国内外关于该课题的研究现状及趋势
篇一:小说的国内外现状
国内外关于该课题的研究现状及趋势：
国内有关汉语本体的研究较多，成果也比较丰富，从研究范围和研究成果看，以汉语本体研究与对外汉语教学的文献较多。总结而言，国内对汉语本体研究主要体现在以下几个方面：
1.对外汉语教学中的汉语本体研究
这是有关汉语本体研究的重点，也是目前对汉语本体研究中研究较为成熟的领域。如陆俭明曾对汉语本体研究与对外汉语教学的相关问题进行深入研究，他的研究成果对我国汉语本体研究进展起到了一定的推动作用。在其多年对汉语本体研究的过程中，探讨了汉语本体研究与对外汉语本体研究的含义差异1；分析了汉语本体研究与对外汉语教学的交互关系2；从学科建设角度探求汉语本体研究的理论基础及支撑学科研究现状3；同时，他还在对以往研究成果梳理的基础上，对新世纪汉语应用研究的主要领域进行了分析4，为后继研究奠定了基础。在有关汉语本体研究和对外汉语教学的关系及应用研究中的，出版的专著也比较多，如赵金铭5、李开6、肖奚强7、罗青松8等对汉语研究与对外汉语教学的关系进行了详细阐述，为我国汉语本体研究及对外汉语教学手段选择提供了一定的方法和可实施途径。
2.汉语本体研究与教学
对于汉语本体研究应用于教学的研究也是目前学术界较为关注的热点问题。如沈光浩9就语言学本体研究和语言的应用研究之间的关系进行了探索，他认为这两个方面同属语言学研究的范畴，两者之间的关系也不是一成不变的，他们相互促进，也相互制约，这与陆俭明有关汉语本体研究与对外汉语教学10的研究结果不谋而合。蔡伟、张先亮11和邵敬敏、罗晓英12几位学者选取了汉语本体研1
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3 陆俭明，汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语本体研究[J]，世界汉语教学，2007年第3期 陆俭明，对外汉语教学与汉语本体研究的关系[J]，语言文字应用，2005年第1期：58-62 陆俭明，关于汉语教学的学科建设和汉语教学的本体研究[C]，第五届中国英语教学国际研讨会暨第一届中国应用语言学大会，2007年
4 陆俭明，跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面[J]，中国语文，2000年第6期
赵金铭，汉语研究与对外汉语教学[M]，北京语文出版社，1997年版
6 李开，汉语语言学和对外汉语教学论[M]，中国社会科学出版社，2002年版
7 肖奚强，现代汉语语法与对外汉语教学[M]，上海学林出版社，2002年版
8 罗青松，对外汉语写作教学研究[M]，中国社会科学出版社，2002年版
9 沈光浩，语言学的本体研究和应用研究的关系[J]，科教文汇，2008年第3期
10 陆俭明，对外汉语教学与汉语本体研究的关系[J]，语言文字应用，2005年第1期：58-62 11 蔡伟、张先亮，语法教学与语感培养[J]，语言文字应用，2005年第3期
12 邵敬敏、罗晓英，语法本体研究与对外汉语语法教学[J]，暨南大学华文学院学报，2005年第5期 5
究的一个部分--汉语语法的研究，并探讨了在具体应用中，汉语教学的语法教学策略及汉语语感的培养，通过设定的教学手段，提高汉语教学效率；田小琳13从汉语本体研究及教学双赢的角度进行切入，他认为汉语本体研究是汉语教学效率提高的基础，而汉语教学的实践也为汉语本体研究的进一步深化提供了依据，因此，在现实教学中需要采取一定的手段以达到汉语本体研究与教学的双赢。
3.对汉语本体研究成果总结及回顾
这方面的研究成果并不是很多，比较有代表性的就是陆俭明和李泉的研究。陆俭明14对进入新世纪以来，我国汉语应用研究的主要领域进行了概括，并未未来研究的趋向进行展望及说明，而崔永华15则是对2005年之前20年间，有关对外汉语教学的相关人点问题进行了回顾，并对各领域的研究成果进行了简单概述，对未来对外汉语研究的发展提出了自己的建议。无独有偶，李泉16在2006年也从对外汉语教学的语法研究现状进行了梳理，通过对20年间汉语语法教学、语法本体研究、个案研究等进行梳理，他的分析比崔永华更近一层，同时对对外汉语教学的语法教学提出了适当建议。何言宏17则从中国作家对汉语语言本体及汉语本体发展的生命观进行切入，总结分析中国作家自90年代以来的语言自觉，探求了汉语本体研究在应用中的进展。
国外研究现状
在目前所掌握的资料中，国外对汉语本体的专项研究也比较多，但大多是从教学中出现的问题或者说出于提高汉语教学效率的角度对汉语本体进行研究，对汉语本体的整合性研究较少。如Teng，Shou-hsin曾对汉语本体进行了一系列研究，如对语料库(corpus)18进行系统研究，并对汉语语法进行了系统研究19，同时他认为，现代汉语语法结构的理论研究是对外汉语语法学习的基础20。Westney，Paul21在1994年也对汉语语法及规则进行了详细研究，他的观点与Teng的观点13
14 田小琳，相辅相成 相得益彰—汉语本体研究和教学研究双赢[J]，世界汉语教学，2007年第3期 陆俭明，跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面[J]，中国语文，2000年第6期 15 崔永华，二十年来对外汉语教学研究热点回顾[J]，语言文字应用，2005年第1期
16 李泉，对外汉语教学语法研究述评[J]，世界汉语教学，2006年第2期
17 何言宏，语言生命观和语言本体观—20世纪90年代以来中国作家的语言自觉[J]，甘肃社会科学，2003年第4期
18 Teng， Shou-hsin，A corpus of Chinese Interlingua[M]，National Taiwan Normal University，1997 19 Teng，Shou-hsin，Towards a pedagogical grammar of Chinese[J]，Journal of Chinese Language Teachers Association，1997，32
20 Teng，Shou-hsin，A grammar of verb-particles in Chinese[J]，Journal of Chinese linguistics ，1997，5
21 Westney，Paul，Rules and pedagogical grammar，in Perspectives on Pedagogical Grammar ，Terence Odlin
基本吻合。郭春贵22结合自身在日本20多年的汉语教学实践，对日本学生学习汉语语法存在的难点进行了分析，提出在教学中有效解决汉语语法学习困难的策略，为对外汉语教学的具体实施策略提供了一定借鉴；小说的国内外现状。
（三）小结
综合以上的分析可以看出，国内外对汉语本体研究的成功较为丰富，完善了汉语本体研究的理论体系，也为后继研究奠定了坚实的理论基础。但是，以往研究中更多的关注对外汉语教学中汉语本体的研究，或者说是将汉语定位于一种国际语种来进行学习的角度进行分析，而对于汉语本体研究对母语教学的研究甚少，同时，对汉语本体研究在汉语母语教学中的应用的研究也涉及较少，在此基础上，本研究立足于以往研究成果及对一线汉语教师调研的结果分析，探索汉语本体研究在汉语教学中系统应用的有效策略，以完善汉语本体研究的研究范围。小说的国内外现状。
[1]陆俭明，汉语作为第二语言教学的本体研究和汉语本体研究[J]，世界汉语教学，2007年第3期
[2]陆俭明，对外汉语教学与汉语本体研究的关系[J]，语言文字应用，2005年第1期：58-62
[3]陆俭明，关于汉语教学的学科建设和汉语教学的本体研究[C]，第五届中国英语教学国际研讨会暨第一届中国应用语言学大会，2007年
[4]陆俭明，跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面[J]，中国语文，2000年第6期
[5]赵金铭，汉语研究与对外汉语教学[M]，北京语文出版社，1997年版
[6]李开，汉语语言学和对外汉语教学论[M]，中国社会科学出版社，2002年版
[7]肖奚强，现代汉语语法与对外汉语教学[M]，上海学林出版社，2002年版
[8]罗青松，对外汉语写作教学研究[M]，中国社会科学出版社，2002年版
[9]沈光浩，语言学的本体研究和应用研究的关系[J]，科教文汇，2008年第3期
[10]陆俭明，对外汉语教学与汉语本体研究的关系[J]，语言文字应用，2005年 (ed.)，Cambridge：Cambridge University Press，1994
22 [日]郭春贵，对日本学生汉语语法教学的难点[C]，国际对外汉语教学语法研讨会论文，2003年
第1期：58-62
[11]蔡伟、张先亮，语法教学与语感培养[J]，语言文字应用，2005年第3期
[12]邵敬敏、罗晓英，语法本体研究与对外汉语语法教学[J]，暨南大学华文学院学报，2005年第5期
[13]田小琳，相辅相成 相得益彰—汉语本体研究和教学研究双赢[J]，世界汉语教学，2007年第3期
[14]陆俭明，跨入新世纪后我国汉语应用研究的三个主要方面[J]，中国语文，2000年第6期小说的国内外现状。
[15]崔永华，二十年来对外汉语教学研究热点回顾[J]，语言文字应用，2005年第1期
[16]李泉，对外汉语教学语法研究述评[J]，世界汉语教学，2006年第2期
[22]何言宏，语言生命观和语言本体观—20世纪90年代以来中国作家的语言自觉[J]，甘肃社会科学，2003年第4期
[17]Teng， Shou-hsin，A corpus of Chinese Interlingua[M]，National Taiwan Normal University，1997
[18]Teng，Shou-hsin，Towards a pedagogical grammar of Chinese[J]，Journal of Chinese Language Teachers Association，1997，32
[19]Teng，Shou-hsin，A grammar of verb-particles in Chinese[J]，Journal of Chinese linguistics ，1997，5
[20]Westney，Paul，Rules and pedagogical grammar，in Perspectives on Pedagogical Grammar ，Terence Odlin (ed.)，Cambridge：Cambridge University Press，1994
[21]日]郭春贵，对日本学生汉语语法教学的难点[C]，国际对外汉语教学语法研讨会论文，2003年
[22]罗左毅，语言本体与语言学本体契合的学科取向意义[J]，南京人口管理干部学院学报，2004年第4期
[23]朱川，外国学生汉语语音学习对策[M]，语文出版社，1997年版
[24]国家对外汉语教学领导小组办公室教学处，对外汉语教学语法探索[M]，中国社会科学出版社，2003年版
[25]刘月华、潘文娱等，实用现代汉语语法[M]，商务出版社，2003年版
http://m.myl5520.com/jiaoanxiazai/101792.html