闻一多先生的说和做练习题及答案
篇一:关于赞美闻一多工作时的成语
12．闻一多先生的说和做
一、积累与运用
1．下列加点字注音不正确的一项是（）
A．地壳（qiào） 锲而不舍（qì） ．．
B．兀兀穷年（wù） ．沥尽心血（lì） ．
C．潜心贯注（qián） 迥乎不同（jiǒnɡ） 慷慨淋漓（kānɡ） 弥高（mí） ．．．．
D．气冲斗牛（dǒu） 臧克家（zānɡ） 赫然（hâ） 宝藏（zànɡ） ．．．．
2．找出下列词语中的错别字（在错字下画线）并改正
疏赖十年坚辛独栽形式紧张警报叠起
改正：________
3．文学常识填空
闻一多是湖北浠水人，他是我国现代著名的________、________、________。
4．从上下文连贯的要求看，横线上应该填入的一项是（）
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快的鸟，________________________________________________________________。
A．有散发着鲜花的阵阵清香
B．有鲜花散发着阵阵清香
C．有鲜花在散发着阵阵清香
D．有散发着阵阵清香的鲜花
5．下列句子中运用的修辞方法判断有误的一项是（）
A．深宵灯火是他的伴侣。（比喻）
B．写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（拟人）
C．说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（对偶）
D．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（引用）
6．下列加点的成语使用不正确的一项是（）
A．闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。 ．．．．
B．闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究。 ．．．．
C．在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。 ．．．．
D．不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。 ．．．．
9．仿写（注意格式，修辞，景和情的和谐，不可生搬硬套）
①我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一抹新绿。
仿写：______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。 ②如果你是一棵大树，就投下一片阴凉；如果________，就________；如果_，就________。
二、课内阅读
闻一多先生的说和做（节选）
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微炯炯目光（jiǒnɡ） ．小楷（kǎi） ．窥园（kūi） ．校补（jiào） ．
的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年， “望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。
⑧闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。
⑨这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑩作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
10．用简洁的语言概括①—⑦段的内容。（不超过30个字）
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
11．文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
12．闻一多在古代典籍的研究上取得了哪些硕果？（不超过25个字）
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
13．闻一多先生研究古代典籍的目的何在？体现了他是怎样的一个人？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
14．第⑦段和第⑧段在文章的结构上有何作用？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
15．说出闻一多前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地
方。
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
三、课外探究
最后一次讲演（节选）
反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心怎样长的！（捶击桌子）其实简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大的人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争取到光明！我们的光明，恰是反动派的末日！（热烈鼓掌）
16．文段中最能表现闻一多观点的是：_____________________________________________
___________________________________________________________________________
17．“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”这句话有什么含义？表达了作
者怎样的情感？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
18．为了证明自己的观点，闻一多先生从正、反两方面举了例子，正面的例子和反面的例子关于赞美闻一多工作时的成语。
分别是什么？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
19．“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。”用了什么修辞方法？表明了什么？
答：_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
12．闻一多先生的说和做
1．A（锲qiâ窥kuī）
2．懒宵越艰裁势迭
3．①原意是用机械向地下钻孔探矿。这里形象地写出闻一多刻苦研究古籍的精神。另外句
式变成“向„„钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。
②形容引人注目的样子。表现了闻一多潜心研究，取得了令人瞩目的成就。
③很不一样。表现了闻一多作为革命家说和做的高度统一，“说”了就“做”，言行完全一致。
④形容气势之盛可以直冲云霄。表现了闻先生敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇。
4．诗人学者民主战士
5．D 6．A、E
7．B（应是比喻）
8．D（“无动于衷”是贬义词，应该用“安之若素”）
9．①仿句：我不是屹立在巍峨山崖上的巨石，而是绵延道路上的一颗石子——为前进的车
流奉献一份力量。
②如果（你是一株小草），就（吐露一季的翠绿）；如果（你是一朵鲜花），就（奉献一缕芬芳）。
10．“做了再说，做了不说”的学者闻一多在学术上取得累累硕果。
11．这个题目总领全文。上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学
者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。
12．写作了《唐诗杂论》《楚辞校补》，并开始研究“古典新义”。
13．研究古籍是给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。表现了闻先生全心全意探索救国
救民的出路，是伟大的爱国者。
14．第⑦段和第⑧段是文章的过渡段，第⑦段总承上文；第⑧段总起下文。第⑦段和第⑧段
衔接紧密，过渡自然。
15．闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，
终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的。
16．人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
17．杀害李公朴吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来战斗。表达了作者对敌人的愤恨，
对革命必胜的信念。
18．正面例子：“看今天来的这些人„„还有广大的市民。”
反面例子：“希特勒„„不都在人民面前倒下去了吗？”
19．比喻，表现了反动派垂死挣扎及斗争更加残酷。
12闻一多复习资料
篇二:关于赞美闻一多工作时的成语
11.邓稼先
一、基础训练
1、给下列词语中加点的字注音。
宰割（ ） 筹（ ）划 彷徨（ ） 开拓（ ） 当之无愧（ ） ．．．．．．．
家喻户晓 妇孺（ ）皆知 马革裹（ ）尸 热泪盈眶（ ）风悲日曛（ ） ．．．．．
殷( )切 殷( )红 至死不懈( ) 元勋( ) 孕( )育 无垠（ )挚( )友 ．．．．．．．．
选聘( ) 大厦( ) 奠( )基 燕然勒( )功 仰（ ）慕 ．．．．．
铤（ ）而走险 鲜（ ）为人知 截（ ）然不同 ．．．
解释词语：
铤而走险：铤：（ ）。指在无路可走的时候采取冒险行动。
可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
锋芒毕露：毕露：（ ）。锐气和才华全都显露出来。
鲜为人知：很少被人知道。鲜：（ ）；为：（ ）。
马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指军人战死于战场。
截然不同：（ ）。
群山纠纷：纠纷，交错在一起。截然：很分明地、断然分开的样子。
二、阅读
1、文中小标题的含义分别是什么？
（6） 。
2、写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？
3、“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?
——我始终想不清楚。”作者是真的“想不清楚”吗？他为什么这样写？
4、课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？
①在美国获博士学位后立即回国： ②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹： ③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书： ④文革初期，说服两派继续工作：⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员： ⑥一封短短的信：
⑦1982年，“我不能走”：5、课文是从哪些角度来刻画人物形象的？
6、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
7、文章引用《古战场文》和“中国男儿”一歌的作用分别是什么？
8、怎样理解“可是理论是否准确永远是一个问题”。
。
9、在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是[ ]
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多_______的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓
B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣
C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣
D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧
10、作者在第三部分“邓稼先与奥本海默”中说，“奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。”下面是对这段话的分析，其中错误的一项是：（ ）
A、这段话的一二句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处。
B、作者用“可是”一转，概括地指出了他们二人在性格和为人上的截然不同。
C、这段话先说二人相同的地方，接着用对比的手法揭示他们的不同。
D、这段话表明了作者对邓稼先的赞扬和对奥本海默的贬斥。
11、戈壁滩上___风沙呼啸，气温___在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题___层出不穷。稼先___有“福将”之称，意外___不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他___说了一句话：“我不能走。”（
A、常常 往往 必 虽 总是 只 B、经常 常常 必 虽 都是 只
C、往往 常常 常 虽 却是 仅 D、常常 经常 必 虽 总是 仅
12.闻一多先生的说和做
一、基础训练
1、给下列词语中加点的字注音。（或填字词）
地壳（ ） 仰之弥（ ）高 兀兀（ ）穷年 校（ ）补 锲（ ）而不舍 ．．．．．
沥（ ）尽心血 赫（ ）然 炯炯（ ）目光 群蚁排衙（ ） 函（ ）寄 ．．．．．
目不窥（ ）园 迥（ ）乎不同 漂（ ）白 警报迭（ ）起 衰微 ．．．．
气冲斗（ ）牛（ ）心沥血 潜心贯注 心（ ）神会 一反（ ）往 ．
（ ）淋漓 无（ ）顾及
2、解释重点字词
仰之弥高：弥：（ ）。 锲而不舍：锲：（ ） 。镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 ．．
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀：（ ）。穷年，终年，一年到头。 ．．
沥尽心血：沥（ ）。 迥乎不同：很不一样。迥( )。 警报迭起：迭( ) ．．．
气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛( )。 ．．
潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓：（ ）。 ．．．．
赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 ．．
一反既往：既（ ）。既往，过去。与过去完全不一样。 ．
3、臧克家，诗人，代表作有诗集《烙印》。闻一多，诗人、 、民主战士，代表诗集《红烛》、《死水》。本文主要从 两方面来写闻一多，综合这两方面可以发现闻一多是卓越的学者、是言行一致的志士、是伟大的爱国斗士，是口的巨人和行的高标。“巨”是指为国为民，“高”是指崇高爱国主义精神。
5、课文记叙了作为革命者的闻一多的三件事：作为革命家的闻一多说了就做，言行一致。
二、阅读及品读赏析
1、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取六件事?
2、A.“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”
.“几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”等。
3、“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。”
“诗兴不作”就是写诗的 ，而转入对我国古典文化的深入研究。
4、“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”
“开一剂救济的文化药方”用的是 修辞手法 ，表现闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，过了十多年“书斋生活”。
5、“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。”
“望闻问切”运用比喻修辞，把我们的民族比成一个病人，说明（
6、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
文中引用“漂白了的四壁”，说明什么：（ ）
7、“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”突出闻先生（ ）。
9.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”
10.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”
表现出闻一多先生一丝不苟（ ） 的态度。
12、（1）“你们站出来！你们站出来！”
（2）他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 这两句表现闻一多义（ ）。
13、指出下列句子中“说”字的不同含义。
① “人家说了再做，我是做了再说。”
说： 。
② 他并没有先“说”，但他“做”了。 说：吹嘘、自诩，这里赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
③ 他“说” 了，跟着的是“做”。
说：（ ） 。
13、音乐巨人贝多芬
一、基础训练
1、给下列词语中加点的字注音。
重荷hè 磐pán石 深邃suì 门槛kăn 嚣xiāo张 喃喃nán自语 下颏kē 女佣yōng 蓬勃péng bó 踌躇chóuchú 愁chóu苦 巴望 闭锁 惹rě人注目 杂zá乱无章 厌恶wù 捏弄niē nong 蹲dūn伏 头颅lú 不见天日 杂乱无章：章：条理。又多又乱，没有条理。
2、，，代表作
二、阅读
1、“客人”访问贝多芬的过程是怎样的？其中主要事件是什么？ 女佣开门→女佣介绍贝多芬情况→参观贝多芬工作室→贝多芬下楼并和“客人”谈话→贝多芬和“客人”共进晚餐→贝多芬回忆往事
其中主要事件是：主要事件：（1）“客人”参观贝多芬的工作室（2）贝多芬同“客人”谈话（3）贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形
2、“你们竟敢到兽穴里抓老狮子的毛”是什么意思？ 这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。
3、为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？ 一方面，他比不上一棵树，因为树尚且能够谛听大自然的声音，而耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，如一棵树一样获得
闻一多
篇三:关于赞美闻一多工作时的成语
七年级语文备课组 备课时间：3月11日 上课时间：3月14日
班级：
《闻一多先生的说和做》第一课时师生共用导学案
教学目标：
1. 掌握文中的重点词语，读准字音，理解含义。
2. 了解闻一多和臧克家，朗读课文，初步感知内容。
自主学习：
1． 给下列加粗的字注音。
迭起（ ） 衰微（ ） 赫然（ ） 弥高（ ） 高标（ ）
兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ） 群蚁排衙（ ） 迥乎不同（ ）
慷慨淋漓（ ） 气冲斗牛（ ） 锲而不舍（ ） 一反既往（ ）
2． 解释下列词语。
（1） 迥乎不同：
（2）锲而不舍：
（3）潜心贯注：
（4）兀兀穷年：
（5）气冲斗牛：
3.走进人物。
闻一多，是我国的 、 、 。诗集《 》 《 》是现代诗坛经
典之作，1925年3月在美国留学期间创作组诗《 》，表达了深挚的爱国之情。
学术著作有《 》 《 》等。后来投身革命，1946年7月15日，在昆明被
国民党特务刺杀身亡。
臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。1932年开始发表新诗，以一篇《 》成名。被
誉为《 》，1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《 》。臧克家于1930
年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家
中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写
《我的先生闻一多》以示悼念。
课文感知：
填空：
（1）人家说了再做，我是________。
（2）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。
（3）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在 群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：___________________
（4）他“说”了。说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！
（5）他，是 的巨人。他，是 的高标。
感知：
作者用闻一多的“ ”和“ ”总领全文，前半部分写闻一多的 方面，后
半部分写闻一多的 方面。
课堂检测：
1．给下列加粗的字注音。
无暇及此（ ） 赫然而出（ ）气冲斗牛（ ） 沥尽心血（ ）仰之弥高（ ）
2.感知。
本文所记叙的闻一多先生是一位_____、_____、____，该文的作者是_____
他，是 的巨人。他，是 的高标。
七年级语文备课组 备课时间：3月11日 上课时间：3月15日
班级：
《闻一多先生的说和做》第二课时师生共用导学案
教学目标：
1.学习围绕中心选材和剪裁的方法。
2.学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。
合作探究：
阅读课文，探究下列问题。
文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?
闻一多作为革命家，选取哪三件事作为例证？关于赞美闻一多工作时的成语。
文中对闻一多的描写运用了哪些描写？作用是什么？
文中哪些词句刻画了闻一多治学的目的、态度与精神？
闻一多在“学者”和“革命家”两方面的“说”与“做”是否矛盾？
拓展延伸：
学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？
用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。 。
请你为自己写一句有关说和做的座右铭。
“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁。”请展开想象，写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景。
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篇四:关于赞美闻一多工作时的成语
班级： 姓名： 学号：
投机取巧：指用不正当的手段谋取私利。也指靠小聪明占便宜。
进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。
不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见。指意外碰见。
宾至如归：宾：客人；至：到；归：回到家中。客人到这里就象回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。
安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
黯然失色：黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
改头换面：原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。 一触即发：触：碰；即：就。原指把箭扣在弦上，拉开弓等着射出去。比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。
虚张声势：张：铺张，夸大。假装出强大的气势。指假造声势，借以吓人。
别出心裁：别：另外；裁：安排取舍；心裁：心中的设计、构思、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法独创一格，与众不同。
忘乎所以：因过分得意、兴奋而忘记一切。形容得意忘形。
栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
惟妙惟肖：惟，助词。妙：好。肖：像，相似，逼真。形容描写模仿得非常逼真，或是雕刻得十分逼真。
从容不迫：从容：不慌不忙，很镇静；不迫：不急促。不慌不忙，沉着镇定。
堂而皇之：堂皇：官署的大堂，引申为气势盛大的样子。形容端正庄严或雄伟有气派。也指表面上庄严正大，堂堂正正，实际却不然。
魂牵梦萦：形容万分思念
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