三年级英语上册人教版

篇一：三年级英语上册人教版

人教版三年级上册英语教案大全

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篇二：三年级英语上册人教版

人教版三年级英语上册考试复习资料

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　　人教版三年级英语上册考试复习资料

　　Unit 1 Hello!

　　重点词汇：文具名词类

　　pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-box 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 no 不 your 你的

　　主要句式：问候;介绍

　　Hello, I’m Wu Yifan.

　　Hi, I’m Sarah.

　　I have a ruler / an eraser.

　　What’s your name?

　　My name’s John.

　　Good bye!

　　Bye, Miss White.

　　相关语法：

　　冠词 a/an What 特殊疑问句

　　Who 特殊疑问句带 be 动词的一般疑问句 do 型祈使句物主代词 my, your

　　Unit 2 Clours

　　重点词汇：颜色类

　　red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的 purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的 OK 好,行 mum 妈妈

　　主要句式：人物介绍类

　　Mr Jones, this is Miss Green.

　　This is Mr. Jones.

　　Good morning, Miss Green.

　　I see red.

　　Good afternoon, Wu Yifan.

　　Nice to meet you!

　　Nice to meet you, too!

　　Colour it brown.

　　相关语法：

　　陈述句

　　Unit 3 Look at me

　　重点词汇：身体部位类

　　head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 leg 腿

　　foot 脚 hand 手 ear 耳朵 arm 胳膊 body 身体 school 学校

　　主要句式：问候，建议类

　　How are you?

　　I’m fine, thank you.

　　Let’s go to school!

　　Look at me!

　　Very well, thanks.

　　Let’s make a puppet!

　　Great!

　　相关语法：

　　do 型祈使句

　　冠词 a/an

　　Unit 4 We love animals

　　重点词汇：动物类

　　cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 duck 鸭子

　　pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 tiger 老虎

　　zoo 动物园 funny 滑稽的，好笑的

　　主要句式：询问物品类

　　What’s this?

　　It’s a duck.

　　What’s that?

　　Cool! I like it.

　　相关语法：

　　What 特殊疑问句

　　冠词 a/an

　　名词单复数

　　Unit 5 Let’s eat!

　　重点词汇：食物类

　　cake 蛋糕 bread 面包 juice 果汁 milk 牛奶 water 水 egg 蛋 fish 鱼 rice 米饭 apple 苹果 ice cream 冰激凌

　　主要句式：请求类

　　I’d like some juice, please.

　　Here you are.

　　Have some bread.

　　I’m hungry!

　　Can I have some water, please?

　　You’re welcome.

　　相关语法：

　　带情态动词 can 的一般疑问句及回答 do 型祈使句可数名词与不可数名词

　　Unit 6 Happy birthday!

　　重点词汇：数字

　　one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六

　　seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 brother 兄，弟 plate 盘子

　　主要句式：

　　This one, please.

　　Sure.

　　How many plates?

　　Happy birthday!

　　How old are you?

　　I’m six years old.

　　相关语法：

　　how many 特殊疑问句名词单复数

　　How 特殊疑问句

篇三：三年级英语上册人教版

人教版三年级英语上册教学计划

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　　人教版三年级英语上册教学计划一

　　一、学生基本情况分析

　　三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

　　二、教材分析

　　教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

　　三、教学目的 :

　　使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。三年级英语上册人教版。

　　四、教学目的要求:

　　1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

　　2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

　　3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

　　4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

　　5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

　　五、教学重难点：

　　听：能说：能够回应问题和提出简单的问题(使用一般现在时态)。

　　读：能够辨认单词和句子。

　　写：能够书写字母和主要单词。 够根据听到的句子选出相应图画。

　　人教版三年级英语上册教学计划二

　　三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动，爱表现，善模仿等特点，他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对语言的兴趣，他们的记忆力好，形象思维好，模仿力，可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强，他们对英语有着浓厚的兴趣。

　　二、教材分析

　　本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：

　　1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

　　2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

　　3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

　　4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

　　5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

　　6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

　　7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

　　8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

　　三、教学目的

　　激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　四、教学方法

　　1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

　　2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

　　3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

　　4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

　　5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

　　6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

　　7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。

　　8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生

　　五、教学内容

　　Unit 1 Hello

　　单元教学目标与要求：

　　1、 能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. I’m. What’s your name? My name’s .并能在实际情景中进行运用。

　　2、 能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。

　　3、 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

　　Unit 2 look at me

　　1.听懂，会说Good morning!/ Good afternoon! This is . Nice to meet you. / Nice to meet you, too. Let’s go to school.并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。

　　2.能够听说、认读head, eye, face, ear, nose, mouth, finger, hand, body, leg, arm, foot这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。

　　3.能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

　　Unit3 Let’s paint

　　How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。

　　How are you? 的得体运用。

　　Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。表示赞成别人提议的感叹语Great!和 How are you?的答语 Very well, thanks. 的发音不易到位，教师要适当提示。在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。

　　Unit4 We love animals

　　教学重点：学习表达 I have a (我有); 常见的动物单monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语Wow! Cool! Great! Super!

　　教学难点：感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习;I have a 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。进一步学习常见的几种动物的单词 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit。三个单词中的字母 a 都含有相同的音[? ] ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识。

　　Unit 5 Let’s eat

　　教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：

　　I like Have some

　　5个表食品的单词：chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries。

　　教学难点：chicken, bread 和 French fries 三个单词的发音

　　Unit 6 Happy birthday 6课时

　　重点：能认读数字1—10。 能按指令语做相应的动作。

　　难点：数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。

　　六、课时安排

　　Unit 1 Hello 6课时

　　Unit 2 Look at me 6课时

　　Unit 3 Let ’s paint 6课时

　　Recycle 1 3课时

　　Unit 4 We love animals 6课时

　　Unit 5 Let’s eat 6课时

　　Unit 6 Happy birthday 6课时

　　Recycle 2 3课时

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篇四：三年级英语上册人教版

人教版三年级上册英语Unit1《Hello》教案

　　《Hello》教案(一)

　　教学目标

　　1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。

　　2数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。

　　教学重难点

　　教学重点：

　　1字母的认读;

　　2听说认读8个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。

　　教学难点：

　　较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser两个单词的发音。

　　教学工具

　　ppt课件

　　教学过程

　　ⅠGreetings

　　T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.

　　T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m....

　　T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....

　　ⅡPresentation

　　1 I have somefriends.Let’s say hello to them.通过与字母打招呼，复习26个字母。

　　2 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together.

　　师生齐唱字母歌，复习巩固字母。

　　3 the letter“a”made some new friends.He has a show for us. 通过字母秀的形式引出文具单词，并通过短语Showme your..... Open your.... Close your.... Carry your....操练单词。

　　Ⅲ Drill

　　1 The letter “a”is coming. Let’s help the letter find the same friends.教师先做例子，然后学生两人一组圈出相同的字母。

　　2 The letters’show is great. Now it’s your show time.师生TPR活动操练巩固单词。

　　3 You did a goodjob.I have some gifts for you.教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状，发给学生，操练单词的认读情况。

　　Ⅳ Consolidation

　　The letters’show is over. They are tired. We must send them home.

　　通过送字母回家的活动，巩固所学文具单词。

　　We should takegood care of your stationary.

　　观看视频，引出情感教育。

　　ⅤHomework

　　Draw a pictureof stationary,and introduce them to your parents.

　　用所学文具画一幅文具图片，并介绍给父母听。

　　《Hello》教案(二)

　　教学目标

　　1.正确认读26个大小写字母，会背字母表。

　　2. 能找出相同的字母。

　　教学重难点

　　【教学重点】相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。

　　【教学难点】有些字母可能难以正确发音。

　　教学工具

　　ppt

　　教学过程

　　(一)热身、复习(Warm-up/Revision)

　　1.师生做日常口语练习:

　　A: Hi, boys and girls,,

　　B: Hi, Miss Zhu,,

　　2.Let’s sing ;Hello

　　3.复习文具词汇 ,,

　　Find and match，看图连线，举手抢答，带领同学们进行操练。

　　(二)呈现新课(Presentation)

　　1.课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?有没有哪些朋友会读一些字母啊?

　　2. watch and repeat

　　观看26个字母的书写发音视频，认真听并模仿朗读。

　　3. Let’s learn接下来，老师逐个教学字母边领读边板书，并用课件出示大小写字母(学生一边跟读一边在空中仿写)。

　　Chant:

　　T: A is for apple

　　S: apple 、apple、apple

　　(三)趣味操练(Practice)

　　1. 开火车按字母表顺序认读。

　　2. 课件单个出示字母，点名认读。

　　3. 连线：将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连)。

　　4.find out完成课本上在画中找字母任务。

　　(四)扩展性活动(Add-activities)

　　1.show time

　　出示小组找到的生活中的字母

　　2.Let’s sing ABCs song

　　第一遍先播放音乐学生听

　　第二遍全体齐唱，可以拍手唱。给与表现好的同学奖励。之后老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。

　　3.回家复习巩固26个字母的认读。

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三年级英语上册人教版

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