2016-5-25快乐是一颗种子
篇一:悦乐之园种子
快乐是一颗种子
快乐是一颗种子，随着春风，洒在生机勃勃的绿地上。阳光沐浴它，给它温暖；雨露之润它，给它营养；春风呵护它，使它萌芽吐绿，扬花结果。待它长成参天大树时，你就 到果实的快乐。
快乐的种子洒在家里，家庭和睦幸福。春日的一天下午，我和妈妈在姥姥家帮姥姥包饺子。姥爷把面板放在炕上。我、妈妈和姥姥围着面板坐一圈包饺子。妈妈揪髻子擀面皮，而我则是辅助妈妈团髻子，姥姥包饺子。我们各自明白自己干什么，妈妈便开始揪髻子，我不停的忙碌着团髻子，活泼好动的我东瞧瞧，西看看，一会抠抠手，一会挠挠脸，一会又拿起擀面杖，擀几下，不一会儿，把脸弄上了面粉，姥爷看见了说我是小花猫，我急忙用手抹了一把，结果小花猫变成了白脸狼。全家人都笑了，笑声是那么响亮。快乐是一颗种子，在这温馨的家里悄悄萌芽吐绿开花结果。
快乐的种子飘落在上学的路上，生活洒满阳光。冬日的一个早晨，小雪飘飘洒洒，像蝴蝶，像精灵，向片片梨花，不一会儿路面上结了一层冰，上面又覆盖了一层薄薄的雪粉，银白色的一片。我和小伙伴两两一组，互相搀扶着向学校走去，小红不小心踩在一块冰上滑到了，还把身旁的小玖给拽到了。我和小琳连忙上前扶起她们，可路面太滑了，我们不但没扶起他们，反倒摔在了一起。小红故意幸灾乐祸，笑着说：“笨猪！”我和小琳无言以对，互相借力站了起来。虽然摔倒了，但摔得笑声载道，其乐融融。快乐的种子给这寒冷的冬天增加了温暖。
快乐的种子散落在校园里，校园生机盎然。夏季的一个不冷不热的下午，风轻轻地吹着，小鸟欢快的叫着。那是一节体育课，我们班和（3）班在树荫下举行拔河比赛。两班分别选出20人，10男10女，体育老师组织好两队，比赛开始了，我们双腿叉开，握住绳子，双臂较劲，齐心合力，（3）班也毫不示弱，“一、二、三”的口号声回荡在操场上。这时（3）班前面的几个同学重心不稳摔倒了，我们抓住了时机，一，二，三，一齐用力，长绳的红线迅速向我方移动，我们赢了，欢呼起来，快乐蔓延着扩散成一片，正可谓“独乐乐，不如众乐乐。”快乐的种子散满了校园。
快乐是一颗种子，它洒满生活的每一个角落在阳光雨露的滋润下，结出丰硕的果实。
快乐是一颗种子
我经常跟爸爸下象棋，每次下棋我都很开心，并且有不同的收获，慢慢的我感悟到：下象棋快乐，每个棋子都是一颗快乐的种子，他们滋生快乐和笑声。
昨天，窝工写完作业，正好爸爸回来了，并且手里拿一盒新象棋，别提我有多开心了，当机立断下一盘，我用红子爸爸用黑子，我把棋盘棋子摆好，并一本正经地说：“一局定输赢。”爸爸和我集装表示同意。
我开棋出击这一瞬间，一颗快的的种子撒在了棋盘上。一个先锋卒打入爸爸的地界，爸爸走马迎战，我用军马炮连连出击，我放将士在前方拼力杀敌，可是都放空虚，爸爸一个“车”打入我后方，不好照这样下去我非输不可。这时，爸爸的手机响了，这真是天助我也。爸爸去接电话，我偷偷的拿走他的一个卒子，我太高兴了。爸爸回来了，我的炮和爸爸的卒面对面，我立即用炮将了卒，爸爸看到说：“螳螂捕蝉，黄雀在后好计”我骄傲地说：“三十六计扑为上计。”这个开端我方将士杀出一条得胜路，我心中好快的啊！
接下去爸爸也不示弱，连连将了我的大将和炮。我和爸爸杀得难解难分。此时，就看真本事了，我想，我吃了爸爸的卒没什么用，对于爸爸还是妻高一筹，他的车马炮把我杀糊涂了，不过我也不是吃素的，一个回马枪杀他个措手不及，爸爸游泳了连环炮，杀得我只有招架之功没有还手之力，最后还是我输了，爸爸说：“你进步了，你是初生牛犊不怕虎，有胆量，好样的” 我坚定地说：“下次我一定赢，我也让你知道什么叫失败。”老爸鼓励说：“要想赢一定得提高棋艺。”我自信地说：“老爸你等着瞧吧！下次我一定让你在我面前拱手称臣”爸爸听了笑声朗朗。我也笑了，父子爽朗的笑声让快乐升华。
下象棋是快乐的每一颗棋子都是一颗快乐的种子，撒在我童年的港湾里，让我有其乐融融的生活。
苦是乐的一颗种子
篇二:悦乐之园种子
苦是乐的一颗种子
三营 17连 郑由
常言道，苦难是人生的一所学校。的确，多吃些苦可以锻炼我们很多方面。现在对于我们这些高一的新生来说，每天都要面临的军训就很苦，但是我们同样收获了的，就是快乐。
烈日炎炎，全体高一新生都在训练场上认真刻苦地进行训练，个个挥汗如雨。虽然大家在休息之余都嘟着嘴说苦，但是一到训练时，同学们都全神贯注，因为毕竟快乐多于痛苦。
勇于吃苦的人一定会收获到成功的快乐，不想吃苦，不敢吃苦的人注定体会不到这种快乐。
南北朝时的梁元帝薪绎，幼时读书非常刻苦，他体弱多病。有一次患了疥疮，手不能握笔，腿不能弯曲，天气又热，伤口化脓，发臭，加上蚊虫叮咬，痛不可忍，他依然手不释卷，为了不受干扰，他躲进了闷热的蚊帐，困了就喝上口酒解乏，如此通宵达旦，据说手脚都溃烂了，任然坚持不懈，14岁是左眼得病失明，有眼也视力极差，就叫人读给他听，因此薪绎经史子集无一不通，一生著书十多部，共四百多卷，成为夏帝折哦中不可多得的一个。悦乐之园种子。
东汉的董遇少时家贫，曾以打柴度日，他读书时诀窍是利用三余，即“冬为岁之余，夜为日之余，雨为晴之余，”后来成为一个大学者。 像这样的例子比比皆是，他们的成功告诉我们一个极为重要的道理；做人要吃得起苦头，到最后一定会苦尽甘来。
我认为军训也是这样一个道理，刚开始时可能会认为很苦很累，但是只要我们肯吃苦，认真刻苦地去训练，虽然只有十天的训练时间，但是我相信结果会令我们自己，令教官，令老师自豪的。我们从军训练中收获的是坚定的意志，强健的体魄，还有自信的快乐，成功的快乐。
我们校训中的一个字就是“苦”，目的就是为了教育我们要吃得起苦。这样才能收获成功，收获快乐。
苦是乐的一颗尚未发芽的种子，只要我们用真心的汗水去浇灌，它就会生根发芽，茁壮成长，最终开出璀璨夺目的鲜花。
“我的快乐的种子”阅读训练及答案
篇三:悦乐之园种子
作文网：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面小编精心为同学们整理了《我的快乐的种子》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。
不知道为什么，从很小的时候就很喜欢它，圆圆的，小小的，散发着让人喜欢又不敢靠近的香味，从小到大，总是张着嘴巴，在笑，在笑.喜欢它，是因为它的性格．看似渺小，味道却那么大，说它带香味，却没有人敢把他含到嘴里细细咀嚼，因为它会让你招架不住，一种说辣不辣，说麻不麻，又有点过于清爽的感觉．哈哈，还真是性情刚烈啊.
喜欢它，是因为它的笑容．虽然是一种没有感觉神经的种子，它却努力得生成了让人感觉美好的样子．那天真的笑容让你情不自禁地想象着，为它勾勒一张近乎完美的脸，可是，能够真正注意它们的又有谁呢？有我，呵呵，我喜欢这笑眯眯的小东西，把它们当做我的私人宝石，喜欢，喜欢．喜欢它，是因为它的一无所有．海豚，流氓兔，水晶．.都是漂亮的东西，都有着不可替代的含义，而它，一无所有，有的只是我给它的含义.在我眼中，它渺小，却小得不可忽视；它味道独特，却特别得让人感觉不到；它快乐，却快乐得莫名其妙；它爱笑，却笑得花枝乱颤.它是我的宝石，我喜欢它，我总希望把它的好运带给我最好的朋友， 可是，到底能换来怎样的评价，我却不敢奢望．我把它送给好朋友，用它的快乐，微笑，刚烈，温暖.来祝福朋友，呵呵，又有谁理解，我想，换来的也许是＂蛋白质＂吧，所以，我只能把它深深得埋在心底，不曾送出，得到它的朋友，希望也能够好好珍惜，因为它不只是简单的一颗，而是快乐的所有.一直都希望自己身边的人能够因为我的付出而快乐，朋友，你快乐吗？这是什么种子呢？细细体会的人都会知道的哦
1.本文表达的主题思想是什么？
参考答案：本人主要表达了种子中所蕴含的含义。
2.推荐你认为比较好的快乐的种子？
参考答案：其实快乐的种子就在我们的心中，只要我们善于去发现。
3.“虽然是一种没有感觉神经的种子”这句话表达了作者什么样的思想感情 参考答案：主要体现了作者对于种子的一种渴望。
小班音乐游戏活动：种子宝宝
篇四:悦乐之园种子
小班音乐活动：种子宝宝
活动目标
1、愿意跟着音乐玩种子发芽、开花、结瓜的游戏，感受歌曲优美的旋律、欢快的意境。
2、能借助故事情境创编种子发芽、开花、结瓜的手指及身体动作。
3、体验和同伴一同游戏的快乐。
活动准备：
PPT图片，种子、小芽、小花、南瓜、黄瓜、西瓜图片
音乐《钻泥巴》
活动过程
一、开始部分，情境导入
今天，魔法师要带我们去一个好玩的地方，巴拉巴拉变，巴拉巴拉变。
二、基本部分
（一）创设游戏情境，熟悉歌曲内容。
1. 教师扮魔法师边唱歌边操作实物，幼儿欣赏歌曲并观察西瓜、黄瓜的外形特点。
师：我们来到了一个大瓜园，魔法师在瓜园里种了一粒小种子！种子宝宝快发芽……结了一个大大的瓜，大大的瓜。
教师唱到最后一句时变出一个大西瓜。
师：这是什么瓜？它是什么样子的？
幼：西瓜，是圆圆的。
幼儿用身体动作表现大大、圆圆的瓜，并分享各自的动作。悦乐之园种子。
教师继续唱歌并操作实物，唱完变出一根细细长长的黄瓜来，请幼儿观察黄瓜的外形特点。
2. 教师带领幼儿回顾歌曲内容，理解种子发芽、开花、结瓜的过程。
师：种子宝宝是怎么变成瓜的？
在幼儿回忆的过程中，教师摆放小图卡帮助幼儿回忆并理解歌曲内容。
(二）玩手指游戏，进一步理解歌曲的内容，感受歌曲的旋律。
1、教师示范手指游戏的基本动作。悦乐之园种子。
师：在你们的身体上也有种子宝宝，找一找，它在哪里？ 师：找到了吗？我的种子宝宝在这儿呢，变变变（教师左手掌心向下做土地，右手食指在左手五指下做种子）。
2、幼儿尝试用手指游戏表现种子宝宝发芽的过程。
师：你们的种子宝宝会发芽吗？
教师观察幼儿的手指动作，总结、提升幼儿的创意，最终确定用右手指从左手的指缝中慢慢钻出的动作。 教师演唱歌曲的第一段，幼儿的手指慢慢钻出“土壤”。
教师再次演唱第一段，幼儿可以换其他手指钻出“土壤”。
3.、幼儿尝试用手指游戏来表现种子宝宝开花的过程。
师：小种子发了芽，马上就要开花了，让我们的小手开一朵漂亮的花。 教师演唱歌曲的第二段，歌声结束时幼儿用手做出一朵花的样子。教师鼓励幼儿尝试用手做出不同的表示开花的动作。
4、幼儿创编结瓜的手指游戏动作。
师：小种子越长越大，已经开花了，马上就要结瓜瓜了，我们都来结个瓜瓜。
教师演唱歌曲的第三段，歌声结束时幼儿用手做出一个瓜的样子。教师引导幼儿创编多个结瓜的动作。
5、幼儿完整玩手指游戏两遍。
师：现在我们听着音乐来玩发芽、开花、结瓜的游戏。
幼儿倾听教师的歌声，完整地玩手指游戏。第二次游戏结束时教师变出一个大大的真实西瓜。 【说明】幼儿用手指玩发芽、开花、结瓜的游戏，游戏过程中教师一直清唱歌曲，通过前面反复倾听教师的演唱，幼儿已经能跟唱歌曲了。教师启发幼儿用双手表现芽、花和瓜，鼓励幼儿创编和其他幼儿不一样的手指动作。
三、玩种子宝宝的身体游戏，创造、表现歌曲。
1. 幼儿用身体自由创编发芽、开花、结瓜的动作。
师：这里也有一个大瓜园，种子宝宝快钻到泥土里，准备发芽、开花、结瓜啦！ 幼儿和教师一起边唱歌边游戏，用身体动作表现种子发芽、开花和结瓜的过程。唱两次歌曲之后，教师可停下来，让幼儿分享自己的游戏动作。
2. 两两结对完整玩游戏。
师：现在我的瓜园要结个比刚才大的瓜，怎么办呢？
教师引导幼儿两两结对“结瓜”，增加游戏的趣味性。
三、结束部分
全班幼儿手牵手，拉个大圆圈变成一个大瓜边唱边游戏。
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