7年级下册数学期末试卷【一】
人教版七年级下册语文期末测试卷及答案
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人教版七年级下册语文期末测试卷及答案
一、基础知识及应用（26分）
1、经过一个学期的学习，你一定记住了不少好词佳句。请根据前后所给词语的提示，写出每个词中所缺的字。（5分）
人声（ ）沸 扑（ ）迷离 妇（ ）皆知
鞠躬尽（ ） 可歌可（ ） （ ）而不舍
毛骨（ ）然 忧心（ ） 风（ ）露宿
疲惫不（ ）
2、背诵优美的诗文可以丰富语言积累，提高语文素养。请你根据提示默写出下列名篇中的诗句。（12分）
（1）山际见来烟， 。（吴均《山中杂诗》）
（2） ，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（3）夜发青溪向三峡， 。（李白《峨眉山月歌》）
（4） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》）
（6）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》
（7）《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是：
“ 。”（2分）
（8）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：
“ 。”（2分）
（9）在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。诗人普希金给了我们这样的叮咛：“假如生活欺骗了你， ！忧郁的日子里需要镇静： 。”（2分）
3、这学期你参加了什么语文实践活动？请仔细回忆一下，写出一项来，并简单谈谈你参加这项活动的收获。（3分）
活动名称： 。（1分）
你的收获：
。（2分）
4、老师一定引领你探寻过“黄河，母亲河”的有关知识，领略了“戏曲大舞台”的迷人风采。假如让你设计一项“漫话探险”的活动课，你打算怎样进行这项活动？请你认真思考，拟出一个活动计划。（最好分出第一步，第二步……）（3分）
5、本学期你读过哪些文学名著呢？请你选择其中一部写出书名、作者及书中主人公的名字，并写出它的主要内容。（3分）
二、阅读理解（44分）
阅读下面文言文语段，完成6—12题。（12分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6、解释加点的文言词语。（3分）
（1）一狼径去（ ） （2）其一犬坐于前（ ）
（3）一狼洞其中（ ） （4）屠自后断其股（ ）
（5）盖以诱敌（ ） （6）意将隧入以攻其后也（ ）
7、下列句中“之”的用法与其他三项不同的一项是：（ ） （1分）
A、久之，目似瞑，意暇甚。 B、又数刀毙之。
C、借旁近与之。 D、于舅家见之。
8、本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪些？各用的是什么描写方式？（3分）
9、这段文字主要写了 （用四个字表示），从中可看出，屠户的性格 ，狼的本性 。从全文看，这段文字属于故事情节中的 。（2分）
10、“其一犬坐于前”的停顿正确的一项是（ ） （ 1分 ）
A、其一犬／坐于前 B、其一／犬坐／于前
C、其／一犬／坐于前 D、其一犬／坐于／前
11、文中两只狼的做法和意图有何不同？用自己的话说一说。（1分）
12、写出两个带“狼”字的成语： 、 。(1分)
【二】阅读下列文段，完成13－17题。（18分）
鹿和狼的故事
（1）20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的天敌。
（2）美国总统西交多·罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
（3）枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
（4）得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由于国”坐，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
（5）很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。
（6）灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
（7）罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狠，居然也是森林的保护者！尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
（8）这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族，凡是以动物为题材的史话，狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名，如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。
（9）凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生活在同一地球上的小同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。
13．短文中写狼的“死”，用了哪些词？还可以用哪些词？（4分）
①短文中（举2个）
②课外（举2个）
14．联系上下文，写出词语意思。（2分）
①苟延残喘（苟：暂且）：
②相悖：
15．“过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’这句话中的‘“过多”可以删去吗？为什么（2 分）
16．我们在孩提时听过许多大灰狼的故事，本课所讲的关于狼的故事，和以前听过的有什么不一样？（4分）
以前：
本故事：
17．这个故事给我们讲了一个什么道理？（2分）
18．你还知道类似的事例吗？①如果知道，请您举一个例子，很简要的写出来。②如果不知道，你想用什么办法知道，也请很简要的写出来。（两题任题一题。2分）
19．学了本课，你想提出什么问题和同学讨论？（要求：①只提一个问题；②估计同学可能会有什么看法，简要写出来）（2分）
问题：
同学可能会有的看法：
【三】阅读下列文段，完成20－24题。（16分）
那条河流
（1）我怀念那条河流。
远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
（3）我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河改以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
（4）我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
（5）我在竹林里制作了第一管竹笛，模仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向身后的村庄和远方的岁月吹奏。
（6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成？
（7）带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
（8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
（9）年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
（10）我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
（11）我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
（12）这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
（13）理所当然，理所当然地去珍惜——这才是惟一属于我们的理所当然。
b．我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
（15）我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
20．第3段有四个由“理所当然”构成的排比句，强调了“我” 的心态。文中与此相照应的句子还有“ ”、“ ”等。（取首尾词，中间可打省略号）（3分）
21．结合语境，揣摩并解释下列加点词语的含义及表达作用。（6分）
（1）我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。两个“小小的”描写出 ，“战争的恐惧”、‘“过分的伤害”表现了
（1分）
（2）我再也看不到那条河流，横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑。本句采用了拟人手法，“遗体”描写出 的惨景，“无言诉说”呈现出 的气氛，全句抒发了作者 的感情。（1分）
22．结合全文，简析画线句a和b的深层含义。（l）a句为什么把河流比喻成“孤独的琴弦”？（2分）
（2）怎样理解b句“我们也是游荡于河流中的另一种鱼”？为什么说“我们很可能要把自己折腾成干鱼”？（2分）
23．填空答问。（5分）
（1）统观全文，作者用了对比的写法：写河流，当初 ，现在 ，反差强烈；写“我”对河流的认识，当初以为“ ”，现在意识到要“ ”，变化巨大。（2分）
（2）结尾部分，“我内心的河床”指 ，作者希望“复活”的不仅是 ，而且是 。（3分）
24．请根据你对本文的感受，以“我怀念……，它曾使我……”的形式写一句话。（不超过20个字）（2分）
三．作文（30分）
又一个学期将过去了。本学期我们读过不少文字精美，思想丰厚的文章，我们也看过不少我们所喜欢的文字名著，这些书籍或文章给了我们丰富的精神滋养，请你以“读 的感受真好”为题作文，先在空白处填上某一书名或文章名，然后按题作文，注意写出真情实感，字数在600字以上。
答案：
1、鼎 朔 孺 瘁 泣 锲 悚 忡 餐 堪 2、⑴竹中窥落日 ⑵深林人不知 ⑶思君不见下渝州 ⑷马上相逢无纸笔 ⑸野渡无人舟自横 ⑹闲敲棋子落灯花 ⑺江山代有才人出，各领风骚数百年 ⑻将军百战死，壮士十年归 ⑼不要悲伤，不要心急 相信吧，快乐的日子将会来临3、活动名称：《黄河，中华民族的摇篮》你的收获：通过上网查询和与同学的交流，了解了黄河的源头、流经的省市的知识；知道黄河在历史上的灾患和今天人们如何治理黄河所取得的成就；真正明白了黄河是中华民族的摇篮。４、⑴查询探险的概念；⑵了解探险的历史； ⑶介绍历史上重要的探险之举； ⑷设计一个辩论会、争辩“探险活动的利与弊”； ⑸推出结论、进行小结、客观的评介探险活动。５、（略）６、（１）离开（２）像狗一样（３）打洞（４）大腿 （５）原来是（６）钻洞 ７、 A ８、（１）一狼径去，其一犬坐于前。动作描写。（２）目似瞑，意暇甚。神态描写。（３）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。动作描写。９、屠夫杀狼 勇敢警觉 狡诈贪婪 高潮和结局10、（B） 11、其一犬坐于前，诱敌；另一只狼打洞，意将遂入以攻其后。 12、狼子野心 引狼入室 13、①一命呜呼、毙命②归天、殒命、回老家、上两天 14、①暂且还勉强延续着呼吸保住了生命。②想违背、相反 15、不可以。“过多”起修辞作用。说明鹿太多了会对森林产生危害。体现语言的准确性，删去变成鹿会成为毁灭森林的祸害。 16、以前：以前的狼是欺负弱小的残忍凶狠的动物。本故事：本故事中的狼是被猎人捕杀的、弱小无助的形象。 17、生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。人们必须尊重动物及至整个生物界中的这种相互关系。 18、（略） 19、（略） 20、享受大自然美景却不懂得珍惜 当时幼稚的心理……愿与我们 我那浮浅……理所当然 21、结合语境，揣摩并解释下列家电词语的含义及表达作用。（１）小生命的脆弱 在人类的伤害下处境的危险 （２）河水枯竭生命死亡 急湾、衰败 22、①因为它哺育了许多的生命，弹奏着生命的乐章、却没有得到珍稀保护。②因为人类与大自然的关系、就像是鱼和水的关系。毁坏了大自然、也必将毁灭自己。 23、（１）生机盎然 成了干涸的遗体 理所当然的属于我们 理所当然的去珍惜（２）人的心灵 没有被污染、该有干涸的河流 没有被污染的心灵 24、我怀念那片树林、它曾使我有过许多神秘的幻想。我怀念老师的宽容，它曾使我战胜过错。
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人教版七年级下册语文期末试卷与答案
一、基础知识与运用（24分）
1.默写（8分）
（1） ，各领风骚数百年。
（2）昔者， ，怒而触不周之山。
（3） ，青草池塘处处蛙。
（4） ，青山独归远。
（5）地不满东南， 。
（6）春潮带雨晚来急， 。
（7）正是江南好风景， 。
（8）《木兰诗》中，表现战事持久、战斗激烈的诗句是“ ， ”。
2、选出下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A、义愤填膺（yīn） 姗姗（shānshān）来迟 剽（biāo）悍 浑身解（xiè）数
B、进退为谷 羸（léi）弱 聊以自慰 坚持不懈（xiè）
C、颦蹙（pín cù） 忧心忡忡（chōnɡ） 蓦（mò）然 冗（rǒnɡ）杂
D、羁绊（jī pàn） 叱咤（chì chà）风云 嫉（jì）妒 风餐露宿
3.下列各组词语中书写全部正确的一组是( ) （2分）
A.锋芒毕露 妇儒皆知 马革裹尸 义愤填膺
B.慷慨淋漓 一拍即合 戛然而止 浑身懈数
C.鞠躬尽瘁 铤而走险 锲而不舍 窘然不同
D.毛骨悚然 怏怏不乐 罄竹难书 精疲力竭
4．下列句子没有语病、没有歧义的是（ ）（2分）
A．一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。
B．“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。
C．经过这次野餐活动之后，使我和李远之间的友谊加深了。
D．鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。
5．下列对作家作品的叙述有错的是（ ）（2分）
A．《从百草园到三味书屋》、《社戏》和《风筝》都选自鲁迅的散文诗集《野草》。
B．《丑小鸭》的作者是安徒生，他是丹麦人。
C．《孙权劝学》选取自北宋政治家、史学家、司马光主编的《资治通鉴》。
D．《口技》的作者是清代人林嗣环，选自清代张潮编的《虞初新志》。
6.当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）（2分）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！”
C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
7.著名昆虫学家 （人名）的《昆虫记》被誉为 。（2分）
8.中国教育部日前宣布，将在10个省份开展京剧进课堂试点，试点中小学的一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段，并将在试点的基础上逐步在全国推开。（2分）
（1）被誉为“中国戏曲之母”的是 ；中国的戏曲“国粹”是 ，被称为“东方歌剧”。(1分)
（2）戏曲的角色可分为 四大行当。(1分)
9. 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）
〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
答：风筝：
友情：
二、阅读（44分）
（一）课内文言文阅读（12分）
京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声, , 。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。 ,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
10.将课文补充完整（3分）
11．解释下列句中加点的的词。（4分）
（1）京中有善口技者（善： ）（2）满坐寂然（坐： ）
（3）中间力拉崩倒之声（间： ） （4）两股战战,几欲先走（走： ）
12．翻译文中中横线上的句子。（2分）
译文：
13．选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_____描写；而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人____________。(3分)
（二）课外文言文阅读（10分）
既罢归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右①。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，且相如素贱②，吾羞，不忍为之下。”宣言③曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列④。已而相如出，望见廉颇，相如引车⑤避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚，且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖⑥，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王⑦？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣，相如虽驽⑧，独畏廉将军哉？顾⑨吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆⑩，因11宾客至蔺相如门谢罪。曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”卒相与欢，为刎颈之交12。
【注释】①右：秦汉以前以右为上。②贱：指出身低贱。③宣言：扬言。④争列：争位次的排列。⑤引车：把车掉转方向。引：退。⑥不肖：不贤，没出息。⑦孰与：何如。这句的意思是，“你们看廉将军比秦王怎么样”。⑧驽：劣马。常喻人之蠢笨。⑨顾：但。⑩负荆：身背荆条，表示愿受责罚。11因：依靠，通过。12刎颈之交：誓同生死的好朋友
14.用“|”给下面句子划分朗读节奏。（1分）
而 蔺 相 如 徒 以 口 舌 为 劳
15.下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A、蔺相如徒以口舌为劳 （口舌：能言善变）
B、相如虽驽 （驽：才能平庸、低下）
C、臣所以去亲戚而事君者 （去：到……地方去）
D、鄙贱之人，不知将军宽之至此也 （鄙贱：见识浅薄）
16. 翻译文中中横线上的句子。（2分）
译文：
17.用文中的词句填空。（3分）
廉颇扬言见到相如“必辱之”。相如有意退让，“不肯与会”，“ ”，“ ”。即使见到廉颇，相如也“ ”。从这里可以看出相如的大度与气量。
18.蔺相如和廉颇，你更欣赏哪一位？说说你的看法和理由。（2分）
答：
（三）课内现代文阅读（10分）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓，他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。做出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典主义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
19.文章①②自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2分）
答：
20.用简洁的语言概括第③节的主要内容。（2分）
答：
21.③自然段中画横线的句子使用了什么修辞手法？有何作用？（2分）
答：
22.③段中和⑦自然段中“精神食粮”和“这”分别指代什么？（2分）
“精神食粮”：
“这”：
23.⑥自然段中“一部校补赫然而出”和“他又向古典主义迈进了”的事例说明了什么？（2分）
答：
（四）课外现代文阅读（12分）
下辈子，你不要再做我的孩子!
黄昏浅浅的光影里，瘦瘦的少年戴着围裙正在做饭。倒适量的油，放细细的葱花、姜丝，放洗净切好的蔬菜，熟练地翻炒……站在那里看着他的背影，恍然觉得，他还是那个幼小的孩子，淘气，爱到处跑，惹是生非，用男孩子特有的方式撒娇。
他是什么时候长大的呢？现在他几岁？要到腊月才是18岁生日吧，我回来时在街上碰到和他一样大的孩子，他们在广场上玩滑板，玩赛车，或者约了去书店、去影院……我知道还有许多和他一般大的孩子正在家里打游戏，或者做功课、看书……他们的母亲在为他们做着可口的饭菜。不像他，8年前，就开始自己做饭了。我曾经以为会给他幸福生活，让他这一生可以温暖幸福，虽然不见得大富大贵，至少会衣食无忧。l8年前，他来到这个世界上那天，我在心里面认真地立下了这样的誓言。
生活那么不遂人愿，好好的厂子，说散就散了。两个人一同失去了工作。也应了“贫贱夫妻百事哀”的话，因为生活的茫然和困惑，我们开始相互抱怨、争执，不顾年幼的他因为这样的家庭争端而害怕。终于，家也说散就散了，留下了不足60平方米的家，800元的积蓄，还有快要读小学的他。当然，我会要他，不管生活如何，我不会放弃他。
对这样的变故，他很快明白了什么，有一天放学回来忽然问我：“妈，你是不是下岗了?是不是和爸爸离婚?他不要咱们了，对吗?”“写作业去!”我没好气地冲他喊了一嗓子。他耸耸肩，说:“妈，你别生气了，反正咱们还在一起。”然后他不等我说什么，就飞快地冲进了他的小屋。我愣了半天，那一刻我才发现，原来我一点都不了解他，忽视了他的成长。
终于找了份工作，在一家私人的超市里收款，待遇并不比以前差，但每天要工作10个小时，晚上9点才下班，这样我没有办法回家给他做晚饭。
开始上班的那天早上，多给了他两块钱，让他在外面吃饭。他把钱接过去塞进书包，然后检查是否带好了钥匙，说，没问题的。
第一个晚上，终于熬到了下班，因为担心着他，疾步地朝家里走。在路口的转弯处他却忽然跳了出来，把我吓了一跳。
家离我上班的超市有两站路，那么晚了，他一个人跑过来，心头一紧，劈头冲他就是一顿骂。他也不辩解，手放在背后，低着毛茸茸的小脑袋听我数落完，把手拿到身前说，没事，我有武器!说着把一根不长但很结实的小木棍舞动了两下，我不怕坏人，我是来接你的。嗓子一下子被什么噎住了，他仰着的小脸脏乎乎的，钥匙还挂在胸前晃晃荡荡。我再也说不出话来，牵过他的小手，两个人朝家里走。
他做的第一顿饭是蒸鸡蛋。他很认真地学，拿个小本子记我说过的，几个鸡蛋，放多少水，多少盐，搅到什么程度……只当他是小孩子的新鲜好奇，却没想到，第二天晚上回来，他仰着小脸无比兴奋地对我说，妈，看我做的鸡蛋羹，你尝尝吧。然后把它端到我面前，很期待地看着我。
看着那水汪汪的鸡蛋羹，他的鼻子一扇一扇，左侧有两块小小的灰尘，我笑了。然后，我低头尝了一口，他放多了盐，太咸了，吃着那碗被他命名为“鲁阳式”的鸡蛋羹，眼泪忽然扑簌簌地掉了下来。
那天起，只要有时间，他就缠着我教他做饭。他有一个小本子，上面记着关于厨房的一切注意事项，包括先关什么后关什么……那个暑假，不到l0岁的他学会了煮面条、煮水饺、炒鸡蛋、烧稀饭，渐渐做得有模有样。最让我吃惊的是，在不久后我生日时，他竟然为我做了一份粗糙的手擀面，面很厚，粘在一起，有些地方没有煮熟……他打电话问了几百公里外我的母亲，知道这是我最爱吃的。那碗依旧被他命名为“鲁阳式”的手擀面带给我的不是感动，而是伤感。我不希望他这样，过早地承担起生活里这些琐碎的内容，曾经，我想过我愿意替他承担一辈子，而现在，是他在为我这样做。
那个暑假过后，他不再在外面吃饭，而是自己做，然后吃一半给我留一半当宵夜。我更加努力，并希望有机会换一份更好的工作，可以有时间照顾他。休假的那天，我带他去游乐园，已经很久没带他出去放纵地玩过了。他很开心，换了新衣服，但在路上，又问我，会不会花很多钱?我按了按他的小脑袋，让他以后不要想不该想的问题。他吐了吐舌头。下了车在路口，碰到他同学的母亲，问：“鲁阳，为什么没去参加班里的夏令营啊?”我诧异地问他：“是不是因为要交钱?”半天，他点了点头。我没有再问下去，也没有责备他，只是在那天让他玩遍了所有的娱乐项目，花光了我口袋里所有的钱。最后剩下两块钱，给他买了一盒酸奶。回家的7站路，我们走着回去的。他一直走在我的左边，高过了我的肩，像个小男子汉。
我终于换了工作，他读中学了，我希望可以多一点时间照顾他，只是收入不如从前。他没有电脑，没有那种张扬的赛车，没有名牌的衣服，也不能奢侈地喊上同学庆祝自己的生日……他始终走在同龄人的边缘，因为我给不起他这些。虽然他从不抱怨，却是一个母亲不能释怀的亏欠。
过了40岁，我的身体渐渐不如从前，腰部开始出现疼痛的症状。在他的催促下检查，结果是严重的腰部劳损，不是急症，但治疗起来很麻烦，不能劳累，需要辅助的按摩或牵引治疗，医生建议适当做运动。他开始在每天早上更早地起来，喊了我去散步，他也不再让我做饭，每天早上上学前把中午的饭也做好，读到高中的他，已是个熟练的厨房操作工了，会做多样饭菜。然后等他下午放学，回来给我们做晚饭。他像我的家长，把我照顾得无微不至。我常常不知道，该对他说些什么，他是我的孩子，有什么可以说呢?
转眼，他参加了高考，没有要我陪同，一切自己应对得从从容容。考试完毕，跟我聊起作文试题，说：“我在作文里写了这样一句话：下辈子，希望我还做她的孩子。妈，很煽情吧?”
我没有跟他一同笑，想着他写下的这句话。好半天，我抬起头认真地看着他，慢慢地说，儿子，下辈子，希望你不再遇见我，不要再做我的孩子。下辈子，我想你出生在另外一个幸福富有的家庭，被他们爱和照顾，应有尽有，过真正美好的生活。
他哭了，我也哭了。(摘自《都市文萃》有改动)
24．阅读全文，说说文章标题“下辈子，你不要再做我的孩子!”表达了“鲁阳母亲”怎样的情感？（2分）
答：
25．文章第一自然段中画线句子“倒适量的油，放细细的葱花、姜丝，放洗净切好的蔬菜，熟练地翻炒”当中，能不能将加点的词语删去，为什么？（3分）
答：
26．第三自然段说“生活那么不遂人愿”，结合全文说说，鲁阳的生活当中有哪些“不遂人愿”的地方。（2分）
答：
27．结合全文，谈谈“鲁阳”都有哪些令人可敬的品质。（2分）
答：
28．以下是本文在网上发表后，几位网友的回帖，请你读完全文后，结合自己的生活实际，给本文回一个帖（40字左右）。（3分）
回帖一：其实也没什么不好,对孩子来说,是有些残酷,但是他成年后一样要面对很多的挫折和磨难,这不是一个幸福富有的家庭完全能够代替他承受的。因为生活的艰辛，他更懂得爱你，更懂得回馈，更加坚强和有责任感，这对他以后的生活来说，是无穷的财富。
回帖二：文章真的很感人，要是文中的妈妈能够在生活的重担面前，乐观一些，让生活的色彩鲜亮起来可能会更好。
回帖三：我觉得鲁阳妈妈应该感到骄傲，因为你给了儿子世界上最好的两样东西——独立的意志和感恩的心。
回帖四：
三、作文（30分）
29.带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“拥有亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”；举起自信的火炬，你会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢?
请以“________________真好”为题，写一篇600字左右的文章(诗歌除外)。
要求：
（1）将题目补充完整； （2）写出真情实感；
（3）不少于600字； （4）不得出现真实的人名及校名。
人教版七年级下册语文期末试卷参考答案
一、1.（1）江山代有才人出（2）共工与颛顼争为帝（3）黄梅时节家家雨（4）荷笠带斜阳（5）故水潦尘埃归焉（6）野渡无人舟自横（7）落花时节又逢君（8）将军百战死，壮士十年归 2.C 3.D 4.A 5.A 6.A 7.法布尔 昆虫的史诗 8.(1)昆剧（昆曲） 京剧（2）生、旦、净、丑 9．风筝：你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞生活。友情：你是冬天里的一盆炭火，在人们最需要的时候，奉献上你的温暖。
二、（一）10.一时齐发，众妙毕备；中间力拉崩倒之声 11.（1）擅长。（2）通座，座位。（3）夹杂。（4）跑 。12.不一会儿，丈夫的齁声响起来了，妇人拍孩子的声音也慢慢地停止了。13.正面 侧面 技艺的高超
（二）14.而|蔺相如|徒以口舌为劳 15.C
16.况且平庸的人对这种情况还感到羞耻，更何况是将相呢？（“且”“尚”“羞”“之”为四个得分点，各0.5分）
17.“常称病”，“不欲与廉颇争列”。 “引车避匿”。
18.欣赏蔺相如，他以国家利益为重。或欣赏廉颇，他知错能改。(人名、理由各一分)
（三）19.直接点题。不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下去。
20.闻一多先生潜心研究古代典籍。
21.使用比喻的修辞手法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。
22.精神食粮：中华民族几千年来的文化史。 “这”：“说了再做，做了再说”
23.说明闻一多先生“做了”，自己也没有“说”。体现了他作为学者的方面是“做了不说”。
（四）24.“下辈子你不要做我的孩子”道出母亲那种多么无奈而又愧疚，对儿子不能释怀的亏欠的感情。
25.不能（1分），因为加点的“适量的”、“细细的”、“洗净切好的”、“熟练地”表现了鲁阳做菜技艺高，体现了鲁阳独立面对生活的能力很强，为下文写鲁阳很早独立面对生活艰辛作了铺垫。
26.父母下岗、离婚，生活贫困、母亲身体不好等。
27.自理、自立、勇于面对生活的困难与挫折、善解人意、坚强、有责任感、懂得感恩等7年级下册数学期末试卷。
28.可以谈鲁阳的可贵精神，也可谈母亲的艰辛令人触动，或者将自己的生活与鲁阳对比，谈到珍惜幸福生活等等均可。
三、略
7年级下册数学期末试卷【三】
七年级下学期语文期末考试卷及答案
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七年级下学期语文期末考试卷
一、基础知识及运用（14分，每小题两分，）
1、下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A、攒在一起(zuān) 收敛 (liǎn) 人迹罕至(hǎn) 毛骨悚然(shǒng)
B 菜畦 （qí） 确凿 (zháo) 骊歌 (lì) 鸡毛掸子(dǎn)
C、虫豸zhì 木屐 (jī) 戛然而止（jiǎ） 炽痛 (zhì)
D、嗥鸣(háo) 撺掇（cuānduo） 污秽 (huì) 秕谷(bǐ)
2、下列词语的字形完全正确的一项是（ ）
A、风流倜傥 博学方正 来势凶凶 阻仰 B、人声鼎沸 参差不齐 尽态极妍 凫水
C、坚难国运 鞠躬尽瘁 大彻大悟 摇蓝 D、浊流婉转 杂乱无章 高山之颠 嗔视
3、下列加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A、神农架是一片人迹罕至的神秘森林
B、该如何处理这些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
C、最为动人的当然是极光运动所造成的瞬息万变的奇妙景象
D、食品添加剂的安全问题，已经成为广大老百姓经常挂在嘴边的炙手可热的话题。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、同学们在考场上能否保持--颗平常心，是正常发挥水平的关键。
B、马来西亚交通部23日发表声明，称当日法国卫星在印度洋搜索区域看到了漂浮物体和漂浮物体上发出的声音。
C、．通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。
D、应俄罗斯总理、“统一俄罗斯党”主席普京邀请，中共中央政治局常委、国家主席习近平将于３月２０日至２４日对俄罗斯进行正式访问。
5、下列修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（排比）
B、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻 排比）
C、都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）
D、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
6、下列对文学常识和文章内容理解叙述错误的一项是（ ）
A、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅。
B、《黄河颂》选自《黄河大合唱》第二部 光未然作词，冼星海谱曲。
C、.《丑小鸭》作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等。
D、《木兰诗》选自北宋时期的郭茂倩编的《乐府诗集》。 这是北宋南宋时期北宋的一首乐府民歌。与《孔雀东南飞》成为“乐府双壁”。 这是一首叙事诗。
7、概述新闻内容。
澳大利亚总理托尼•阿博特24日晚在国会众议院宣布，一架澳大利亚“猎户座”海上巡逻机在24日的搜索中已经定位到两个新物体，目前澳海军“成功号”正在该海域试图确认这些疑似物体。澳大利亚海事安全局也在总理讲话同时发布了最新的媒体声明。声明说，澳大利亚东部时间14时45分（北京时间11时45分），一架澳大利亚空军的“猎户座”巡逻机在珀斯西南2500公里海域定位到了两个物体，一个物体呈灰色或绿色，圆形，另一物体呈长方形，橙色。
概述： （不超过20个字）
二、阅读下列文段，完成文段后边各题。（38分）
（一）阅读下列文段，完成8---11小题。（14分）
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。7年级下册数学期末试卷。
8、“这可怜人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？（4分）
9、把字帖想象成国旗表达了什么感情？反复将“法兰西”和“阿尔萨斯”连在一起出现有什么含义？（4分）
10、“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这句话表达了小弗朗士什么感情？（3分）
11、赏析划线句“只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”。（3分）
（二）阅读下面一篇短文，回答问题（12分）
我为白菜狂的日子
莫言
12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”
老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”
我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。
“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。
我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
“娘”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
（选自《杂文选刊》2013.4有删改）
12．文章题目是《我为白菜狂的日子》， 请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？ （4分）
13．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（2分）
14．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？ （2分）
15．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？ （4分）
（三）阅读下面的文言文，回答第6至10题。（12分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳!
16.解释下列加点字的意思。（2分）
A. 乃悟前狼假寐 B. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也
C. 屠大窘，恐前后受其敌 D. 止增笑耳
17.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。（ ）（2分）
A.蒙辞以军中多务 B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉
C.以其境过清，不可久居 D.固以怪之矣
18.选出下列句子翻译正确的一项。（4分）
A. 少时，一狼径取，其一犬坐于前
B. 久之，目似瞑，意暇甚
19.选出对课文内容理解正确的一项。（2分）
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
20.选出下列说法不正确的一项。（2分）
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。
B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。
C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。
D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。
（四）阅读下面一篇短文，回答问题（12分）
二、明月清泉自在怀
孙见喜
①读王维的《山居秋暝》时年龄还不大，想像不来“松间明月”高洁，也不懂得“清泉石上”是怎么样。我虽然读诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山，清泉，渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
②后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友，翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许，而后来深入乡材，那儿有田，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都是寻找王维《山居秋暝》的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执着情结，一段时间，于世人纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。
③真正进入了人生的生存程序——结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命体验和阅历的堆积之后。人之一生。苦也罢，乐也罢；得也罢；失也罢——要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉，哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴，足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我中踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年长久，也有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带着外地朋友去观览黄帝陵下汉武帝亲手植柏，还常常携着孩子在碑林前面的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了。它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这何等的气度和胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么，且让他暂去得逞又能怎样？
④王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻。坦城、执着、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒和装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？的确，“空山”是一种胸襟。“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”瞬间的境遇。“竹喧”也罢。“莲动”也罢，“春芳”世罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。惟有甘于清贫甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富。
⑤“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想——这是物质的创造，更是精神的明月清泉。
21、 作者理解王维的诗《山居秋暝》经历了哪几个阶段？（3分）
答：
22. 作者写终南山的松、黄帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么？（3分）
答：
23. 文中划线的句子有什么深刻含义？（4分）
①到头来，这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化做了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。
②什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。
24. 下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（2分）【 】【 】
A. 本文通过对王维诗的理解过程，表达了作者对人生的体验和感悟。
B. 文中“诗人的神韵和学者的品性”指的是王维诗的魅力和他的品德。
C. 作者主张要创造丰富物质财富，也要有高尚的精神境界，二者并重。
D. 作者对自然景物的拟化和由此引发的议论，深化了文章内容和主题。
二、古诗词曲鉴赏（11分）
25,、默写诗文（每空一分，错一字该小题不得分）
⑴一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的， 。
⑵ ，寒光照铁衣。
⑶ ，何人不起故园情。
⑷夜发清溪向三峡， 。
⑸ ，竹中窥落日。
⑹旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，
⑺江山代有才人出， 。
⑻有约不来过夜半， 。
（二）、古诗鉴赏
26、仔细反复阅读下列古诗，并回答问题
东栏梨花 [宋.苏轼]
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!
诗人见“东南一株雪”而“惆怅”的原因是什么?（3分）
⑵有人认为“梨花淡白”和“一株雪”重复，主张改“梨花淡白”为“桃花烂漫”。你同意他的主张吗?为什么?（2分）
三、仿写（3分）
27、原句：时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程;
仿句：时间如同 ，它能 ;时间就像 ，它能 。
四、作文（40分）
21、⑴《 ，我永远的天空》
⑵ .《有——陪伴的日子》
要求：1、任选一题作文，字数不少于600字。
2、完成题目，选择自己熟悉的内容写作。
3、要求内容真实，感情真挚，提倡形式的创新。
参考答案：1、D 2、B 3、D 4、D 5、B 6、D
7、澳空军在帕斯西南海域定位圆形、方形两个物体。
答案：8、表现了喊麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视，也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。“可怜”一词表现了“我”对老师的理解和同情。
9、爱国之情；法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖国和家乡。
10、表达了小弗朗士对敌人无所不至的暴行的极端愤慨和讽刺。
11、这句话运用比喻修辞手法，将语言比作钥匙，形象的告诉人们这样一个道理：只要牢记本民族的语言，就能团结人民，激发他们的爱国热情，赶走入侵者，求得民族的解放。
12．（3分）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。（一点1分，大意正确即可）
13．（2分）本段细节描写用了“叹息、抬高瞥、锁定、端详”几个动词（2分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。（2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分）
14．（2分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。（一点1分）
15．（3分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。（答对一点给1分，注意加点词语，大意正确即可）
16.A、睡觉；B、名次活用为动词，打洞；C、攻击；D、只。
17. A 18、翻译略
19. D 20.C
(四)、《明月清泉自在怀》
21.主要经历了三个阶段：①少年时代未读懂；②青年时期自以为读懂了；③成年时期经历了无数生命体验和阅读堆积之后才读懂。（每一点0.5分，每点中要答也出时间和读的情况才能得1分）
22.作者的目的是赞赏它们自我修复、自我完善的气度和胸襟。（4分。答“自我完善”给2分，语句表达完整给1分。若只答出“自我修复”或“自我完善”的给1分）
23.①木中的祖宗从大自然中汲取营养，培养情操。②追求物质享受的人最贫穷。（4分，每一句2分，意思对即可）
24.B C（2分，每项1分）
25.略,
26，答案：(5分)⑴ 感伤春光易逝、慨叹人生短促(2分。意思对即可。柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰，一、二两句写景中满蕴了伤春之情。答到这一点的给2分。最后一句直抒胸臆，抒发了人生如寄之慨。答到这一点的也给2分。只摘抄“人生看得几清明”而分析的，得1分。)
⑵不能将“梨花淡白”改为“桃花烂漫”。(1分)如果改首句为“桃花烂漫”，“花满城”就当属桃花，那么一、二句即咏桃花，不仅与题目无关，而且与咏梨花的…惆怅东栏一株雪”相互割裂。(2分。每点1分。意思对即可)(思路不清楚，语句不通顺，酌情扣分)
27、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程;时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量 ;时间就像一条皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标 。
28、作文
依照中考作文标准，按比例给分。
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