体育老师的细节描写400字

2019-08-20   来源:体育教案

细节描写训练一
篇一:体育老师的细节描写400字

如何进行细节描写?(一)

在关键处驻足,“慢”说细微之处

方法一:细化动作、延长过程

例如:可我能感觉妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前。我微微睁开眼,妈妈果然站在我的床边,眼睛愣愣地看着我。

……眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……

例如:三大爷真不愧为种瓜能手。瞧,他用手轻轻托起一个黄绿相间的大西瓜,用手摸了摸,然后用食指和中指有节奏地敲着,瓜便发出“嘭嘭”的声音。他满意地点点头,用手一掐瓜柄,瓜便离蔓到手了。他把瓜放到筐里, 脸上带着笑容,微微张开的嘴里露出了不齐全的牙齿。接着,他又挑起别的瓜来。

例如:罗纳尔多带着球,冲到禁区里,飞起一脚,把球踢进网中.

同伴从中场传来的一记高球,罗纳尔多轻轻跃起,在球触到胸脯的一瞬间,挺胸收腹,球顺势落下,他习惯地用脚背轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶.他箭一般地插上,以灵活逼真的假动作,带球一连晃过对方三名后卫的阻击,冲入禁区,左脚一磕,巧妙避开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,"唰"的一声,球应声入网。 练习1:妈妈麻利的做饭或者洗衣服

练习2:放学铃响我收拾书包

练习3:体育课打篮球

方法二:真实传神、符合身份的语言

例如:又一次,奶奶背着我路过王伯伯家的果园,那深红的橘子馋得叫人直流口水,我顺手摘了一个,放进嘴里,拍手称赞:“真好吃。”奶奶生气地把我重重地放下来,脸上的慈爱不见了,她把我训了一顿。从没见过奶奶生气的我吓哭了。奶奶蹲下来,抹去我眼角边的泪珠,语重心长地对我说:“好孩子,不应该拿别人的东西,做人要清清白。”

例如:白色,是热腾腾的豆浆。那天一大早,姥姥就招呼我喝她亲手做的豆浆。我便和邻居家的伙伴一起排排坐,享受着豆浆那淡淡的馨香。看着热气升腾、蔓延,我看到了姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。“好喝吗?”“好喝!姥姥做的豆浆最好喝!”“好喝,多喝点,喝完了才有精神上学!”我又看到了姥姥的笑脸。喝着一直甜到我心里的豆浆,我似乎明白了幸福是什么……

例如:在妈妈尝过我的饭之后,我大发雷霆,“我都这么这么了,你为什么总要吃我的?为什么什么东西都要先你吃!”妈妈先是愣了一下,然后竟没有像往常一样反驳我,责怪我,只是轻轻地放下勺子,微微地笑了一下,但我看得出,妈妈笑得很勉强,很无奈。然后她只说了一句和霭的话:“那妈妈以后不尝了,吃饭吧。” 练习1:父亲送我上学叮嘱的片段。体育老师的细节描写400字。

练习2:老师批评我做题马虎

练习3:妈妈进门叫我睡,我却没好气的说话,而后后悔,母亲没有责备,反而又端茶进来。

体育运动场面的描写
篇二:体育老师的细节描写400字

今天烈日当空,火辣辣的太阳照射着大地,也是我们学校一年一度的亲子运动会,大家都很高兴,因为能和自己的爸爸妈妈一起努力来为各自的集体争光。

到了我们要去的运动会体育中心,同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场,我们班的同学个个精神抖擞,斗志高昂心中只有一个心愿:希望这次运动会能拿全年 级第一名。运动会开幕仪式开始了,校长在广播里发言说:“同学、老师、家长们,你们好,今年一年一度的亲子运动会现在开始了!”全校同学身穿整洁的校服, 排着整齐的队伍,在运动场地走起了方块队,口里喊着自班的口号,我们班的口号喊得特别的雄武:“1234、1234!四五四五!能文能武,第一第一!非我莫属!”结束了方块队仪式,紧张的运动会开始了!

今天的运动会项目可丰富了,有家长跳长绳,有家长和孩子越过障碍物接力比赛,还有长跑60米到800米的跑步......

最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力比赛,唐老师的枪声一响比赛了,只见我们班的韦亮宇同学紧握接力棒,跨过障碍物,把接力棒传到下一位家长,我们班的 拉拉队也在一旁加油助威,同学们的呐喊声此起彼伏,比赛在紧张的进行着,忽然,一位家长因跑得过快失去重心摔到在地。‘不好,这可怎么办,比赛还可以继续吗?’在一旁的同学都愣住了,只见这位家长并没有气馁,忍住伤痛继续坚持比赛,加油!加油!同学们喊得更响亮了,比赛结束了!我们班同学和家长通过努力取得了第二名的好成绩。

汗水和笑容流淌在他们的脸上,荣誉传动在大家的心里,虽然这次运动会大家都非常的累,但大家都非常的高兴。

作文细节描写
篇三:体育老师的细节描写400字

描写—— 让文章“活 ”起来

一、辨一辨

认真看,比较哪一篇作文写得精彩,并说明理由。

例一: 我们班的女生

v 女生性格、脾气各不相同,而我们班的女生活泼、开朗,不发脾气时如平静的海洋一样,静得出奇,一旦发起脾气来如火山爆发,挡也挡不住。

v 我们班的女生很团结,其中一个受人欺负,会有许多帮着出气,在这一点 上,气势就压过男生,而且我们女生人数也比他们多,他们遇到我们,只好避而远之。

v 说起活泼,我们班的女生那是没话可说,个个好动,她们可不相信“男孩子总比女孩子强”,“女孩子只有文静才算美”,她们统统抛在脑后,天若踏下来,也改变不了她们的性格。

v 我们班的女生多才多艺,有的会唱歌,歌声动听,清脆响亮,有的会跳舞,跳起来姿态优美、轻盈,有的会写作,文章内容精彩,词句优美。

v 嘿,我们班的女生真棒!

例二:

我们班的女生

v 我们班可是个人才济济的“风水宝地”,男生且不说,光是29名女生就各有各的风采,各有各的故事

v “流行派”——仲文艳

v “我是女生,可爱的女生……”你听这是谁唱的,这么动听,哈,告诉你吧,这就是第一个要出场的人物——仲文艳。

v 她一身时髦的打扮,一头乌黑的卷发,同学们给她个昵称“波斯猫”。一到下课,教室就像是她的专场演唱会一样。“嗨,你知道吗?周杰伦又出了新专辑了,这已经是第五盘了。”仲文艳最崇拜的就是周杰伦,在她的文具盒里周杰伦的卡片几乎是满的。她几乎已经崇拜周杰伦到了极点。

v“吹牛大王”——冯慧颖

v 说起她那笑话可就多了。有一次,有个同学带了一本《十大元帅》来看,下课时,她便凑上去说:“不就是《十大元帅》吗,我早就倒背如流了,吃墨水的陈毅,做手术不打麻醉的孙悟空……”“哈……”她的一席话把同学都给逗乐了,她竟然能把古典名著中的人物搬到十大元帅中来,你说她吹不吹,常常把小蜗牛吹得比飞机还大呢。

v 有一次下课了,历史教师的手机响了,就走出去接电话,冯慧颖就尖着嗓门说“喂,小丽啊!”

v 还有一次,地理教师讲到赤道的长度,说用40万个人趴在赤道上可以把地球围个圈。下课时,她说:“我准备回家同我爸商量一下,把所有的积蓄全拿出来,举行一次全国性的比武大赛,选出40万个健壮的青年,让他们紧紧地趴在赤道上,那美国那边就永远是黑夜,我们这边就永远是白天了。”同学们都被逗得前俯后仰。一个同学笑着说:“你要给他们带队呀。”

v“才貌双全”——周雅文

v 瞧,瞧!那个伶俐的小姑娘,周雅文,扎着个小马辫,眼睛特大,特省电费,温柔的嘴角上长着一个小小的黑痣。她呀,整天就是个笑呵呵,遇到什么伤心事,都会化悲痛为微笑,和她在一起,什么烦恼都抛到脑后去了,简直就是个哈哈妹!

v ……

v 怎么样,俺们班的女生最可爱,俺们班的女生最活泼,俺们班的女生最最靓!

总结:第一篇写得不具体,太空洞,语言平淡;而第二篇用了大量描写,将人物写得生动形象,文章便活起来了体育老师的细节描写400字。

例一:

L 《我们班的男生》 我们班的男生从不和女生争执,总是让着女生,每次干重活都是我们男生抢着干;跑步的时候让她们跑内圈;擦玻璃有危险,也是我们男生干。

l 我们班的男生,从来都不计较什么.篮球赛王得亮为争一球,不幸腿部受伤,可他没有埋怨,还是撑着打完球。田径比赛很快到来了,他的腿还没变有好,但还是跑下来了,为班级争得了荣誉。 我们班男生班委也是特别认真负责,使我们的三操与卫生不断进步。劳动委员一心为班,每次打扫除都积极组织,认真清除;体育委员也费心不少,把三操成绩提高很多。

l看,我们班男生真棒。

例二:

<<我们班的男生>>

我们班可是人才济济的风水宝地,女生暂且不说,光29名男生就各有各的风采,各有各的故事。

首先向大家推荐的是—— “我宁愿冷酷到底,让我死心塌地地忘记…”瞧,他又开始操练了。他个头不高,眼睛不大,一头略卷的头发,但他的嗓音却特别好,每次晚会都有他精彩的表演。上下课也不停地唱,真是个大歌星,运动场上也时常有他的身影 。 他-----文娱委员是也。 “唔啊,好香!“一阵香水味扑鼻而来,定神一看,远处走来我们班臭美大师----小飞。他留着三七开分头,头上锃亮,就像狗刚舔过似的,平时他总爱摇头晃脑地展现安在旭的风姿,如果周日到来,你会发现他的头发贼亮贼亮的,那是因为他喷的亮发素太多了。怎样,你说他臭不臭美?

我们班第三位形象大使出场了:他,小朱是也。今天数学老师查作业,他只好装模作样地在桌里桌外掏来掏去,谁都心知肚明,他根本没有作业。

小朱最大的特征就是一张永不觉累的嘴,不管他人说什么,他都要插嘴,在学习上还爱钻牛角尖,每次钻进去就出不来。他还很能吹,常常将小蜗牛吹得比飞机还大。

怎么样,我们班的男生不错吧?想认识他们吗?那么请来我们班一游,我们可随时恭候呀!

二想一想

叙述——是用简练、朴实的语言,对人物的活动经历和事件的发展变化过程的介绍、交代。

描写——是用生动、形象、鲜明的语言,对人物和事物的特点作描绘、摹写、刻画。

区别:叙述重在交代过程,简练概括。

描写重在详细刻画,形象生动。常见的细节描写方法有哪些:

三 医一医

下面两段病文,请同学们运用刚学到的知识给病文诊断一下:

1、昨天英语测试,我几次想拿出来看,由于老师看得紧,都没有成功,最后还是被老师看见了,我觉得很不好意思。

2、 爸妈晚上出门去了,我一个人待在家里,非常害怕。晚上看家,实在可怕,非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊!晚上看家,太可怕了,是世界上最可怕的事。可怕,可怕,真是可怕。

病因:缺少描写,不生动.

看:我的眼睛看到什么﹖

听:我的耳朵听到什么﹖

感:我的身体感到什么﹖

想:我的脑里想到什么﹖

做:我有没有动作﹖

修改后:可怕的英语考试开始了,平时上英语课挺“潇洒”的我,一时毛了手脚,这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时,严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉,舍不得孩子,套不住狼!”我一咬牙,慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某,干什么?!”只听“老英”一声断喝,我羞得差点钻得老鼠洞里去。

爸妈晚上出门去了,我一个人待在家里,非常害怕。当我看到行人从窗外走过的黑影(1),或是听到厨房外传来“砰砰”的声音(2),我便以为不是魔鬼来了就是小偷来了,吓得说不出话来(3)。脑海中已经出现了可怕的一幕:小偷把我绑起来,用毛巾把我的嘴塞住,不让我喊叫,然后偷我家的钱,搬走我家的电视机<4>。我一定 不敢捉小偷,只会跑进卧室里,锁起房门 ,躲在被窝里(5)。我一直祈祷:小偷你只管搬东西,可千万不要发现我。爸爸妈妈,你们赶快回来吧(6)!

用我们的眼睛写看到的;

用我们的耳朵写听到的;

用我们的身体写感到的;

用我们的脑子写想到的;

用我们的手脚写做到的。

八4班 细节描写小练笔
篇四:体育老师的细节描写400字

我的同桌打游戏都入了迷

1. 上体育课的时候,老师让我们自由活动。而我的同桌立马拉着我往依个隐蔽的地方跑过去坐下来,然后掏出手机玩起《时空猎人》来。进入页面后,她就激动起来左摇一下,右摇一下,时不时地还大叫几声,我赶紧捂住她的嘴巴,生怕被老师、同学发现。可她倒好,完全忽视了我的存在,还不领我的情,说我害她差点输掉。最后几乎大半节课都帮她把风,快下课了我就使劲儿摇她催她先别玩了,可她倒好,大吼几声,我不理她便走了。回到教室,看着快上课了她还没回来,我就去找她。半路上遇见,她还嗔怪到:“你怎么不叫我就走了,害我差点迟到!”我没好气地说:“你还好意思,叫你多少遍了都不理我!”

(申议婷)

2.上次去同桌家,看见他在玩游戏,像着了魔似的,双眼紧紧盯着电脑。

(尹文轩)

3.这节课特别有趣,个个都举手回答,老师也激情四溢。可是,我的同桌却按耐不住,在桌子底下玩起了游戏。他时而抬头看看周围有没有老师,时而把本子故意放在地上装做拾本子。我故意小声对他说:“嘿,不要玩了。”他如同见了鬼似的,吓了一跳,以为老师来了呢!

(黄锦俊)体育老师的细节描写400字。

4.那天他一回来,便对我说:“这两天玩得真爽!”他得意地将“爽”字拉长。

(黄海锋)

5.我的同桌爱打游戏,她一边手握鼠标,一边操控键盘。在赢的时候,她会面露喜色,得意地说:“看吧,我就说很容易了。”输了时,她会眉头紧锁,生气地说:“哼,我就不信我过不了。”她可以整个上午眼睛一直盯着屏幕。有时喊她,要喊两三次才会回答。问她问题,也只是“嗯嗯、哦哦”的敷衍了事。她玩游戏实在太入迷了。

(何海燕)

6.我的同桌是个游戏迷。记得有次上课无趣,他便开始讲起一个《英雄联盟》的游戏,开始他只是一个人说,慢慢地周围的同学都被吸引过来。结果被老师发现了,那家伙不得不被赶出教室去,哎。他玩游戏太入迷了。

(郑为)

7.这节课实在太无趣了。我们班上的同学都快睡着了一样,个个低着头,个个无精打采。有的甚至一头按在桌子上,昏昏欲睡。(黄锦豪)

体育老师的细节描写400字。

8.在暑假的时候我的同桌迷上了《王者荣耀》,就这样到了上学的时候,老师突然向我们提问三国里的人物。

老师:孙尚香喜欢说什么?

同学:本小姐驾到,统统闪开。

老师:„„你出去。

老师:曹操的特长是什么?

同学:吸血能力特强。

老师:你出去!

老师:怎么评价刘备?

同学:暖男。

老师:滚出去!

老师:怎么评价刘备?

同学:春风吹又生,斩草要除根。

老师:滚出去!!以后我的课你别再上了!!

这就是迷上《王者荣耀》的同学,我也是无语了。

(陈文书)

9.我的同桌打游戏都入了迷。只见他目不转睛盯着屏幕,好像这个世界只剩下他一个人。可是老师一进来,他头一抬,手一塞,好像什么事都没有发生过。老师一走,立马手一抽,头一低,继续玩起游戏来。

(岑凯翔)

10.上课的时候,我在听课,只见她横趴在桌上,手指不停地敲着桌子,双脚抖动,后来她居然干脆把手机拿出来玩游戏。 (韦健科)

11.他总是模仿游戏里的人,用手当枪,拿空气当刀。 (吴东铭)

我的妈妈特别唠叨

1. 某日上午,一阵唠叨声从我耳朵里钻入„„(李锐冰)

2. 中午吃饭时,妈妈又开始念紧箍咒了„„(黄嘉敏)

3.“叮叮叮„„”伴随着闹钟声的是妈妈:“该起床了,要早睡早起,先去洗漱,早餐再等会儿,你可以看一下书,早上是最好的记忆时间,‘一日之计在于晨’„„”

我拿过闹钟一看,又被调了,还不到6点。“妈,你又动我闹钟,现在不到6点,我再睡会儿。” 我喃喃道。

“你不是都醒了嘛,别睡了,快起来了„„”被妈妈搅得没有办法,起了床,按照她说的做。 早餐好了,看着碗中的一座山,简直欲哭无泪。到现在都还犯困,怎么吃得

下?见我不动,妈妈又开始啰嗦了:“怎么不吃,趁热吃,多吃点,早餐是一天中最重要的一顿,中午你吃的时候都12点了,不多吃怎么过那6小时„„”

虽然知道这些是为我好,可妈妈的啰嗦真让人受不了!

(辛晓宇)

4.“你说说你们,哪一次不忘记做自己的事情,还老是丢三落四!”妈妈一边说,一边手插着腰板,用第二根手指指着我们。

(黄慧娟)

5.我的妈妈什么都不错,就是一唠叨起来连唐僧都得退路。例如桌子擦得不干净时,她就经常站在我的边上看,双手叉腰,两只眼睛时不时盯着,好像有黄金似的。口里念念有词:“叫你做点小事都不认真,你还想干嘛,这么简单的事情都做不好„„”哎,被她唠叨得我都怕了。

(黄美珍)

这节课实在太无聊了

1.在酷热的下午,我们正在上第二节课。窗外,火辣辣的太阳照射在大地上,就像一个大蒸炉一样冒着热气。教室里的风扇吹着热气,我们不禁想打个哈欠,睡个午觉。有的同学玩着手中的笔,有的同学伸伸懒腰,揉揉眼睛,有的同学和附近的同学谈话说笑,大家都盼望着快点下课。 (何嘉雯)

体育老师的细节描写400字

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