初中语文课外文言文阅读
篇一:秦巨伯阅读答案
专题二十一 课外文言文阅读
1．（2011·浙江省义乌市）濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：?见必与之决生死。?一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。观者如堵墙。久之，各未能进。弓手者忽谓偷曰：?尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？?偷曰：?诺。?弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（选自沈括
《梦溪笔谈》）
【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。③村步：村埠头。步，通?埠?，码头。④尉：指县尉，维持本县治安。
19.下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ▲ ）（２分） ．．
A．善(善于、擅长)用矛 B．一举而毙（杀死） ．．
C．适值（刚好）偷在市饮酒 D．弓手者忽谓（对??说）偷．．
曰
20.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ▲ ）（２分） ．．
A．皆服其能 空乏其身 ．．
B．弓手者因事至村步 罔不因势象形 ．．
C．遂曳矛而斗 遂许先帝以驱驰 ．．
D．见必与之决生死 时人莫之许也 ．．
21.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（２分）
汝敢与我尉马前决生死乎？
22.根据选文，用自己的语言概括弓手在与小偷决斗中取胜的原因。（２分）
【答案】
19.C（2分）
20.B（2分）
21.你敢和我在县尉的马前决一死战吗？（2分，意思符合即给分）
22.弓箭手运用智谋，找到突破口，抓住机会，战胜小偷。（2分，意思符合即给分）
2.（2011·浙江省宁波市）
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。
（选自《世说新语》，有删减）
【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。
19．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）
⑴屏人论事 （ ）
A．当门的小墙 B．忍住 C．退避 D．除去
⑵乃阳吐污头面被褥 （ ）
A．山的南面或水的北面 B．与“阴”相对 C．外露的 D．通“佯”
20．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（ ）（2分） 例句：大将军甚爱之
A．怅恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之狱 D．宋何罪之有
21．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）
22．文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）
【答案】
19．⑴ C ⑵ D（2分，每小题1分）
20．B（2分）
21．大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。（2分，意思符合即可）
22. 机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）（2分）
3．（2011·浙江省湖州市）阅读下面文占文，完成20～22题。(8分)
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目③之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。
(选自《元史》有删改)
【注释】①楮(chǔ)币纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目：名词作动词，看待。
20．下列各组句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A．有遗楮币于途者 ．
B．读书不辍 ． 是以先帝简拔以遗陛下 ．辍耕之垄上 ．
C．父母忧其过勤而止之 不能指其一端 ．．
D．山东按察使焦遂闻之 臣之客欲有求于臣 ．．
21．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。
22．细读选文，说说张养浩有哪些可贵的品质。(3分)
【答案】
20. (共2分)B
2l. (共3分)既然已经处分过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊！(“犹”“绝”各1分．句意基本正确1分)
22(共3分)品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等(意近即可，至少写出3点．每一点1分)
23．解释下列句子中加点的词。（2分）
⑴母好食铛底焦饭 ⑵袁府君即日便征 ．．
24．凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）
每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。
25．请就选文写一句富有文采的读后感言。（2分）
【答案】
23．⑴吃 ⑵出征
24．每次煮饭，（陈遗）就把焦饭收存起来，带回家给母亲吃。
25．示例一：焦饭有情，孝心无价。 示例二：至孝的故事就像故乡的小河永远流淌在我的心中。
5．（2011·浙江省温州市）
李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上笑日：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竞死怀中。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意
21．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)善回人主意 ▲ (2)故中辍耳 ▲ ．．．
(3)外皆严装已毕 ▲ (4)上尝得佳鹞 ▲ ．
22．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
23．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析：(3分)
【答案】
21．(4分)(1)善于、擅长 (2)停止 (3)完成、结束 (4)曾经
22．(3分)有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
23．(3分)魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
6.（2011·浙江省舟山、嘉兴市）
阮孝绪传（节选）（9分）
孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。
年十六，父丧，不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：?亲而不党，何坐⑤之及？?竟获免。
(节选自《南史选
译·阮孝绪传》)
［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuáng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。③颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。
21．解释下列句子中加点的词语。（3分）
（1）闻者咸叹异之 （2）不服绵纩 ．．
（3）孝绪度之必至颠覆 ．
22．下列句子中的“其”与其它三项不同的是（ ）。（2分）
A．屡至其门 B．故人不独亲其亲
C．安陵君其许寡人 D．意将隧入以攻其后也
23．用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
及晏诛，亲戚咸为之惧。
课外文言文阅读二
篇二:秦巨伯阅读答案
课外文言文阅读二秦巨伯阅读答案。
班级 姓名
(一)
阅读下面的文言文，完成6-8题。
秦巨伯
瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，
扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作
不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又
为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。 ②坼：裂开。
6. 下列句中加点词意思不同的一组是（ ）
A．伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 ．．
B．乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也 ．．
C．伯意悟 目似瞑，意暇甚 ．．
D．夜皆亡去 广故数言欲亡 ．．
7. 下列句中加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A．怀刃以去 手自笔录，计日以还 ．．
B．其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯，必取宋 ．．
C．乃是两人也 陈涉乃立为王 ．．
D．伯恨不得杀之 辍耕之垄上，怅恨久之 ．．
8. 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（ ）
A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜
出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。
B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱
焦，但最终还是误杀了两孙子。
C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两
次被鬼所骗。
D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵
鬼魅的事情来。
9. 将文言文阅读材料中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉
语。（6分）
（1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。（《秦巨伯》）
译文：
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）
译文：
（二）
课外文言文阅读（4分）
记母教铨时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读。咿
唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿泣曰：“儿及此不学，
我何以见汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，
共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，
铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣方卧焉??铨终学有所成，蜚声文坛。（选自
蒋士铨《鸣机夜课图记》，有改动）
【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读
(dòu)〕句子中间停顿的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕责打。
23．把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。
24．请根据文意，回答下面两个问题。（2分） ④①②③秦巨伯阅读答案。
（1）用一个四字短语给本语段加一个较恰当的标题：
（2）结合全文，说说“铨亦泣”的主要原因。
（三）范仲淹有志于天下
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，
或夜昏怠，辄以水沃面;食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不
顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，
妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
也。”
3. 给下列句中加点的字注音并释义。（4分）
①啖粥而读 音:____________ 义:____________ ．
②辄以水沃面 音:____________ 义:____________ ．
4.将下面的句子翻译成现代汉语（5分）。
①每以天下为己任:
________________________________________________
②妻子衣食仅自足而已_
_______________________________________________
5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《 》中的
名句,与该文一样,此句在本文中起了________________________的作用。（2
分）
（四）
汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训
其子。楚士始训之搦管临朱。书一画，训曰：“一字。”书二画，训曰：
“二字。”书三画，训曰：“三字。”其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：“儿
得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷也，请谢去。”其父喜从之，具币谢遣楚士。
逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父
趣之。其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。 ⑤④③①②
（选自《贤弈篇〃应谐录》）
【注】①搦管：握笔。 ②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童
用墨笔填写。③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。 ④姻友：
亲戚、朋友。 ⑤夥：多。
12．用“/”给文中画波浪线的语句断句。（2分）
其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
① 其父喜从之，具币谢遣楚士。
② 逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。
（五） 去私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐
可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，．
其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。 孔子闻之曰：．
“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1、解释文中加点的词。
（1）平公曰：“善。” （ ） （2）孔子闻之曰 （ ） ．．
2. 用现代汉语解释文中画线句。
善哉，祁黄羊之论也！
3. 孔子称赞祁黄羊的理由是： （用
原文回答）
4. 读了本文，你懂得了一个什么道理？
课外文言文阅读二
【答案】(一)
6．C 7．A 8．C
9.（1）译文：（我们）做子孙的，难道能这样做吗？恐怕是鬼魅作怪，求你
再去试试看。（译出“宁”、“更”得1分，整个句子通畅2分）
（2）译文：这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和分内的事情。（译出
“所以”、“职分”、判断句式2分，句意通畅1分）
【答案】（二）
23．母亲坐在床上，用被子盖着我的双脚，解开衣服用胸口暖和着我的脊背。（2分，于、以、被：翻译错误，各扣0.5分，句意不通顺扣1分）
24.（1）严母教子、严母陪读、母陪子读（1分，若答“勤奋读书”一类，只给0.5分，不合要求不得分）（2）儿子为母亲深夜陪读而感动，为自己深夜睡着惭愧而哭（儿子被母亲的做法感动而哭）（1分）。
【答案】（三）
3. ①dàn;吃.②zhé;往往,总是.①吃 ②往往,总是 （4分）
4.①常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。（ “以”、“已任”各1分，句子意思基本正确1分。共3分）
②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了（妻子1分，句子意思基本正确1分。共2分）
5.岳阳楼记 揭示主题（各1分，共2分）
【答案】（四）
12.其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓万 / 自晨起至今 / 才完五百画也。（每标对1处给0.5分，超过两处者每错1处扣0.5分，扣完本题分为止。）
13.①他的父亲听了很高兴，依从了他的主张，准备了一些报酬把先生打发走了。
（其：他，他的；从：听从，依从；遣：送，送走。每个词0.5分，全句顺畅0.5分。）
②过了一段时间，他父亲打算请姓万的亲友来喝酒，叫儿子清早起来写请帖。
课外文言文阅读
篇三:秦巨伯阅读答案
课外文言文阅读（张龙熙2012.12.29讲义）
课外文言文一般考那些内容健康、文字浅显、篇幅短小尤其与课内有一定联系的文章。并且呈以下几个特点：
一、 从主题看，一般倾向于表现求学、修身、治国，怡情等主题的
文章。
二、 从体裁看，课外文言文以人物传记、山水游记这两类文言阅读
材料选取频率最高。
三、 从形式看，采用“1+1”比较阅读的形式呈上升趋势。
四、 从设计题量看，第（1.）题为选择题，考查实词的灵活运用能
力。主要考查学生对一词多义、词类活用、古今异议、通假字的运用能力。第（2.）题为翻译题。主要考查学生对文言文句的翻译能力。第（3.）题为内容理解题。主要考查学生对文本内容理解、特色品析、表现手法价值取向及思维拓展迁移能力。
五、 从题型看，出现了1.读后感想类、2.画面描述类、3.比较赏析
类、4.迁移延伸类题型。
课外文言文阅读答题步骤：
1. 快速浏览题目
课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于初步了解文言文的大致意思。
2. 仔细分析标题
因为标题本身就概括了文言文的主要内容，关注标题，可使学生
快速理解文言文的主要内容。
3. 结合注释速读全文
对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释，阅读时，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应该继续阅读，不求全懂，能明白文章大致意思就可以了。
4.“对症下药”解答问题
课外文言文阅读问题阅读设计有三种题型：词语解答题；句子翻译题；内容理解题。对于不同题目，采用不同的解答方法。
（1.）词语解答题
这类题目多数是考查一词多义现象，可套用我们学过的文言实词的意思，再联系上下文检验，只要意思通顺，即为正确答案。
（2.）句子翻译题
翻译句子应该在直译的基础上意译。
A. 在草稿上把关键的字词意思解释出来（直译）；然后将大致
意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名保留原样，不用翻译。
B.
C. 句子中没有实际意义的词语应该删去。 文言文中有些特殊句式。如主谓倒装、宾语前置、状语后肢、
置等，和现代汉语语序不同，翻译时要做适当调整
D. 省略句翻译时要把省略成分增补出来。
（3.）内容理解题
这类题目有三种解题方法：
A. 引用原文句子作答；
B. 摘录原文关键词语作答；
C. 用自己的话组织文字回答。
一般采用第一、二种方法回答题目的准确率会比较高。
例题详解： 国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！”
注：①是：这件（事）； ②如：去，到。
1．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（ ）（2分） ．．
例句：归，召晏子而问之曰 ．
A．夫有贤而不知，一不祥也 B．若夫日出而林霏开 ．．
C．先天下之忧而忧 D．然后知生于忧患而死于安乐也 ．．
2．下列加点文言实词解释有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．香远益清（远：远播） 以光先帝遗德（光：发扬光大） ．．秦巨伯阅读答案。
B．学而时习之（时：按时） 腰白玉之环（腰：腰上系着） ．．
C．斟酌损益（益：增加） 晏子对曰（对：回答） ．．
D．薄暮冥冥（薄：迫近） 凄神寒骨（凄：凄凉） ．．
3．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）三人行，必有我师焉。
4．晏子借。（4分）
阅读练习：
一、秦巨伯
瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。”伯思惟某时信捶此孙。伯乃佯死，乃置伯去。伯归家，欲治两孙。两孙惊惋，叩头言：“为子 孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。复见两孙来，扶持伯。伯乃急持，鬼动作不得。达家，乃是两人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。极夜不还。其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）
注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。②坼：裂开。
1. 下列句中加点词意思不同的一组是（ ）
A．伯思惟某时信捶此孙 颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然
B．乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也
C．伯意悟 目似瞑，意暇甚
D．夜皆亡去 广故数言欲亡
2. 下列句中加点词意义和用法相同的一组是（ ）
A．怀刃以去 手自笔录，计日以还
B．其孙恐又为此鬼所困 公输盘为我为云梯，必取宋
C．乃是两人也 陈涉乃立为王
D．伯恨不得杀之 辍耕之垄上，怅恨久之
3. 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（ ）
A．秦巨伯的孙子虽挨过爷爷的打，但并没有因此而怀恨，反而在深夜出去迎接他，可见他们是很懂事的孩子。
B．秦巨伯曾经识破鬼的骗术，并捉住它们把它们放在火上烤得腹背俱焦，但最终还是误杀了两孙子。
C．选文中鬼共三次假扮秦巨伯的孙子，因为秦巨伯好酒常醉，共有两次被鬼所骗。
D．这篇文章说的是人妖易混，若辨别不清，就会干出错杀无辜，放纵鬼魅的事情来。
4. 将文言文阅读材料中划横线的句子和教材上学过的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。（《秦巨伯》）
译文：
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（《出师表》）
译文：
二、朱昭字彦明，府谷人
朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行①，不自表异。宣和②末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人③乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼婴城④。敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缒兵出，薄其营。果惊乱，城上鼓噪乘之。杀获甚众。夏人设木鹅梯⑤冲以临城，飞矢雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。昭常服登陴，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武! 欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降?”昭曰：“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅⑥，今天子圣政一新矣，汝独未知邪?”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：“天下事已矣。忠安所施?”昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎?我唯有死耳!”因大骂引弓射之，众走。凡被围四日，城多圮⑦坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”众未应，昭幼子戏阶下，遽起手刃之，长子惊视，又杀之，径领数卒屠其家人，舁尸纳井中。部将贾宗望母适过前，昭起呼曰：“媪，乡人也，吾不欲刃，请自入井。”媪从之，遂并覆以土。将士将妻孥者，又皆尽杀之。昭谓众曰：“我与汝曹俱无累矣！”部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒各杀其家人，将出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，得登城。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：“得朱将军矣!”欲生致之。昭瞋目仗刽，无一敢前，旋中矢而死，年
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