高二年级自习纪律制度
篇一:高二年级纪律教育
高二年级自习纪律制度
为保证自习良好的学习秩序，营造良好的学习氛围，切实提高自习学习效率，结合班级实际情况，我高二年级全体同学郑重承诺，遵守以下规定作为年级自习制度：
1、 按时到校，不迟到，不早退，不旷课。切实有困难不能正常参加晚自习的，要家长签字并经班主任同意
2、 上自习时，每个同学必须专心致志，不准说话、不准出声朗读、背诵等（教师安排的情况下除外），不得影响他人学习。不得换位、不传纸条、不吃东西、不能偷懒睡觉。
3、 自习课做作业时，禁止任何同学讨论作业、问作业和讨论问题，要求做到无声自习。培养同学们自主学习的能力，如若出现个人无法解决的问题，可于第二天向教授本科目的教师请教。
4、 不看与学习无关的课外书籍。如：漫画、小说等。
5、 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不在教室吃东西，乱扔垃圾、纸团等。自己周围区域的卫生由自己负责。
6、 下自习的课间，不得在教室和楼道内追逐打闹喧哗，不得在教室门前聚集，更不允许私自到别的班级的区域走动，在教室里休息的同学不得出现异性交谈，可以趴在桌子上休息一下，请同学自觉维护良好秩序！
纪律执行者：晚自习值班教师，班级监督员，各班班主任
处罚方法：对于违反一次者，在班级做检查。
违反第二次者，当面与家长进行沟通和协商。
违反第三次者，依据其情况由学校给予停宿处理。高二年级纪律教育。
2015年9月25日
大邱庄中学高二年级
高二年纪纪律学风教育主题班会
篇二:高二年级纪律教育
高二年纪纪律学风教育主题班会
郝：尊敬的老师高二年级纪律教育。
范：亲爱的同学们
合：大家晚上好！
范；新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，又迎来了新的学期！ 郝：对于上一年，我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习和生活，感激我们的父母、老师和同学。
范：对于新的一年，一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼： 合；那就是明天我们要更加精彩!
下面宣布：高二（13）班（纪纪律学风教育）主题班会现在开始！
郝： 喜庆、祥和的新春佳节伴随着短暂的寒假生活已经过去，新的学期已经到来
范 ： 我们满载着2011收获的喜悦，步入了满怀憧憬的2012
郝： 又将投入到紧张而又充实的校园生活中。 我们要定好目标，执着信念，永不言败。
范；一起因目标而努力，因梦想而精彩，塌塌实实地一步步走下去。我们应该从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。 郝：在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。 同学们，新学期新打算，大家会怎样的计划和目标呢？
1. 如何杜绝上课、上学迟到早退现象？
2. 如何激发学生学习的积极性主动性？
3. 如何帮助学生确立短期和长期的奋斗目标？
4. 如何解决两操的自由散漫？
5. 如何解决课堂和自习纪律松散？
6. 如何保持班级教室卫生区及学生公寓始终干净整洁？
7. 如何帮助有抽烟喝酒滋事打架等不良生活习惯和行为的学生改过自新？
8. 在班级生活学习过程中如何组织“一帮一·手拉手”活动？
9. 如何进行“淑女和君子”的培养和教育？
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。接下来有赵保博同学为大家朗诵《感恩大家掌声欢迎
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，高二年级纪律教育。
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，
因为他们给你力量。
感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，
因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，
因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿
感激欺骗你的人，
因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，
因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，
因为他教会了你该独立。
凡事感激。
如何进行感恩教育？
学会感激。
感激一切使你成长的人
同学们听了这首诗有何感谢，大家认为10.如何进行感恩教育？
同学回答
主持人总结感恩教育：进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
20150415在高二年级全体教师会议上的讲话
篇三:高二年级纪律教育
20150415在高二年级全体教师会议上的讲话
刚才，子健主任就本年级这次月考情况进行了讲评，围绕阶段教学目标任务达成，对各科考试成绩、特别是通过月考暴露出来的教与学存在问题作出了分析，提出了改进和加强的针对性措施，并对近期高二年级重点开展两项教学管理工作的督查和考核进行了任务布置，务请各位老师认真贯彻落实。
高二学年第二学期，是高中阶段的非常关键的转折学期。为了实现我校2016年高考“胜人一筹”、书写吕梁教育高考神话、加快打造吕中“吕梁第一名校”进程的宏伟愿景，本学期开学初，校长室、教务处全面部署了高二年级提前跨入“准高三”阶段的各项教育教学工作任务。但从目前我们高二年级的现状来看，各项强化措施贯彻还不力，具体工作要求还没很好到位。（举例）
这里，我对高二年级当前的教学工作再强调三点意见：一、突出重点，实施分类提高；二、推进改革，打造高效课堂；三、强化常规，开创全新局面。
一、突出重点，实施分类提高
针对目前这届学生进入高二后亟待解决的“下分化”严重现象，校长室研究决定，提前确定本届学生2016年高考本科达线人数的目标任务，落实细化高二年级各科教师教学质量的考核指标，进一步明确高二年级教学工作重点“抓两头带中间”，这是2016年高考“大面丰收和顶上开花”的重要保障，我要求高二年级全体老师，对各层次班级实行分类推进，激励尖子生充满自信、发奋进取，促进中等生树立目标，奋起直追，帮助后进生增强信心，一点一点赶上。
当前最重要的是，如何抓落实的问题。高二年级的教学工作重点“抓两头带中间”，就是要着力抓好优生培养和后进生转化的措施落实到位。培优的实质是“固强治弱”，让尖子学生的优势科目更强更尖，更重要的是治弱治瘸。我们要帮助每个尖子学生，确立进取奋斗目标，精英班和特优班的各科教师要改变课堂教学的组织形式和呈现方式，真正“导学导练”，着力培养训练优秀学生多方面的学习能力，学得更活更优，为明年高考“顶上开花”夯实基础。后进生的转化，主要是帮助后进生增强学习信心，重点班和普通班各科任课教师对后进生在教学上，着眼基础知识，从降低难度、适度目标、及时鼓励等方面，调整教与学措施，挖掘教学内容的生动性、趣味性，多让学困生上台展示自我，激发调动他们学习积极性；课堂教学采取“小步子、多台阶”教学方法，培养后进生的学习“成功意识”，让后进生“体验成功”，每课都能有所收获，一点点往前赶。
高二年级部对各班“培优、医瘸、补差”作出具体安排，下达年级各科教师“任务书”，细化落实分类推进措施，抓好两头带动中间，力求整体进步。
二、推进改革，打造高效课堂
切实提高各科教学质量的关键在课堂。在平时每节随堂课，大力推进以问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流特征、学生为主体、教师为主导、训练为主线的“导学练”高效课堂教学模式，逐步推动由班级授课教学模式向学生学习小组探究模式的转变，全面深化我校课堂教学改革和创新，确保每位教师每堂课教学目标和任务的基本达成和圆满完成。
高二年级各学科“导学练”教学模式高效课堂研讨观摩活动已于4月13日开始。这次课堂教研观摩活动的目的，就是为了进一步推进我校“导学练”教学
模式的全面实施；这次课堂教研观摩的重点，要求教师主要展示组织课堂上学生学习小组活动和课堂上教师精讲两大环节，观摩课课堂上教师必须使用教学课件或投影，必须有“导学提纲”和“导练作业” 的设计。校长室对高二年级这次观摩课非常重视，期待全体老师按照学校要求精心设计并开好教研观摩课，体现自己优秀的教学专业功底和最好的课堂教学风貌。校长室、教务处和高二年级部将进行专项考核，对不符合学校要求的教师，校长室则责成重新开课。
这两天听课下来，比上学期开出的教研观摩课有了很大进步，感觉老师们都在有意识地朝着学校“导学练”教学模式在靠近，有些课颇具“亮点”（表扬：刘艳萍的课堂教学设计、略）。但有些课堂上学生小组活动流于形式，教师讲得还是不精，我所强调的课堂小结环节总是很匆忙，问题也不少。这反映出我们的老师对新课改研究不够，思考不深，平时课堂对学生能力培养训练不够，或许折射出我们部分教师专业功力的欠缺。去年以来，推出吕中“导学练”教学模式，就是引领各学科教师去思考、研究、探索构建“高效课堂”，如何提高课堂教学“三效”？我们不仅要在教研观摩课，更要在平时每节随堂课教学中，努力构建“高效课堂”主阵地，着重解决长期制约着我校课堂教学效率和质量提高的几大难点：一是，通过“导学提纲”紧扣教学目标设计问题，让学生先学后教，课堂上学生小组讨论展示、教师精讲点拨，来解决某些教师在课堂“满堂灌”的弊端；二是，通过在教学中使用多媒体设备和教学课件，来解决课堂“容量偏小”的弊端；三是，通过编制与课堂教学任务配套的限时“导练作业”，来解决某些教师课堂“达成度偏低”的弊端；四是，通过创新多样化课堂教学组织形式，来解决某些课堂“师生情绪不饱满、课堂气氛沉闷”的弊端。
三、强化师生常规，开创全新局面
1、整肃学生学习常规
班主任和各位任课教师深入开展“守规矩、乐吃苦、会学习”新校规教育，齐抓共管，切实抓好本班级早读、上课、训练、自习、考试等各项学习常规管理，整顿放假后到校的散漫和各种学习违纪现象，保持良好的教育教学秩序和旺盛的学习精神状态，为提高教学质量提供纪律保障，高二年级要形成各班学风建设和学习成绩上“比学赶帮超成”的热潮，在学生常规上走在全校各年级的前列。
高二年级部将下达任务，由各班班主任牵头，和任课教师全面开展与学生的谈心活动。班主任将班级所有学生分工包给各任科老师，各任课教师每两周至少要找学生谈心一次，结合复习训练，从目标理想和意志品质等方面，深入交流，把握学生思想脉搏，鞭策加油
2、严格教师教学规范
本学期，校长室、教务处将进一步健全学校教学质量监控机制，加大对教师教学“六认真”和教学各环节的专项检查考核力度，包括平时随课堂教学、学科教研活动、备课组集体备课、《导学提纲》《导练作业》实施、考试监考、“培优、医瘸、补差”任务落实等方方面面。 对各位教师的阶段教学考试质量和下达的“分类提高”指标，“动真格”进行严肃认真考核，并继续开展学生评教活动。对教师教学工作的专项和综合考核结果，将与教师个人的课时津贴、工资奖金、职务申报、岗位聘任等挂钩，加大奖惩力度
近期各年级部重点开展随堂课要求督查和“两导”专项考核：
（1）加强随堂课要求督查
周一上午校长室对各年级课堂巡课检查，状况不佳，存在着亟待整改的问题。 高一年级和高二年级第一节课：几乎所有班级的课堂，教师都在“唱独角戏”，仅有王晓爱老师的语文课在组织学生学习小组讨论；大部分班级的课堂上，学生萎靡不振，一些学生趴在桌上昏昏欲睡。高一某班一位老师为了学生上课不打瞌睡，整堂课让学生站着听课。
高二年级部要切实加强平时随堂课管理，整顿课堂教学常规和学生学习状态， “反复抓、抓反复”，加大对随堂课课堂教师的教与学生的学情况的督查力度，特别要求每位任课教师要对违反课堂纪律学生必须管理教育，“谁的课堂谁负责”。对随堂课教师和学生违规现象，发现一起严肃教育处理一起，“吕中是有规矩的学校”，对个别不想学习、影响课堂纪律和涣散班级进取氛围的学生，坚决劝退回家，真正形成师生“守规矩”的环境氛围。
要求高二年级每位任课教师精心备好每一节课，在平时随堂课上全面推行“导学练”教学模式，以多样化的课堂组织教学形式来吸引学生，（而不是强迫用“全班学生站立听课”的消极方式），上课时教师要以问题串起，多组织学生学习小组活动、师生互动和生生互动的教学活动，在课堂上教师多走动、多提问，创设生动愉悦的课堂氛围，让学生“不想睡、不能睡”，努力提高每堂课的教学目标任务达成度。下周起，校长室和教务处将抽查全校各年级教师随堂课教案和“两导”使用情况（撕“步步高”资料翻印，没有教学设计不能算“两导”）。
（2）组织“两导”专项考核
全面推行“两导”，是我校推进课堂教学改革的重要组成部分，更是保障和提高各学科教学质量的重要举措。从目前各年级实施情况看，还存在很大问题。下周，校长室、教务处和各年级部首先从“使用情况”入手，组织“两导”专项督查、考核和奖惩。
高二年级部将结合三月份文印中心各年级“两导”印制统计（详见附件），按照课时对各备课组实际使用“两导”情况进行核查，教务处和年级部严格考核，确定奖惩名单。校长室将对各年级按要求做得最好的备课组每位老师奖励100元，对未按要求执行的最差备课组每位教师处罚100元。各年级部对“两导”编制和使用将进一步提出明确要求，并实施常态化的督查，教务处和年级部今后每月进行制度化的考核和奖惩。
各年级部围绕近期加强随堂课要求督查和组织“两导”专项考核两大任务，开展全面检查考核，针对各自存在的突出问题，实施具体整改措施，务求通过这次督查和考核，取得明显成效，开创本年级教学管理工作的新局面。
马校长、永乾、智琳、中特主任对各年级部两大任务的落实情况进行督查。
老师们，我希望通过今天的会议，高二年级全体老师能够进一步明确目标，强化责任，在本学期各项教学工作中，齐心协力，同舟共济，更加务实苦干，发奋进取，用我们的拼搏与汗水，开创本届高二年级教学工作的崭新局面，为进入高三阶段夯实基础。谢谢！
高二年级教师座谈会
篇四:高二年级纪律教育
高二年级教师座谈会
各位领导、各位老师：
大家下午好，相信大家都度过了一个愉快的假期，新的一个学期又要开始了。由于学校工作安排，本学期将由我和大家一起开展高二年级的教育教学工作。首先我来介绍下本学期新加入我们级部的几位老师：大家欢迎。（鼓掌）希望大家能在一起度过一个快乐的新学期。 我们年级是新大志成立以后的第一届高一，可以说是新大志的长子，对我们大志中学而言，我们年级肩负着最重要的使命，也寄托了全校上下的殷殷希望，任重而道远。在过去的一年里，我们年级组在郭组长的带领下顺利而圆满的完成了学校的各项工作。全体老师兢兢业业地从事着自己的本职工作，出色的完成了自己的教育教学任务，获得了学生和家长的好评，也获得了学校领导的认可和肯定。我们年级组是一支精诚团结、能拼搏、能战斗、讲大局的队伍，能够作为这样的一支队伍中的一员，我深感荣幸。新学期里，我们年级又有经验丰富的„„老师和年轻而富有朝气的„„老师的加入，我相信我们级部的师资力量会更加强大，具有更强的战斗力，我对我们的未来充满信心。同时也为自己经验不足却带领这样优秀的队伍而感到忐忑，希望各位领导给予更多的指导和帮助，也希望各位老师能够支持我，和我一起为了级部，为了学校的成长，当然也是为了我们高二年级的这些孩子们的成长而凝心聚力、共同努力。
高二对孩子们来说是一个重要的学习阶段，经历了高一新开学时对全新的高中生活的兴奋期、高一上学期的适应期、高一下学期的浮躁期之后，孩子们将要面临文理分班之后的又一轮新的学习和生活。在高二上学期孩子们要面临这样几个问题：
一、理想的进一步明确。
高一的时候孩子们的目标是大而空的，对未来缺乏方向感。高二分班之后，很多孩子需要重新树立自己的学习目标，选择适合自己的、理想的大学、专业，为自己未来两年的学习生活指明方向。
二、学科内容的变化
高一时有九门功课，很多孩子学习起来很吃力，关键在于知识多、任务重，很多孩子确实是学不过来。分班之后，减轻了部分学科的学习任务，孩子们会觉得负担相对减轻。但是并不是这样，分班后孩子们需要对高考科目进行更深入、更广泛的学习和思考。应该说孩子们的学习任务并没有减轻，而只是侧重点有所转变。
三、时间的合理分配
就像上一点提出的那样，高二分班之后孩子们会进入一个两级分化的阶段，很多以前成绩不好的孩子开始出现大幅度的进步，而一些看起来不错的孩子会大幅度退步。原因就在于九门功课变成六门后，结余下来的时间的分配。学习习惯好的孩子，会觉得时间变多了，精力能跟的上了，并把非高考科目结余下来的时间利用到补差补缺中，从而成绩得以巩固和提高，而学习习惯不好的同学还是保持高一的学习节奏，时间浪费率就会提高，两者对比形成差距。
四、学生成绩两极分化造成的思想、行为问题
高二分班之后，由于学习内容和学习时间的变化，很多孩子会和高一初期一样存在一个短暂的学习兴奋期。因为很多孩子会为高一学习的失败找借口，学文不行学理，学理不行学文，有了后路。新学期开始了，自然会努力去学习证明自己，也是给自己一根救命的稻草。所以高二上学期期中考试是关键。成绩好、进步大的同学会信心大增，而再次考试失败的孩子很可能就会彻底放弃学习，无事生非，不学习的孩子自然会出现各种各样的心理和纪律方面的问题。这需要我们在考试后进行各种心理辅导：进步而踏实的同学要表扬；进步而浮躁的同学要在肯定的同时提出更高的要求；退步而努力的同学要鼓励；不够努力的孩子要和他制定学习计划和目标，降低学业要求，让他始终保持学习的劲头，否则一旦完全放弃学习，那么对于你的班级就是一场灾难。打架闹事、抽烟喝酒、迟到早退、谈恋爱等违纪现象的起因，都是对学习失去兴趣从而将注意力转移到其他方面而逐渐恶化的结果。所以无论成绩好坏，学多学少，都要想办法让他们学，因而分层教学、区别要求，势在必行。
基于孩子们有可能出现的这些问题，我想在高二阶段我们的工作应该侧重于以下的几个方面：
一、做好思想教育
利用好孩子们分班后对学习的热情和兴趣，开展好开学后的第一次班会、第一节课，鼓舞孩子的斗志、树立孩子的理想、坚定孩子的信心。让优等生、中等生和后进生都将分班后的学习生活看做是一次全新的开始，忘记过去的成绩和不足，开始新的征程。
二、加强常规管理
常规工作是日常教育教学工作的核心，任何一个学校教学质量的好坏，任何一个班级学习成绩、班风班貌的优劣都是日常工作的体现，这需要我们对学校、处室、级部布置的各项工作有充分的理解认识，有坚决的执行力；需要我们有以校为家的主人翁意识；需要我们有对学生负责的使命感与责任感；需要有持之以恒的精神，对日复一日的枯燥的工作的坚守；需要细心、耐心地处理各种学生学习和生活中的琐事。所以常规工作看似平常，真要做好却并不容易，在这里我想代表孩子们向各位老师，尤其是班主任说一声：“谢谢你们，你们辛苦了。”
三、深化安全意识
安全问题无小事，对于学校而言安全更是生死存亡的大事。安全问题涉及到日常的方方面面，不仅仅是地震、火灾、防水、防电，对我们来说更重要的可能是上下楼梯、日常集会、集体活动的秩序，可能是孩子的生病、受伤、日常饮食，可能是班级里的一张桌子、一张板凳，也可能是孩子们平时的一言一行。成绩固然重要，但是健康、安全才是家长对孩子最基本的希望。
四、认真、严格、合理、协调地开展教学工作
学习成绩是硬道理，家长将孩子送到学校，自然希望孩子能学有所成。作为教师，教好自己的书是自己最基本的使命。本学期虽然有5个月时间，但是对大部分学科而言任务仍然比较重。这就需要我们在各学科备课组的统一安排下认真制定教学计划、规范教学行为、合理安排教学任务、学科组内部班级内部进行统一的协调。全班是一盘棋、学科是一盘棋、全年级才能成为一盘棋，大家思想统一，步调一致才能保持高速、稳定的前进。
五、倡导分层教学，开展培优补差活动
学生的发展是有区别的，任何班级都存在不同层次的学生，要因材施教。做好优等生的培优工作，要培养出尖子生，积极准备明年6月份高二各学科竞赛；做好后进生的补差工作，其实班级平均分的好坏主要取决于后进生的多少，而后进生的多少也决定了整个班级的班风班貌，后进生确实是日常管理和教学的难题，希望各位老师都能给班主任们出出主意、帮帮忙，大家共同努力，难道咱们一个班级10几位老师一起努力还能对付不了一个小屁孩吗？
六、提前做好迎接学测的准备
高二学年的头等大事是明年6月份的学业水平测试，我们从现在开始就应该对此进行充分的准备，分科后一方面学生对非高考科目重视度下降，另一方面是非高考科目课时的减少，都给非高考科目的教学造成很多不便。但是学业水平测试牵涉到学生的毕业证和高考录取，确实非常重要，这就要求我们非高考科目的老师在平时的教学中认真上好每一节课，起码要让孩子对这门学科有一个基本的认识，掌握好基础性的问题，为下学期的会考复习打下一定的基础。
七、加强教科研工作、严格集体备课和教学常规检查
教育是一门智慧的艺术，而个人的智慧总是有限的，需要大家群策群力才能取得更好的效果。每个人都会有自己的教学风格和思路，都会有自己的长处和短处，只有大家共同研究，一起开动脑筋才能取长补短备好最适合学生也最适合自己的课。所以新学期里我们一定要继续坚持并严格执行集体备课制度，用大家共同的智慧来服务学生、提高自己。
总之，学校在逐渐的发展，我们的学生和教师队伍在逐渐的壮大，我们级部作为新大志的先行者，应该充满骄傲和自豪，想一想用自己的努力去改变、去创造是多么幸福的一件事情，我们应该有万丈高楼平地起的豪情。我相信在学校各级领导、各处室的支持和帮助下，在所有高二老师的共同努力下，我们一定能一步一个脚印地走下去。
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