画安全、话安全
篇一:春辉漫画
画安全、话安全
今年6月是第13个“安全生产月”，生产月期间全国上下、各行各业均在用各种形式宣讲安全工作。同样是六月，我们也在为安全而忙碌，画安全、话安全，是北元人对安全的态度。 漫画一：盼你安全回家
安全父母的寄托、妻子的期盼、孩子头顶的蓝天，一人安全、全家幸福。
漫画二：补脑
不想安全就得补脑，防患于未然才能有安全。
漫画三：安全培训
安全培训是员工最大的福利，培训不到位是最大的安全隐患。 漫画四：化验室习惯性违章行为
百分之八十的事故是由于违章而造成的，违章作业、后患无穷。
漫画五：苍蝇专盯有缝的蛋
安全源于长期警惕、事故源于瞬间麻痹，苍蝇专盯有缝的蛋，事故专找大意的人。
（化一 张春辉）
丰子恺漫画赏析
篇二:春辉漫画
风随意写出的画——丰子恺漫画欣赏
丰子恺说：‘漫画二字，望文生义，漫，随意也。风随意写出的画，都不妨称为漫画，因为我作漫画感觉同写随笔一样。不过或用线条，或用文字，表现工具不同而已。’丰子恺的漫画，简洁朴素，隐含着出世的超然之意和入世的眷眷之心，是那种让人感动的平凡，或是令人落泪的辛酸。
琐事中找到感觉
丰子恺漫画的诞生始于他从日本留学归
来后。那时的丰子恺正处于苦闷时期，因为他
读的书、看的画多了，觉得‘师自然’的忠实
写画法与他幼年时‘印’《芥子园画谱》一样
都是依样画葫芦，便产生了一种‘我想看看书
再画，但是越看越不会画了’，正是在这段苦
闷时期，一种新的画风在他的思绪中形成了。
可以说，丰子恺的漫画风格正是他从琐事中挖
掘出来的。一次，春晖中学开校务会的时候，
由于丰子恺对会议内容无头绪，便观看‘那垂
头拱手伏在议席上的同事的倦怠的姿态’。回家后用毛笔把他画了出来，把它贴在家门的背面独自欣赏。这幅画引起了他的兴趣，于是不断地把一些琐事一一描出。他认为‘初作的画，那是由景而发，有不吐不快的感觉’，还‘把平时信口低吟的古诗句词也试“译”出来。’丰子恺没有想到要把画发表。有一次，这些画被夏尊丐发现了，他连声赞赏：‘好！再画！再画！’丰子恺深受鼓舞，以后就更大胆了。他画了之后，让朋友传观。
郑振铎慧眼识画
丰子恺的第一幅漫画《人散后，一钩新
月天如水》发表在朱自清等人在北京主办的
文艺期刊《我们的七月》上，被郑振铎发现，
郑便四处打听丰子恺的下落，向他索画，并
把丰子恺的画陆陆续续地发表在他主编的
《文学周刊》上，并冠以‘漫画’之名。1925
年，郑振铎又把丰子恺的漫画选了绝大部分
用文学周刊的名义结集出版，仍以《子恺漫
画》为名。这次出版的画集得到了朋友们的
热情支持，纷纷为之作序写跋。1926年，《子
恺漫画》又以开明书店版本出版，并且多次
再版。从这以后到1935年，丰子恺相继出
版了《子恺画集》（1927开明版本）、《学
生漫画》（1932年儿童版）、《云霞》（1935
年天马版）、《人间相》（1935年开明版）、
《都会之音》（1935年天马版）等画集。丰子恺的画曾受中国画家陈师曾的启发，再加上他在日本留学的时候受日本画家竹久梦二画风的影响，春辉漫画。
从而形成了自
己独特的风格。在西洋画派中，19世纪的著名画家米勒也给丰子恺的创造以直接影响。
多以毛笔绘成
‘子恺漫画’除早期少数钢笔写生画（如《春昼》、《卖花女》）外，均以毛笔绘成。丰子恺对中国绘画中的线，有深邃的见解，‘子恺漫画’多系单线白描，即所谓‘无凹凸’的重线的艺术。丰子恺认为，线并非物象说明的手段，应是画家感情的象征、画家感情波动的记录。
‘子恺漫画’无疑最忠实、最生动地实
践了丰子恺关于‘线’的理论。试看《指冷
玉笙寒》、《翠拂行人首》、《燕归人未归》
等画幅，丰子恺凭借手中的一管笔，既勾勒
着事物的形象，又‘最痛快最自由地造出梦
幻的世界’。那优美的‘荇菜’般题款乃至
‘TK’的署名和‘缘缘堂画笺’的边款，无
不成为画家营造出的‘梦幻的世界’的组成春辉漫画。
要素，即便那歪斜的边框，也透出神妙的鲜
活的艺术气息，虽是画幅内容的界定，却又
并未障碍读者的审美空间。
诗情画意画中寻
丰子恺漫画创作分为四个时期：第一是描写古诗句时代，第二是描写儿童相时代，第三是描写社会相时代，第四是描写自然相时代。
初期古诗句时代的画，朱自清称之为‘诗词句图’，这样的作品如《帘卷西风，人比黄花瘦》、《翠拂行人首》、《人散后，一钩新月天如水》、《几人相忆在江楼》、《野渡无人舟自横》。
丰子恺的漫画里，柳树和燕子出现的频率很
多，而调皮的柳条和轻盈的燕子也最能撩人思绪。
俞平伯送给丰子恺"丰柳燕"的号，这也是画家充满
希望和憧憬的内心写照。《燕归人未归》这幅漫画
中头发凌乱，身材有点儿丰满的妇人，手扶栏杆，
眺望远方，婀娜的柳丝是寂寞的，空中滑过的燕子
也叫唤着回巢栖息，寥寥数笔中却表现了无穷韵
味。一个思妇的形象鲜活地跃入眼帘。
《人散后，一钩新月天如水》这幅画于1924
年发
表后，立刻引起了郑振铎极大的兴趣。他说：‘虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷上的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我的情思却被他带到一个仙境，我的心上感到一种说不出的美感。’
《野渡无人舟自横》据说，曾经有人以钱起这句‘野渡无人舟自横’的诗句征求画稿，结果，某人以舟子镕卧船艄吹笛一图获胜，理由是真正体现了‘无人’的境界。但丰子恺却是从‘自然有情化’的角度来演绎这诗句的。他认为，自然有情化，是艺术上很重要的一事。画家与诗人的观察自然，都取有情化的态度。‘画家能与自然对话’，就是说画家能把宇宙间的物象看做有生命的活动或有意识的人，故能深解自然的情趣，仿佛和自然会晤了。中国画法上注重‘气韵生动’，一草一木，必求表现其神韵。从这一点出发，丰子恺认为这句‘野渡无人舟自横’的诗句，须着重强调‘自横’两字，因为诗人所以写这诗，主要是把小船当人看了，亦即是把小船有情化了。所以，丰子恺这幅《野渡无人舟自横》，着重表现的，是小船镕荡的情趣。
天真无邪儿童画
儿童时代的孩子画，大都以自己孩子为模特儿。丰子恺认为
儿童才是真正的人，因此他也就真心疼爱孩子们。从儿童的生活
中观察到可爱的意境，他便取材做画。虽然描写的是儿童生活平
凡的小事，由于真实和生动，所以成为意味深长的能够吸引读者
反复阅读的艺术品。在笔法上，丰子恺以简洁、洗练为其特色。
如《阿宝赤膊》、《锣鼓响》等。丰子恺越是热爱儿童的天真无
邪，也就越痛感人间不平等，穷孩子的不幸，因此在他所画的儿
童相实际上也是含着社会相，如《贫民窟之冬》、《高柜台》、
《二重饥荒》、《小主仆》等作品，都是对社会的控诉。
《阿宝两只脚凳子四只脚》丰子恺的名画《阿宝两只脚
凳子四只脚》充满童趣。一天，他四岁女儿阿宝把鞋子脱了，
套在凳子腿上，高兴得在旁边大叫：‘阿宝两只脚，凳子四
只脚!’她的母亲呵斥阿宝，怕把袜子弄脏了，丰子恺却觉得
很有趣。于是，一颗富于童趣的心看到一件充满童趣的事，
画出了一幅富有童趣的画，换来了无数读者的会心一笑。
《村学校的音乐课》
乡村的学校设备十分简陋。能找到一位老师，借一
间旧屋，办一所小学，已经很不容易了。国文、算术（那
时不叫语文、数学）有人教就行，音乐课有没有无所谓。
即使设音乐课，也不可能有风琴，遑论钢琴！这间小学
总算有音乐课，音乐老师的乐器是一把胡琴。
他拉胡琴，
同学们一个个张大嘴巴齐唱，师生都自得其乐。但愿这位音乐教师的胡琴拉得很准，又愿教孩子们唱的歌曲既好听又健康，这就好了。这样的音乐教育同样会起到陶冶情操、培养素质的作用。
酸甜苦辣社会相
社会相的画，是丰子恺以周围环境的人物为模特，以民间生活、学生生活、都市生活的见闻、感想为题材的。写民间相的作品大都以运河两岸的农家和小市民为题材。人物无所不包，既有农民、小贩、村妇，又有赌徒、酒徒等等。作品如《话桑麻》、《云霞》、《三眠》、《馄吨担》、《头彩十六片》等。学生生活的漫画，有的是丰子恺自己学生时期的生活回忆，有的是执教时期的观察和感想，还有的是对旧社会的讽刺。相关的作品如《舍监的脚》、《调养室中》、《某事件》、《毕业后》、《升学机》、《某种教育》等等。写都市题材的作品有不少反映了都市的不合理现象和都市劳动人民悲惨生活，有工人、清道夫、堂倌、穷孩子、脚夫、黄包车夫还有乞丐。这其中有名的几幅漫画如《最后的一吻》、《邻人》、《劳动节特刊的读者不是劳动者》等等。丰子恺曾用简短的话道出作此画的动机‘吾画既非装饰，也非赞美，再不可为娱乐；而皆人间不可调和相，不欢喜相，与不可爱相，独何欤？东坡曰：“恶岁诗人无好诗。”若诗画通似，则窃比吾画于诗可也’。‘恶岁’两字概括了一切。
《楼上黄昏马上黄昏》这里的画家表述的是一种相思的错位：黄昏时分，楼上的少妇牵挂着外出的丈夫，心里默默的念叨着：‘怎么还不回来？’而马上的行人，眼见得天色越来越暗，心里也颇着急，茫茫然地想：‘该不会等急了吧！’只是，各人想各人的，楼上楼下，一种相思，两处镕愁。《小桌呼朋三面坐留将一面与梅花》局促的都市人，实在难有一点点美丽的联想。无论甚么地方，四个人坐下来，麻将方块散开，便没有了其他感情，全陷入了混沌状态。试想想：山斋小小，竹篱旁、梅树侧，算只有清茶水酒一盏，朋友来了，呼朋三面坐下，留将一面与梅花，不只赏梅，还把梅花当成朋友，那就是天真无限，雅兴无限。
从人生转向自然
丰子恺漫画的最后一个时期，即‘自然相’。他希望自
己的眼‘从恶岁转入永劫’，自己的笔也‘从人生转向自然’。
但是，从他的画的形式来看，大都是古诗新画，但在构图、
笔调上和早期不同。这与抗战爆发后，丰子恺流浪到大后方
是分不开的。因为中国的西南是峭壁奇峰，层峦叠嶂。他的
画材都是诗词中的能入画的句子，作品如《油壁轻车蜀道
难》、《满山红叶女郎樵》等都是这一时期作品。这类‘古
诗新画’实际上是一种综合性艺术品。古人做了有画意的诗
句，丰子恺配了有诗意的画面。以上四个时期，交互错综，
不能绝对划界。从丰子恺的漫画来看，大都是来自现实生活
中，朱光潜认为，丰子恺善于从纷纭的世态中挑出人所熟知
的，而却不注意的一鳞一爪，来加以点染，
他的这种画可以
说是现实主义与浪漫主义的妥帖结合。春辉漫画。
丰子恺简介：
丰子恺(1898.11.9—1975.9.15)原名丰润、丰仁。浙江崇德人。1914年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。1918年秋，李叔同在杭州虎跑寺出家，对他的思想影响甚大。1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。
1921年东渡日本学习绘画、音乐和外语。1922年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。1924年，文艺刊物《我们的七月》4月号首次发表了他的画作《人散后，一钩新月天如水》。其后，他的画在《文学周报》上陆续发表，并冠以“漫画”的题头。自此中国才开始有“漫画”这一名称。
1924年在上海创办立达中学。1925年成立立达学会，参加者有茅盾、陈望道、叶圣陶、郑振锋、胡愈之等人。1929年被开明书店聘为编辑。
1931年，他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。七七事变后，率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。
丰子恺潇洒漫画人生：
“一幅幅的漫画如一首首的小诗——带核儿的小诗。就像吃橄榄似的，老觉着那味儿。”正如丰子恺漫画的发掘者、评论者朱自清所说的，丰老与漫画结缘的一生也如此。
小画家自幼钟情画画
丰子恺，清光绪二十四年（1898年）出生在浙江省崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）。其父是个秀才，但并不经营祖上开设有百年历史的丰同裕染坊，只是埋头读书，应考举人。可他3年一次，应考3次，都未中举。那时他已有6个女儿，没有儿子，这更使他郁郁寡欢。
丰子恺的出世给全家人带来了欢乐，更给他的父亲带来了好运。丰子恺3岁时，37岁的父亲居然考中了举人，但因遭逢母丧，他服丧在家，不能赴北京再试，只得设塾授徒。
自己的前途中止了，丰父便寄希望于儿子。丰子恺6岁时，父亲便把他收在座下。他教儿子的千家诗每页上端都有一幅木版画，第一幅是大舜耕田图，画着一个人和一只大象，这引起了丰子恺的兴趣。他向染坊师傅讨些颜料，为书上的单色画着色，涂成一只红象，一个蓝人，一片紫地。但颜料涂上去，一直渗透下面好几层。丰父发现后，大发脾气，幸亏母亲钟氏赶来，丰子恺才没有挨打，但他再也不敢在父亲面前作画。直到丰子恺9岁时，父亲去世。
丰子恺十二三岁的时候，他的两个同学在私塾里为了交换他的一张画打起架来。塾师搜查丰子恺的抽屉，把他的画谱拿走了。谁知次日上学，塾师竟翻出画谱中的孔子像，问丰子恺：“你能看着这样子，画一张放大着色的吗？”他回答：“能。”回家后，他在姐姐的帮助下，用方格子放大的办法，按比例描绘孔子的轮廓，又用颜料上色。这幅鲜明的孔子像后来挂在私塾的堂前，以后每天上学，学生们都要向孔子像鞠躬，小画家的名声也就在全镇传开了。
艺术路上不乏志同道合者
1914年，丰子恺以全校第一的成绩中学毕业。随后考取了浙江省立第一师范学校。在那里，他受到中国近代文艺先驱者李叔同的艺术熏陶，从此就开始了
十六岁那年我在春晖中学上学(上)
篇三:春辉漫画
光阴荏苒，一晃就过去了五十多个春秋，我也从一个幼稚无知的小孩变成了一个饱经沧桑的老头。可我每天依旧对着书和笔，感受着文字的芬芳。耳边依然回荡着老师的谆谆教导，还是那份学子的心情。
当我想起了昔日自己在红苗幼儿园、立新小学、百官镇中学、春晖中学的读书生活，就会几多忧伤，几多欢喜，几多失落，几多豪情从心头涌过。我的十年求学之路虽然处在文革动乱年代，但自己还是觉得青春无悔，人生无撼！
因为我已奋斗过了，也拼搏过了。
学生时代最让我心存留恋的，便是我在春晖校园的二年高中时光。
上个世纪的1973年元月，我完成了百官镇中学二年的初中阶段学业，从初二(六)班毕业了。
春节过后的2月份，十六岁那年，我考入了上虞春晖中学，开始了高中阶段的学习，我被分在二班。
当年我们这届学生在全县共招收了三个班级，组成了高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班。
文革中的春晖中学曾经一度停办，1972年才刚刚恢复，我们去的时候，前面只有二个班级的学生，加上我们总共也只有五个班级。
我们去报到的那天，学校门囗的路上还碰到解放军正在搬家，据说是解放军驻虞部队的一个营部正从春晖校园撤走。
我们进去后，里面还有一个上虞县农科所的单位待了好长一段时间。
在春晖中学高中二年，我的班主任老师是徐如珍老师，他是上虞下管人，以前曾经做过辽宁大学的副教授，写得一手好字，而且是一种独特的字体。
他教我们语文的。平时爱喝点小酒，随身带着装满了老酒的水壶，有空喜欢拿出来咪上几口。
可惜他已过世了，我和同学们都很怀念他。
我在班级担任了二年的学习委员，后来加入了共青团。在最后一学期还被评为了三好学生，打了入党报告，成了学校培养的建党对象。
当年我们学校的书记是黄辉，校长是钱滋大老师。
我还记得去报到的那天，我是与初中的同班同学王超美俩个人一道去的。我的行李是由我二爹用扁担挑着去的，王超美的行李也是由他亲戚挑着去的。
一大早，我们相约在下市头的工农桥，一起结伴出发，大约花费了一个多小时才徒步走到了学校。
我们是沿着百官河向东走，一直走到了三棚桥，再踏上铁路边的村道，走到了驿亭的西陡门。待到跨过铁路道口，便来到了那条山道弯弯逶迤而行的春晖之路。
此地，已是临山近湖。那一片旷野，平畴绿野间的春晖校园已浮入了眼帘，我们到达了白马湖畔的春晖中学。
这是一所历史悠久、积淀厚重的皇皇学府。
春晖中学座落于白马湖畔象山脚下，三面环山，一面拥湖，田园如画。这里依山傍水风景优美。
白马湖原名渔浦湖，千百年来人们都说远古时代的虞舜避丹朱到了上虞，常到这里捕鱼
垂钓，美丽的传说给白马湖更是披上了一层神奇的面纱。
至今校内还保留着经亨颐校长的长松山房，何香凝的蓼花居，丰子恺先生的小杨柳屋，夏丐尊先生的平屋等故居和弘一大师李叔同的晚晴山屋，还有一批二十年代的经典建筑。 当年我们去春晖校园读书的时候，所存建筑已经不是很多了。
仰山楼是唯一的教学楼，教室内的地板都是木质的，这也是仰山楼古老质朴的特色之一。 此外，在我眼里最巍峨的要数大礼堂，这是开会用的，有时遇到下雨天，我们也在里面上体育课。
而最有古典味道的则是曲院，当时是教师住的。
学生宿舍有两幢，男生住的是一字楼，而女生住的是西雨楼。
再就是食堂了。
所有的楼与楼之间都有回廊相连，红色的柱子，青青的瓦，一派古式古香。 如今这些建筑还有整个学校都是我们浙江的重点文物保护单位了。
据史料记载，1919年末，一位垂垂暮年桑梓教育的商贾巨子陈春澜慨然出资20万银元，与驿亭人经亨颐和王佐一起，在距驿亭火车站二里许的白马湖畔创办了早期的春晖校园。 1921年受经亨颐邀请，夏丐尊留在了春晖，担任国文大师之职位。在随后的几年间，夏老先生前后邀请了王任叔、朱自清、弘一大师、丰子恺、朱光潜等一大批文人志士前来春晖支教授课。
这期间，他们或杂文随想、或随笔感悟、或漫画寓意、或诗韵抒发，激励着一波又一波的春晖学子爱国、忧民，勤俭、自强之学识礼德。
这其中，又以夏丐尊的《爱的教育·春晖的使命》，朱自清的《春晖的一月》，丰子恺的《山水间生活》，朱光潜的《无言之美》为园书楷模，为世人敬仰，至今他们的名作仍留漾在白马之畔。
不曾试想，百年春晖因历代文人墨客曾隽永、眷恋此处一湖山闲圣水，而润泽一方桃李花木；而白马湖也因春晖众多名流志士对其诗以言至而名赋天下之湖。
最终，自然山水的纯真意境与大家学者的班马文章，成就了春晖中学北有南开，南有春晖的美誉。
春晖，是无数年少学子希望与梦想的摇篮，几十年来从春晖校园中走出了数以万计的毕业生。与时俱进的校训，鞭策激励着一代代春晖人在海内外不断追求卓越，不断攀登高峰。 在中国都很有名气的春晖中学，却在文革开始的1966年竟被停止了教学，也被停止了招生。
据说当年的红卫兵称春晖之校名，是为了纪念和歌颂资本家陈春澜的。于是在1967年4月改名叫作继抗中学，后来又为了彻底改变白马湖这个世外桃源，面向工农兵，面向老百姓，在次年将继抗中学迁入到了附近的小越镇。
在文革动乱的近十年时间中白马湖春晖校园，先后办过县委一0四干校，县工农兵五七学校，白马湖中学，驻过军，建过农科所，办过绍兴师范上虞教学点。
春晖中学这所名校不再存在了，春晖中学在人们的视野中彻底消失了。
直到文革结束的1978年6月才恢复了春晖中学的校名。
当年9月春晖中学重新招生，全县学子踊跃报考，经过精挑细拣共招收了六个班级的优秀新生，再加上从小越继抗中学带来的高二、高三两个年段，形成了十四个班级的生源规模。 春晖中学再度走向辉煌。
后来，我为了出国办签证，去上虞教体局，去上虞春晖中学校长办公室补办学历证明，相关部门承认我们白马湖中学的毕业生也属于春晖中学毕业生。
1973年2月我刚去春晖中学上学的时候，春晖校园内的几幢名楼大都快成了危房，操场也成了草场，校园内的河床到处残留堆积着夺煤大会战所挖出来的泥炭，校园内的花草已经
荡然无存，只留下一些老树枯枝。
搞笑的是我第一学期读书的时候，学校名称叫作上虞县工农兵五.七学校，而第二学期读书的时候，学校名称改叫白马湖中学了。
白马湖中学存在的时间非常短暂，一共办了二年，只有我们这届三个班级。可是也出了不少人材，据说，上虞市委副书纪卢一勤，上虞市委副书记市政府副市长严永泰就是毕业于我们这届白马湖中学的。
我在春晖校园读高中的时候，学校里面还驻有一个上虞县农科所，在大片开垦的农田上种植着不同品种的蔬菜，进行农业科学研究。
后来，上虞县农科所把房屋和田地移交给了我们学校，由一个来自谢塘的楼一新老师管理。
这些农田的农活大多由我们各班的学生轮流劳动。有一年暑假我没有放假回家而是待在学校里种田，当时叫作学农活动。
1973年元月，我在百官镇中学升学考试结束之后，不久我就接到了录取通知书。
当时我虽然不知道上虞县工农兵五.七学校是一个什么样的学校，但有老师告诉我这是一所县里最好的高中，不是每个人想去就能去的地方，我们初中同班同学去的人就很少，大多分到上虞县鲁迅中学高中部。到那里去读书还要在校住宿，家里是要有一定的经济实力的。 没过几天，徐如珍老师在赵万荣老师的陪同下前来家访了。原来赵万荣老师与徐如珍老师是老朋友，而赵万荣老师与我家娘娘和我父母比较熟悉。徐如珍老师了解了我的家庭情况还有我的学习成绩后，对我非常满意。我本身就是一个好学生，而我父亲留给徐如珍老师的印象也不错，再加上赵万荣老师再三夸奖我。
我现在还记得徐如珍老师笑着对我父亲说：要是在过去，俞坚已算考中了秀才，以后好好读书接下去就是考状元了。
徐老师的家访让我兴奋了好多日子，我带着激情，带着渴望，天天盼着这一天早点到来，我还与初中同班同学王超美约好一起去报到。
过完了春节，这天终于盼到了，这是一个晴朗的好天。
天刚朦朦亮，母亲就为我准备了行礼，一床棉被，一床垫被，一只旅行袋放满了衣服，还塞了一瓶干菜焖肉一瓶咸菜肉丝。另外准备了一袋大米和蒸饭用的饭盒碗筷等东西。 我母亲还给我贴身的口袋里放了十元钱。
我二爹也早早地拿了扁担绳索过来候着了。
没想到王超美和家人还要赶早，他家人说他们原本可以从岭光翻山抄近路去春晖的，可为了与我结伴反而兜了一个大圈子了。
大家笑笑话话就出发了，大人们挑着担子前面走，我与王超美跟随着他们屁股后面颠发颠发，一路欢声笑语。
走了一个多小时终于到达了学校，来到了一个陌生的校园。
这个时候，来自全县各地的男男女女，老老小小的学生和家长，也陆陆续续来地来到了学校报到。
在那个贫穷的年代，大家的日子都不好过，不少来自农村，特别是那些偏远山区的同学，穿戴得都非常地寒酸，好在大家当时都一样土气，没有人在意，也没有人计较这些。
我们先挤过人群，抬头从张贴着的分班红榜中寻找自己的名字，没想到王超美竟被分在一班，而我则被分在了二班，我们为二个好朋友不在一个班的分开而唏嘘不已，这让我有点遗憾可也是没有办法的事。
后来我继而寻找熟人，结果从红榜中找到了立新小学的同班同学沈悦来任幼荣，在初中我们曾经分开了，这次又相逢成同班同学，这让我多多少少感到有了一点安慰。 尔后，我们分头到各自的班级报名注册，我们还缴了学杂费，住校费。
然后我们再去寻找住宿的寝室整理床铺，当时在校的学生规定全部是住宿的。 学生的宿舍有两幢，男生住在一字楼，女生住在西雨楼。
每间寝室上下铺要住十多个同学，我的寝室长是谢翼飞。
当时我们学校规定是每二个星期才能回家休息一次。
以后我才知道，这住校也不是很轻松的。每天早晨，天没亮我就要从被窝里爬起来，然后胡乱地套上衣服，睡眼惺忪地到学校满地煤渣的操场上去跑步。
由于我从小缺少锻炼，身体素质很差，有时在剧烈的运动之后，眼前会金星乱闪，我不得不停下来蹲在地上休息一下喘口气，待慢慢缓过劲后再继续跑步，每次跑步回来后都会脸色惨白并伴随着一身冷汗。
哈哈，我想贪贪懒打打癞皮脚，那个管体育的袁老师却看穿我的心机很少准假。
我们高一(2)班的班长兼团支部书记是陈渭泉，南湖人。副班长兼团支部副书记是赵建龙，雀咀里人。
在春晖校园，学生中精英很多，我只担任了二年学习委员，而且我在初中阶段也没有超前加入共青团组织。
当时我们在校吃的饭是蒸饭。米，大家都是从家里带来的。食堂里不直接供应米饭，不管老师还是学生都一样待遇。
当时一日三餐都得自己用铝饭盒蒸饭，我们将饭盒的米淘洗干净之后，放上适量的水，然后堆放在一节节正方形的木蒸笼里，再一盒一盒码好，等用餐时间差不多了就开饭。 中午、晚上下课的铃声响过，这个时间段，同学们就会呼呼隆隆地涌出教室，争先恐后地去寻找标着用红漆涂写着自己号码的饭盒，或在食堂餐厅或拎回宿舍吃饭。
当年我母亲给我的每月菜金是10元钱，平时就从家里带点较易长时间保存的干菜或咸菜等蔬菜。
学校的食堂里有专门做菜的厨师，主要是供应老师满足老师用餐的，学生铜钿银子不多，买菜吃显得有点奢侈，很少去买。基本上都是靠自带解决。
我记得当时的食堂工作人员中有一个打菜的张建刚，如今已是上虞中信银行主管信贷的副总了。
春晖校园里的每时每刻都是美丽的，五光十色，丰富多彩。一声脆亮的铃音，划破拂晓的宁静，广播里播放着奔放欢快的歌曲，校园里顿时欢腾起来。
早操后的校园犹如一幅风景画。有人端坐在石凳上静静地看书，像一座雕像；有人在操场上疾速地奔跑，像欢快的小鹿；有人在单杠上上下翻飞，勾勒出完美的弧线；还有人在树林里来回走动、放声朗读。
黄昏的校园，又是另外一番风景。少男少女们，或两人同行，或三五成群。他们在草坪上漫步，如闲云野鹤。最热闹的地方就是运动场，乒乓好手们挥舞球拍，腾挪闪跃，英姿勃发。篮球健将们奔跑如飞，抬手转身，举球进篮，顿时引来如雷掌声阵阵。
夜色徐徐降临了，明亮的教室里又悄无声息。灯光下的莘莘学子，如一只只辛勤的蜜蜂，贪婪地吮吸着知识的甘露。
有月光的夜晚最美。一轮圆月挂在中天，皎洁的月光泻满校园。抬眼望去，湖光山色，白茫茫的一片。窗前明月光，疑是地上霜。
春晖校园的学习环境是别的地方无可比拟的，可是对一个农村出来的我来说，高中是人生中最宝贵的时段。
来到了新的学校，要开始适应新的环境了，我有点兴奋也有点不安。
丰子恺
篇四:春辉漫画
人物简介
丰子恺 7丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。
丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》《音乐入门》《西洋名画巡礼》《丰子恺文集》等著作。他一生出版的著作达一百八十多部。 十年动乱期间，遭受迫害，积郁成病，于1975年不治而逝，享年七十八岁。
丰子恺自幼爱好美术，1914年入省立第一师范学校，从李叔同学习绘画和音乐。1918年秋，李叔同在杭州虎跑寺出家，对他的思想影响甚大，曾写作文《怀念李叔同先生》以纪念恩师。1917年与同学组织桐荫画会。1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。1921年东渡日本短期考察，学习绘画、音乐和外语。1922年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。回国后从事美术、音乐教学，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。同时进行绘画、文学创作和文学、艺术方面的编译工作。
1924年，与友人创办立达学园。抗战期间，辗转于西南各地，在一些大专院校执教。文艺刊物《我们的七月》4月号首次发表了他的画作《人散后，一钩新月天如水》。
http://m.myl5520.com/gerenjianli/115513.html