2015-2016校历
篇一:武汉体育学院教务管理系统
武汉体育学院2015-2016学年校历
武汉体育学院2013—2014学年度上学期期末教学工作例会会议材料
篇二:武汉体育学院教务管理系统
武汉体育学院
2013—2014学年度上学期 期末教学工作例会
会 议 材 料
教 务 处
二○一三年十二月三十日
目 录
一、会议议程
二、教学安排及相关通知
1.2013—2014学年度上学期放假前教学工作安排
2.2013—2014学年度上学期期末考试监考人员须知及巡考安排
3.关于2013-2014学年度下学期课表核对的通知
4.2012-2013学年度下学期期末成绩录入情况通报及2013-2014学年度上学期成绩录入说明
5.关于报送2014年度春季学期教材征订计划的通知
6.关于组织2014年度校级教学研究项目申报工作的通知
7.2013—2014学年度上学期期末考试安排表
8.2013—2014学年度上学期期末考试监考安排表
9.关于作息时间调整的通知
2013-2014学年度上学期期末教学工作例会
会 议 议 程
一、会议时间：2013年12月30日（星期一）下午2:30
二、会议地点：行政楼411会议室
三、参会人员：吕万刚校长，漆昌柱副校长，各学院院长、主管教学副院长、教学秘书，图书馆、思政课部、教学科研实验中心负责人，教务处有关人员。
四、会议主持：漆昌柱副校长
五、会议议程：
（一）汪宇峰副处长：本学期教学检查情况通报及其他分管工作部署
（二）杨会燕副处长：假前教学工作安排
（三）吕万刚校长讲话
2013—2014学年度上学期放假前教学工作安排
根据学校2013—2014学年度校历，经院长办公会通过，本学期假前教学有关工作安排如下：
结课时间：2011、2012、2013级学生上课至2014年1月3日（其中1月1日元旦放假1天）；2011和2012级学生上课17周（含补课），实际上课16周，2013级学生上课13周（含补课），实际上课12周。
考试时间：2014年1月6-8日为各学院组织部分专业课课程考试时间；1月9-11日为全校公共课和部分专业课考试时间；1月12-14日为阅卷、登录成绩时间；1月15-17日机动。
放假时间：学生2014年1月12日—2月14日放假；教师2014年1月18日—2月14日放假；干部、工人轮休安排时间按校办通知执行。
下学期报到时间：学生2014年2月15-16日报到；教师2月15日报到；干部、工人下学期报到时间按院办通知执行；2月17日正式上课。
为完成好本学期各项教学任务，做好下学期教学准备工作，学校对本学期放假前的主要教学工作安排和要求如下：
一、严格执行教学常规，按计划完成本学期各门课程教学任务
根据学校教学工作安排，各学院（部）和教研室应加强对假前教学工作的领导和管理。理论考试可进行知识点辅导，不允许划范围复习。各院（部）应采取有效措施保证正常的教学秩序，切实安排好、落实好因请假耽误的课堂的补课工作，确保圆满完成本学期各项教学任务。
二、做好本学期末各项考试的组织工作，严格执行考试纪律
各学院务必高度重视考风建设，按照学校“三风”建设的要求，明确各自的任务和责任，做好考前动员教育工作，促进我校考风考纪建设。对于违反考试纪律的学生学校将严格处理。
三、加强监考教师的动员工作
考试是教学重要环节之一，监考任务是教师执行教学任务、履行教学职责的重要环节之一，所有教师都必须根据教务处统一安排，认真、按时执行监考
工作任务。各学院（部）要监考工作动员会，及时传达监考工作任务和安排，强调监考工作的重要性和监考工作纪律，严格控制监考教师请假，因特殊情况必须请假者，必须找到本校其他教师顶替自己完成监考任务，方可提出请假申请，由学院院长审批，并报教务处备案。
四、做好试卷批改、交接与登录成绩的工作
各教研室要继续组织集体阅卷，分题评分、统一核算总分。考试结束三天内，教师须通过教务处网站（学校主页“教务在线”）登录成绩，网上提交成绩后，任课教师须到学生所在院（部）教学秘书处打印成绩单并签字。同时，将考试试卷、标准答案和评分标准（论述题要有答题要点）、命题计划表及试卷分析（每个教学班一份）一并报送学生所在各院系；填报成绩要认真仔细，严格杜绝漏报、错报学生分数现象。无特殊原因逾期未报学生成绩的教研室或教师，教务处将按教学事故进行处理。
教务处
2013年12月28日
武汉体育学院(2013年修订)体育教育专业本科人才培养方案
篇三:武汉体育学院教务管理系统
体育教育专业本科人才培养方案
（2013年6月修订）武汉体育学院教务管理系统。
一、专业介绍
体育教育专业（代码040201）是我校最早设立的专业，创办于1953年。本专业现为湖北省高等学校本科品牌专业、教育部特色建设专业。本专业建设成效显著，专业特色突出，师资结构合理，科研成果丰硕。六十年来，在人才培养上，本专业始终坚持以社会需求为导向，注重理论与实践相结合，形成了“德行为先、技艺为本、多能一专、适应社会”的人才培养特色，已为国家培养了1万多名各类学校体育师资。上世纪60年代开始招收硕士学位研究生，2006年，经国务院学位办公室批准，以体育教育专业为主体的体育教育训练学获得博士学位授予权，开始招收博士学位研究生。本专业享有较高的社会声誉，具有较强的人才市场竞争力。
二、培养目标与具体要求 （一）培养目标
培养具有良好的思想道德素质与科学人文素养，较强的终身学习能力、创新实践能力和社会适应能力，具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能胜任学校体育教学、学生健康教育、课外运动训练、社会体育指导和体育科学研究等工作的学校体育师资。
（二）具体要求
本专业学生主要学习体育学、教育学及交叉学科的基本理论知识，接受体育教学、课外运动训练、健康教育、体育科学研究方法等方面的基本训练，具备学校体育教学组织、运动训练和竞赛的策划与组织、体育教学研究、社会体育指导等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1.具有良好的思想道德素质与科学人文素养，积极向上的品格与团结协作的精神，健康的体魄、健全的人格和高尚的情操，热爱体育教育事业，积极为社会主义现代化建设服务；
2.系统掌握体育教育专业基本理论、基本技能，了解本专业发展趋势，具备现代化教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学武汉体育学院教务管理系统。
研究能力；
3.专项运动等级达到国家二级运动员标准，裁判等级达到国家二级裁判员标准；具备从事学校体育教育、训练、竞赛组织、社会体育指导等工作的基本能力；具备教师职业资格的基本条件；
4. 具有良好的社会适应能力、创新思维能力、终身学习能力、口头表达能力以及一定的外语交流能力；具备运用计算机的基本技能；普通话达到二级乙等及以上水平。
三、培养特色 （一）目标特色
以社会需求为导向，着眼于现代教育和体育发展前沿，不断完善专业教育体系，努力构建多样化人才培养模式，培养专业规范的应用型体育教育人才；
（二）课程特色
以学生为本，在注重学生全面发展的基础上，充分体现“多能一专”的人才特征，重点突出专项运动技能和教学能力的培养；
（三）实践特色
建立教育实习平台和社会实践基地，校内外有机结合，培养学生的操作能力、创新思维能力和社会适应能力。
四、主干学科与主要课程
（一）主干学科：体育学、教育学、心理学
（二）主要课程：教育学、体育概论、学校体育学、运动训练学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、田径、体操、游泳、武术、篮球、排球、足球、乒乓球、专项理论与实践等。
五、主要实践性教学环节和主要专业实验 （一）主要实践性教学环节
1.通过在部分课程中设臵实践教学内容，实现理论与实践的结合，促进学生对理论知识的掌握；
2.通过微格教学实验、教学技能竞赛、竞赛服务、教育见习和教育实习，加强学生专业技能的培养；
3.通过职业教育、竞赛服务、科研服务，提高学生社会适应能力；武汉体育学院教务管理系统。
4.通过撰写毕业论文、科研服务，掌握基本科研方法，强化学生对专业知识的运用，提高学生科研能力。
（二）主要专业实验
运动生理学、运动解剖学、体育保健学、体育心理学、微格教学实验 六、修业年限、毕业学分与授予学位
体育教育专业本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1－2年），需修满181学分方能毕业。其中，必修课程（含实践教学环节）137学分，选修课程44学分，学生达到毕业要求，颁发本科毕业证书，符合学士学位条件的毕业生，授予教育学学士学位。
七、各学年周数分配
本科4年共计202周，其中授课102周，实习环节14周，社会实践16周，期末考试和机动6周，假期37周。各教学环节的具体周数分配详见表1。
表1 体育教育专业本科各教学环节周数分配
八、各环节学时、学分分配表（见表2、表3）
表2 体育教育专业课程体系学时与学分分配
表3 体育教育专业教学进程表
武汉体育学院处级非领导职务晋升报名表
篇四:武汉体育学院教务管理系统
武汉体育学院处级非领导职务晋升报名表
（专职管理干部、业务干部）
武汉体育学院辅导员行政职务晋升报名表
http://m.myl5520.com/jiaoanxiazai/106953.html