五年级下册的课时练

2020-08-19   来源:生物教案

五年级下册课时练习
篇一:五年级下册的课时练

1.细胞

一、选择。

1.草履虫是由( )个单细胞构成。A单 B多 2.细胞是( )国科学家( )最早发现的。

A英 罗伯特?虎克 B美 达尔文 C法 牛顿 3.草履虫是由( )个细胞构成的。A一 B多 二、判断。

1.生物体都是由细胞构成的。( )

2.显微镜下的洋葱表皮细胞是由一个个小格子组成的。( ) 3.不同生物体细胞的结构、大小、形状是不同的。( ) 4.同一个生物体的不同部位,其细胞结构也是不一样的。( ) 5.生物体生长发育的过程中细胞不断生长、繁殖、衰老、死亡。( ) 三、填图。

四.细胞结构图。

2.我从哪里来

一、判断。

1.繁殖是生命的共同特征。( )

2.我们每个人的生命都是从一个细胞开始的。( ) 3.人的生育方式是胎生。( )

4.当爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子结合在一起时,受精卵就形成了。( ) 5.胎儿大部分时间都在睡觉。( ) 6.胎儿在妈妈肚子里什么也听不见。( ) 7.5个月的胎儿能胎动。( ) 8.7个月的胎儿视网膜形成。( ) 二、选择。

1.受精卵在妈妈的( )里,靠吸收妈妈身体里的营养慢慢地长大。 A子宫 B肚子

2.大约( )周,受精卵长成一个有脑和脊椎骨的胚胎。 A 3周 B 4周 C 6周

3.大约( )周,胚胎就长成一个有模有样的胎儿,各种器官都已形成。 A 9周 B 12周 C 16周

4.胎儿在黑暗的子宫里待大约( )个月,就准备呱呱落地了。 A 9 B10 C6 三、问答:

1.什么是试管婴儿?

2.双胞胎是怎么回事?

四、当我们把七、八斤中的沙袋放在腰间体验妈妈怀孕时的感受,你最大的感受是什么?你想对妈妈说些什么?

3.人的一生

一、判断题

1.生长、发育、衰老和死亡是人必然经历的过程。( )

2.人的一生分为发育期(0~20岁)、成熟期(20~40岁)、渐衰期(40~60岁)、衰老期(60岁以后) ( )

3.青少年在10~20岁时,身高、体重增长较快,这个阶段称为青春期。( ) 4.青春期开始的年龄因人而异,一般女孩比男孩晚两年。( ) 5.女孩10岁进入青春期,男孩12岁进入青春期。( )

6、青春期是由儿童发育到成人的过渡时期,是人身心发展的关键阶段。( ) 二、根据下图完成习题。 1.读图、分析。

上面左图中,男生10岁时身高_______厘米,女生8岁时身高______厘米,两个相邻年龄之间的连线坡度大,表示身高增长得______,坡度小,表示身高增长得_______。男生_______岁开始身高增长得特别快,女生从________岁开始身高长得特别快。

女生从哪一年身高增长得比较快? 答:

三、如何健康的度过青春期?(青春期应该如何搞好卫生保健?)

4.我像谁

一、选择

1.龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞,讲的是( )现象。 A遗传 B变异

2.种瓜得瓜,种豆得豆。讲的是( )现象。 A遗传 B变异

3.一母生百般,讲的是( )现象。 A遗传 B变异

4.一母生九子,九子各不同。讲的是( )现象。 A遗传 B变异 二、判断

1.遗传和变异是生物界普遍存在的现象。( ) 二、问答。

1.找一找你和父母哪些地方相同,哪些地方不同,并说说为什么?

2.什么叫遗传?

3.什么叫变异?

5.生物繁殖新技术

一.判断。

1.克隆就是无性繁殖。( ) 2.多利是一只克隆羊。( ) 3.我们国家也掌握了克隆技术。( )

4.多利的死亡反映了当前克隆技术还存在着一定的局限。( ) 5.植物克隆技术现在还不完整、不成熟。( )

6.国际上把袁隆平的杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明,称其为“第二次绿色革命”。( ) 二、选择。

1.( )是中国研究杂交水稻的创始人,也是世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。 A李四光 B袁隆平 C钱学森 2.( )被称为“杂交水稻之父”。A袁隆平 B邓稼先 C陈景润 三

一、问答。

1.生物繁殖新技术有哪些?

2.克隆技术给人类带来什么呢?

3.说说克隆羊多利是怎样诞生的?(介绍一种你了解的某一项生物繁殖新技术) ....................

6.火山

一、火山是怎样形成的? 二、选择

在地震成因模拟实验中,番茄酱做( ),土豆泥做( )。 A岩浆 B地壳

三、火山与人类的生活有什么关系?(火山喷发有利的一面是什么?有害的一面是什么?)

7.地震

一、地震是怎样形成的?

二、在地震成因模拟实验中,用毛巾和木棒(或竹片)代表什么?毛巾在力的作用下发生褶皱,这一过程相当于什么?。当木棍受力承受不住“咔嚓”一声响,相当于什么?

三、说说你掌握的避震小常识?

四、不同地点怎样避震?

四、地震与人们生活的关系?(地震的好处与坏处是什么?)

五、地震是可以预报的,我们可以通过观察(地震先兆)和(地动仪)来预报地震。

人教版五年级数学下册课课练(家教必备)
篇二:五年级下册的课时练

第一单元 观察物体 三 一、 “认真细致”填一填: 1、在一个位置一次最多能看见正方体的( 2、 3、 从( )面看到的图形是 从( 从( 。 )面看到的图形是 )面看到的图形是 ;从( 。 )面看到的图形是 ; )个面。 4、一个由正方体组成的立体图形,从不同方向观察分别是 由( )个正方体组成的立体模型。 , 这是 正面 左面 右面 5、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。 ( 6、 ⑴ ) ( ) ( ⑵ ) ( ) 从( )面看 从( )面看 从( )面看 从( )面看 从( )面看 从( )面看 三、 “动手操作”显身手。 1

下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么?画一画 上面 正面 左面 上面 正面 左面 上面 正面 左面 四. 找一找 2

第二单元 因数与倍数 第 1 课时 因数和倍数的意义、求一个数的因数 1、填空不困难,全对不简单。 (1)在等式 5×8=40 中, ( ) 和 ( ) 是 ( 和( ) 倍数。 (2)16 有( )个因数。 (3)一个数的因数的个数是( ) ,最小的因数是( 2、我是上法官,对错我会判。 (1)1 是最小的自然数,也是最小的整数。 ( ) (2)因为 32÷4=8,所以 32 是倍数,4 和 8 是因数。 ( (3)2 的倍数的个数比 20000 的因数的个数少。 ( ) (4)一个数的因数一定不小于它的倍数。 ( ) 3、脑筋转转转,答案全发现。 (1)64 一共有( )个因数。 A.3 B.5 C.7 D.8 (2)已知 m×n=23,那么 m 等于( ) 。 A.1 B.23 C.1 或 23 (3)一个数的因数的个数至少有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 ) 的因数, ( ) 是 ( ) ) ,最大的因数是( ) 。 ) 4、动动小脑瓜,快来选一选。 (在正确数字下面打“√” ) (1)13 的因数有:1,2,3,13。 (2)15 的因数有:1,2,3,4,5,10,15。 (3)19 的因数有:1,3,9,19。 (4)31 的因数有:1,3,31。 5、我是小天才,答案我会猜。 (1)有两个数的和是 17,其中一个数既是 2 倍数,又是 5 的倍数,这两个数分别是( ) 和( ) 。 (2)在自然数中,有一种数,它等于除了它本身以外的所有因数之和,请你写出其中最小的 一个数是( ) 。 6、我是列式计算小专家。 (1)有两个自然数,其中一个是最大的两位数,另外一个数比第一个数的 3 倍少 4,这两个 数的和是多少? (2)有 3 个因数的最小自然数与有 4 个因数的最小自然数之和是多少? 3

第 2 课时 一个数的倍数的求法 1、填空不困难,全对不简单。 (1)72÷8=9,所以( )和( )是( )的因数, ( )是( )和( ) 倍数。 (2)3 的倍数有( ) ,说明一个数的倍数的个数是( ) , ( )最大的倍数。 (3)一个数最小的倍数是 42,这个数是( ) 。 (4)在自然数 1,5,10,15,20,40,60,120 中,20 的因数有( ) ;20 的倍数 有( ) ;既是 20 的因数又是 20 的倍数的数是( ) 。 2、我是小法官,对错我会判。 (1)3 是因数,12 是倍数。 ( ) (2)15 是 45 的倍数,45 是 15 因数。 ( ) (3)1 是任何非零自然数的因数。 ( ) (4)一个数的倍数一定比这个数的因数大。 ( ) 3、脑筋转转转,答案全发现。 (1)A=m·n(A、m、n 都不为 0) ,下列说法正确的是( ) 。 A.A 只是 m 的倍数 B.n 不是 A 的因数 C.m、n 都是 A 的因数 (2)15 的因数有( )个,倍数有( )个。 A.3 B.4 C.5 D.无数 (3)30 以内,既是 4 倍数,又是 6 的倍数的有( )个。 A.2 B.3 C.4 D.5 4、快来帮我找朋友。 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24, 36, 30, 42, 72 6 的倍数 24 的因数 5、亲自练一练,动笔算一算。 12 是 6 的倍数,18 也是 6 的倍数,那么 12 和 18 的和是 6 的倍数吗? 6、解决问题。 (1)小明有连环画的本数是小亮的 3 倍,小亮比小明少 24 本,小明、小亮各有多少本连环 画? (2)某工厂要运 1004 吨煤,先用 4 辆载重 3.5 吨的卡车运 36 次,剩下的煤若用载重为 4 吨 的卡车一次运完,需要几辆这样的卡车? 4

2、5、3 的倍数的特征 第 1 课时 2、5 的倍数的特征 1、填空不困难,全对不简单。 (1)个位上是( (2)个位上是( (3)个位上是( 的数叫做( )的数是 2 的倍数。 )的数是 5 的倍数。 )的数是 10 的倍数。 ) ,其中最小的是( ) 。 ) 。 ) ) ) ,不是 2 的倍数 ) ,其中最小的是( )和( (4)在自然数中,是 2 的倍数的数叫做( (5)和 59 相邻的两个奇数是( 2、我是小法官,对错我会判。 (1)所有的自然数,不是奇数就是偶数。 ( (2)4 的倍数一定是 2 的倍数。 ( ) (3)相邻的两个自然数中,可能都是奇数或都是偶数( (4)同时是 2、5 的倍数的数一定是偶数。 ( 3、脑筋转转转,答案全发现。 (1)一个奇数与一个偶数的积是( A.奇数 A.2 A.奇数 B.偶数 B.1 B.偶数 C.3 ) 。 C.奇数或偶数 (2)相邻的两个奇数相差( ) 。 ) 。 C.奇数或偶数 ) (3)一个奇数与一个偶数的和是( 4、快来帮我找朋友。 21,23,18,19,10,45,72,20,66,279,361,382,983 奇数 偶数 2 的倍数 2 和 5 倍数 5、动动小脑瓜,快来填一填。 用 9,0,4 这三个数字,各组成一个符合下列要求的三位数,奇数( 最大的 2 的倍数( ) ,最小的 5 的倍数( 6、亲自练一练,动笔算一算。 (1)5 个连续奇数的和是 375,这 5 个奇数分别是多少? ) ,偶数( ) , ) 。 ) ,既是 2 的倍数又是 5 的倍数( (2)运动场上有 47 人,5 人分一组,至少再来几人正好分完? 5

人教版五年级下册语文每课练习题同步
篇三:五年级下册的课时练

第一单元 神奇的西部

1 草原

一、看拼音写词语。

ɡāo ɡē lǜ tǎn r?u měi xuàn rǎn ɡōu la dī yín

qí lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huí wai sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū

shù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiū sa shuāi jiāo tiān yá ra hu hū yí bì qiān lǐ

( ) ( ) ( )( ) ( )

cuì sa yù liú jīn piāo dài wǔ

( ) ( )

二、词语手拉手:

无边的 小诗 各色的 帽子

白色的 带子 静寂的 微笑

奇丽的 大花 尖尖的 衣裳

迂回的 绿毯 会心的 草原

三、根据意思写词语。

1、形容草原上绿色无边的景象。( )

2、十分自在、不受拘束。( )

3、绿色浓郁得将要流动似的。( )

4、过分约束自己,显得不自然。( )

5、细细地回忆、品味。( )

6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。( )

四、按课文内容填空。

1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ),天空是那么( ),

是我总是想( ),表示我满心的( )。在天底下,一碧( ),而并不( ),四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的( )绣上了白色的( )。那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入( )。这种境界,既使人( ),又叫人( ),既愿( ),又想坐下( )一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( )着草原的无限( )。

2、草原上行车十分( ),只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不

见( ),也看不见( ),除了一些( )的小鸟。走了许久,远远的望见了一条( )的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的( )。快了,快到了。忽然,像( )似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马( ),襟飘带舞,像( )向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。

3、读了这篇课文,你觉得草原的特点是: ,草原上的景美 更

美。

五、品味探究。

1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白

色的大花。”这个句子运用了两个比喻,一个是把 比作绿毯,另一个是把 比作大花。

2、“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那

样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指: ;勾勒的意思是: ;这句话说明

了: 。

3、 “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 你是怎样理解这句话的?

答案:四 3、大、绿、美;人。

*2 丝绸之路

一、把下面的词语补充完整。

崇( )( )岭 ( )( )如生 五彩( )( )

不计( )( ) 丰富( )( ) 美( )美( )

二、按课文内容填空。

1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外,这里原是汉代

古都________,也是丝绸之路的起点,终点往西一直到________。

2、汉朝与西域各国的商贸往来,中国将________带向中亚、西亚和欧洲,如养蚕、

缫丝、________、________、________、灌溉等;将西域的食品带到中国,如葡萄、

________、________ 、________、________、芝麻、无花果等,还将犀牛、________、良马等动物也带回中国;中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩、______________。

三、品味探究。

1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘

忽在大漠中的悠悠驼铃声。

(1)用“——”画出句子中有关联想的内容。

(2)这句话与课文的“ ” 句

相呼应,使文章结构完整,浑然一体。

答案:三 (2)两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引

起对往日商贸、文化繁荣的遐想??

3 白杨

一、看拼音写词语。

qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jia shào xīn jiānɡ

xiàn rù

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

hún huánɡ yì tǐ

( )

二、下面哪一组没有错别字,在后面打“√”,在错字上面画“○”,并改在括号里。

1、混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 ( )

2、风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 ( )

3、抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 ( )

4、陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 ( )

三、根据意思写词语。

1、天和地都呈黄色,好像一个整体。( )

2、为自己去争论达到消除误会的目的。( )

四、按课文内容填空。

1、《白杨》一文的作者是( ),课文采用了( )的写法,

以白杨树来比喻( )。全文按照( )的思路,歌颂了

( )。

2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的( )。

3、爸爸的微笑( ),脸色变得( )。他说:“白杨树从来就

这么( )。哪儿需要它,它就在哪儿很快地( ),长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪,( )遇到干旱还是洪水,它( )那么( )那么( ),不( ),也不( )。”

五、品味探究

1、突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一

棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。

(1)爸爸“微笑”是因为 。

(2)课文再一次通过父亲神情的变化来 。

答案:1、(1)想到孩子们也扎根边疆,为事业后继有人而感到欣慰。

(2)借物喻人,托物言志。

*4 把铁路修到拉萨去五年级下册的课时练。

一、把下列成语补充完整。

( )装( )裹 严阵( )( ) 不( )而( )

始( )不( ) ( )( )车薪 七零( )( )

废寝( )( ) ( )以继( )

二、按课文内容填空。

1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度, 了逞凶一时的冻土。

2、青藏铁路这条“ ”在不断向前,向前,拉萨已经遥遥在望??

三、品味探究

把铁路修到拉萨去,确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、

线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工,关键是控制温度。科技人员指挥突击队员,往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低,混凝土无法凝固。他们拿来暖风机,给隧洞增温,洞壁的冰岩又遇热融化,造成洞壁塌滑。风火山,这座万年冰山露出了狰狞的面目,给筑路大军来了一个下马威!

但是,这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现冰岩

温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验,他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度,制服了逞凶一时的冻土。

(1)从“确实”这个词我体会到 _______________________________________,

从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。

(2)文中画“——”的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么作用?

______________________________________________________________________________

(3)这两段话主要写什么?

________________________________________________

_______________________________________________________________________

___

答案:三 (1)把铁路修到拉萨去的的确确不简单;筑路大军找到喷射混凝土的最

佳温度是非常困难的。(2)拟人。运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。(3)写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。

回顾·拓展一

一、默写浪淘沙(唐·刘禹锡)

九曲黄河 , 自天涯。

如今 银河去,同到 家。

三、连一连。

古 麻 典 体 矗 狞 精神 忘食

守 扯 鸵 娆 匕 械 银装 不及

芝 峨 妖 率 机 立 美轮 车薪

巍 朴 媒 鸟 狰 凿 严阵 继日

撕 候 下 雅 贯 首 始料 饱满

戎 凶 商 贸 开 通 杯水

美奂

逞 装 效 马威 废寝

素裹

夜以

以待

第二单元 童年乐趣

五年级下册的课时练。

5 古诗词三首

一、看拼音写词语。

mù t?nɡ suō yī jī l?nɡ lián p?nɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》( )

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________

后两句诗意:________________________________

2、默写《舟过安仁》( )

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________

3、《清平乐·村居》( )

茅檐低下,_______________。____________________,白发谁家翁媪?大儿

______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人 写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美

的 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现 和 ,朗读时要读出 。五年级下册的课时练。

三、赏析品味

1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。

(1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 怪生: 遮: 诗句的意思

是: 。

(2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 亡赖:

诗句的意思

是: 。

答案:三1、(1)怪生:怪不得的意思; 遮:挡。 诗句的意思是:哦,怪不得没

下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!(2)亡赖:指顽皮、淘气。 诗句的意思是:特别喜欢小儿的调皮,他趴在溪边剥莲蓬。

6 冬阳·童年·骆驼队

一、看拼音写词语。

zhān mào xia m?i jǔ ju?

( ) ( ) ( )

二、词语搭配。

干冷的 驼铃声

安静的 步 伐

软软的 空 气

寂寞的 态 度

轻松的 旅 程

悦耳的 脚 掌

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子:那样_______的脸,那样_______

的牙,那样________的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的( )的描写。写出了“我”看骆驼既看得( ),

又看得( ),虽说觉得它长得丑,却( )。

2、 过去, 过去, 过去,骆驼队又来了,童年却一去不

还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的 ,我也不会 做了。可是,我是 想念童年住在 的那些景色和人物啊!我对 说,把它们写下来吧。就这样,我写了一本《城南旧事》。

3、我 地想, 地写,又看见 的骆驼队走过来,又听见 的驼铃声。

*7 祖父的园子

一、看拼音写词语。

jiāo cu? y?u zhì shā m? jì m? mián ǎo tu? r?nɡ

páo zi

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篇四:五年级下册的课时练

最新人教版小学五年级语文下册

每课一练全册完整版

第一单元 神奇的西部

1 草原

一、看拼音写词语。

ɡāo ɡē lǜ tǎn r?u měi xuàn rǎn ɡōu la dī yín qí lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huí wai sǎ tuō yū huí jí chí mǎ tí lǐ mào jū shù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiū sa shuāi jiāo tiān yá ra hu hū yí bì qiān lǐ

( ) ( ) ( )( ) ( )

cuì sa yù liú jīn piāo dài wǔ

( ) ( )

二、词语手拉手:

无边的 小诗 各色的 帽子

白色的 带子 静寂的 微笑

奇丽的 大花 尖尖的 衣裳

迂回的 绿毯 会心的 草原

三、根据意思写词语。

1、形容草原上绿色无边的景象。( )

2、十分自在、不受拘束。( )

3、绿色浓郁得将要流动似的。( )

4、过分约束自己,显得不自然。( )

5、细细地回忆、品味。( )

6、形容骏马奔腾,草原上的人们热情奔放的样子。( )

四、按课文内容填空。

1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ),天空是那么( ),是我总是想( ),表示我满心的( )。在天底下,一碧( ),而并不( ),四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的( )绣上了白色的( )。那些小丘的线条是那么( ),就像只用绿色( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入( )。这种境界,既使人( ),又叫人( ),既愿( ),又想坐下( )一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候( ),好像( )着草原的无限( )。

2、草原上行车十分( ),只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见( ),也看不见( ),除了一些( )的小鸟。走了许久,远远的望见了一条( )的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的( )。快了,快到了。忽然,像( )似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马( ),襟飘带舞,像( )向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。

3、读了这篇课文,你觉得草原的特点是: ,草原上的景美 更美。

五、品味探究。

1、“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻,一个是把 比作绿毯,另一

五年级下册的课时练

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