响学生心灵大门,巧于走进学生内心,善于引导学生想法的“能工巧匠”。

  让孩子拥有甜甜的批评。

  曾经在《意林》中读到这样一个故事:一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场。当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说:“宝贝,你怎么糊涂了,我们这是不允许小狗带小女孩进来的,不过既然来了,我也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走!”小女孩不好意思的笑了。

  看了这个故事,我为这位保安叔叔的高明所折服。从这个故事中,让我深深的感受到同样是批评,为何不能换一种方式,温和的表达呢?一年级的学生年龄小,自制力差,课堂上经常说小话、做小动作等,狠狠的批评一顿,安静还不到五分钟,老毛病就又犯了,真是头疼。在读了这个故事后,我改变了教育策略,逐渐用善意的批评代替了粗暴的批评,让同学们感受到批评也可以是甜甜的。比如:孩子们课堂上爱说小话,我就微笑着说:“嘘,大家安静下来,竖起耳朵听,你们的小嘴巴在诉苦呢:‘我好累呀,我的小主人一刻也不让我休息,真后悔长在他的脸上。我都不想做他的朋友了。’“同学们,你们爱你的朋友吗?”“爱。”“那就让他该休息时就休息,这样才是爱朋友。”教室里立刻安静下来。同样是批评,收到的效果却截然相反。

  是呀,一个微笑,一个眼神,一段话语,足可以传递出或善意或严厉的批评,但都可以是甜甜的,甜甜的批评其实是出于对孩子的尊重,是对孩子深深的爱,善待别人就是善待自己。愿我们每个老师都能让你的孩子感觉到你的批评是甜的。

  让每个孩子都充满信心的成长。

  自信是通往成功的最佳通道。因而在我的教学工作中,我非常注意保护学生的自尊心,发现学生的“闪光点”,并及时给予适当的鼓励和表扬,给予学生自信的力量,从潜意识方面引导学生向正面的、积极向上的方面发展。比如;我班张俊平同学,由于父母基础知识差,没人辅导孩子的功课,学习成绩很差,在同学中间抬不起头,非常自卑,从来不和大家玩,性格很孤僻。看到这种情况,每天课余时间,我就主动给她补课,渐渐地我们成了朋友,期末考试他数学考了92分,她开心的笑了。同学们对他也刮目相看。他变了,变得爱说、爱笑了 ,变得自信了。看到他的进步,我心里比喝了蜜还甜。

  要成为孩子们喜欢的好教师,就要去爱孩子们,因为爱是架起师生感情的桥梁,是一条无形的纽带,是一把金光闪闪的钥匙。如果教育缺乏了爱,就像池塘中没有了水。在平凡的工作中,我把爱洒入每个孩子的心田,把爱渗透到每个细节,只有自己心中拥有太阳,才能给人以阳光。既然做了教师,就不要吝啬自己的情感,只有自己心中拥有太阳,才能给人阳光,只有掌握了爱的艺术,你的心血才会浇灌出灿烂的希望之花!

  我的师德小故事篇三

  有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,涌现出感人的师德故事。

  在我身边就有这样一位教师,林雯雯老师她没什么豪言壮语,也没轰轰烈烈的伟大事迹,但从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。林老师是个非常爱孩子的一个人,很少严厉地批评过谁,她总是很有艺术,但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪,因为他们知道林老师说的非常有道理。班级里有一位学生在刚来学校的时候,每天都要打十来个同学,李老师每天不厌其烦得教导他,慢慢的,从十来个变为七八个、三四个、一二个……这位学生在这一年中改变了自己的行为。在林雯雯老师的班级里,你永远都可以看见孩子们安静的坐在教室里。

  林雯雯老师非常注重培养学生的阅读能力,比如:在每天的早上,都会听到学生琅琅的读书声。她常要求学生安静的坐在教室里看一本课外书,这能使学生养成每天阅读的好习惯。

  曾经以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,像黄继光堵枪眼一样壮烈,向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。

  下午我们聆听几位优秀教师的师德报告,通过自身切身的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业,热爱教育事业,把毕生的精神都投入到教学当中,十年如一日,无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

  通过学习,我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢?我认为:

  首先,要爱岗敬业。"十年树木百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着

  下午我们聆听几位优秀教师的师德报告,通过自身切身的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业,热爱教育事业,把毕生的精神都投入到教学当中,十年如一日,无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

  通过学习,我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢?我认为:

  首先,要爱岗敬业。"十年树木百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业,也就意味着选择了清贫。热爱教育事业,要像呼秀珍老师一样认真的备好每一节课,仔细批改每一次作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责。

  其次,要热爱学生。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。"教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们"心中的坚冰",让他们在愉快的情感体验中接受教育。

  最后,要尊重学生,也就是讲教育艺术。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开,其主要理念就是"以学生为本",关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为"孩子们的同志和朋友"。
 

  看了“我的师德小故事”的人还看了:

我的师德小故事
篇四:师德小故事

我的师德故事

东风学校:石 权

一说起教师,人们大概头脑中就会立即蹦出诸如“无私”、“奉献”、“辛勤耕耘”之类无比高尚的词语。正因为这份高尚,所以我选择了教师这份职业,于1998年踏上了教师岗位,我一直以教书育人为己任,把尊重学生、关心学生放在第一位,把真诚的爱奉献给学生,把师爱作为我永远的追求。

我带数学课, 每个学期都带两个班的数学课,由于爱学生的本能不仅能使我很快叫出班里所有学生的名字,而且能够很快了解他们各自的学习情况。我爱班级里的每一个学生,无论他是否成绩优异,在我眼里,他们都是可爱的。比如杨帆同学,学习基础较差,每次考试几乎都不及格,上课容易开小差,生性调皮,是所带班级里比较头痛的学生。但我并没有放弃象他这样的一类学生,如果用欣赏的眼光去看他,活泼可爱,本性善良等词语还是可以用来形容他,如果能够耐心教导还是可以转化的。后来在和他的深入沟通后,我才知道原来他父母多年在外打工,单独和奶奶住一起,这就说明这样的孩子缺少关爱,所以在以后的学习生活中,我经常找他聊天,时时的去关心了解他。在学习上,对于一些简单的问题,我就请他回答,当回答正确时,我给予及时的表扬和鼓励,建立他的自信心,作业当中发现问题时,我又单独进行辅导,因为我相信哪怕只教一点也好,他以后总能用上。如果不教会这些,他每天就是干坐在教室里,什么都学不到。但几次考试他还是没能及格,我也没有气馁,一如既往,让我欣慰的是,这次期末考试他及格了。 对于教学工作,我也是一丝不苟的,在教学中,我注重因材施教,根据不同的学生以不同的教育教学方式,引导他们积极思考,著名教师师德小故事

进行创造性思维活动,锻炼学生自己动手、动口、动脑,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。同时,还精心设计教学方案,不断改进教法,充分利用现代化的教学手段,对学生采取多鼓励的方法,以增强学生的成功感和自信心。力求做到“寓教于乐”,使学生都喜欢上我的数学课。

常言到:“德是师之本,爱是德之魂。”只有热爱教育事业,才能换来桃李满天下。

师德小故事
篇五:师德小故事

师德小故事

教师;涂尊林

有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务以外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,涌现出感人的师德故事。

在我身边就有这样一位教师,她没什么豪言壮语,也没轰轰烈烈的伟大事迹,但从她身上我却看到了作为一名小学教师的优良品质。王老师是个非常爱孩子的一个人,很少严厉地批评过谁,她总是很有艺术,但调皮的孩子听了也会难过的掉下眼泪,因为他们知道王老师说的非常有道理。班级里有一位学生在刚来学校的时候,每天都要打十来个同学,王老师每天不厌其烦得教导他,慢慢的,从十来个变为七八个、三四个、一二个„„这位学生在这一年中改变了自己的行为。在王老师的班级里,你永远都可以看见孩子们安静的坐在教室里。 王老师非常注重培养学生的阅读能力,比如:在每天的早上,都会听到学生琅琅的读书声。她常要求学生安静的坐在教室里看一本课外书,这能使学生养成每天阅读的好习惯。 曾经以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,像黄继光堵枪眼一样壮烈,向瞿秋白就义一样凛然。现在我想说高尚是朴素的,它不仅没有闪闪的金光,而且素的不着痕迹,就像春天的小雨,无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。现在我就工作在这些朴实、高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;大而言之,他们是祖国教育的脊梁。这就是我身边的师德故事。

下午我们聆听几位优秀教师的师德报告,通过自身切身的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业,热爱教育事业,把毕生的精神都投入到教学当中,十年如一日,无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

通过学习,我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢?我认为: 首先,要爱岗敬业。"十年树木百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着

下午我们聆听几位优秀教师的师德报告,通过自身切身的教学经验和教学中的小故事,现身说法,为我们上了生动的一节课。这些优秀的教师都忠于教育事业,热爱教育事业,把毕生的精神都投入到教学当中,十年如一日,无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位教师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

通过学习,我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的教师呢?我认为: 首先,要爱岗敬业。"十年树木百年树人",踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教育事业,也就意味着选择了清贫。热爱教育事业,要像呼秀珍老师一样认真的备好每一节课,仔细批改每一次作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责。 其次,要热爱学生。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。"教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们"心中的坚冰",让他们在愉快的情感体验中接受教育。著名教师师德小故事

最后,要尊重学生,也就是讲教育艺术。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱,师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果,会使学生自觉地尊重教师的劳动,愿意接近老师,希望与老师合作,向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开,其主要理念就是"以学

生为本",关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为"孩子们的同志和朋友"。

师德小故事
篇六:师德小故事

师德小故事

这学期,学校党支部要求我们全校教师进行师德师风的自查活动,并要求教师依据自己的实际行动,对自己在师德师风方面做得好的地方进行批评与自我批评。说实在话,进行师德师风的自查活动既能端正教师的教育形象,又能提高教师自身的思想认识,这是一项利校利教的有益活动,我非常拥护。仔细回顾我的教育教学生涯,我良多感慨。有自认为做得不错的,也有不足的。现在,借用以前学校要求我们每个班学生和家长针对班主任教师写的师德师风的调查文章中的小故事来激励自己。

我的家长写的文章题目是《她有一颗晶莹的心》。家长在文章中这样写道:“陶老师以她的实际行动实现了她的诺言。陶教师从接手这个班开始就全身心地投入到怎样教育好这个班的孩子的工作中去了。她不仅教孩子们的文化知识,还教育孩子们怎样做人,并以实际行动为孩子们作表率,难怪孩子们回家后就自豪地说陶老师是她们学习的榜样。她在平凡和岗位上干的是不平凡和工作,因为她用她那崇高的心去感召班里几十位学生的心,让她们去认真体会教师对人生、对工作的态度。”“陶老师对班里的每位学生都充满了爱,她总是说每一位学生都有上进心,每一位孩子身上都有闪光点,所以,她总是仔细地观察每一位学生,一旦发现她们身上的优点就从不吝啬她的赞美之词,使孩子们从心里感受到她们的长处是得到老师认同的,老师在每时每刻都在注意你呢。而且,她总是想方设法让孩子们有充分展示才能的机会,如在班委组建工作中就通过自由竞选的方法不仅给好学生

机会,同时也给后进的学生机会,并在班委活动中给他们以充分的信任,增加她们的信心,便他们感受到他们也是集体中的一员,也是班里的主人,从很大程度上激发了后进学生的上进心,而对个别同学调皮惹事生非后她总是耐心地对他们进行教育而不是简单的批评使她们真正认识到自己的错误,从而自觉改正。”“陶老师不仅关心孩子们在学校内的生活,还经常在夜晚与家长联系,关心孩子在校外生活和成长情况,与家长共同探讨对孩子的教育。说实在话,我们作家长的都自愧没有老师对孩子观察得仔细,孩子的每一个优点和每一个不足她都了如指掌,并针对孩子的不足提出她的看法,使我们家长能与孩子们一道正确的面对和及时纠正使孩子收益不浅。比如,我的孩子性格比较急躁,知识面比较窄,通过陶老师与我们的交流后,我们及时与孩子沟通,达成共识,让孩子在生活中主动改正急躁的坏毛病,现在,她的性格比以前好多了,我们感觉她比以前更懂事了,更体贴父母了;针对孩子知识面窄的不足,我们就经常与她讨论课外知识,指导她多看一些益文趣事,不仅增强了孩子的学习兴趣,而且极大地丰富了孩子们的知识。”……“对待工作她总是一丝不苟,记得孩子上学期回家说陶老师的孩子因为心脏病住院了,需要做手术。可陶老师每天从医院到学校来给学生上课,上完课才到医院去陪伴孩子。孩子住院一个月,她却没有耽误学生一节课。看着她疲惫的面容,班里的孩子们感动得流下了热泪。人心都是肉长的,我们也是孩子的父母,也知道儿女在父母心中的位置,可像陶老师这样一心扑在工作上,将班里的几十个孩子看成是她自己的孩子,就这一点,我们作为家长的

也要发自肺腑地说一声:‘陶老师,衷心谢谢您!’” “她就是这样一个把整个身心都放在孩子们身上,忘我工作,默默奉献的人,她有一颗晶莹的心。”

其实,我并没有像家长夸的那么好,我也有许多缺点。家长的肯定是我工作的动力,我一直是朝着树立良好的师德师风努力的,因为我坚信,教师的工作首先是树人,用自己的人格去影响学生。一分耕耘一分收获。家长的夸奖也让我明确了自己的位置。在今后的工作中,我将一如继往地将高尚的师德风范“进行到底”!

师德小故事

http://m.myl5520.com/shicijianshang/75755.html

展开更多 50 %)
分享

热门关注

《浣溪沙》苏轼诗词鉴赏汇编3篇

苏轼诗词鉴赏

【二十四桥仍在什么意思】二十四桥仍在,杜郎而今安在哉散文

苏轼诗词鉴赏

[临江仙夜归临皋]《临江仙夜归临皋》阅读练习及答案

苏轼诗词鉴赏

宋史文天祥传全文翻译_关于《宋史文天祥传》原文及翻译

苏轼诗词鉴赏

[苏轼私识范仲淹阅读答案]《苏轼私识范仲淹》阅读答案和原文翻译

苏轼诗词鉴赏

苏轼的词|苏轼的《游净居寺》诗词

苏轼诗词鉴赏

苏轼最经典的诗词名句|苏轼诗词《和蔡景繁海州石室》

苏轼诗词鉴赏

[苏轼最经典的诗词名句]苏轼-诗词《鳆鱼行》 古诗

苏轼诗词鉴赏

【辛弃疾 词】辛弃疾《霜天晓角 赤壁》全诗赏析

苏轼诗词鉴赏

苏轼最经典的诗词名句|苏轼诗词《入峡》

苏轼诗词鉴赏