颠沛流离的近义词

颠沛流离同义词有哪些及造句
篇一:颠沛流离的近义词

　　颠沛流离的同义词:

　　流离失所 流离转徒
 

　　为更好地掌握这个词语，以下是颠沛流离造句：

　　一、一直相信生命是一次颠沛流离的放逐,是一场无休无止的等待。等待是痛苦的，也是美丽的。只是痛苦是天然的，是本质的。美丽是主观的，是飘渺的。但没有梦幻中的美好,谁又有等待的勇气?

　　二、此生若得幸福安稳，谁又愿颠沛流离。

　　三、青春是一场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤，我多么希望明天有太阳，灼烧我那腐烂的梦想...

　　四、命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇，命运就算恐吓着你做人没趣味。别流泪、心酸，更不应舍弃。我愿能，一生永远陪伴你。

　　五、旧社会的人民过着颠沛流离的生活。

　　六、经历一段颠沛流离的生活，他们终于回到了阔别二十年的故乡。

　　七、我们不少人就是在这种暗无天日的岁月中，颠沛流离，含辛茹苦地度过了大半生。

　　八、是谁放逐了情爱，任其在红尘中颠沛流离?是谁掸落了晴空云霞，忧伤了午夜里的一首诗阙?曾经，有你的日子，心的字典里没有落寞，没有悲伤，有的只是写不尽的江南诗意，道不完的江南柔情。

　　九、只有在颠沛流离之后，才能重新应证时间在内心留下的痕迹。

颠沛流离的解释和造句
篇二:颠沛流离的近义词

　　以下小编整理的词语颠沛流离的解释和造句。造句，是使学生牢固地掌握和正确地运用学过的词语的一种有效练习方式。所以同学们要多做一些练习。

　　颠沛流离的解释：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折;流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。

　　造句：

　　一、一直相信生命是一次颠沛流离的放逐,是一场无休无止的等待。等待是痛苦的，也是美丽的。只是痛苦是天然的，是本质的。美丽是主观的，是飘渺的。但没有梦幻中的美好,谁又有等待的勇气?

　　二、此生若得幸福安稳，谁又愿颠沛流离。

　　三、青春是一场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤，我多么希望明天有太阳，灼烧我那腐烂的梦想...

　　四、命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇，命运就算恐吓着你做人没趣味。别流泪、心酸，更不应舍弃。我愿能，一生永远陪伴你。

　　五、旧社会的人民过着颠沛流离的生活。

　　六、经历一段颠沛流离的生活，他们终于回到了阔别二十年的故乡。

　　七、我们不少人就是在这种暗无天日的岁月中，颠沛流离，含辛茹苦地度过了大半生。

　　八、是谁放逐了情爱，任其在红尘中颠沛流离?是谁掸落了晴空云霞，忧伤了午夜里的一首诗阙?曾经，有你的日子，心的字典里没有落寞，没有悲伤，有的只是写不尽的江南诗意，道不完的江南柔情。

　　九、只有在颠沛流离之后，才能重新应证时间在内心留下的痕迹。

　　十、在旧中国,劳动人民过着颠沛流离的生活。

关于颠沛流离如何造句
篇三:颠沛流离的近义词

　　颠沛流离，颠沛：遭受挫折或困难;流离：离散、流落。因生活困窘而到处奔波流浪。以下是关于颠沛流离的造句，希望小编整理的对你有用!
 

　　颠沛流离的造句：

　　一、比起饥寒交迫,颠沛流离来说,这里就是天堂。

　　二、自己的庶母糜夫人,妹妹刘纯也来到了襄阳,一家人终于团聚了,不用再颠沛流离了。

　　三、复昱一路变服诡行、颠沛流离,所遇所见皆是难民饿殍或者布衣芒屏,复昱对他们虽然怜悯哀痛,但却总觉所处所见非己同类。

　　四、流落江湖,颠沛流离,坚定了他的目光;身经百战,久经沙场,结实了他的臂膀!他用那半人半神的手勾勒出一条英雄之路。

　　五、南宋皇朝在颠沛流离中匆猝建军,重新将“军”。

　　六、我们便在大山里颠沛流离,安家落户,日日东躲西藏,却也活了下来。

　　七、直指晚唐统治集团醉生梦死,苟且偷安,全不以社稷为意,导致疆土沦丧,山河破碎,百姓颠沛流离。

　　八、从特芙拉直到现在已经两年过去,这中间发生了太多的事情,战火连天,颠沛流离,骨肉离散,一次次面对异族血火,一次次与死神擦肩而过,两年,一家三口才再次团聚。

　　九、于是,带着这种莫须有的异能,我在大学、职场、商海里颠沛流离扮猪吃虎小人得志,在美人堆里左右逢源放浪形骸。

　　十、自从身不由己地被推向政治舞台以后,你的七尺之躯见容不了当权派,三十五岁开始颠沛流离,在一居地从来不满三年。

单元检测卷(二)
篇四:颠沛流离的近义词

单元检测卷(二)

(时间：150分钟 满分：150分)

第Ⅰ卷(选择题 共36分)

一、(15分，每小题3分)

1．下列词语中，加点字的注音全对的一项是( )

A．石栈(jiàn) 崔嵬(wéi) 锦瑟(sè) ．．．

B．雪霁(jì) ． 巉岩(chán) ．

戏谑(xuè) ．

潦倒(liáo) ．朔漠(suò) ．青冢(zhǒnɡ) ．寂寥(liáo) ．C．猿猱(náo) ．D．吮血(yǔn) ．

答案 C

解析 A项“栈”读zhàn。B项“朔”读shuò。D项“吮”读shǔn。

2．下列词语中，有错别字的一组是( )

A．狰狞

B．攀援

C．管弦

D．青冢

答案 D

解析 廷—庭。

3．下列句子中，加点词的意义相同的一组是( )

问弹者谁寻声暗．A. 别有幽愁暗恨生．

迟琵琶声停欲语．C. 今夜闻君琵琶语．万壑 桅樯 憔悴 金樽 乾坤 边塞 茫然 戎马 边廷 峥嵘 尘埃 抚膺 歇凝绝不通声暂．B. 如听仙乐耳暂明．开宴添酒回灯重．D. 商人重利轻别离．

答案 A

解析 A项悄悄。B项短暂/忽然。C项说/话。D项重新/看重。

4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )

A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？

C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。

正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。

答案 D

解析 A项“《雅思IELTS考试》”和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号。B项全部顿号改为逗号，前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。C项“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。

5．下列句子中，没有语病的一句是( )

A．尽管微博实名制可能会对用户的活跃度产生一定的影响，但从长远看，却有利于提高微博媒体营销和增强用户的内容自律。

B．10年来，“感动中国”人物评选活动使观众受到精神的洗礼，进一步推动全社会形成学习模范、争当模范、崇尚模范的浓厚氛围。

C．出于对叙利亚人民的根本和长远利益的考虑，对于叙利亚问题上，中国没有任何自己的私利，完全秉持客观公正的态度。

D．在苹果与唯冠的商标权之争中，iPad商标关联着巨大利益，这一纷争也会对促进企业主动维护商标权产生积极影响。

答案 D

解析 A项成分残缺，应在“营销”后加“价值”，“自律”后加“意识”。B项语序不当，应为“崇尚模范、学习模范、争当模范的浓厚氛围”。C项“对于„„上”句式杂糅。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6～8题。

关于李白诗的风格

“谪仙”的称号，与李白的诗歌创作有关。天宝年间殷璠编选的《河岳英灵集》称李白的诗“率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也”。李白的族叔李阳冰在《草堂集序》中指出：“其言多似天仙之辞。”他们都注意到李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，又进一步使人们加深了谪仙的印象。

李白的诗歌是极富有个性的，他将自己的一腔热情倾注到描写的对象中，表现出强烈的主观色彩。《蜀道难》中三次出现“蜀道之难，难于上青天”，犹如乐曲中的主旋律，回旋往复，激荡着读者的心弦。“问君西游何时还？畏途巉岩不可攀”，“锦城虽云乐，不如早还家”，又似亲切的叮咛，一往情深。诗中大量奇丽惊险的描绘，也充满着作者惊讶、赞叹的激情，透过一幅幅色彩斑斓、惊心动魄的画面，我们似乎可以看到“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”的诗人高大的形象„„

李白诗歌的意象往往是超越现实的。他在诗中很少对生活过程作具体详细的描述，而是“言出天地外，思出鬼神表”，让想象神游，将历史、神话传说、梦境、幻觉和人物故事、自然景象组合起来，捕捉许多表面上看来似乎没有逻辑的意象，构成神异奇特、可惊可愕的图画。如《梦游天姥吟留别》描写一连串瑰丽变幻的梦境，已令人惊骇不已，但诗人并未就此止步，

而是进一步引出一个“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台”的神仙世界，寄托了诗人的追求和向往„„

大胆的夸张也是浪漫诗风的一个表现。《秋浦歌》其十五用“白发三千丈”比喻无限愁思，《北风行》用“燕山雪花大如席”形容北方的奇寒大雪，《横江词》用“一风三日吹倒山”表现狂飙怒吼、洪涛涌起的雄奇景象，《望庐山瀑布》用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘珠溅玉迸的飞瀑。诗人将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

诗歌语言方面，李白也有个人特色。李白崇尚道家的自然观，认为“万物兴歇皆自然”，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。他曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”称赞韦良宰的诗，其实用来说明他的诗，更为恰当。他的诗语言朴实通达，有的简直如同脱口而出的口语，明白如话，如著名的《静夜思》等。同时，李白诗歌的语言又是奔放的，充满激情的。《将进酒》：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”《行路难》：“行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”都给人奔涌而来，一气直下之感。

由于李白的诗歌具有这些特色，直至今日，我们读他的诗篇，仍觉得慷慨激昂，痛快淋漓，„„会感到一种少有的酣畅和满足，一种美的享受。(有删改)

6．下列关于李白“谪仙”称号来历的叙述，不正确的一项是( )

A．“谪仙”的称号，与李白的诗歌创作有关。

B．殷璠称李白的诗“率皆纵逸，至如《蜀道难》等篇，可谓奇之又奇，然自骚人以还，鲜有此体调也”。

C．李阳冰指出：“其言多似天仙之辞。”

D．殷璠、李阳冰等人都注意到李白诗歌纵逸若仙的特征，这一创作特色，给人们留下了谪仙的印象。

答案 D

解析 这一创作特色，又进一步使人们加深了谪仙的印象。

7．下列对李白诗歌语言的理解，正确的一项是( )

A．李白诗歌语言表现为自然率真，不雕饰造作。

B．韦良宰曾称赞李白的诗“清水出芙蓉，天然去雕饰”。

C．李白诗歌的语言书生味很浓，艰涩难懂。

D．李白诗歌的语言是奔放的、充满激情的。这是因为他注重遣词造句，追求“语不惊人死不休”的缘故。

答案 A

解析 B项“清水出芙蓉，天然去雕饰”是李白称赞韦良宰的话。C项李白诗歌的语言朴实通达，明白如话。D项李白不着意雕饰语言，“语不惊人死不休”是说杜甫的。

8．下列对文章内容的概括和理解，不正确的一项是( )

A．本文从“谪仙”的称号，李白诗歌的个性、意象、语言等方面对其诗的风格作了概括。

B．李白善于运用夸张手法，将极普通的事物，变为令人惊叹的形象，真可谓化腐朽为神奇，手法高妙。

C．李白非常讲究用词技巧，常常“吟安一个字，拈断数茎须”。

D．李白崇尚道家的自然观，认为“万物兴歇皆自然”，反映到创作上，表现为自然率真，反对雕饰造作。

答案 C

解析 属无中生有，在文中找不到这一信息。

三、(12分，每小题3分)

阅读下面的文言文，完成9～12题。

杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。

甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。．．

十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。．

房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明．

年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。．

时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采梠，儿女饿殍者数人。久之，召补京．．兆府功曹。

上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。尝凭醉登武之床，瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！”武虽急暴，不以为忤。甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田畯野老相狎荡，无拘检。严武过之，有时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，．

甫无所依。及郭英乂代武镇成都，英乂武人粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。既至而适卒。是岁，崔宁杀英乂，杨子琳攻西川，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳聂．令知之，自棹舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒阳，时年五十九。 ．

子宗武，流落湖、湘而卒。元和中，宗武子嗣业，自耒阳迁甫之柩，归葬于偃师县西北首阳山之前。(节选自《旧唐书·杜甫传》)

9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A．玄宗奇之，召试文章 ．

B．甫自京师宵遁赴河西 ．

C．严武过之，有时不冠 ．

D．自棹舟迎甫而还 ． 奇：认为„„奇妙 宵：在夜里 过：指出过错 棹：用桨划

答案 C

解析 过：拜访。

10．下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是( )

玄宗奇之．A. 久之，召补京兆府功曹．

数人儿女饿殍者．B. 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也．

溯沿湘流乃．C. 必以长安君为质，兵乃出．

宰相时琯为．D. 华州司功参军出甫为．

答案 D

解析 D项都解释为做、任职。A项代词，他/音节助词，不译。B项……的人/助词，不译。C项于是/才。

11．下列句子中，全部表现杜甫凄苦人生的一项是( )

①授京兆府兵曹参军 ②甫自京师宵遁赴河西 ③贬琯为刺史，出甫为华州司功参军 ④自负薪采梠，儿女饿殍者数人 ⑤瞪视武曰：“严挺之乃有此儿！” ⑥甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食

A．①③⑤ B．②④⑥

C．①④⑥ D．②③⑤

答案 B

解析 ①③讲杜甫的任职情况。⑤是说杜甫性情褊狭急躁。

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

A．杜甫出生于官宦之家，虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然在天宝末年受到皇上的赏识。

B．杜甫因为自幼同房琯就有深交，所以在房琯讨伐叛军，兵败陈涛斜被免去宰相职务时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。

C．严武和杜甫是世交，所以严武对待杜甫很优厚，在很多时候也能原谅杜甫的放肆行为。

D．由于郭英乂对待杜甫不好，高适也已经死去，杜甫只好携家出川，生活颠沛流离，最后死在耒阳。

答案 B

解析 原文只是说房琯没做官时就和杜甫交好。

苏教版小学语文六年级上册_2
篇五:颠沛流离的近义词

苏教版小学语文六年级上册

第一单元

一、 复习课文

1、《我们爱你啊，中国》以饱含激情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。

2、《郑成功》中，在描写郑军官兵与荷兰侵略者交战的场面时用了哪些具体的词表现了怎样的场面和郑军官兵怎样的特点？

答：主要用“冒着”“驾着”“冲去”“围”“瞄”“钩”“跳”等词生动形象地表现了激烈的战斗场面，表现了郑军官兵机智勇敢、英勇善战的特点。

3、《把我的心脏带回祖国》通过讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。

4、《闻官军收河南河北》抒发了诗人因多年战乱平息、祖国重新统一而无比欢快的心情，充分表达了诗人的爱国热情。

《示儿》写出了诗人毕生的心愿和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国热情。

二、 听写

闪烁 洋溢 盎然 俊秀 飘渺 博大 恢宏

开拓 醇美 绚丽 巍峨 硕果 气魄 骄傲

自豪 陶瓷 屋脊 戈壁 谱写 浇灌 伟岸

高洁 残酷 奴役 驻军 眺望 簇拥 瞭望

融洽 徭役 兽肉 瓜分 欺凌 压迫 深渊

弥漫 忧虑 勉励 咏唱 眼眶 郑重 呐喊

爆发 蜡烛 流逝 巴黎 喃喃

银装素裹 波澜壮阔 天工巧夺 慷慨激昂

横行霸道 负隅顽抗 载歌载舞 喜出望外

惊恐万状 街头巷尾 风帆蔽空 悲愤欲绝

三、 比较组词

慨（愤慨） 蔽（隐蔽） 兽（野兽） 犁（犁地）

概（大概） 敞（宽敞） 鲁（鲁钝） 梨（鸭梨）

镰（镰刀） 洽（洽谈） 肖（姓肖） 邦（友邦）

廉（廉洁） 恰（恰当） 消（消灭） 帮（帮助）

咏（咏雪） 腔（口腔） 忧（忧愁） 烛（蜡烛）

泳（蛙泳） 控（控制） 优（优秀） 独（独立）

四、 填入修饰词

（银装素裹）的世界 （盎然）的春色 （清香）的龙井茶

（闪闪发光）的银杯 （浓妆淡抹）的杭州西湖

（如水）的月色 （云雾飘渺）的黄山 （波澜壮阔）的长江

（醇美）的茅台酒 （幽暗）的房间 （英勇）的官兵

（清奇俊秀）的桂林山水 （巍峨）的布达拉宫

（伟岸）的松树 （高洁）的梅花 （博大）的胸怀

（恢宏）的气魄 （高大坚固）的铁舰船

（激动）的泪水 （光洁绚丽）的江南丝绸

（天工巧夺）的景德镇陶瓷

五、 拓展：

1、关于爱国的名言警句

捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植

以身许国，何事不敢为？ ——岳飞

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2、关于爱国的成语：

鞠躬精粹,死而后已 精忠报国 忠心耿耿 赤胆忠心

天下兴亡,匹夫有责

第二单元

一、 复习课文

1、《负荆请罪》通过人物对话，讲述了战国时代赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如请罪的故事，展现了廉颇的知错就改和蔺相如的宽宏大度。

2、《最后的姿势》讲述了谭千秋老师在遭遇地震、教学楼倒塌的刹那，紧紧趴在课桌上，用身体死死护住四名学生，奉献了自己的生命的故事，歌颂了谭千秋老师恪尽职守、大爱无疆的崇高精神。

3、《船长》中为什么哈尔威船长有机会逃走，但他却选择与“诺曼底”号一起沉入大海？

答：因为哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要。他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共存亡，对他来说，这是一种幸福，他甘愿以此为归宿。由此可见哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感。

4、《爱之链》讲述了失业的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱就悄悄走了。文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们当别人需要帮助的时候，我们应该伸出热情的手。

二、 听写

上卿 门客 厉害 昏庸 委屈 府邸 欺负

避让 惧怕 侵犯 踱步 荆条 宽恕 侮辱

洗漱 散步 刺耳 尘埃 短暂 坍塌 震撼

诠释 灵魂 赞颂 废墟 薄雾 笼罩 阴森

剖开 绳索 秩序 嘈杂 违抗 争执 斗殴

巍然 屹立 镇定 调遣 深渊 凝视 职守

履行 穿梭 雕像 哭泣 威严 大副 肇祸

颠簸 寒战 倒闭 凄凉 皱纹 安慰 车胎

蹭破 冻僵 绝望 餐馆 掩盖 亲吻 粗糙

脸颊 喃喃 潸然泪下

聚精会神 针锋相对 唇枪舌剑 宽容大度 老迈昏庸

深明大义 负荆请罪 大公无私 地动山摇 绘声绘色

妙语连珠 井然有序 不可开交 荒无人烟 天经地义

第三单元

一、 复习课文

1、《小草和大树》这个故事折射出勃朗特姐妹不屈的抗争精神与不懈努力的坚强意志，使人们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代敢于冲破旧势力的勇气与胆识。

2、《轮椅上的霍金》中，如何理解“我的手指还能活动„„我还有一颗感恩的心„„”这几句？我们可以这样理解：

这几句是从键盘上蹦出的生命的最强音！在其他人看来，命运使霍金失去了身体的自由，不能像正常人那颠沛流离的近义词及造句

样学习、工作和生活，但霍金并没有放弃努力，他觉得自己依然拥有很多。“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“理想”，有“亲人朋友”，有“感恩的心”。霍金正是如此顽强乐观，才获得他人景仰，才令他人动容。

3、《一本男孩子必读的书》中，如何理解：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕万倍”这句话？笛福的这句话说明：当灾难、危险来临时，它们本身并不可怕，可怕的是自己被灾难、危险吓倒，而失去了继续奋斗、战胜它们的勇气和信心，信心一旦被击溃，失败只是早晚的事。因此人最大的敌人不是外界的危险，而是克服、超越自己的胆识和力量的缺失。

二、 听写

堪称 逆境 典范 撇下 施舍 承担 寄语

狭窄 陡峭 阵痛 桂冠 前辈 提携 测试

羞惭 冷酷 偏见 慎重 权衡 枉费 荆棘

驰骋 毅力 铅笔 钢铁 浇灌 撰写 残酷

剥夺 依赖 禁锢 驱动 思维 模型 跻身

木牌 打扰 质疑 魅力 巨匠 人格 景仰

静默 折服 悲悯 唐突 恬静 叩击 震颤

由衷 缓慢 醒目 簇拥 惬意 抽屉 胶带

粘补 扉页 毅力 触礁 木筏 帐篷 栖身

粗糙 驯养 鹦鹉 俘虏 冒险 恶劣 锯子

筐子 珍藏 破裂

嗷嗷待哺 节衣缩食 寥寥无几 大名鼎鼎 脱颖而出

孜孜不倦 成年累月 惴惴不安 要强好胜 龇牙咧嘴

神秘莫测 众星捧月 顶礼膜拜 鸦雀无声 龙飞凤舞

爱不释手

三、 拓展：关于“磨练”的名句

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——《警世贤文》

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

第四单元

一、 复习课文

1、《姥姥的剪纸》以剪纸为线索，表现了姥姥剪纸技艺的高超和对“我”的深情，同时也表达了“我”对姥姥的思念。

2、《牛郎织女》通过讲述牵牛星和织女星的传说故事，表达了善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨，还可以感受到作者对善良人们的深深同情。

3、《安塞腰鼓》为我们描写了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术。通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。

二、 听写

小屯 慈祥 喂猪 择菜 刁难 捂住 挑剔

耍赖 屋檐 庄稼 温顺 不解 敦厚 啃食

嫂子 周到 亲密 温和 牛棚 微弱 轻盈

嬉戏 彩锦 灿烂 云霞 遭遇 衰老 发誓

严厉 惩罚 挣扎 喜鹊 玉簪 霎时 高粱

朴实 沉稳 安静 强震 狂舞 骤雨 急促

旋风 瞳仁 强健 风姿 豪放 燥热 飞溅

困倦 亢奋 搏击 烧灼 活跃 磅礴 淋漓

蓬勃 凝聚 战栗 蓦然 陌生 耳畔

乐颠颠 酸枣树 调皮蛋

左邻右舍 心灵手巧 翻来折去 啧啧赞叹 深入人心

广结善缘 有求必应 身心入境 无可挑剔 熟能生巧

数九隆冬 三伏盛夏 清清爽爽 有声有色 波涛汹涌

隔河相望 心急如焚 暴跳如雷 惊心动魄 戛然而止

叹为观止

三、 拓展

写场面壮观的词语

龙腾虎跃 响彻云霄 热闹非凡

雄浑悲壮 鲜花似海 掌声雷动

《人琴俱亡》同步练习(二)
篇六:颠沛流离的近义词

《人琴俱亡》---lygfx

一、目标导航

1．学习基本的文言文字词。

2．体会文中深厚的兄弟情谊。

3．朗读成诵。

二、积累运用

1．给下列加点字注音。

王子猷（ ） 病笃（ ） 了（ ）不悲 ．．．

舆（ ） 不调（ ） 恸（ ）绝 ．．．

2．解释下列加点词。

（1）王子猷，子敬俱病笃： （2）而子敬先亡。 ．．

（3）何以都不闻消息。 （4）语时了不悲。 ．．．．

（5）便索舆来奔丧。 （6）子敬素好琴。 ．．．．

（7）便径入坐灵床上。 （ 8）弦既不调。 ．．

（9）因恸绝良久。 （10）月余亦卒。 ．．．

3．《人琴俱亡》选自作者是“ ”

4．文中说“子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调”你认为“不调”的原因是：

5．《世说新语》中很多故事发展为成语《人琴俱亡》发展的一个成语是 。这则故事表现了：

6．翻译句子：

（1）何以都不闻消息？此已丧矣。

（2）子敬子敬，人琴俱亡。

（3）因恸绝良久。

三、阅读理解

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不同消息？此已丧矣。”语时了不悲。便

索舆来奔丧，都不哭。

子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝

良久。月余亦卒。

7．解释加点字。

（1）何以都不闻消息 （2）弦既不调 ．．

（3）人琴俱亡 （4）因痛绝良久 ．．

8．简单概括本文大意。

9．简述子猷“月余亦卒”的原因。

10．找出课文中最能表达子猷与子敬的兄弟之情的语句。

11．你是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡”这句话的？

1．试分析概括一下本文的结构内容。

颠沛流离的近义词

http://m.myl5520.com/shicijianshang/69995.html