人生格言(生意人必读,创业人必看)
篇一:自己照顾自己,的名言
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1、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是抉择。
2、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。
3、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现
状是最大的陷阱。
4、所见所闻改变一生，不知不觉断送一生。
5、生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找
出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？
6、世界上有多少有才华的失败者，世界上有很多高学历的无业游
民—是因为选择错误。
7、下对注，赢一次；跟对人，赢一世。
8、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。
9、不识货，半世苦；不识人，一世苦。
10、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。
11、做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸，重己者亡。
12、没有目标的人永远为有目标的人去努力。
13、人生三阶段：比才华；比财力；比境界。
14、人若把自己框在一定的范围内，就容易限制了自己的思维和
格局。
15、今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。
16、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数
不如名师指路。经师易得，人师难求。
17、学历代表过去，财力代表现在，学习力代表将来。
18、人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。
19、聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。
20、做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。
记住这些话 他会帮你变得更完美
记住 ：
再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；
再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。
低调做人，你会一次比一次 稳健；高调做事，你会一次比一次优秀。 成功的时候不要忘记过去；失败的时候不要忘记还有未来。
有望得到的要努力，无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。 生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。
泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者
却可以为你赢的成功。
变老是人生的必修课，变成熟是选修课。
以锻炼为本，学会健康；以修进为本，学会求知；
以进德为本，学会做人；以适应为本，学会生存。
人生四项基本原则：懂得选择，学会放弃，耐得住寂寞，经得
起诱惑。自己照顾自己,的名言。
当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。
学会忘记是生活的技术，学会微笑是生活的艺术。
什么是好工作：一不影响生活作息，二不影响家庭团聚，三能
养家糊口。
懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。
让梦想成真的最好办法就是醒来。
哲人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而
是所拥有的一切他都爱。
人生有几件绝对不能失去的东西:自制的力量，冷静的头脑，希
望和信心。
慢慢地才知道
01.慢慢地才知道,太在乎别人了往往会伤害自己自己照顾自己,的名言。
02.慢慢地才知道,对自己好的人会随着时间的流逝越来越少,
03.慢慢地才知道,一个人要自己对自己好,因为真正关心你的人很少,有了事他们也不一定会在你身边。所以要自己照顾自己
04.慢慢地才知道,真心对一个人好不一定有回报,而你忽略的人往往有可能是最重视你的,
05.慢慢地才知道,很多东西是可遇而不可求的,很多东西只能拥有一次,
06.慢慢地才知道,恋爱不一定是真心的,有可能是利益关系,有可能是攀比心理, 07.慢慢地才知道,不要和别人争论什么,因为那是没有结果的,无论谁对谁错,
08.慢慢地才知道,很多时候自己遇到不开心事,千万不要渴望别人同情,大多数人会采取冷漠回敬的。那样会更让人家看不起,
09.慢慢地才知道,有很多东西是不属于你的,你使劲强求会遭天遣的,
10.慢慢地才知道,未必做每件事情都有意义,可是做的每件事情都觉得是一件回忆!
11.慢慢地才知道,人的性格可以差异到如此之大,
12.慢慢地才知道,许多曾经的人会变的让你认不出,但请留住回忆。13.慢慢地才知道,从现在开始应该把握每一个你能把握的人,放弃你留不住的人,不要因为想留住个别人而失去一群人。
14.慢慢地才知道,自己一定在乎自己的自尊,但你的自尊在别人眼里根本不算什么,
15.慢慢地才知道,不要心情不好的时候对周围人发脾气,渴望他们谅解你,人家不是你的父母,现在你可以明白父母对自己多么重要,
16.慢慢地才知道,即便有人对情感看的无所谓,你一定要坚信,人之间的感情,有可能会令所有东西都无法超越的,但记住,只是有可能,
17.慢慢地才知道,原来现实如此的无奈。
18.慢慢地才知道,会遇到许多自己看不惯的人或事,但那与你无关,别人爱咋整随他便,
别生不该生的气,不值,
20.慢慢地才知道,两个天天在一起的人不一定是朋友,有可能什么都不是,
21.慢慢地才知道,会遇到很多诱惑,无论别人怎么样,你是你,你有你的原则和底限,
22.慢慢地才知道,会有人很讨厌你或者和你过不去,但是他爱怎么样就怎么样,我们要大度,不和小人计较,但前提是你正确,
23.慢慢地才知道,很多人无法理解男女之间的朋友关系,在一起就一定是恋人,不是恋人就一定不能在一起,
24.慢慢地才知道,学习要刻苦,因为凭聪明就能应付考试科目的人是凤毛翎角,
25.慢慢地才知道,原来时间一空闲下来是那么无聊,丝毫没有中学的充实的感觉,
26.慢慢地才知道,手机是别人有事找你的时候用的,并不是为了交流感情的
27.慢慢地才知道,可以不把所有人当朋友,但千万不能把一个人当敌人,至少可以当同学,
28.慢慢地才知道,玩你能玩得起的,玩不起的千万别玩,不然会输了什么都没有的,
29.慢慢地才知道,快乐常常来自回忆,而痛苦常常来自于回忆与现实的差距,
30.慢慢地才知道,那些嘻哈打闹只是消遣而已,而过往的抽烟打架更是无知.
31.慢慢地才知道,有很多人的想法与做法你无法理解,或是根本不知道他在想什么,千万别在那揣摩或者瞎猜,那样会让自己累,既然人家要保持神秘感那就让人家保持去啊,自己又不是占卜师,
32.慢慢地才知道,不要把自己想的有多高,没有绝对性的胜利,也没有绝对性的失败 33,慢慢地才知道,生活是有很多不公平的,你一定要正视,相信实力和群众的眼睛,
34.慢慢地才知道,兄弟情义有时候未必是想像的那么美好,只有自己真心付出,才有可能得到别人的真心对待.
35.慢慢地才知道,有的人不断的算计,到头还来是会输的很惨,所以应当保持一个平和的心!
36.慢慢地才知道,有的事情不是自己所愿意的,但是有的事情必须得去完成,那也是对自己的一段特训.
37,慢慢地才知道,原来两个人在一起或真或假,相处的时间还是占据着重要成份.
38.慢慢地才知道,现实根想法的差距,必须要随机应变,跟上生活的步伐!
39.慢慢地才知道,自己也在慢慢长大,不在是小孩子了,适应着每一件事的成长.
40.慢慢地才知道，给人留一线日后好相见 的真正意义,没有永远的敌人只有永远的朋友,
凡事不要做的太绝,事情的结局都是用嘴巴说出来的.
41.慢慢地才知道,不管玩得多好的朋友都有可能失去,但是我们还是要乐观面对,若是真的把他(她)当作自己的朋友就应该为他(她)祝福.遥望!只是做自己所做的.
42.慢慢地才知道,自己在慢慢接受社会了,所以也要慢慢学会适应.
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人教版小学六年级上册语文期中测试题(答案)
篇二:自己照顾自己,的名言
2013——2014学年度第一学期六年级语文期中试卷
一、听写。（8分）
1、词语：威胁 频道 恩赐 小巷
2、句子：清早，我走在林荫小道上，新鲜的空气令我心旷神怡。穿过长满小刺的杂草堆，
展现在眼前的是一片广阔的果园。
二、看拼音，写词语。（10分）
jìng mì qī liáng m?ng lóng bào yuàn kuí wú
（ 静谧 ） （ 凄凉 ） （ 朦胧 ） （ 抱怨 ） （ 魁梧 ）
juàn lià n hōng kǎo qín miǎn jiān yì kū ji?
（ 眷恋 ） （ 烘烤 ） （ 勤勉 ） （ 坚毅 ） （ 枯竭 ）
三、把词语补充完整，并选一个词写一句话。（8分）
（ 庞）（ 然 ）大物 （ 行） 色）匆匆 （ 悬 ）（崖 ）峭壁 思潮（起）（伏 ）
可见（一）（斑） 自（言）自（ 语） （ 和）（ 蔼 ）可亲 苟（延）（残）喘
四、给下列词语中带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（6分）
1．异：①不寻常；②不相同；③分开；④奇特；⑤另外。
A．异口同声（② ） B．独在异乡为异客（⑤ ） C．异常（① ） D．异想天开（ ④）
2．要：①希望得到；②重要；③应该，必须；④即将，快要。
A．要团结友爱（① ） B．交通要道（② ） C．要下雨了（④ ） D．需要（③ ）
3.屈：①使弯曲，跟“伸”相对；②低头，使屈服；③委屈；④理亏。
A.坚贞不屈（② ） B.屈指可数（ ① ） C.叫屈（ ③ ） D.理屈词穷（④ ）
五、按要求写句子。（6分）
1、人们常用龚自珍的《己亥杂诗》中的诗句 落红不是无情物，化作春泥更护花 来歌颂老师默默奉献的精神。
2、李白在《秋夜洛城闻笛》中用诗句此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 表达了自己的思乡之情。
3、《老子》中的名言 轻诺必寡信 让我明白了做人要守信的道理。
4、祖国是我们心中永远的骄傲，从古至今许多伟人用语言表达了他们对祖国的热爱。巴金说：
“我爱我的祖国， 爱我的人民，离开了她，离开了他们， 我就无法生存 更无法写作。”鲁迅说：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”
5、为了让学校的草坪不被人践踏，你会在草坪旁写上一句温馨的语： 。
（符合要求即可）
六、按要求写句子。(4分)
1、妈妈对小明说：“明天我要去县上开人代会，你自己照顾自己。”（改成转述句）
妈妈对小明说，明天她要去县上开人代会，他自己照顾自己。
2、桑娜不能看着孩子和死去的西蒙睡在一起。（改为反问句）
桑娜怎么能看着孩子和死去的西蒙睡在一起呢？
3、他是一个听话的孩子。(改为双重否定句) 他不是一个不听话的孩子。
4、午夜的星星会侧耳倾听小河的低语。（仿写） 。 （符合要求即可）
七、口语交际（4分）
谎话，有时会产生一种意想不到的好结果，请就“善意的谎言”谈谈自己的看法。
八、阅读文段，回答问题。（19分）
（一）这片土地是神圣的
①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
②每一处沙（滩），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一
只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(密)丛林中的薄（bó）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
③我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、
骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血( xua)管一样。我们和大地上
的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，
反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干
（渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载(zài)着木舟，木舟在永流不息的河水
上穿行，木舟上满载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们
的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
1．用“√”在文中选择正确的读音或字词。（3分）
2．第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_儿_或_小__，用音序查字法应查G_；
联系上下文，“闪闪发光”在文中指：我们祖先的血液。文中“滋润”的“滋”字是 左右结构，
用音序查字法应查字母 C ，用部首查字法应查 氵 部。“滋”的意思有： A 生出；B增益，
加多；C喷射。在文中应取（ A ）。（(3分)
3．说说文中划线句子的好处。(2分)
这句话运用排比的修辞手法，再现了这片神圣土地上的一草一木。字里行间充满了温馨。强调这片土地上的一草一木、一山一水等等，都值得“我们”这个民族的热爱和留恋，饱含着“我们”
（二）善良是美丽的
那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。
突然，一个白白净净且有点胖乎乎的小女孩，气喘吁吁地从马路对面（奔 跑）过来。一只小手里还（拎 拿）了一大包吃的。仔细一看，她白嫩的额上（布满 流满）了细细的汗，不住地用小手（擦拭 抚摸）着额上那像珍珠似的汗滴。
我十分纳闷：她的父母是怎么回事？竟会放心让这么小的孩子来单独乘车？
正思考间，却看见那个小女孩一下子窜到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着：“叔叔，叔叔！我来看你啦！”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人！他身上十分破旧，但还算干净，身前放了个装钱的小碗——原来他是个乞丐。
我看着他们两个不禁出了神。只见他微微动了下身子，眼中闪过一丝不易察觉的激动。“叔叔，你看，我带来好多好吃的呢！”声音清脆悦耳，我的注意力瞬间又集中到小女孩身边那个鼓鼓囊囊的马甲袋上。她胖乎乎的小手打开袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可乐，甚至还有口香糖??
我在一旁，不禁哑然失笑。这小女孩，真的是好可爱好善良啊！“叔叔！这些都是我最爱吃的东西哦！你快吃点嘛！”稚嫩的女童声再次响起。
那个人听后，愣住了，手也有些颤抖，小姑娘见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说：“叔叔，你为什么不肯吃我的东西嘛！”一脸委屈的样子。
那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装袋，大口吃了起来。小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯的看着他，满脸快乐。
那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。小站一下子变得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周遭的一切。而我，只是静静站在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。
我忽然有种错觉，觉得这个小女孩，仿佛是个小天使的化身：头顶着金灿灿的光环，背后展开洁白而美丽的翅膀，四周灿烂耀眼。她那纯洁天真的笑容在我心灵深处闪过，真如同那小天使般圣洁、动人。
忽然，小女孩起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。循着小女孩的目光，我也向不远处张望：一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑，目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许。他们就这样平和地望着自己的女儿，仿若守护看一个“小天使”，守望着一份纯真的
善良，一颗纯粹的爱心。
“叔叔再见。”小女孩欢快地与那人道别，然后奔向她的父母。他们一家三口，手牵着手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余辉里。这一刻，我真切地体味到：善良是美丽的。 车来了，我跳上车，告别了那令人倍感温暖的小站??
1、在第2自然段中的括号里选出恰当的字。（2分）
2、这是一篇写人的文章，作者抓住小女孩的（外貌）、（动作）、（语言）、（神态）等，写出了小女孩（纯洁天真），表达了作者对小女孩的赞美之情。（3分）
3、如果把“那像珍珠似的”删掉好不好？为什么？（2分） 不好。加点的词语把小姑娘额上的汗滴写得形象具体。如果去掉，就没有这样的表达效果了
4、你想对文中的小女孩说点什么？（2分）
（言之有理即可）你很善良，我要向你学习，积极帮助他人，让世界更加变得更加美好。
九、习作。（30分）
幸福是什么？幸福在哪里？其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的医生喝彩，你对别人的一次宽容??请以“幸福原来就是 ”为题写一篇习作。要求：有真情实感，内容具体；语句通顺，书写工整。
把英语句子写活的10种方法
篇三:自己照顾自己,的名言
把英语句子写活的10种方法
■湖南 唐成文
学生写作时，如果仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么，这样写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性。要使文章耐人寻味，有深度，同学们就应尝试使用一些高级词汇或句型，以凸显文章的亮点，使文章增添文采，给读者(尤其是阅卷老师留下深刻印象)。具体说来，同学们可尝试以下方法：
1. 灵活改变句子开头
在通常情况下，英语句子的排列方式为“主语+谓语+宾语”，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。如：
(1) There stands an old temple at the top of the hill.
→ At the top of the hill there stands an old temple.
在小山顶上有一座古庙。
(2) You can do it well only in this way.
→ Only in this way can you do it well.
只有这样你才能把它做好。
(3) A young woman sat by the window.
→ By the window sat a young woman.
窗户边坐着一个年轻妇女。
2. 避免重复使用同一词语
为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起like，事实上，英语中表示类似意思的词和短语很多，如 love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。如：
I like reading while my brother likes watching television.
→ I like reading while my brother enjoys watching television.
我喜欢看书，而我的兄弟却喜欢看电视。
3. 合理使用省略句
合理恰当地使用省略句，不仅可以使文章精练、简洁，而且会使文章更具文采和可读性。如：
(1) He may be busy. If he’s busy, I’ll call later. If he is not busy, can I see him now?
→ He may be busy. If so, I’ll call later. If not, can I see him now?
他可能很忙，要是这样，我以后再来拜访。要是不忙，我现在可以见他吗?
(2) If the weather is fine, we’ll go. If it is not fine, we’ll not go.
→ If the weather is fine, we’ll go. If not, not.
如果天气好，我们就去；如果天气不好，我们就不去了。
(3) She could have applied for that job, but she didn’t do so.
→ She could have applied for that job, but she didn’t.
她本可申请这份工作的，但她没有。
4. 适当运用非谓语结构
非谓语结构通常被认为是一种高级结构，适当运用非谓语结构，会给人一种熟练驾驭语言的印象。如：自己照顾自己,的名言。
(1) When he heard the news, they all jumped for joy.
→ Hearing the news, they all jumped for joy.
听了这消息他们都高兴得跳了起来。
(2) As I didn’t know her address, I wasn’t able to get in touch with her.
→ Not knowing her address, I wasn’t able to get in touch with her.
由于不知道她的地址，我没法和她联系。
(3) As he was born into a peasant family, he had only two years of schooling. → Born into a peasant family, he had only two years of schooling.
他出生农民家庭，只上过两年学。
5. 结合使用长句与短句
在英语写作中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。如：
At noon we had a picnic lunch in the sunshine. Then we had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced. Some told stories. Some played chess.
→ At noon we had a picnic lunch in the sunshine. After a short rest, we had great fun singing and dancing, telling jokes and playing chess.
中午我们晒着太阳吃野餐。休息一会儿后，我们唱的唱歌，跳的跳舞，还有的讲笑话、下棋，大家玩得很开心。
6. 适当使用短语代替单词。
(1) He has decided to be a teacher when he grows up.
→ He has made up his mind to be a teacher when he grows up.
他已决定长大了当老师。
(2) He doesn't like music.
→ He doesn't care much for music.
他不大喜欢音乐。
(3) He told me that the question was now under discussion.
→ He told me that the question was now being discussed.
他告诉我问题现正正在讨论中。
7. 恰当套用某些固定表达。
(1) He was very tired. He couldn’t walk any farther.
→ He was too tired to walk any farther.
他太累了，不能再往前走了。
(2) The film was very interesting. Both the teachers and the students liked it.
→ The film was so interesting that both the teachers and the students liked it.
这电影很有趣，学生和老师都很喜欢。
(3) Your son is old. He can look after himself now.
→ Your son is old enough to look after himself now.
你的儿子已经长大，可以自己照顾自己了。
8. 尽量使句子带点“洋味”
(1) Don't worry. Be bold and try it, and you'll learn it soon.
→Don't worry. Just go for it, and you'll get it soon.
别担心，大胆试一试，你很快就会学会的。
(2) Thank you for playing with us.
→Thank you for sharing the time with us.
谢谢你陪我玩。
9. 综合使用各类所谓的“高级”结构。
(1) Now everyone knows the news. I think Jim must have let it out.
→ Now everyone knows the news. I think it must have been Jim who has let it out.
现在人人都知道这消息了，我想一定是吉姆把它泄露出去的。
(2) We had to stand there to catch the offender.
→ What we had to do was (to) stand there, trying to catch the offender.
我们所能做的只是站在那儿，设法抓住违章者。
(3) If her pronunciation is not better than her teacher’s, it is at least as good as her teacher’s.
→ Her pronunciation is as good as, if not better than, her teacher’s.
如果她的语音不比她的老师好的话，至少也不会比她老师的差。
10. 适当使用名言警句点缀
在写作时根据实际情况恰当地用上一两句名言警句来点缀文章，不仅使文章显得有深度、有智慧，而且会让文章在评分中上一个“得分档次”。如：
(1) As the proverb says, “Where there is a will, there is a way.” Though you fail this time, you needn’t lose heart. As long as you work hard and stick to your dream, you will succeed one day.
(2) There is a proverb goes like this “Life isn’t a bed of roses.” It is ture that it is likely for everyone to meet problems and difficulties in life.
(3) In the modern world, more and more people live alone, which is not so good for our life. It is better for us to make more friends and enjoy friendship. Just as a proverb says, “A near friend is better than a far-dwelling kinsman.”
把英语句子写活的10种方法
篇四:自己照顾自己,的名言
把英语句子写活的10种方法
学生写作时，如果仅局限在把内容交代清楚的水准上，只选用一些普通的、直截了当的词，或一律使用简单句平铺直叙，那么，这样写出来的文章就会像一碗白开水，呆板、单调，没有可读性。要使文章耐人寻味，有深度，同学们就应尝试使用一些高级词汇或句型，以凸显文章的亮点，使文章增添文采，给读者(尤其是阅卷老师留下深刻印象)。具体说来，同学们可尝试以下方法：
1. 灵活改变句子开头
在通常情况下，英语句子的排列方式为“主语+谓语+宾语”，即主语位于句子开头。但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。如：
(1) There stands an old temple at the top of the hill.
→ At the top of the hill there stands an old temple.
在小山顶上有一座古庙。
(2) You can do it well only in this way.
→ Only in this way can you do it well.
只有这样你才能把它做好。
(3) A young woman sat by the window.
→ By the window sat a young woman.
窗户边坐着一个年轻妇女。
2. 避免重复使用同一词语
为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起like，事实上，英语中表示类似意思的词和短语很多，如 love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。如：
I like reading while my brother likes watching television.
→ I like reading while my brother enjoys watching television.
我喜欢看书，而我的兄弟却喜欢看电视。
3. 合理使用省略句
合理恰当地使用省略句，不仅可以使文章精练、简洁，而且会使文章更具文采和可读性。如：
(1) He may be busy. If he’s busy, I’ll call later. If he is not busy, can I see him now?
→ He may be busy. If so, I’ll call later. If not, can I see him now?
他可能很忙，要是这样，我以后再来拜访。要是不忙，我现在可以见他吗?
(2) If the weather is
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