手抄报绘画技巧
篇一:关于英雄的手抄报彩铅
手抄报绘画技巧
要想学绘画手抄报请往下看
1 需要结构
2 需要图画
3 需要文字
数学类：
像这样的结构主要有圆形拼凑组合（数学类）图画方面是眼镜放大镜小狗，文字适当。
像这样，文字整洁 插图可爱 边上不要有零散装饰
交通类
插图可选
参考文件
技巧
手抄报
A4纸 用彩铅和彩笔
8开 用彩铅 彩笔 较细蜡笔
4开 蜡笔 彩笔水粉画法
字体：尽量用黑色 字体规范整洁 可采用变形手法 图画：表现开心，快乐时用靓丽颜色表现悲观时用灰暗的颜色搭配，花边应美丽，颜色鲜艳
英雄精神伴我成长手抄报总结
篇二:关于英雄的手抄报彩铅
“英雄精神伴我成长”手抄报比赛总结
为了继承和发扬老一代无产阶级革命家的优良传统，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，我校政教处、团委根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，打造靖宇品牌,我校开展“英雄精神伴我成长”手抄报活动方案。 活动依据文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。版面设计新颖、合理、插图美观,书写工整、字迹清析、美观、规范,内容充实、可读性强,整体效果好,图文一律为学生手笔。
评出王雪婷等9人作品并为优秀作品,颁发奖品。
5月6日至9日在一楼大厅进行优秀作品进行展评。
此次活动使学生形象,直观的受到英雄精神教育,提高学英雄的意识.
兴华学校
2013-5-10
英雄精神伴我成长手抄报方案
篇三:关于英雄的手抄报彩铅
“英雄精神伴我成长”手抄报比赛方案
为了继承和发扬老一代无产阶级革命家的优良传统，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，我校政教处、团委根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，打造靖宇品牌,我校开展“英雄精神伴我成长”手抄报活动方案。
一、活动主题 英雄精神伴我成长
二、参赛对象：五至八年级学生
三、参赛作品：每班上交3份优秀作品参加学校展评。
四、比赛细则：
1、每份手抄报可由学生独立或合作完成制作。
2、每份手抄报，请用A3纸（长42厘米，宽29厘米）制作, 每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理。
3、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
4、文稿紧扣主题，内容精炼，有创造性，选材巧妙；报头新颖、贴切、有创意。
5、各班班主任负责指导。
6、各班于5月4日之前上交优秀作品于孙洪燕老师
7、评出优秀作品（一等奖1份,二等奖3份，三等奖5份），并为优秀个人颁发奖品。
8、评选出优秀作品进行展评。
五、评分标准
1、版面设计新颖、合理、插图美观。
2、书写工整、字迹清析、美观、规范。
3、内容充实、可读性强。
4、整体效果好。
5、图文一律为学生手笔。
附评委名单：孙洪燕、滕春子、姜海龙、滕春伟、夏丽华
兴华学校关于英雄的手抄报彩铅。
2013-4-28
名人手抄报
篇四:关于英雄的手抄报彩铅
篇一：名人传手抄报《名人传》又称《巨人三传》，是19世纪末20世纪初法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传
记作品，它包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部传记。此传记里的三人，一个是德国
的音乐家贝多芬，一个是意大利的雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，另一个是俄国作家、思想家、文学家
托尔斯泰，虽然各自的事业不同，贡献不同，所处时代和国家也不同，但他们都是伟大的天才，都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。
罗曼·罗兰：法国思想家，文学家，批判现实主义作家，音乐评论家，社会活动家。他从小爱好音乐，醉心于托尔斯泰和雨
果的作品，形成了非暴力主义的人道主义思想，也是20世纪上半年法国著名人道主义作家,诺贝尔文学奖得主。一生为争取人类
自由，罗曼与黑暗进行不屈的斗争。他的小说特点被人们归纳为“用音乐写小说”。也是传记文学的创始人。罗曼·罗兰早期写了7个剧本，以历史上的英雄事件为题材，试图以“革命戏剧”对抗陈腐的戏剧艺术。20世纪初，他的创作进入一个崭新的阶段，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，并于1915年 因《名人传》获得诺贝尔文学奖。他的著作大致可以分为音乐和文学两大类，在音乐理论与音乐史方面，更重要的著作是七大卷《贝多芬的伟大创作时期》。文学方面，除诗歌外，他发表了各种体裁的作品：戏剧、小说、传记、文学评论、日记、回忆录。此外还有政论和书信。罗曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画在了时代风浪，为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子形象。在提到艺术风格时，罗曼·罗兰表示，除了“诚恳”二字，他不希望别人承认他有什么别的优点。他是一个有广泛国际影响的作家，也是著名的社会活动家，一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争。他的小说特点，常常被人们归纳为用音乐写小说。 我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神，特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬全名叫“路
德维希·冯·贝多芬”。贝多芬的童年是痛苦的。人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争，父亲急于想开发他的音
人们在贝多芬那青春洋溢的脸上看到了天才的目光：从那目光里人们又可以看到他悲惨的命运.之后的岁月里，性格过于自由暴躁的贝多芬也不止一次的遭到了爱情的否绝。在遭受这些肉体痛苦之时，贝多芬又必须承受着另一种痛苦。不但如此，他的身体也“背叛”了他，先后得了肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等等。身体一天不如一天，尽管如此，但他从未放弃过音乐。要知道面对这么大的困难，贝多芬却毫不动摇，这需要用多大的勇气和毅力啊!生命的沸腾掀起了音乐的终曲。贝多芬渴望幸福；他不愿相信自己的不幸是不可医治的：他渴望治愈，他渴求爱情；他充满着希望。也许现在你的成绩是差了点，但这并不代表以后你依然是这样。一定要相信自己的实力，对自己要有信心。
贝多芬与命运抗争，最终成为名人，同样，我们也要努力学习，做个品学兼优的好学生。贝多芬在写给弟弟们的信中曾说过：“只有道德才能使人幸福，而不是金钱。”
评价：我国著名的翻译家傅雷在他的作品《傅雷译文集》中对《名人传》的精髓或实际价值作了精辟的概述如下：
你只要打开罗曼·罗兰的《名人传》，生命的烈火就会扑面而来。当初生的音乐节只知训练和技巧，而忘了培养心灵的神圣工具的时候，这部《贝多芬传》对读者有更深刻的意义。唯有真实的苦难，才能去除罗曼蒂克的幻想，唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们承受残酷的命运，有抱着”我不下地狱谁下地狱“的精神，才能挽救一个萎靡而且自私的民族：
这是我15年前初次看到《贝多芬传》时所得的教训。篇二：制作名人手抄报
制作名人手抄报 星期一，老师给我们布置了一个特别的作业，就是制作名人手抄报，我便立即和同桌刘新卓商量，决定共同来完成这份复杂的作业。
我们从众多的名人中进行挑选，确定了最让我们佩服的毛泽东爷爷作为手抄报的主题。 回到家后，我们各自通过上网、查看名人书籍，收集了许多关于毛主席的简介、小故事、名言等资料。第二天来到学校后，我们将资料进行认真筛选，最终选定毛泽东的个人简介、他小时候的故事《斗智》和他的几句名言作为手抄报的内容。
经过我们的冥思苦想，这份手抄报的大体轮廓便浮现在我们的脑海里：纸的上方画几个圆圈，在里面写题目——《伟大的领袖毛泽东》；左边用红笔画了一个大圆圈，中间画上毛主席的头像，在头像的周围写上他的个人简介；右下方的位置，写毛泽东的几条名言；剩余的地方则写上毛泽东小时候的故事。
开始制作了，按照刚才的构思，我先用铅笔在一张8开纸上打上底稿，刘新卓再用勾边笔勾出外轮廓，然后我将收集的资料端端正正地抄写在纸上，最后他用水彩笔均匀地涂上颜色，一副图文并茂的名人手抄报就ok了！通过我俩共同制作名人手抄报，我们既了解到更多名人的故事，又清楚地看到了名人的伟大。我决心要发奋读书，努力进取，长大像他们那样，报效祖国。
制作名人手抄报 星期一，老师给我们布置了一个特别的作业，就是制作名人手抄报，我便立即和同桌刘新卓商量，决定共同来完成这份复杂的作业。
我们从众多的名人中进行挑选，确定了最让我们佩服的毛泽东爷爷作为手抄报的主题。 回到家后，我们各自通过上网、查看名人书籍，收集了许多关于毛主席的简介、小故事、名言等资料。第二天来到学校后，我们将资料进行认真筛选，最终选定毛泽东的个人简介、他小时候的故事《斗智》和他的几句名言作为手抄报的内容。
经过我们的冥思苦想，这份手抄报的大体轮廓便浮现在我们的脑海里：纸的上方画几个圆圈，在里面写题目——《伟大的领袖毛泽东》；左边用红笔画了一个大圆圈，中间画上毛主席的头像，在头像的周围写上他的个人简介；右下方的位置，写毛泽东的几条名言；剩余的地方则写上毛泽东小时候的故事。
开始制作了，按照刚才的构思，我先用铅笔在一张8开纸上打上底稿，刘新卓再用勾边笔勾出外轮廓，然后我将收集的资料端端正正地抄写在纸上，最后他用水彩笔均匀地涂上颜色，一副图文并茂的名人手抄报就ok了！通过我俩共同制作名人手抄报，我们既了解到更多名人的故事，又清楚地看到了名人的伟大。我决心要发奋读书，努力进取，长大像他们那样，报效祖国。
制作名人手抄报 星期一，老师给我们布置了一个特别的作业，就是制作名人手抄报，我便立即和同桌刘新卓商量，决定共同来完成这份复杂的作业。
我们从众多的名人中进行挑选，确定了最让我们佩服的毛泽东爷爷作为手抄报的主题。 回到家后，我们各自通过上网、查看名人书籍，收集了许多关于毛主席的简介、小故事、名言等资料。第二天来到学校后，我们将资料进行认真筛选，最终选定毛泽东的个人简介、他小时候的故事《斗智》和他的几句名言作为手抄报的内容。
经过我们的冥思苦想，这份手抄报的大体轮廓便浮现在我们的脑海里：纸的上方画几个圆圈，在里面写题目——《伟大的领袖毛泽东》；左边用红笔画了一个大圆圈，中间画上毛主席的头像，在头像的周围写上他的个人简介；右下方的位置，写毛泽东的几条名言；剩余的地方则写上毛泽东小时候的故事。
开始制作了，按照刚才的构思，我先用铅笔在一张8开纸上打上底稿，刘新卓再用勾边笔勾出外轮廓，然后我将收集的资料端端正正地抄写在纸上，最后他用水彩笔均匀地涂上颜色，一副图文并茂的名人手抄报就ok了！通过我俩共同制作名人手抄报，我们既了解到更多名人
的故事，又清楚地看到了名人的伟大。我决心要发奋读书，努力进取，长大像他们那样，报效祖国。关于英雄的手抄报彩铅。
制作名人手抄报 星期一，老师给我们布置了一个特别的作业，就是制作名人手抄报，我便立即和同桌刘新卓商量，决定共同来完成这份复杂的作业。
我们从众多的名人中进行挑选，确定了最让我们佩服的毛泽东爷爷作为手抄报的主题。 回到家后，我们各自通过上网、查看名人书籍，收集了许多关于毛主席的简介、小故事、名言等资料。第二天来到学校后，我们将资料进行认真筛选，最终选定毛泽东的个人简介、他小时候的故事《斗智》和他的几句名言作为手抄报的内容。
经过我们的冥思苦想，这份手抄报的大体轮廓便浮现在我们的脑海里：纸的上方画几个圆圈，在里面写题目——《伟大的领袖毛泽东》；左边用红笔画了一个大圆圈，中间画上毛主席的头像，在头像的周围写上他的个人简介；右下方的位置，写毛泽东的几条名言；剩余的地方则写上毛泽东小时候的故事。
开始制作了，按照刚才的构思，我先用铅笔在一张8开纸上打上底稿，刘新卓再用勾边笔勾出外轮廓，然后我将收集的资料端端正正地抄写在纸上，最后他用水彩笔均匀地涂上颜色，一副图文并茂的名人手抄报就ok了！通过我俩共同制作名人手抄报，我们既了解到更多名人的故事，又清楚地看到了名人的伟大。我决心要发奋读书，努力进取，长大像他们那样，报效祖国。
制作名人手抄报 星期一，老师给我们布置了一个特别的作业，就是制作名人手抄报，我便立即和同桌刘新卓商量，决定共同来完成这份复杂的作业。
我们从众多的名人中进行挑选，确定了最让我们佩服的毛泽东爷爷作为手抄报的主题。 回到家后，我们各自通过上网、查看名人书籍，收集了许多关于毛主席的简介、小故事、名言等资料。第二天来到学校后，我们将资料进行认真筛选，最终选定毛泽东的个人简介、他小时候的故事《斗智》和他的几句名言作为手抄报的内容。
经过我们的冥思苦想，这份手抄报的大体轮廓便浮现在我们的脑海里：纸的上方画几个圆圈，在里面写题目——《伟大的领袖毛泽东》；左边用红笔画了一个大圆圈，中间画上毛主席的头像，在头像的周围写上他的个人简介；右下方的位置，写毛泽东的几条名言；剩余的地方则写上毛泽东小时候的故事。
开始制作了，按照刚才的构思，我先用铅笔在一张8开纸上打上底稿，刘新卓再用勾边笔勾出外轮廓，然后我将收集的资料端端正正地抄写在纸上，最后他用水彩笔均匀地涂上颜色，一副图文并茂的名人手抄报就ok了！通过我俩共同制作名人手抄报，我们既了解到更多名人的故事，又清楚地看到了名人的伟大。我决心要发奋读书，努力进取，长大像他们那样，报效祖国。篇三：名人手抄报word模板关于英雄的手抄报彩铅。
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西
瓜
小
丑》读
后
感
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篇四：名人故事手抄报 主办人： 班
姓 名：列宁的故事真吸引人啊！我还知道其他名人的故事呢
http://m.myl5520.com/jiaoanxiazai/125729.html