第一部国别体

篇一：第一部国别体

古代文学知识整理

　　【一】

　　·古代文学第一部诗歌总集：《诗经》

　　·第一部叙事详尽的编年史：《左传》

　　·第一个伟大的浪漫主义诗人、第一个伟大的爱国诗人：屈原

　　·第一部纪传体通史：《史记》(司马迁)

　　·第一部断代史：《汉书》(班固)

　　·第一部大型的编年体通史：《资治通鉴》(司马光主编)

　　·第一部笔记体小说：《世说新语》(南朝宋　刘义庆)

　　·第一部长篇抒情诗：《离骚》

　　·第一部长篇叙事诗：《孔雀东南飞》

　　·第一部有系统的文学批评著作：《文心雕龙》(梁刘勰)

　　·第一部系统的诗歌批评著作：《诗品》(齐梁　钟嵘)

　　·第一部文章总集：《文选》(梁昭明太子　萧统)

　　·第一部记述河道水系的专著：《水经》

　　·第一个田园诗人：陶渊明(东晋)

　　·第一个山水诗人：谢灵运(南朝宋)

　　·我国古代诗人中，诗歌创作数量第一的是：陆游

　　·现代文学史上第一篇白话小说是周树人第一次用“鲁迅”这个笔名发表的《狂人日记》

　　·我国新诗第一部优秀的诗集是：《女神》(郭沫若)

　　【二】

　　·先秦散文可一分为二：①历史散文　　②诸子散文

　　·风骚并重，双璧齐辉：《诗经》中的《国风》与《楚辞》中的《离骚》

　　《孔雀东南飞》与《木兰诗》

　　·两汉两大史学家：西汉司马迁，东汉班固

　　·唐朝的两大文学运动：韩愈、柳宗元的“古文运动”，白居易的“新乐府运动”

　　·宋词的两大风格、两大代表：婉约派 豪放派

　　·两李两杜

　　·二拍：《初刻拍案惊奇》　《二刻拍案惊奇》

　　【三】

　　·《春秋》三传：《谷梁传》、《公羊传》、《左传》

　　·“三曹”、“三苏”：曹操、曹丕、曹植、曹丕;苏洵、苏轼、苏辙

　　·杜甫的代表作品“三吏”、“三别”：《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》;《新婚别》、《垂老别》、《无家别》

　　·冯梦龙的“三言”：《醒世恒言》、《警世通言》、《喻世明言》

　　·清朝散文大派“桐城派”的三个代表人物：方苞、姚鼐、刘大櫆

　　·三坟五典：古书名。伏羲、神农、黄帝的书为“三坟”;少昊、颛顼、高辛、唐尧、虞舜的书为“五典”。

　　·三代：夏、商、周

　　·三王：伏羲、遂人、神农

　　·三军：中军、上军、下军，或中军、左军、右军。中军为三军统帅

　　·三春：春季的三个月，分孟春、仲春、季春。(夏、秋、冬照此类推)

　　·三牲：祭祀用的牛、羊、猪。(后来也用鸡、鱼、猪)

　　·三甲：科举名。始于宋代，殿试分三甲，一甲第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花;二、三甲第一名叫传胪。明清时期相沿，一甲限三人，二甲称“赐进士出身”。三甲称“赐同进士出身”。

　　·三纲五常：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。五常也叫“五伦”，是封建礼教所规定的君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友之间的关系。

　　·三从四德：古代奴役妇女的精神枷锁。“三从”指幼从父，出嫁从夫，夫死从子。“四德”指妇德、妇言、女容、妇功。

　　【四】

　　·战国“四公子”，赵国平原君赵胜、魏国信陵君无忌

　　楚国春申君黄歇、齐国孟尝君田文

　　·“前四史”：司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》

　　·唐朝文学发展的四个阶段：初唐、盛唐、中唐、晚唐

　　·初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

　　·元杂剧四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖

　　·明清最著名的四部长篇小说：元末明初罗贯中《三国演义》

　　元末明初施耐庵《水浒传》

　　明吴承恩《西游记》

　　清曹雪芹《红楼梦》

　　·晚清四大谴责小说：曾朴《孽海花》、李宝嘉《官场现形记》、刘鹗《老残游记》、吴趼人《二十年目睹之怪现状》

　　·莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》

　　·四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》

　　·四库全书：经、史、子、集

　　·四时：春、夏、秋、冬

　　·文房四宝：笔、墨、砚、纸

　　·四海：东海、西海、南海和北海，泛指海内之地

　　·苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之

　　【五】

　　·五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》 ·五音：宫、商、角、徵、羽

　　·五湖：洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖 ·五岳：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。

　　·左联五烈士：柔石、白莽(殷夫)、冯铿、李伟森、胡也频

　　·五谷：上古对粮食作物的统称。一般分为：稷、黍、麦、菽(豆)、麻

　　·五帝：有三种说法：①太昊、神农、黄帝、少昊、颛顼

　　②黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜 ③少昊、颛顼、帝喾、尧、舜

　　·五行：金、木、水、火、土

　　·五方：东、南、西、北、中

　　【六】

　　·六书：六种构字方法，象形、指事、会意、形声、转注、假借

　　·六艺：六门技艺：礼、乐、射、御、书、数

　　·六经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》、《乐》

　　·六朝：魏、东晋、宋、齐、梁、陈。它们均建都于南京。

　　·六合： ①天干地支两两相合，迷信说法

　　②天地四方

　　·六部：吏、户、礼、兵、刑、工

　　【七】

　　·战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦

　　·建安七子：孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应瑒、刘桢

　　·竹林七贤：魏晋名士。嵇康、阮籍、山涛、阮咸、王戎、刘伶、向秀。

　　一、文学流派或团体的归类。

　　1、儒家学派的代表人物有：孔子、孟子。

　　2、道家学派的代表人物有：老子、庄子。

　　3、墨家的代表人物有：墨子。 

　　4、法家学派化人物有：韩非子。

　　5、屈宋：指战国时期的屈原、宋玉。

　　6、扬马：指西汉扬雄、马司相如。

　　7、三曹：指曹操、曹植、曹丕。

　　8、建安七子：指孔融、王粲、陈琳、刘桢、徐干、阮禹、应玚

　　9、沈诗任笔：指南朝齐梁间的沈约和任昉。 

　　10、初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

　　11、沈宋：指初唐武后时期著名的宫延诗人沈全期和宋之问。

　　12、唐代诗人属于边塞诗派的有：王昌龄、岑参、高适、王之涣、李颀。

　　13、张王乐府：指张籍、王建所写的乐府诗。

　　14、郊寒岛瘦：苏轼语，是对中唐诗人孟郊、贾岛诗风的形象概括。

　　15、元白：指中唐诗人元稹和白居易。 

　　16、南唐二主：指五代时南唐的两个皇帝，中主李璟和后主李煜。

　　17、三苏：是苏轼、苏洵、苏辙。

　　18、唐宋八大家：指韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。

　　19、宋代词人中属于豪放派的有：苏轼、辛弃疾。

　　20、宋代词人中属于婉约派的有：柳永、李清照。

　　21、元代元曲四大家：指关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

　　22、明代后七子：指宗臣、李攀龙、王世贞、谢榛、梁有誉、涂中行、吴国伦。

　　23、唐宗派：是明代前后七于的反对派作家有：王慎中、唐顺之、归有光。

　　24、公安派三袁：指袁宗道、袁宏道、袁中道。

　　25、明末清初“三大思想家”：指顾炎武、黄宗羲、王夫之。

　　26、南施北宋：指清初著名诗人施闰章和宋琬。

　　27、宋诗派：即清代“同光体”诗人，代表作家是陈三立、陈衍。

　　28、浙西词派：清初词派，以浙江秀水(今嘉兴市)人朱彝尊为代表。

　　29、阳羡词派：清初词派，以江苏省宜兴人陈维崧为代表。

　　30、常州词派：清中叶词派，代表人物是张惠言。

　　31、桐城派：清中叶最著名的一个散文流派，主要作家有方苞、姚鼐。

　　32、苏州作家群：清初戏曲家群体，代表人有李玉、朱素臣、朱佐朝。

　　33、南洪北孔：指清初著名的戏剧家洪异和孔尚任。

　　34、南社：成立于1909年，发起人为陈去病、高旭和柳亚子。

　　二、作家在文学史上的地位的归类。

　　1、孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。第一部国别体。

　　2、孟子是孔子之后儒家学派的主要代表。

　　3、庄子是老子之后道家的主要代表。

　　4、屈原是我国古代第一个伟大的爱国诗人。

　　5、苟于是战国末期儒家思想的集大成者。

　　6、韩非于是战国末期法家思想员著名的代表。

　　7、李斯是秦代散文作家中的代表人物。

　　8、曹操是建安文坛的领袖，开风气之先，影响一代诗风。

　　9、曹植是建安时期最负盛名的作家。

　　10、陶渊明：中国文学史上第一人以自己的田园生活为内容进行诗歌创作。

　　11、鲍照：是南朝刘宋时期成就最高的诗人，其乐府诗对唐代诗人有很大影响。

　　12、王维是盛唐田园山水诗派的代表作家。

　　13、李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义诗人。

　　14、杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人。

　　15、岑参是盛唐著名的边塞诗人。

　　16、白居易是中唐杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者和主要代表。

　　17、韩愈是唐代古文运动的倡导者和领袖，被后人尊为“唐宋八大家”之首。

　　18、李商隐是晚唐诗坛上的著名诗人。

　　19、欧阳修是北宋诗人革新运动的领袖。

　　20、王安石是北宋著名的政治家和文学家，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。

　　21、苏拭是宋代文艺创作成就最为全面的一位作家，豪放词派的创始人。

　　22、柳永是北宋第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。

　　23、陆游是南宋伟大的爱国诗人。

　　24、李清照是我国古代文学史上难得的女作家、女词人。

　　25、关汉卿是元代杂剧的奠基人。

　　26、马致远是元代著名的杂剧家、散曲家，有“曲状元”之称。

　　27、王实甫是元代前期杰出的杂剧作家。

　　28、张养浩是元代著名的散曲家。

　　29、于谦是明代著名的诗人。

　　30、汤显祖是明代成绩最高的剧作家。

　　31、冯梦龙是明末通俗文学的一代大家。

　　32、王夫之是清初著名诗文理论家。

　　33、李渔是清初杰出的戏剧理论家和创作家。

　　34、瞥雪芹是我国清代伟大的现实主义作家。

　　35、梁启超是最早高度评价和极为提倡小说创作的人。

　　36、黄遵宪是“诗界革命”的一面旗帜。

　　37、龚自珍是近代历史开端之际得风气之先的思想家和文学家。

　　三、主要文学创作基本特点的归类。

　　1、《论语》的艺术特色有：①浅显、简练、富于哲理性。②在简单的对话中表现人物形象。

　　2、《墨子》的艺术特色有：①质朴少文采，但逻辑性很强。②善于运用具体事例来说理，从具体问题的争论进而为概括性的辩难，是说理文的一大进展。

　　3、孟子散文的艺术特色有：①气势充沛，笔力锋芒，富于鼓动性，有纵横家、雄辩家气概。②常用巧妙的譬喻和寓言式的小故事来阐明道理，生动而有说服力。

　　4、庄子散文的艺术特色有：①想象奇幻，构思奇特，极富浪漫主义色彩。②好用各种比喻和寓言来阐明道理，寓抽象概念于具体形象。②行文汪洋恣肆，变化万端。

　　5、《苟子》的艺术特色是：体系完整，长篇大论，论点明确，论证严密，巧譬博喻，句式整齐。

　　6、《韩非子》议论透辟，观点鲜明，切中要害，标志着先秦理论文的进一步发展。

　　7、《战国策》的艺术特色是：①叙事说理铺张渲染，纵横您肆。②善用比喻和寓言故事。③刻划人物，鲜明生动。

　　8、《离骚》的艺术特色是：①273句，2400余字，是我国古典文学中最长的抒情诗。②塑造了诗人伟大爱国者的主体形象。③融铸神话传说，驰聘想象，创造出神奇瑰丽的境界表现对理想的热烈追求，具有浓郁的浪漫主义色彩。④继承和发展了《诗经》的比兴手法，香草美人，寄托遥深。

　　9、《吕氏春秋》是一种系统化的集合许多单篇的说理文，层层深入最负条理，往往以寓言故事为譬喻，富有形象性。

　　10、《史记》的艺术特色有：①塑造了丰富多彩的、性格鲜明的一系列人物形象。②谋篇布局，独具匠心、善于选择、剪裁和集中史料，善用“互见法”，善写大事和紧张场面，并以细节描写来刻划人物。③寓褒贬于叙事，有强烈的抒情性。④语言生动、准确、灵活。

　　11、《孔雀东南飞》的艺术特色有：①是我国古代最长的叙事诗，代表了汉乐府的最高艺术成就。②成功地塑造了刘兰芝、焦仲卿等几个鲜明的人物形象。③情节曲折，结构完整，结尾富有浪漫主义色彩。

　　12、曹操诗歌创作的特色有：①大都用乐府旧题表现新的内容。②风格苍凉悲壮。

　　13、《世说新语》的艺术特色有：①善于通过富有特征性的细节勾勒人物的性格和精神面貌，使之栩栩如生。②记事与记言相结合。③语言精炼含蓄，隽永传神。

　　14、陶渊明田园诗的艺术特色有：①风格完整，意境深远。②语言平淡自然、富于韵味。③对田园有着真挚的爱，情景交融。

　　15、南朝乐府民歌的艺术特色有：①体裁短小，多为五言四句。②语言清新自然。③广泛运用双关语。

　　16、《搜神记》的艺术特色有：①行文简洁质朴，有魏晋史家的行文特征。②一些名篇结构完整，情节较丰富，粗具短篇小说的规模，人物形象比较鲜明。

　　17、王维诗歌的特色有：①融诗情画意于一体。②风格清新淡雅、意境幽远。

　　18、李白诗歌的风格是：飘逸、奔放、雄奇、壮丽。

　　19、杜甫诗歌的风格是：浓郁顿挫。

　　20、岑参诗歌的风格特点有：感情真实、气势磅礴、想象新奇、格调激越。

　　21、白居易诗歌的特点是：①通俗易懂、雅俗共赏。②常用对比手法。③注重人物描写。

　　22、李商隐诗歌的特色有：①诗歌风格雄浑悲壮。②词作兼有豪放和婉约之长。

　　23、柳永词作的特点有：①多写都市繁华景象及青楼歌妓的生活。②尤善于表达羁行役之苦。③大量制作慢词。④以铺叙见长。

　　24、辛弃疾词作的特色有：词风以豪放悲壮为主，“慷慨纵横，有不可一世之概”。

　　25、《三国演义》艺术特色：①善于刻画人物形象。②语言传神、生动、准确。

　　四、主要著作的文体性质归类。

　　1、《论语》是我国先秦时期一部语录体散文集。

　　2、《春秋》是鲁国的编年史。

　　3、《战国策》是一部国别体杂史书，也是一部优秀的散文总集。

　　4、《国语》是一部国别体史书。

　　5、《左传》是我国早期的编年体历史著作，同时也是具有文学价值的散文名著。

　　6、《史记》是我国第一部纪传体通史，同时它也是一部伟大的传记文学作品。

　　7、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

　　8、《乐府诗集》是唐五代以前乐府诗的总集。

　　9、《世说新语》是一体按内容分类的笔记小说集。

　　10、《西厢记》是元杂剧，是我国古典杂曲国的不朽著作。

　　11、《三国演义》是我国第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的开山之作。

　　12、《西游记》是一部神怪小说。

　　13、《金瓶梅》是第一部文人独作的白话长篇小说。

　　14、“三言”“二拍”是明代代表性的短篇小说集。

　　15、《聊斋志异》是清初最富有创造性、文学成就最高的志怪传奇文言小说。

　　16、《儒林外史》是我国古代最杰出的讽刺文学的代表作。

　　17、《红楼梦》是中国古代长篇小说的高峰。

　　五、主要著作的基本内容归类。

　　1、《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三个部分，“风”是采自15个地区的诗，其中大多数是民歌;“雅”有《大雅》、《小雅》，是产生地王都附近的诗;“颂”有《周颂》、《鲁颂》、《商颂》，是用于宗庙祭祀的诗。

　　2、《论语》主要记载孔子及其弟子的言行。

　　3、《战国策》记载了战国时期谋臣策士洲说各国或互相辩难的言论和行动。

　　4、《左传》记叙了春秋时期250多年间各诸侯国的政治、军事、经济、外交等方面的历史事实。

　　5、《史记》记叙了上自传说中的黄帝，下至汉武帝太初年间共3000多年的历史。

　　6、《西厢记》写书生张生与崔相国之女莺莺追求婚姻自由、反对封建礼教的故事。

　　7、《世说新语》记载了东汉末年至东晋年间许多贵族、名人的言谈逸事。

　　8、《三国演义》以蜀汉与曹魏的斗争为主线，描写了自汉末群雄逐鹿至西晋统一历史进程。

　　9、《西游记》以孙悟空为中心，写唐僧师徒四人西天取经的故事。寄寓了广大人民反抗黑暗势力，要求战胜自然、克服困难的精神，曲折地反映了封建时代的社会现实。

　　10、《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林篱玉的爱情悲剧为主要线索，着重描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。

　　11、《聊斋志异》描写歌颂爱情。抨击科举制度的腐败。揭露现实政治的腐败和政治阶级对人民的残酷压迫。热情地歌颂被压迫人民的反抗斗争。

　　12、《桃花扇》以候方域、李香君的爱情故事为线索，写南明王朝兴亡的历史，“借离合之情，写兴亡之感。”

　　13、《长生殿》一方面颂扬李、杨之间生死不渝的爱情，表达了作者的爱情理想;另一方面又谴责他们荒淫祸国，企图达到“垂戒来世”的目的。

　　14、《牡丹亭》通过杜丽娘和柳梦梅生离死合的爱情故事，提示了反封建礼教的主题

　　六、作家，文论家的文学主张归类。

　　1、孔子文论：以诗教为核心，倡“兴观群怨”说。

　　2、孟子提出“与民同乐”的文艺美学思想，和“以意逆志”、“知人论世”的文学批评方法论。

　　3、老子提“大音希声，大象无形”论。

　　4、庄子文论祟尚自然，反对人为，提“虚静”、“物化”和“得意忘言”。

　　5、屈原倡“发愤抒情”说。

　　6、司马迁提“发愤著书”说。

　　7、王充文论倡“真善美”相统一。

　　8、钟嵘文论以“直寻”为核心。

　　9、李白诗歌理论祟尚自然清新。10、王昌龄倡“诗境”论。

　　11、词空图论诗歌要有“味外之味，象外之象，景外之景”。

　　12、韩愈文论：文道合一，务去陈言，气盛言宜，文从字顺。

　　13、欧阳修文论：文章应“明道”、“致用”、“事信”、“言文”。

　　14、白居易主张：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

　　15、严羽论诗倡“别才、别趣”、“妙悟”、“以盛唐为法”。

　　16、李蛰主张“童心说”。

　　17、公安派：倡导“性灵说”，各尽其变，力求创新。

　　18、王土帧主张“神韵说”。

　　19、沈德潜主张“格调说”。

　　20、翁方纲主张“肌理说”。

　　21、袁枚主张“性灵说”。第一部国别体。

　　七、文学理论作品归类。

　　1、曹丕《典论·论文》。 

　　2、陆机《文赋》 。

　　3、钟嵘《诗品》 。

　　4、刘勰《文心雕龙》。

　　5、杜甫《戏为六绝句》。

　　6、白居易《与元九书》。

　　7、皎然《诗式》。

　　8、司空图《二十四诗品》。

　　9、李清照《论词》。

　　10、张戒《岁寒堂诗话》。

　　11、严羽《沧浪诗话》。

　　12、张炎《词源》。

　　13、叶燮《原诗》。

篇二：第一部国别体

《苏武传》教案

　　下面是小编为大家整理的苏武传的教案，希望对大家有用。更多好文尽在留学网。

　　一、知识与能力

　　1、了解班固以及《汉书》的相关知识。

　　2、积累文言常见的字词和句式，培养归纳整理字词的能力和习惯。 3、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。

　　二、过程和方法

　　1、合作学习，了解故事发生的背景，把握作品的内容，概括内容要点，培养归纳整理文言常见的字词和句式的能力和习惯。

　　2、探究学习，分析本文塑造人物形象的技巧和方法。

　　三、情感态度和价值观

　　品味文中体现的史学价值和文学审美价值;学习苏武的民族气节，弘扬爱国主题。

　　【教学重难点】

　　积累和归纳整理文言常见的字词和句式，学习概括内容要点的技能方法。引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。

　　一、早自习预习：理解文意(结合课下注释及《创新设计》) 

    二、导入：

　　“苏武牧羊”的故事在我国家喻户晓。汉武帝时，苏武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，历尽艰辛，持节不屈。两千多年来，苏武崇高的气节，成为中国伦理人格的榜样，成为一种民族文化的心理要素。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌的人生。

　　附《苏武牧羊》：苏武留胡节不辱!雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还，历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁;任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。

　　三、作者作品及背景。

　　1.作者简介：【课件】

　　班固，字孟坚,东汉著名史学家,文学家。班固幼年聪慧好学，9岁即能写文章、诵诗书，16岁入洛阳太学，博览群书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。

　　家庭——父亲: 班彪(史学家，文学家) 弟弟: 班超(投笔从戎) 妹妹: 班昭(续写《汉书》)

　　◆ 注：班昭，博学高才，中国第一个女历史学家。 作品——史书:《汉书》 辞赋:《两都赋》 诗:《咏史诗》

　　◆注：《两都赋》：汉代京都大赋中的名篇，分《西都赋》和《东都赋》两篇。后来张衡《二京赋》、左思《三都赋》，在形式上皆颇受其影响。《咏史诗》则是最早的文人五言诗。

　　2.简介《汉书》：【课件】

　　《汉书》是我国第一部纪传体断代史，记叙了自汉高祖元年至王莽地皇四年共290年的史实。《汉书》体例上全承《史记》，只是改“书”为“志”，取消“世家”并入“列传”，全书有十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇，八十余万字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫马续续写的。作为一部独立的断代史书，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提，自然不无道理。

　　◆注：断代史：以朝代为断限的史书，只记录某一时期或某一朝代的历史。通史：连贯地记叙各个时代的史实，与断代体史正好相反。《史记》记载了上自传说中的黄帝，下至汉武帝时代，历时三千多年的史实。

　　3、我国史书体例简介：【课件】

　　(1)编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。例: 《春秋》(孔子)——最早的编年体史书 《左传》(左丘明)

　　《资治通鉴》(司马光)

　　(2)国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。例： 《国语》——第一部国别体史书 《战国策》(刘向)

　　(3)纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书，例: 《史记》(司马迁)——第一部纪传体通史 《汉书》(班固)——第一部纪传体断代史

　　《后汉书》(范晔)——纪传体断代史4、苏武出使背景：【课件地图】

　　解说：秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。

　　四、重点词句交流

　　1、给生字注音在书上。

　　2、范读—自由读(注意字音、断句、语气)

　　3、重难点强调——指名翻译。

　　4、重要注释勾画。

　　第 3 页 共 6 页 《汉书》是我国第一部纪传体断代史

　　五、整体感知

　　1、人物传记是古代典籍中常见的文体，那应该怎样为一个人立传呢?本文是不是苏武的生平大事年表呢?明确：

　　(1)【课件】传记的一般写法: ①先写人名，籍贯，品性综述„„

　　②然后按时间顺序选择典型事例表现人物(具体材料1、2、3„„) ③最后为作者评说

　　解说：读懂文言文段的关键是材料，即第②点;而材料无非是人的“言”和“行”，即看他(她)说什么做什么。

　　(2)本文不是苏武的生平大事年表，只„„

　　2、理清思路：苏武为何入胡?有何遭遇?结局如何?(请列出作者的思路提纲)

　　六、分析艺术特色及人物形象

　　思考：作者如何刻画苏武这个形象的?(写作特色) ◆详略得当 ◆语言、细节描写 ◆对比反衬 1、详略得当

　　(1)课文在写人时，有详有略。本文主人公是谁?哪几个人物写得详细?哪些人物写得简略?为什么?

　　主人公：苏武

　　主要人物：张胜、卫律、李陵 次要人物：单于、汉使者„„

　　(2)以上是人物安排上的详略处理，其实本文在叙事上也做到了详略得当。哪些事详写了?哪些事略写了?

　　详：苏武宁死不降(卫李劝降)、卧雪牧羊„„ 略：苏武为於革干王赏识及牛羊被盗„„

　　(3)文章对卫律和李陵劝降的部分描写得特别详细，为什么作者要这样处理，用意是什么? 明确：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼”，面对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。

　　(4)作用：突出主题，苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。

　　2、用语言、细节刻画人物

　　①语言描写多集中于：“受审讯”和“劝降”两件事。如： “屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺。

　　武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义„„匈奴之祸从我始矣。” ②细节描写，如：

　　武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

　　如苏武自刺一节，被置于地坎温火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充满悲壮色彩。而周围人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细节描写充分衬托出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。

　　武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。 ③小结形象：我们看到了一个什么样的苏武?

　　忠君爱国、威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、坚韧不拔„„

　　3、对比反衬：哪些人物对苏武性格起到了对比反衬的作用?试作简要分析。明确： 张胜的贪生怕死——苏武的大义凛然 卫律的卖国求荣——苏武的高风亮节 李陵的计较个人——苏武的忠君报国 ◆解说：

　　①张胜：糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住考验，叛变投降。 苏武：清醒地认识

　　到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸;面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。

　　②卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世。苏武：为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落。

　　③李陵：为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦。苏武：以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔。

　　④小结：在各种人物的对比反衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳!【课件】

　　“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”——孟子 七、阅读拓展

　　1、苏武在匈奴坚持民族气节十九年，靠的是什么?明确：

   ◆崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。

   ◆信念与意志

　 ◆忠诚：对国家，对民族的忠诚

　　2、苏武入胡遭遇变故曾两度欲引刀自决，后来被困地窑、牧羊北海时却又千方百计要活下去。这前后不一的做法是否矛盾?会不会影响他爱国志士的光辉形象呢?

　　不会。引刀自绝是表示坚决不投降的决心，维护尊严。坚强地活下去是打消匈奴摧毁其肉体、征服其意志的念头，同样是在维护尊严。但活的前提与支柱依然是汉朝使者的身份，所以他“杖汉节牧羊，卧起操持”。

　　3、 苏武精神解读：

   【课件】

　　苏武面对“拥众数万，马畜弥山，富贵如此”的诱惑，他心志不乱;面对“绝不饮食”的苦难的磨砺，他十九年如一日地“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”。这是一种坚持，这坚持叫力量，这力量叫精神!

　　这更是一种气节!宁折不弯!我们的民族自古便有这样“宁为玉碎，不为瓦全”的仁人志士，共同凝聚为一座精神的长城，护卫起我们民族的一片天。

　　岳飞抗金;文天祥面对元朝的威逼利诱，坚决不屈服壮烈殉国，“留取丹心照汗青”。杨靖宇在东北寒天雪地中坚持抗日„„

　　民族精神在各个国家的体现，民族精神对一个国家的作用：抗战八年，爱国的精神不倒，终于赶走侵略者。

　　4、 温庭筠《苏武庙》

   【课件】

　　苏武庙

　　温庭筠

　　苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。

　　云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

　　回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。

　　茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。

　　(1)注释：

　　①甲帐：武帝帐 ，“非甲帐”意指汉武帝已死。 ②冠剑：指出使时的装束。丁年：壮年。 ③茂陵：汉武帝陵。

　　④逝川：喻逝去的时间。语出《论语〃子罕》：“子在川上，曰：逝者如斯夫。”这里指往事。 (2)译文：

　　苏武初遇汉使，悲喜交集感慨万端;而今古庙高树，肃穆庄严久远渺然。 羁留北海音书断绝，头顶胡天明月;荒陇牧羊回来，茫茫草原已升暮烟。 回朝进谒楼台依旧，甲帐却无踪影;奉命出使加冠佩剑，正是潇洒壮年。 封侯受爵缅怀茂陵，君臣已不相见;空对秋水哭吊先皇，哀叹逝去华年。

　　5、苏武不辱使命，荣归故里，请你为为苏武写一段颁奖词。参考：【课件】

　　◆苏武，他是铁骨铮铮的爱国志士，不畏强权，不辱使命，不放弃坚守的方向。命运向他俯首，黑暗向他投降，正义向他挥手致敬，一位可歌可泣的忠诚义士，以他的青春年华，以他的苍颜白发，在广阔无垠的草原上，见证了他高洁的灵魂;用他顽强的生命力，用他坚定的意志力，在中原大地上，树立起一座不倒的丰碑——永远不死的爱国心 。◆十九年的执着，十九年的信仰，换来的是十九年的永垂不朽!苏武的执着，李陵不懂，卫律不懂，单于不懂。那执着是对爱国一种伟大的诠释，但是我们记住了苏武，历史记住了苏武!

　　◆在他的生命里，国家为重，生命私利为轻。十九年的苦难与折磨，他的头发白了，胡须长了，但他依旧手持汉节，但他依旧心存家国。一颗坚贞不屈的爱国之心温暖了无边的荒野，富贵不动心，威武不屈膝，他用行动捍卫了民族的尊严。

　　八、检测本文文言现象【课件】

　　挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处;弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。

　　擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠;扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草;他要用挺直的脊梁，(驾)架起横亘天山，沟通中原的飞虹。

　　哀叹，当汉使谋反事败;正气，当苏武拒绝折节叛敌;惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿;执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。

　　朔风凛烈(冽)，他与冷月作(做)伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为(舞)伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能(望)忘。

　　好一个永远的苏武;他用睿智，铭记下对大汗(汉)忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。

　　好一个永远的苏武;他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。

　　历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节;铭记祖国，造就伟大。

　　我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿;忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。

　　壮哉，那永远的苏武!伟哉，那振(震)撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌!

　　永远的苏武。

篇三：第一部国别体

高考语文字音考析：32套基础题集13-16

　　13

　　一、（18分，每小题3分）

　　1．下列词语中加粗的字，读音全都正确的一组是（　）。

　　A．良莠不齐（yǒu） 表情呆板（dāi） 强词夺理（qiáng） 尔虞我诈（yú）

　　B．咬文嚼字（jué） 一暴十寒（pù） 惝恍迷离（tǎng） 穿凿附会（záo）

　　C．心广体胖（pán） 莞尔一笑（wǎn） 血肉模糊（mó） 所向披靡（mǐ）

　　D．淆乱乾坤（xiáo） 贫瘠不堪（jí） 自怨自艾（yì） 暴殄天物（zhěn）

　　2．下列四组词语有错别字的一组是（　）。

　　A．莅临指导　丰功伟绩　生死攸关　好高骛远

　　B．党同伐异　洞烛其奸　声势煊赫　一筹莫展

　　C．兵荒马乱　一傅众咻　无人问津　深居简出

　　D．忸怩不安　草菅人命　既往不究　如愿以偿

　　3．依次填入下段文字中括号里的词语，最恰当的一组是（　）。

　　艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：（　），有意识地避免用华丽词藻来掩饰空虚；（　），以一个意象来表明一个感觉和观念；（　），以全部力量去完成自己所选择的主题；（　），不含糊其词，不写为人费解的思想，决不让读者误解和坠五里雾中。”

　　A．朴素　集中　单纯　明快　 B．单纯　朴素　明快　集中

　　C．朴素　单纯　集中　明快　 D．单纯　集中　明快　朴素

　　4．下列各句中加粗的成语使用准确无误的一项是（　）。

　　A．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。

　　B．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。

　　C．地震之后，这里迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。

　　D．关于你们到北京去的事，我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢?

　　5．下列各句，没有语病、句意明确的一句是（　）。

　　A．难道能够否认《黄山记》是一篇热情奔放、大开大合、挥洒自如、色彩缤纷、语言华美的优秀散文吗?

　　B．现在无论城市及农村，都经历着由改革开放所引起的深刻变化。

　　C．我们要学习材料，你赶快来。

　　D．我国第一个现代化的综合气候环境模拟试验室的建成，预示我国气候环境仿真试验技术水平已跨入世界先进行列。

　　6．下列文字填入横线上，与上下文衔接最好的一项是（　）。

　　春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，_______________，又来了一片沁人心脾的冷雨。

　　A．一阵暖人心意的春风刚刚吹过　 B．一阵乌云刚刚布满天空

　　C．一群欢叫的大雁刚刚从高空飞过 D．一堆堆积雪刚刚融化

　　14

　　1．下列词语中加点的字的读音，完全相同的一组是

　　A．散佚 秩序 更迭 卷帙浩繁 铜墙铁壁

　　B．遴选 甘霖 嶙峋 鳞次栉比 波光粼粼

　　C．恪守 炮烙 格斗 络绎不绝 洛阳纸贵

　　D．领取 山岭 聆听 身陷囹圄 高屋建瓴

　　2．下列各组词语中，没有错别字的一组是

　　A．城垣 完璧归赵 既往不咎 醉翁之意不在酒

　　B．沦陷 无与论比 肃然起敬 天网恢恢疏而不漏

　　C．睿智 轻歌漫舞 口蜜腹剑 牵一发而动全身

　　D．粗犷 莫衷一是 脍灸人口 黑云压城城欲摧

　　3．依次填入下列各句括号内的词语，最恰当的一项是

　　①新规定将于明年一月一日开始（ ），届时原规定将停止使用。

　　②卫生部发文强调，任何医院不得以任何理由（ ）救治非典病人的责任。

　　③我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样（ ），委婉，使我们一面产生水阔天空之想，一面又（ ）着纸醉金迷之境了。

　　A．实行 推脱 安静 向往

　　B．施行 推脱 恬静 憧憬

　　C．实行 推托 安静 憧憬

　　D．施行 推托 恬静 向往

　　4．下列句子的标点符号使用正确的一项是

　　A．大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”

　　B．“王书记！”他拉住我，接着问我，“你是今天走？还是明天走？”

　　C．“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。

　　D．站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实的写照。

　　5．下列各句中画线的熟语，不能改换的一句是

　　A．“衣来伸手，饭来张口”？那可不行。你可得再仔细琢磨琢磨。（换为“坐享其成”）

　　B．在那个动乱的年代，人们即使蒙受了再大的冤屈也只好打落牙齿往肚子里咽，有苦也不敢随便对人诉啊。（换为“饮恨吞声”）

　　C．他站在门口微笑着说：“老王同志啊，你这样连着几天白日黑夜连轴转，可千万别累垮了身子骨啊。”（换为“通宵达旦”）

　　D．可别小瞧了咱这个班子，一个老生，一个花脸，一个小生，那可都是走南闯北都叫得响的角儿呀。（换为“出类拔萃”）

　　6．下列各句中，没有语病的一项是

　　A．服用龙胆泻肝丸所导致的疾病，当然不能仅仅用“副作用”或“是药三分毒”的说法来搪塞，毕竟“中毒”的患者已不在少数。

　　B．公安分局接到受骗未遂的群众举报：有人在新华北街工商银行门前利用“掉钱”和“捡钱”的方式诈骗钱财。

　　C．庖丁的刀顺着牛体原有的空隙游走，牛体不但会顺利解开，而且也不损伤刀刃，这就叫做按照事物的规律办事。

　　D．我们要充分发挥学校在教育、挽救和培养失足青年方面的重要作用。

　　15

　　1、选出加点字的注音全对的一组：（ ）

　　A、峥嵘（róng） 百舸（gě） 方遒（qiú） 青荇（xìng）

　　B、漫溯（sù） 漪沦（yī） 佝偻（gōu） 粗糙（zào）

　　C、休憩（qì） 枯槁（gǎo）　　流岚（lán）　 　煤屑（xuè）

　　D、袅娜（nuó）　蝉蜕（tuì） 　花蕊（ruǐ）　 濒临（pín）

　　2、下列词语中，书写无误的一组是（　　）

　　A、寥廓 斑澜 佝偻 门庭若市 蓊蓊郁郁

　　B、干躁 戍守 膏腴 残羹冷炙 游目骋怀

　　C、漪沦 昳丽 卧薪尝胆 缥渺 亘古未变

　　D．翡翠 斑驳 豁然开朗 迥然不同 声名狼藉

　　3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：( )

　　①哦，再见吧，大海！/我永远不会忘记你______的容光。

　　②月亮_____地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了……

　　③如果青蛙耐不住_____ ，又算死水叫出了歌声。

　　A．庄严 渐渐 寂寞 B．威严 渐渐 冷清

　　C．庄严 逐渐 冷清 D．威严 逐渐 寂寞

　　4、下列加点的词的意义和用法解说全对的一项是: ( )

　　A、贰于楚（从属二主） 辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”（推辞，动词）

　　B、亡郑以陪邻（陪伴，动词） 晋军函陵（驻军，动词）

　　C、若不阙秦（缺少，同“缺”，动词） 朝济而夕设版焉（渡河，动词）

　　D、行李之往来（出门带的衣物等东西，名词）又欲肆其西封（延伸，扩张，动词）

　　5、下列有关文学常识的解说不正确的一项是 ( )

　　A、《左传》是我国第一部叙述详细的纪传体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，记载了东周前期240多年间各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。

　　B、《国语》是我国第一部国别体史书，记载了周穆王十二年（前990年）至周贞定王十六年（前453年）间周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的一些历史。

　　C、《战国策》是一部国别体史书，记载东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山诸国历史，主要记载战国时期谋取臣策士纵横捭阖的斗争及其有关的谋议或辞说。

　　D、烛之武是春秋时期郑国人，他劝说秦穆公撤兵而解救了郑国；邹忌是战国时的齐国人，触龙是战国时的赵国人，他们都善于言辞，擅长讽谏。

　　6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）

　　A．爸爸不会做家务事，烧出来的菜更是索然寡味。

　　B．他自懂事以来一直梦寐以求的东西，原来不过是肥皂泡似的幻想。

　　C．牛顿第一定律是物理学家们约定俗成了的，也是我们在日常生活经常要使用的。

　　D．世纪之交，青年一代肩头的责任重大，我们一定要好高骛远，向着更高更强进发！

　　16

　　1．下列加点词语的读音完全相同的一组是

　　A．险峻　　疏浚　　逡巡　　俊俏　　怙恶不悛

　　B．亵渎　　案牍　　黩武　　牛犊　　买椟还珠

　　C．骁勇　　妖娆　　饶恕　　缭绕　　百折不挠

　　D．枢纽　　讴歌　　老妪　　抠门　　呕心沥血

　　2．下列各组词语中没有错别字的一组是

　　A．抱负　　焕散　　神采　　掉以轻心 　　短小精悍

　　B．决窍　　安详　　延伸　　耳濡目染 　　恰如其分

　　C．耽搁　　推诿　　倾轧　　改斜归正 　　振聋发聩

　　D．气概　　赡养　　谄媚　　枉费心机 　　巧夺天工

　　3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

　　①北京市政府对城市建设布局做出了_________，在2008前将每年增加800万平方米的绿地。

　　②发言人当即表示，中国中央政府愿意与台湾当局早日接触，在一个中国的_________，什么问题都可以谈。

　　③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然______日本年轻一代对本国的认识偏离事实。

　　A．计划　　　基础上　　　导致

　　B．规划　　　前提下　　　引导

　　C．规划　　　前提下　　　导致

　　D．计划　　　基础上　　　引导

　　4．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是

　　A．当年他独闯上海，身无长物，是凭借着过人的毅力与吃苦精神创下这份家业的。

　　B．王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。

　　C．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它，并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

　　D．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

　　5．下列各句中，没有语病的一项是

　　A．作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生是他这句格言的真实写照。

　　B．在北京一些中央媒体工作的外籍人士注意到，媒体上关于突发事件的报道不仅数量增多了，而且变得“更有人情味”了。

　　C．在科技人才等方面，我国和我国发展情况类似的印度相比，还有差距，与美国、日本的差距更大。

　　D．由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。

　　6．下列句子标点符号使用正确的一项是

　　A．我不知道他什么时候到？也不知道是什么车次？但我一定会去接他，他和我是情同手足的好兄弟啊。

　　B．松下公司研制的“睡眠屋”将于明年7月正式上市，价格定在300万日元（约合27272美元）左右。

　　C．一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型——特锐?激情——同时还展开了“推荐用户可获赠车模”和“装饰件优惠”等活动。

　　D．“大桥要通车了，我们还有很多艰巨的任务要完成。”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”

　　13

　　1．C（A强词夺理（qiǎng）　B咬文嚼字（jiáo）　D暴殄天物（tiǎn））

　　2．D（既往不咎）

　　3．C

　　4．D（A不胜枚举：一个一个地举不完，强调的是“举”而不是“数”。B“忍俊不禁”与“笑”重复。C“不堪设想”，“不堪”多用于不好或不愉快的方面。）

　　5．A（B“无论……还是”，“现在”位置不当，应该放在“都经历”之前。C“学习材料”有歧义，学习既可以做谓语和可以做定语。D“水平”和“跨入”不搭配。）

　　6．A　7．A（B项是打的比方。C项是波的两个现象。D项原子只属于量子力学。）

　　14

　　一、（18分）

　　1． B（A佚读音yì；秩读音zhì；帙读音zhì；迭读音díe；铁读音tǐe。C恪读音kè；烙、络和洛读音luò；格读音gé。D领、岭读音lǐng；其它三个读音líng。B项全部读lín。）

　　2． A（B“论”应为“伦”；C“漫”应为“曼”；D“灸”应为“炙”。）

　　3． B

　　4． C（A是转述，不应该用冒号和引号；B是选择问句，只能在句末用问号，前一问号应改逗号；D项的冒号和后引号前的句号应去掉，再在后引号之后加逗号。）

　　5． C（“通宵达旦”含一个整夜，不包含白天。）

　　6． A（B“未遂”多用于表施事主语的行为，而“受骗”为受事主语。C句语序不当，应把“不但”放在“牛体”前。D句搭配不当，删去“和培养”。）

　　15

　　1 A 2 D 3 A 4 A 5 A 6 B

　　16

　　第 1 题 ：B　　A项：逡qūn ，悛quān，峻、浚、俊均读jùn ；B项：均读dú；C项：骁xiāo，娆ráo，饶ráo，绕rào，挠náo；D项：枢shū，讴ōu，妪yù，抠kōu，呕ǒu

　　第 2 题 ：D　　A项：焕—涣；B项：决—诀；C项：斜—邪

　　第 3 题 ：C　　计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。规划：一般更多用于比较全面、长期和重大，而且相对说比较综合、立体和形象的工作计划。前提：事物发生或发展的先决条件。基础：事物发展的根本或起点。“什么问题都可以谈”是以“一个中国”作为“先决条件”。 引导：带着人向某个目标行动。导致：引起。日本政府批准用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然有“日本年轻一代对本国的认识偏离事实”这一后果，故用“导致”。

　　第 4 题 ：A　　身无长物：身无分文，十分贫穷。有条不紊：做事或写文章条理清晰，一点不乱。侧重于“条理性”，与“爱干净”缺乏语意逻辑上的联系。事倍功半：形容花费的劳力大，收到的成效小。应为“事半功倍”。贻笑大方：被内行人笑话。已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。

　　第 5 题 ：B　　A项：主宾关系颠倒，应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。C项：在“我国和”后缺少介词“与”。D项：缺主语。

　　第 6 题 ：B　　A不是问句，将两个问号都改为逗号；C将第二个破折号改为逗号；D“说”后应为逗号。

 

第一部国别体

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