青少年最喜欢的现代诗歌经典_《如果……》
篇一:诗歌《如果》
作者：漫步雨季的狐
如果给我一个微笑
我就能明媚整个冬季
如果给我一丝雨水
我就能长出希望的嫩芽
如果给我一线阳光
我就能葱绿一片天空
如果再给我一次机会
我定能重谱一部快乐春秋
如果此刻流下二行清泪
是否心底还住着一片汪洋……
青少年最喜欢的现代诗歌经典_《如果可以》
篇二:诗歌《如果》
作者：瞬间空白
如果可以，
我可否免受世间的纷争，
我渴望安静，渴望浪漫。
我享受所有属于自己的时间，
仅仅属于自己，没有人迹，没有纷乱，
只有我和我的安静，
静静的，聆听大自然特有的浪漫，
呼吸没有污染的空气。
夜晚仰望天空，繁星点点，
在那遥远的地方有来自星星的美丽。
微风抚面，柔和温馨，这是属于我的美好。
每天如此浪漫的度过，安宁，幸福，满足。
就算有一天我要离去，我的脸上也会洋溢笑容。
如果可以，
我愿做天空的飞鸟，
无拘无束，翱翔在属于自由的蓝天。
鸟瞰大地，无限风光尽收眼底，美好安宁。
如果有一天，
我要为这份美好付出代价，
我也依然无怨无悔。
如果注定逃不脱那弱肉强食的自然规律，
即使我只有一分钟享受这份自由的权利，
我也会依然满足。
如果可以，
我希望我是大海里的一片小小的浪花，
随着浩瀚的海洋奔向任何地方，
去感受大千世界的所有美好，
但愿我的心中只有美好，
世界的丑陋我不想也不愿意去感受，
尽管这个世界丑陋多过美好。
如果可以，
如果真的有“如果可以”，
世间会不会少了很多无奈，忧愁，烦恼，疼痛，惋惜??事事都是注定的，世界注定有黑暗和光明，
也许少了这些，
懦弱无能，虚伪冷漠，且安于享乐的人们早已灭亡。
《如果我是一片雪花》大班诗歌学习
篇三:诗歌《如果》
《如果我是一片雪花》大班诗歌学习诗歌《如果》。
设计意图：
金波先生的作品《如果我是一片雪花》是一首意境优美，语言简洁，自由而平易，具有童话般美好画面是诗歌。如今正值冬天，南方的孩子很难有机会感受漫天的大雪，体验雪地游玩的乐趣。学花能引起幼儿的兴趣，感受诗歌的意境，理解诗歌内容的趣味性，激发幼儿的想象力，以及创作的欲望，大胆表述自己的想法。
活动目标：
1.感受诗歌的意境，理解诗歌的内容
2.运用肢体动作感知字义“飘，堆，融化”如果我是一片雪花，我要飘到.....做....，仿编诗歌
3.感受雪花的美，激发对大自然的喜爱之情
活动准备：
幻灯片，音乐《雪之梦》《圣诞节》，小雪花若干
活动过程：
一、导入：通过提问，观看视频，从生活经验影像导入。
（出示下雪的图片）导入语：小朋友们你们见过下雪吗？
幼：见过（没见过）
师：有的小朋友见过，有的小朋友没见过。现在我们一起来看一段下雪的视频。（师幼观看下雪视频资料）
师：雪是怎么下的呢？
幼：落下来（飘下来的）......
师：雪花是飘下来的，谁会用动作表示‘飘’？（幼儿用身体动作表示“飘”教师请个别幼儿进行示范，再一起做“飘”的动作。）
师：“雪花能自由飞舞，飘到任何想去的地方。小朋友们想一想，雪花到底飘到了哪里？”（幼儿自由回答：大树，屋顶，花园，草地......）为后面的方便创编诗歌打下基础。
二、基本部分
1.出示图片，引出诗句
师：小雪花可以到处飞舞，飘落到任何地方。有一首诗歌讲的就是雪花，诗歌的名字叫《如果我是一片雪花》，我们来看看诗歌里的雪花都飘到了哪里？
出示第一张图片丰富诗句。教师提问：雪花飘到了哪里？
幼：小河里。（教师引导幼儿说出完整句，雪花飘到了小河里）
师：雪花变成了什么？
幼：河水（水.....
师：雪花你变成了一滴水，河里还有谁？（教师出示小鱼，小虾的图片）
幼：小鱼，小虾
教师引出完整诗句，“雪花飘到小河里，变成一滴水，和小鱼，小虾游戏”
出示第二张图片—广场上的雪人，丰富诗句。教师提问：雪花飘到广场上，变成了什么？ 幼：雪人
教师引出完整诗句“雪花飘到广场上，去堆出一个胖雪人，朝着你笑眯眯。”
教师出示第三张图片，丰富诗句，教师提问：你们觉得这是谁呢？幼儿自由回答。
师：我们来听一听诗歌里是怎么说的。雪花飘到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐的融化了。
2.配乐朗诵诗歌，感受诗歌的意境，情感。
教师配上优美的音乐，生动而有感情地朗诵诗歌，引导幼儿想像诗歌美好温馨的意境，体会诗歌的情感。
3.分段欣赏诗歌，通过提问，帮助幼儿理解诗歌内容，通过肢体动作，理解字义“飘，堆融
化”
教师朗诵第一段，第二段，提问：“雪花飘到了哪里？变成了什么？在干什么？”
幼：小河里（水滴，做游戏，根据幼儿回答的情况考虑是否重复诗歌及问题，教师引导幼儿用完整的语句表述）（飘到了小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏）
师：我们来继续听，小雪花还去了哪里？教师朗诵第三段，提问：小雪花飘到了哪里？变成了什么？在做什么？诗歌《如果》。
幼：飘到广场上，变成雪人，笑眯眯。
师：哪个小朋友能用动作做“堆”雪人？幼儿自由探索“堆 ”的动作，教师个别幼儿示范在集体一起做。
师：我们来听一下雪花最后飘到了哪里？教师朗诵第四段，提问：小雪花飘到了哪里？变成了什么？
幼:妈妈的脸上，融化了。
师：“融化”是什么意思？请小朋友用动作表达“融化”。教师请个别幼儿示范，然后集体做这些动作，通过动作感受“融化”一词。
（4）师幼有感情的跟着音乐朗诵诗歌。
4.引导幼儿仿编诗歌
5.师：“如果你是一篇雪花，你想飘到什么地方？去干什么？幼儿自由回答。
幼：花园里，和鲜花一起跳舞。（山顶上，站在山顶上）（森林里，和小鸟一起唱歌）..... 教师引导幼儿用诗歌里的语句完整表述。（如果我是一片雪花，我要飘到.......，做.......）
三、结束部分
教师对幼儿仿编进行小结，师：圣诞节快到了，如果我是一片雪花，我要飘到圣诞老人的雪橇上，去送礼物！出发了教师播放欢快的圣诞节音乐，给每个幼儿发一篇片小雪花。 活动延伸：
请幼儿将创编的诗歌配上插图，装订成册
绘画—美丽的雪花
科学—神奇的雪花
附诗歌：
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我飘到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，
和小鱼，小虾游戏。
飘到广场上，去堆个胖雪人，
朝着你笑眯眯。
飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，
然后快乐的融化了。
大班仿编诗歌《如果我是一片雪花》
篇四:诗歌《如果》
大班语言活动：仿编诗歌《如果我是一片雪花》
一、活动目标：
1、理解诗歌内容初步学会朗诵诗歌。
2、能够根据诗歌内容进行仿编发展幼儿的语言表达能力和想象力。
3、感受诗歌优美的意境产生热爱大自然的美好情感。
二、内容：仿编诗歌《如果我是一片雪花》
活动重点：理解诗歌内容初步学会朗诵诗歌。诗歌《如果》。
活动难点：能充分发挥想象根据诗歌的结构进行诗歌仿编。
活动准备：课件、纸、笔、相机 活动过程：
一、以谜语导入激发幼儿兴趣
幼儿猜出谜底后教师进行提问：“小雪花从天上落下来漂亮吗? 让幼儿从中感受到雪花飘落的美感。那雪花是怎样从天上飞下来的呢？谁愿意来学一学雪花飘下来的动作，教师引导幼儿随着抒情的音乐做雪花飘落的动作。注意至上而下的飘落顺序，引导其他幼儿跟着学习模仿。
二、播放课件学习诗歌
1、播放课件幼儿欣赏诗歌
提问：雪花第一次飘落到什么地方？做什么？第二次飘到什么地方？做什么？第三次飘到什么地方？做什么？（幼儿拖动图片进行互动）
2、引导幼儿欣赏课件学习朗诵诗歌
⑴、教师念诗歌的第一段，如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？请引导幼儿说出后面的诗歌内容。
⑵、教师将幼儿分成两组，采用问答的方式朗诵诗歌，
引起幼儿对诗歌的兴趣帮
三、发挥想象、仿编诗歌
1、教师引导幼儿分析诗歌的第一段结构。
每一句开头都要有如果我是一片雪花，然后分析要飘到什么地方,变成什么，然后做什么？
2、幼儿分组进行仿编，把仿编内容画下来。
3、幼儿朗诵仿编诗歌。
四、活动延伸
教师仿编一段诗歌幼儿欣赏，引导幼儿回家后与爸爸妈妈一起仿编诗 歌。
反思：这节课优点是我的语气比较优美、平稳、抒情。通过运用多媒体手段自主的让孩子进行学习，幼儿语言表达能力较强，仿编环节幼儿充分发挥自己的想象进行表现。运用照相机把幼儿仿编内容拍摄下来通过白板与孩子进行互动。 这节课我从三方面进行反思：
一、重难点目标不够突出。我的教学活动目标制订的是能够根据诗歌内容进行仿编发展幼儿的语言表达能力和想象力。重点目标是：理解诗歌内容初步学会朗诵诗歌。难点目标是能充分发挥想象根据诗歌的结构进行诗歌仿编。应该调整为重点学习仿编诗歌，难点是按照诗歌第一段结构进行仿编。
二、学习诗歌环节时间应该简短一些。我的难点放在了仿编诗歌上就应该把幼儿学习诗歌环节时间简短，我发现在学习过程中孩子学习诗歌掌握的很快，我采用了几种方法让孩子记忆诗歌。学习到第三种方法时，孩子感觉到有些枯燥了。应该在仿编诗歌的环节上多用一些时间，我在仿编诗歌之前，应该先让孩子想一想如果我是小雪花我会飘落在哪里，变成什么、做什么，这样孩子在画的环节就不用耽搁一些时间了。我还可以给孩子一些时间让他们画出四段情节，进行仿编诗歌，充分发挥他们的想象力、语言表达力。
三、教学活动设计的时候应该在细致一些。我利用多媒体课件辅助教学时，用截图功能把视频截成了几张图片，图片上的文字使听课老师产生了困惑。我应该考虑的全面一些，把文字进行处理。在教学过程中，我应该让孩子更加深刻体会到散文诗歌和我们平时学的诗歌有什么不同，应该采取对比的方法让孩在配合音乐朗读散文诗歌，感受散文诗歌的优美。我可以上网去查阅散文诗的含义，向小朋友介绍什么是散文诗歌。我在教学活动中让孩子理解什么是形容词，比如：厚厚的、温暖的等等，我应该在课前进行渗透，让孩子了解什么是形容词，为什么有形容词诗歌就更好听了。
泰戈尔经典诗歌100句
篇五:诗歌《如果》
1、 人对他自己建筑起堤防来。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
2、 采着花瓣时，得不到花的美丽。 by plucking her petals you do not gather the beauty of the flower. ——泰戈尔 《飞鸟集》
3、 "生命如横越的大海，我们相聚在一这条小船上。死时，我们便到了岸，各去各的世界。 This life is the crossing of asea, where we meet in the same narrow ship." In death w e rea ch the shore and go to our different worlds. ——泰戈尔 《飞鸟集》
4、 当你没胃口时，不要抱怨食物。 Do not blame your food because you have have no appetite. ——泰戈尔 《飞鸟集》
5、 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
6、 天空没有翅膀的痕迹，而我已经飞过，思念是翅膀飞过的痕迹。 人生的意义不在于留下什么，只要你经历过，就是最大的美好，这不是无能，而是一种超然。 ——泰戈尔 《流萤集》
7、 Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves——生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美 ——泰戈尔 《飞鸟集》
8、 我们把世界看错，反说它欺骗了我们。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
9、 古老的种子，沱生命的胚芽蕴藏于内部，只是需要在新时代的土壤里播种 ——泰戈尔
10、 小草呀，你的足步虽小，但是你拥有足下的土地。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
11、 “若是你给我一朵残花。我也要把它戴在心上。” “若是那花上有刺呢？” “我就忍着。” “如果你只在我脸上瞥来一次爱怜的眼光，就会使我的生命直到死后还是甜蜜 的。” “假 如那 只 是残 酷的眼色呢？” “我要让它永远刺穿我的心” ——泰戈尔
12、 友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。 ——泰戈尔
13、 樵夫的斧头，问树要斧柄。 树便给了他。 the woodcutter's axe begged for its handle from the tree. the tree gave it. ——泰戈尔 《飞鸟集》
14、 我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达 到完美的境界 了。 — —泰 戈尔
15、 生活并不是一条人工开凿的运河，不能把河水妈限制在一些规定好了的河道内 ——泰戈尔
16、 人生虽只有几十春秋，但它绝不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的沉长意义的；附和真理，生命便会得到永生。 ——泰戈尔
17、 花朵以芬芳熏香了空气，但它的最终任务，是把自己献给你。 ——泰戈尔
18、 世界上最遥远的距离， 不是树与树的距离， 而是同根生长的树枝， 却无法在风中相依。 世界上最遥远的距离， 不是树枝无法相依， 而是相互了望的星星， 却没有交 汇的轨迹。 世界 上 最遥 远的距离， 不是星星之间的轨迹， 而是纵然轨迹交汇， 却在转瞬间无处寻觅。 世界上最遥远的距离， 不是瞬间便无处寻觅， 而是尚未相遇， 便注定无法相聚。 ——泰戈尔 《飞鸟和鱼的故事》
19、 清风的光辉涌进我的眼睛——这是你传给我心的消息。你的脸容下俯，你的眼睛下望着我的眼睛，我的心接触到了你的双足。 ——泰戈尔 《吉檀迦利》
20、 如果你因失去太阳而悲伤，你也将失去星星 ——泰戈尔
21、 把我当作你的杯吧！让我为了你和为了你的人盛满水吧！ ——泰戈尔 《飞鸟集》
22、 空间和时间里充满了丰富的万物，却仍然不可能剔除我这个自我。我存在的事实，证明了我是必不可少的事实。 ——泰戈尔 《断想钩沉》
23、 瀑布歌道：“我得到自由时便有歌声了。” ——泰戈尔 《飞鸟集》
24、 "你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。 what you are you do not see, what you see is your shadow. ——泰戈尔 《飞鸟集》"
25、 天空中没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过了。 ——泰戈尔
26、 当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。 God is ashamed when the prosperous boasts of His special favour. ——泰戈尔 《飞鸟集》
27、 她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。 her wishful face haunts my dreams like the rain at night. ——泰戈尔 《飞鸟集》
28、 我只在等候着爱，要最终把我交付到它手里。这是我迟误的原因，我对这延误负疚。 ——泰戈尔 《吉檀迦利》
29、 让只看到玫瑰花的人也看看它的刺。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
30、 "It is very simple to be happy, but it is very difficult to be simple. 快乐很简单，但要做到简单却很难。 ——泰戈尔"
31、 沉默是一种美德，但是在喜欢的人面前沉默，就是一种懦弱。 ——泰戈尔
32、 因为春日去而复来，圆月别后重访而年复一年，繁华重发，嫣红枝头。我的辞行呢，仿佛也只是为了重新来到你的身边 ——泰戈尔 《情人节的礼物》
33、 我想起了浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗忘，我便感觉到离开尘世的自由了。 ——泰戈尔
34、 浩茫的宇宙为旅行顺利而高歌。光芒四射的太阳乘车驶过无垠的晴空。整个世界仿佛欢呼着天帝的胜利出现了。黎明笑吟吟的，臂膀伸向苍穹，指着无穷的未来，为世界指 路。黎明是世 界的 希 冀、 慰藉、白昼的礼赞，每日启东方金碧的门户，为人间携来天国的福音，送来汲取的甘露；与此同时，仙境琪花的芳菲唤醒凡世的花香。黎明是人世旅程的祝福，真心诚意的祝福。 ——泰戈尔
35、 没有视线之外的神秘， 没有可能之外的强求， 没有魅力背后的阴影， 没有黑暗深处的探索。 你我之间的爱单纯得像一支歌。 ——泰戈尔
36、 青春的精神是点铁成金的奇异的宝石。 ——泰戈尔
37、 曾几何时， 我们梦见彼此都形同陌路。 一觉醒来， 却发现我们本是相亲相爱 ——泰戈尔 《飞鸟集》
38、 你是一朵夜云，在我梦幻中的天空浮泛。 我永远用爱恋的渴想来描画你。 ——泰戈尔
39、 失败可以导致胜利，死亡可以导致永生。 ——泰戈尔
40、 宗派主义，使人完全忘记了人就是人这个简单明白的真理 ——泰戈尔
41、 Your questioning eyes are sad. 你询问的眼睛是悲伤的。 They seek to know my meaning as the moon would fathom the sea. 它想要探索我的内心，正如 月亮想要探 测大海 。 I "have bared my life before your eyes from end to end,with nothing hidden or held back. That is why you know me not. 我已经把我的生命全部坦陈在你面前，毫无隐藏，毫无保留。这就是你为什么不了解我的缘故。 ——泰戈尔"
42、 眼里为她下着雨，心却为她撑着伞。 ——泰戈尔
43、 我把我的心之碗轻轻浸入这沉默之时刻中，它盛满爱了——泰戈尔 《飞鸟集》
44、 那想做好人的，在门外敲着门：那爱人的，看见门敞开着。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
45、 只管走下去，不必逗留着，去采花朵来保存，因为这一路上，花朵还会继续绽放。 ——泰戈尔
46、 不要因为日落而难过，因为你会错过更美的星空 ——泰戈尔
47、 如果错过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
48、 “ Let life be beautiful like summer flowers and death like atumn leaves.” ——泰戈尔
49、 "生命如远渡重洋，我们相遇在同一条小船上。 死亡是彼岸，我们各归于他处。 This life is the crossing of a sea, where we meet in the same narrow ship. In d" eath we rea ch th e shor e and go to our different worlds. ——泰戈尔 《飞鸟集》
50、 当人是兽时，他比兽还坏。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
51、 永恒的献身是生命的真理。它的完美就是我们生命的完美。 ——泰戈尔
52、 我们在热爱世界时，便生活在这世界上 ——泰戈尔
53、 鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。 the bird thinks it is an act of kindness to give the fish a life in the air. ——泰戈尔 《飞鸟集》
54、 我们一度梦见彼此是陌生人，醒来时发现我们是相亲相爱的 ——泰戈尔
55、 欢乐像露珠一样命薄，它在自己的笑声中消亡。 ——泰戈尔 《园丁》
56、 老是考虑怎样去做好事的人，就没有时间去做好事。 ——泰戈尔
57、 麻雀看见孔雀负担着它的翎尾，替它担忧。 the sparrow is sorry for the peacock at the burden of its tail. ——泰戈尔 《飞鸟集》
58、 爱情若被束缚，世人的旅程即刻中止。爱情若葬入坟墓，旅人就是倒在坟上的墓碑。就像船的特点是被驾驭着航行，爱情不允许被幽禁，只允许被推向前。爱情纽带的力量 ，足以粉碎一 切羁 绊 。 ——泰戈尔
59、 泰戈尔说，沉默是一种美德。但我觉得在喜欢的人面前便是懦弱。 ——泰戈尔
60、 不要严守你心里的秘密，我的朋友。 你悄悄地告诉我，只告诉我一个人。 你笑得那么温和，你柔声低诉； 静听你的将是我的心，不是我的耳朵。 夜是深沉的，屋子是寂 静的，鸟巢也 是笼 罩 着睡 意。 告诉我， 透过欲泣犹止的眼泪、踌躇未决的微笑，怀着甜蜜的 羞怯与痛苦， 把你心里的秘密告诉我， 告诉我！ ——泰戈尔 《你悄悄地告诉我》
61、 我相信自己 生来如同璀璨的夏日之花 不凋不败，妖冶如火 ——泰戈尔 《生如夏花》
62、 有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。 ——泰戈尔
63、 真理只有用它受到的阻力和反对来检验它是真是假……真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发现。 ——泰戈尔
64、 那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
65、 友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二；在爱情中一加一还是一。 ——泰戈尔
66、 世界用痛苦亲吻我的灵魂，却要求我用歌声作为回报。 ——泰戈尔
67、 虚伪的真诚，比魔更可怕。 ——泰戈尔
68、 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。 ——泰戈尔
69、 创造的神秘，有如夜间的黑暗－－是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间之雾。 the mystery of creation is like the darkness of night--it is great.delusions of knowledge are l ik e th e fog of the morning. ——泰戈尔 《飞鸟集》
70、 I shall die again and again to know that life is inexhaustible. 我将一次又一次的死去，来证明生命是无穷无尽的。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
71、 弓在箭要射出之前，低声对箭说道，“你的自由是我的” ——泰戈尔
72、 "旅人叩过每个陌生人的门，才找到自己的家。人只有在外面四处漂泊，才能到达内心最深的殿堂。The traveler has to knock at every alien door to come tohis own," and one ha s to wa nder through all the outer worlds to reach theinnermost shrine at the end. ——泰戈尔
73、 爱情是一个无尽的秘密 因为没有什么其它的东西可以 爱情解释它即使被说出口还是一个秘密 因为只有真正的爱人才知道他是被爱着的 ——泰戈尔 《流萤集》
74、 爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 ——泰戈尔
75、 蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。 ——泰戈尔
76、 如果所有人都害怕而离开了你， 那么，你，一个不幸的人， 就敞开心扉，孤军前进! 如果无人在狂风暴雨的 茫茫黑夜里高举火把， 那么，你，一个不幸的人， 让痛苦点 燃你心中的 明灯， 让它 成为你唯一的光明！ ——泰戈尔 《唯一的光明》
77、 Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among the silent trees. 忧愁在我心中沈寂平静，正如黄昏在寂静的林中。 ——泰戈尔
78、 闪射理想之光吧，心灵之星！把光流注入，未来的暮霭之中。 ——泰戈尔
79、 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。 ——泰戈尔
80、 We read the world wrong and say that it deceives us. 我们把世界看错了，反说它欺骗我们。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
81、 天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。 ——泰戈尔
82、 人所追求的，不过是看到“新事物”以无比壮丽的姿态出现在那摧毁“旧事物”的火焰顶上罢了。 ——泰戈尔
83、 "Let life be beautiful like summer flowers,death like autumn leaves. 使生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美 ——泰戈尔"
84、 我这一刻感到你的眼光正落在我的心上，像那早晨阳光中的沉默落在已收获的孤寂的田野上一样。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
85、 Her wistful face haunts my dreams like the rain at night. ——泰戈尔 《飞鸟集》
86、 对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务 。 ——泰戈 尔
87、 我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。 ——泰戈尔
88、 世界上最远的距离 不是相互瞭望的星星之间轨迹无法交汇 而是尚未相遇 便注定无法相聚 ——泰戈尔 《世界上最远的距离》
89、 我一路走来的世界，是有许多生活中的挫折所滋润。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
90、 只要他肯把他的船借给我，我就给它安装一百只桨，扬起五个或六个或七个布帆来。我决不把它驾驶到愚蠢的市场上去……我将带我的朋友阿细和我做伴。我们要快快乐乐 地航行于仙人 世界 里 的七 个大海和十三条河道。我将在绝早的晨光里张帆航行。中午，你正在池塘洗澡的时候，我们将在一个陌生的国王的国土上了。 ——泰戈尔 《新月集》
91、 沉默蕴蓄着语声，正如鸟巢拥围着睡鸟。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
92、 休息与工作的关系，正如眼睑与眼睛的关系。 ——泰戈尔
93、 他低语说：“我的爱人，抬起眼吧。” 我厉声斥责他，说道：“走开！”可他一动不动。 他站在我的面前，握住我的双手。我说：“放开我！”但他没有走。 他的脸颊贴 在我的耳根 。我盯 着 他说 ：“真无耻！”但他未曾离开。 他的唇亲到了我的腮上。我战栗着说：”你好大胆子！“可他并不知道。 他将一朵鲜花 簪在我的发间。我说：”枉费心机！“可他站着没动。 他从我的脖颈上摘下花环就离去了。我流着泪问我的心：”他为何不回来？“ ——泰戈尔 《新月集》
94、 在我的一生里，也有贫乏和沉默的地域。它们是我在忙碌的日子里得到日光与空气的几片空旷之地。 ——泰戈尔 《飞鸟集》
95、 死亡隶属于生命，正与生一样。 举足是走路，正如落足也是走路。 Death belongs to life as birth does. The walk is in the raising of the foot as in the layi ng of it do wn. — — 泰戈 尔 《飞鸟集》
96、 忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。 ——泰戈尔
97、 在你的世界中我无事可做;我无用的生命只能释放出无目的的歌声。 ——泰戈尔 《吉檀迦利》
98、 "人不能在他的历史中表现出他自己，他在历史中奋斗着露出头角。 man does not reveal himself in his history, he struggles up through it. ——泰戈尔 《飞鸟集" 》
99、 我抛弃了所有的忧伤与忧虑，去追寻那无家的潮水。 ——泰戈尔
100、 The leaf becomes flower when it loves. The flower becomes fruit when it worships. ——泰戈尔 《飞鸟集》
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