于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的

2020-09-14   来源:数学教案

关于公布舟山市2013年小学数学教学论文评比结果的通知
篇一:于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的

关于公布舟山市

2013年小学数学教学论文评比结果的通知

一等奖

给“解决问题”教学找“支点”——小学“解决问题”教学中存在问题分析及对策的思考

四小施汗波 刘松军

二等奖 把握起点 寻求增点——一年级数学教学之我思 “全景”与“特写”在概念教学中的运用

数学课堂有效的正能量——谈小学数学教师课堂语言运用的思考

让丰富的家庭作业成为学生激发兴趣、提高能力的有效载体 让学生爱上数学阅读——对小学中段学生数学阅读能力调查的一些思考

改革作业批改方式 提高数学教学效率 准确定位“数学广角”,提高课堂教学的有效性

沈家门小学 沈家门小学 沈家门一小 勾山中心 沈家门小学 沈家门一小 沈家门小学

丁秀红 洪 飞 邬丽俐 乐舟怡 张秋叶 翁飞萍 戚南凤

三等奖

低年级学生数学阅读能力培养初探

数学课堂教学“以学定教 以学促教”的实践和思考

认识在于深 适合才是好——也谈乘法分配律的有效教学策略

删繁就简三秋树,标新立异二月花——简约高效的小学数学课堂教学初探

由一则“微博”引起的问题创作 有效预习——数学课堂合理的“抢跑” 以生为本,重视数学文本阅读

小学数学分层作业促进学生公平发展

让孩子领略那一片美丽的“净土”——谈小学数学教材中“阅读材料”的探索

在问题引领中探索知识 于习题构建中提升能力——关于小学数学教学问题与习题设计的一点思考

朱家尖小学 沈家门小学 朱家尖小学 沈家门四小 沈家门一小 沈家门小学 沈家门四小 沈家门小学 沈家门一小 沈家门一小

杨科艳 陆凤儿 丁燕娜 贺苏群 柳凌斐 周丹娜 曹丹丽 殷风雷 周丽娜 贺平儿

浅谈估算教学的现状分析及其对策研究

跳出“数学”教数学

牵一发而动全身——浅谈“以问题为中心”的小学几何教学实践

浅谈数学草稿本的有效使用

关于人教版《百分数的意义》习题分析与思考

读懂学生 打造高效课堂——浅谈实践“以学定教”的几点体会

令人“纠结”的乘法分配律——谈教学乘法分配律的策略 学习文化的数学——记校本课程海贝贝乐学超市之数学游戏有感

双塘中心 沈家门一小 沈家门一小 沈家门小学 沈家门小学 六横中心 沈家门四小 沈家门一小

吴 灵 张海英 郑芬艳 胡燕娜 叶海英 乐 盛 虞奇红 贺维维

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篇二:于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的

于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的。

杭州市教育学会小学数学教学专业委员会

2011年工作大事记

小数会秘书处

1月

1月13日下午,小学数学学科全体教研员及部分江干区的数学教师在杭州市采荷第三小学进行了“关于‘解决问题策略教学’的实践与思考”的主题研讨活动。活动分三段进行:

第一阶段,课堂教学展示。杭州市采荷二小陈春良老师为我们执教了六年级数学课《解决问题的策略——列表》,为讨论与交流提供具体的话题和解剖的麻雀。第二阶段,经验交流。采荷三小黄升昊校长、余杭区教研室黄尊亲老师、上城区教研室的邵虹老师等作了介绍。第三阶段,自由讨论。下城区小学数学教研员汪和庆老师、江干区小学数学教研员潘红娟老师、桐庐县小学数学教研员周建明老师等都积极发言,表达自己的理解与看法。

本次学科研讨,主题明确、组织有效、内容丰富、参与积极、气氛热烈、学术性强,反映了小学数学教研团队良好的精神面貌和学术追求,也为今后的相关教学提供了明确的方向。

1月18日,杭州市教育学会小学数学教学专业委员会进行2010年小学数学教学论文评比。本次论文评比共收到参评论文139篇,经小数会组织专家评审,评出一等奖论文7篇,二等奖论文15篇,三等奖论文22篇,获奖论文占参评论文总数的31.7%。

3月

3月24——25日,杭州市第三期小学数学农村骨干教师培训办第三次集中培训在临安市晨曦小学进行。本次集中培训的主题是“空间与图形教学”。杭州市上城区教育学院任敏龙老师作了《知识的存在形态——空间与图形的教学》的专题讲座,第二天上午,三位学员同课异构,分别是临安两人(昌化小学郑昌建、乐平中心顾能儿),桐庐一人(深澳小学王立军),上课内容是三年级《面积和面积单位》。下午每个小组派一位学员汇报(非执教者),汇报内容要点:(1)本节课的研究主题与目标阐述;(2)设计思路及为达到目标和研究主题而采用的教法与策略;(3)磨课过程及从中得到的启发与困惑;(4)上午上了以后的得失等。

本次培训目标明确,主题集中,全体参与,实践性强,取得了很好的效果。

3月20日,杭州市时代小学教学调研。

4月

4月20日,杭州市2011年小学数学新课程教学专题研讨会在天长小学举行,来自全市的近300位小学数学骨干教师和教研员参加了本次活动。

活动为期一天,围绕小学数学教学“关注学科气质,提升设计理念,发展学生思维,促进有效教学”

的基本宗旨,以“构建扎实、智慧的数学课堂——练习课的目标与设计”为研究主题展开研讨,关注数学能力培养的方法与过程。会议分为教学观摩和专题讲座两部分,教学观摩以三年级《两位数乘两位数练习》和五年级《长方体、正方体的表面积和体积练习》为教学内容“同课异构”,杭州市濮家小学杜红梅、杭州市求是小学梁孝科分别执教了《两位数乘两位数练习》,杭州市天长小学张麟、杭州市德胜小学许霜霜分别执教了《长方体、正方体的表面积和体积练习》。

下午,杭州市普通教育研究室平国强老师做了《练习课的目标与设计》的专题讲座,从“练习课的教学目标与要求”、“练习课的基本结构与环节内容”、“练习课的设计策略”等方面阐述了对练习课的教学要求,在方向和实践操作上有一定的引领作用。

本次活动具有一定的针对性,对当前小学数学练习课中只做题目,缺少设计,要求一统,目标不明等问题有一定的警示作用。

4月25日——29日,由全国小数会组织的全国第十届小学数学深化教学改革课堂教学观摩评比活动在福建省厦门市举行。本次活动每个省、自治区、直辖市各推荐一名年轻教师执教观摩评比课,代表浙江省参赛的是我市采荷二小的赵海峰老师,他的观摩课是三年级《小数的初步认识》。赵老师的课理念先进,设计新颖,教学扎实,课堂把握灵活到位,关注学生学习的主动性和探究性,较好地体现了我省、我市的课堂教学理念和研究成果,在30多节课中脱颖而出,获得大会专家和老师的一致好评,总分位列第三,荣获一等奖。

5月

5月5日,临安市青山中心小学教学调研。

5月9日,杭州市教学专题论文评比。

5月12——13日,杭州市第三期小学数学农村骨干教师培训办第四次集中培训在临安市晨曦小学进行。本次集中培训的主题是“数学思想方法与解决问题策略的教学”。杭州市濮家小学吕琦、省教科院附小陈明珠、杭州市彭埠二小陈敏芳三位老师为学员上了三节示范课,分别是四年级《田忌赛马》、六年级《抽屉原理》和三年级《合理安排》。杭州市江干区教研室潘红娟老师作了《数学广角领域的教学思考》的专题讲座。

三位学员在培训中围绕主题开设研究课, 六位学员进行教材分析报告:他们有的选取某一领域的教学内容、有的选取某一单元的教学内容进行教学目标、重点难点、课后练习的分析,并提出了相应的教学建议,促进了学员们对教材的理解与把握,并引起对教法改进的思考。

本次培训目标明确,主题集中,全体参与,实践性强,取得了很好的效果。

9月

9月16日,小数会专家开始参加省教研室学生学业质量标准研究制定工作。

10月

10月20日、21日,杭州市第三起农村小学数学骨干教师培训班第五次集中培训在临安市晨曦小学进行,本次培训的主题是教学实践和教学考察。

11月

11月14日——18日,浙江省2011年小学数学课堂教学观摩评比活动在嘉兴桐乡举行,本次评比活动以数学概念课为载体,采用临时抽签,独立备课的形式进行,对教师的个人素质提出了很高的要求。我市学军小学王丽兵老师抽取的课题是二年级《倍的认识》,这对一位擅长高段教学的男老师来说,挑战非常大。但王老师新颖的理念、务实的设计、扎实的教学和师生间良好的互动,征服了所有的评委,荣获第一名。

11月18日,余杭区瓶窑一小教学调研。

11月23日——24日,杭州市2011年小学数学课堂教学观摩评比活动在采荷二小举行,来自全市的250位老师参加了活动,采荷二小提供了高质量的会务保障。

本次活动在“关注学科气质、提升设计理念、发展学生思维、促进有效教学”的基本教研宗旨下,以“数与代数学习中学生思维的有效性”为研究主题,展开研讨。有9位优秀青年教师执教了观摩评比课,分别是:杭州市天地实验小学吕琼华老师执教的三年级《乘除法的应用》、杭州市长青小学比宏辉老师执教的六年级《百分数的意义》、杭州市保俶塔实验学校余建淳老师执教的六年级《认识负数》、杭州市采荷二小池婷婷老师执教的三年级《有余数除法》、杭州市夏衍小学孙波老师执教的六年级《成正比例的量》、杭州市卖鱼桥小学杨儿老师执教的六年级《认识负数》、杭州市闻涛小学吴小武老师执教的三年级《用连乘解决问题》、余杭区崇贤一校应灵君老师执教的二年级《千以内数的认识》、萧山区湘湖小学刘燕老师执教的二年级《简单的排列与组合》,这些课围绕本次活动的主题,设计新颖、教学扎实,尤其是每一位上课老师都有对教学目标和教学内容的独到理解和精致设计,可谓亮点频出,反映出很高的教学思考能力和课堂把握能力,也反映出我市在课堂教学研究方面的高起点和高水平。

本次活动还邀请了全国著名特级教师、临海市教育局教研室的陈庆宪老师作了《有效课程设计的实践与思考》的专题讲座,陈老师不仅阐述了有效课程设计的理论认识,更是结合丰富的实践教学案,提出了有效数学课程设计的重要内容——教学目标设计和学习素材设计。他认为目标设计必须落到实处,统领整个教学,教学内容组织与处理、教学方法的选择、教学过程的安排、教学环节和学生活动的组织等,都应遵循目标而进行,真正将教学目标是为首位。同时,他还提出了学习素材设计的实施策略:一、着眼知识整体和知识网络(关注素材的结构性、联系性、整合性、思考的全面性);二、着眼学生主体的发展(素材设计要让学生自然生成知识、素材设计要让学生经历思维的挑战过程);三、要尊重学生的学习规律(要研究知识联系、研究学生的认知特点、研究教材的意图和教学内容的特点)。最后,陈

老师还提出了两个在教法上要妥善处理的关系:生活情景和数学情景的关系、活动形式和思维价值的关系。陈老师的讲座有理论、更有实践,给全体老师提供了很好的指导与引领。于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的。

活动最后有杭州市小数会副会长,特级教师丁杭缨老师做活动总结和主题发言,丁老师客观地评价了每节课的亮点,也中肯地对每一节课提出了相应的建议,点评精到务实,很好地促进了与会老师的交流与思考。尤其是丁老师结合我市的教研宗旨,对其进行了较为理性的思考与解读,促进了教师的理解,丰富了主题的内涵,使活动得到了更好的提升。

11月29日,杭州市闻涛小学教学调研。

12月

12月6——7日,杭州市第三期农村小学数学骨干教师培训班第六次集中培训在临安市晨曦小学进行,本次培训第一天邀请了著名特级教师朱乐平老师做了《校本教研的设计、组织与形式》的讲座,第二天,临安、桐庐、建德、淳安四位学员分别上了六年级《认识负数》、五年级《位置》、六年级认识负数》和四年级《可能性》四节教学实践课,并进行了讨论与交流,为整个培训画上了圆满的句号。

12月20日——30日,小数会2011年论文评比,教研工作总结

杭州市教育学会小学数学教学专业委员会

二○一一年十二月

中国教育学会2016年度论文征集和评选的通知
篇三:于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的

中国教育学会关于开展2016年年度论文

征集和评选活动的通知

学会发„2016‟33号于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的。

各分支机构、单位会员、个人会员及教育改革实验区:

论文征集与评选是中国教育学会团结和发动广大会员,繁荣和发展群众性教育科研,综合反映和集中交流教育教学科研成果的重要手段和重大学术活动。一直以来,学会开展的年度论文征集评选活动,为推进重点领域和学科、专业的教育科研事业发挥了积极的作用。为进一步提升广大教育工作者教育科研的参与度,全面反映学会群众性教育教学研究和实验的最新成果,中国教育学会决定启动2016年年度论文征集和评选活动。现将有关事宜通知如下:

一、指导思想于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的。

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以落实立德树人根本任务为核心,以提高教育教学质量为主题,以推进基础教育现代化为目标,坚持理论联系实际,深入探索中国特色社会主义教育规律,研究、解答教育改革发展过程中的重

大理论和现实问题,为教育事业科学健康发展提供动力。加强人才培养体制改革的研究,创新人才培养模式;加强教育管理与学校办学体制改革研究,推进现代学校制度建设;加强教育教学质量评价与考试招生制度改革研究,引导建立科学的教育评价体系,推进管办评分离;加强教学内容、方法与手段改革研究,优化育人方式,促进学生主动全面而有个性地成长;加强校长、教师专业发展与职业进步研究,推进教育家办学实践;加强实验项目和地方、学校的改革实践研究,加快重要领域和关键环节改革步伐;加强教育政策与发展战略研究,提高教育决策科学化水平。

二、征文原则

征文应注重掌握以下原则:

1.重点突出。选题应围绕落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会关于教育改革发展精神,围绕当前教育改革和发展实践中的热点、难点问题,提出有理论和实践、推广价值的论题。

2.富于创新。倡导论文作者提出新见解、新观点、新理论、新方法,以理论创新推进教育改革和发展。

3.论证科学。论文须从实际出发,论据充分、有力,思想先进,观点明确,理论创新,论证严谨,表述准确。

4.面向实际。积极倡导理论联系实际的科研风尚,论题应源于实践,立足现实,富有针对性和指导意义。

三、征文形式

学术论文、调查报告、经验总结、实验报告、行动研究报告

等系列研究成果。

四、征文对象

中小学校、幼儿园教师及教辅人员,师范类院校(系)教师、学生,教科研工作者、教育行政管理及教育相关行业从业人士。

五、征文要求

1.各单位在论文征集、初选过程中应坚持公平、公开、公正原则,对报送的论文要进行查伪,坚决杜绝学术不端等行为。

2.年度论文征集评选不接受已在国家级论文评选中获奖的论文;作为论文的唯一作者或第一作者,每位作者限报1篇。除第一作者外,每篇文章的合作者原则上不超过2人。

3.学会个人会员可直接在中国教育学会官网报送1篇论文;其他论文统一由中国教育学会分支机构、单位会员和教改实验区推荐。申报流程及各推荐单位推荐优秀论文数量及编码规则详见附件1。

4.信息不完整或不符合报送规范的论文将不予受理。

5.年度论文评选由分支机构、单位会员和教改实验区进行初选。各单位应把年度论文评选作为繁荣群众性教育科研,展示区域科研成果的重要举措,认真做好论文征集的宣传、动员与组织工作。要切实履行组织责任,在广泛征集的基础上,通过推选、初评等形式,切实保证报送论文质量。

6.学会年度论文评选不收取任何费用。

7.本次论文征集采用网络申报方式,详细流程见附件1。

8.论文报送时间:2016年4月8日至2016年5月30日。

六、论文评审

1.个人会员论文初审由学会负责,集体报送论文的初审由各推荐单位负责,二审和终审由中国教育学会学术委员会负责。

2.本次论文征集和评选设论文特、一、二、三等奖和组织奖,学会将对获奖者和组织奖获奖单位进行奖励和表彰。(奖励办法另行发布)。

3.年度论文评选结果将在学会网站公示15天,公示无异议,将正式公布获奖名单。

4.学会将向学会及分支机构主办的学术刊物择优推荐部分获奖论文(摘要)。

5.关于2016年度学术论文征集与评选相关事项均以中国教育学会网站公告为准,如有疑问,可与学会秘书处联系。

七、联系方式

联系电话:010-84022535 联系人:杨老师

附件:1.中国教育学会2016年年度论文征集申报说明

2.中国教育学会2016年年度论文征集格式要求

中国教育学会

2016年4月1日

附件1

中国教育学会2016年度论文申报说明

一、申报流程

1.个人会员

备注:登录时所用用户名为邮箱或编号,邮箱为注册会员时邮箱,编号为会员证号;证书遗失或密码忘记请咨询010-84126975。

2.分支机构、单位会员、教育改革实验区

全国知名小学数学特级教师
篇四:于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的

全国知名小学数学特级教师 (2008-12-02 14:36:21)

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标签: 分类: 娟为师道

小学数学

特级教师

教育

吴正宪

女,北京市教育科学研究院小学部主任,北京市优秀教师,市政协委员,特级教师。多年来,吴正宪致力于小学数学教学改革,在教学中善于调动学生学习的主动性,激发学生的创造性思维,并取得显著效果。她曾在我国二十多个省市作观摩教学课,得到专家和教师的好评。 她还作为原国家教委首批推荐的优秀教师为中国教育电视台《名师讲坛》节目摄制教学录像片,通过卫星向亚太地区播放。《小学数学教师》编辑部等单位为她联合举办过教学艺术研讨会。她发表教学论文三十余篇,专著有《吴正宪数学教例与教法》等。

李 烈

女,蜚声国内的小学数学特级教师,现在是北京第二实验小学校长兼党总支书记,是第七、八、九、十届北京市政协委员,兼任教育部“全国教育干部培训专家委员会”委员、教育部“全国教师教育专家委员会”委员、中国教育国际交流协会理事、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长、中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员等;她

也是国家教育行政学院、北京师范大学教育管理学院、北京教育学院的兼职教授和首都师范大学初等教育研究所兼职研究员。她还获得过全国和北京市劳动模范、享受国务院政府特殊津贴专家、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、北京市首届十大杰出青年、首届首都楷模、香港柏宁顿孺子牛金球奖之杰出奖等荣誉。

华应龙

男,1966年6月出生,江苏南通人,北京第二实验小学教导主任,2001年参加了国家级骨干教师培训。1995年,获江苏省中青年小学数学教师优秀课评选一等奖;。1992年、1995年、1998年三次获得江苏省“教海探航”征文一等奖;2000年,获《北京教育》“素质教育征文”一等奖;2002年,获北京市教育学会中青年教育理论工作者研究会评审论文一等奖。先后被评为江苏省优秀中师毕业生,江苏省教书育人先进个人。近年来,经常应邀到全国各地上观摩课、做讲座,中国教育电视台曾播放我的教学录像。先后在《光明日报》、《人民教育》、《中国教育报》、《江苏教育》、《北京教育》等20多家省级以上报刊上发表了300多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。先参加了“苏教版”、 “北师大版”的编写和实验指导工作。

钱守望

男,1967年4月出生,河北唐山人,中共党员,大学本科学历,中学高级教师,数学特级教师,全国优秀教师,国家级骨干教师,中国教育学会小学数学教学专业委员会理事,现任中国人民大学附属小学副校长。先后荣获市、省小学数学教学大奖赛一等奖第一名,1993年代表河

北省参加在江西南昌举办的“首届全国小学数学优化课堂教学观摩课交流会”荣获二等奖,2000年在全国小学数学说课竞赛中荣获一等奖,2002国家级研究课题《小学数学教材呈现策略研究》荣获全国一等奖。近年来,应邀赴全国各地做课百余节,作报告60多场,特约为河北省电教馆、全国义务教材研讨会、人民教育出版社等单位录制了多节示范课。在全国多家教育刊物上发表论文一百五十多篇,所写论文多次获各级论文评比一等奖。在全国多家小学生课外读物上发表辅导性文章近200篇,主编和参与编写各种教学辅导用书二十几本。

刘可钦

女,享受国务院特殊津贴专家、全国教育系统劳动模范、第三届全国“十杰”教师。现任中关村四小校长,同时兼任海淀中心学区副校长、国家义务教育教学课程标准研制组核心成员,新世纪版小学数学教材编写组核心成员,教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院兼职教授,中国教育学会小学教育专业委员会秘书长等职。 刘德武

男,57岁北京教育学院宣武分院二部小学教研室教研员,中学高级教师,北京市特级教师。刘老师长期从事小学数学教学和教研工作,他重视对学生学习心理的研究,提倡"在后退中前进"和"跳出数学教数学",逐步形成了"自然而不随便,规范而不死板"的课堂教学风格。他先后五次被评为北京市及宣武区先进教师,1994年在宣武区教委隆重召开的"刘德武课堂教学特色研讨会"上,被授予"第一批学科带头人"称号。几年来,刘老师在北京市和全国许多省市做公开课或学术讲座百余节

次,老师们普遍反映他的课新颖、独特、富有哲理。刘老师非常重视对青年教师的培养,他的徒弟中有很多已锻炼成长为市、区级优秀教师、教学干部或教研员,其中刘延革老师代表北京市参加2001年全国课堂教学竞赛,荣获一等奖。

潘小明

男,1960年生,中共党员,现任上海市宝山区实验小学校长,上海市数学教学研究会会长,中学高级教师。曾获全国优秀教师等称号,连续三次被中共宝山区委、区政府命名为“宝山区青年尖子”。他专注于“小学数学课中学生自主探究学习研究”。自主探究学习专辑在中国教育电视台《名师讲坛》栏目播放。他曾获上海市小学数学青年教师教学观摩一等奖;中国教育学会小学教学专业委员会年会论文评比一等奖,在省、市级刊物上发表文章70余篇。还应邀去全国十多个省市讲学。98 年被命名为“宝山区首批小学名师”,出版有《潘小明论文教案选》。 曹培英

男,上海市静安区教育学院教师,特级教师。上海市教育学会中小学数学教学专业委员会常务理事,人民教育出版社、课程教材研究所兼职研究员。多年来,单独编著或参加编写的已出版的数学教学专著、教材、辅导书有《计算教学》、《小学数学教育学》、《小学教师之友.数学卷》等15种,先后在多家教育报刊上发表数学教学研究文章38篇,累计逾百万字。参与研究的教改课题曾获全国首届教育科学优秀成果评选一等奖,并有论文获中国教育学会小学数学教学专业委员会论文评选

一等奖。

黄爱华

男,1966年生,江苏金湖人,广东省特级教师、深圳市十大杰出青年、广东省南粤教书育人优秀教师(特等奖)、全国优秀教师等称号。中学高级教师,现任深圳市福田区教研室研究员,中国教育学会数学教育研究中心多媒体教学研究部副主任。1985年从教,一直从事小学数学教学与研究工作,应邀在全国23个省、市、自治区的近百场学术研讨会上上观摩课、示范课并做专题讲座。曾三次获全国小学数学课堂教学评比一等奖,参与编写少儿读物计15册约100多万字,编写教学论著和教学参考用书120多万字。策划小学数学专业网站-华博士小学数学热线在国内有一定影响。

钱金铎

男,41岁,特级教师,浙江省舟山市小学数学教研员。从教20多年,曾获得“全国优秀教师”、省“电化教育先进工作者”、舟山市“十佳新人”等荣誉称号。多年来,钱金铎老师一直在教学第一线从事教学工作,致力于小学数学教学研究。八十年代他就注意到学生课业负担偏重,思维机械,能力不强,因此他开始了“愉快活动操作,注重学法指导,培养学生能力”的教改实验。6年的汗水换来丰硕成果。毕业成绩人均96.4分,优秀率100%。在辅导学生参加数学奥林匹克竞赛,也取得明显成果。近年业,他20多次去省内外进行学术交流和示范课,听课教师达几万人次,在省内外有较高知名度。

于公布杭州市教育学会小学数学教学专业委员会,2016年小学数学教学论文评比结果的

http://m.myl5520.com/jiaoanxiazai/123217.html

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