指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见

2020-09-17   来源:毕业论文

10 指导教师指导情况表
篇一:指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见

湖北科技学院

指导教师指导毕业设计(论文)情况表 学生姓名: XXX 学生学号: 指导教师姓名: X X 指导教师职称: 讲师

文献综述指导意见
篇二:指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见

关于下发英语专业毕业生

毕业论文文献综述撰写指导意见的通知

各系、室、办及全体毕业班学生和论文指导教师:

为了更好地完成2011级英语专业毕业生毕业论文的相关工作,针对部分学生对于毕业论文中文献综述撰写的规范及要求理解不一的问题,英语系经讨论起草了毕业论文文献综述撰写指导意见(附件见下文)并报学院核准,现予以发布,供全体毕业班学生和论文指导老师参考。

特此通知

外国语学院

2014-07-04

附件:英语专业毕业生毕业论文文献综述撰写指导意见

一、 文献综述的概念

文献综述是对某一学科、专业或专题的大量文献进行整理筛选、分析研究和综合提炼而成的一种学术论文或学术论文中的一个重要基础部分,是高度浓缩的文献产品。文献综述是在确定了选题后,在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上,对该研究领域的研究现状(包括主要学术观点、前人研究成果和研究水平、争论焦点、存在的问题及可能的原因等)、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论,并提出自己的见解和研究思路而写成的一种文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述,还要根据自己的理解和认识,对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述和相应的评价,而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。

二、 文献综述的作用

文献综述在于高度浓缩了几十篇甚至上百篇散乱无序的同类文献之成果与存在问题或争论焦点,对其进行了归纳整理,使之达到了条理化和系统化的程度。检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。如果没有做好文献检索和阅读工作,就去撰写综述,

是决不会写出高水平的综述的。

好的文献综述不但可以为下一步的学位论文写作奠定一个坚实的理论基础和提供某种延伸的契机,而且能表明写作者对既有研究文献的归纳分析和梳理整合的综合能力,从而有助于提高对学位论文水平的总体评价。

三、文献综述的选题与文献资料的搜集

(一) 选题原则

1.结合所学知识选自己专长的或有基础的题目,否则难以写出水平较高的综述。

2.根据所占有文献资料的质和量选题。

3.选题一定要能反映出新的学科矛盾的焦点、新成果、新动向。

4.题目不宜过大、范围不宜过宽。这样查阅文献的数量相对较小,撰写时易于归纳整理,否则,题目选得过大,查阅文献花费的时间太多,影响实习,而且归纳整理困难,最后写出的综述大题小作或是文不对题。

(二)文献资料的搜集途径

1.利用有关的检索工具(包括目录、文摘和索引等)搜集文献资料;

2.利用国际联机检索系统搜集文献资料;

3.利用原始文献(包括专业期刊、科技报告、专利文献、学位论文、

会议文献、专著和标准等)搜集文献资料;指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见。

4.利用三次文献(包括综述、述评、百科全书、年鉴和手册等)搜 集文献资料;

5.通过Internet网和光盘数据库搜集文献资料。

四、相关要点及注意事项

1. 在文献综述时,学生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇,且文献搜集要客观全面。

2.在文献综述中,学生应说明自己研究方向的发展历史,前人的主要研究成果,存在的问题及发展趋势等。

3.文献综述要条理清晰,文字通顺简练。

4.文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励学生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径,针对性强。

5.搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。

6.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献,具体来说应考虑刊载这些文献的出版物的权威性。

7.引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述

作者从他人引用的参考文献转引过来,这些文献在他人引用时是否恰当,有无谬误,综述作者是不知道的,所以最好不要间接转引文献。

毕业论文指导手册指导老师指导记录
篇三:指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见

毕业论文指导手册指导老师指导记录

说明:指导老师指导记录总共6次,请各位同学按照法学院网站上公布的毕业论文写作进度确定每次指导记录的时间。同时根据自己的论文选题和实际情况,可稍作调整。

第一次

1.根据学院的统一部署,布置学生毕业论文写作的总体要求与进度,要求学生

严格按照学院的部署,积极认真完成毕业论文写作任务。

2.根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选

题。

3.要求学生阐明针对本选题,已经掌握的文献与资料,重点是关于本选题,学

生自己有何见解。坚决坚持“有资料,没想法,不写;有想法,没资料,不写”的论文开题与写作原则。

4.要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。

第二次指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见。

1.针对学生初步拟定的论文框架和开题报告,提出修改与完善的意见。

2.针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析,指

导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出,文献综述的撰写,对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间,有非常重要的意义,一定要认真对待。同时,对文献综述的写作规范进行了指导。

3.布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献,并就如何查找外文文献进

行了指导。

第三次

1.审定学生的开题报告。

2.审阅学生提交的文献综述初稿,从内容和形式方面提出修改意见。

3.审查学生搜集的外文参考文献,布置外文翻译工作,并就如何进行外文翻译

进行指导。强调外文翻译尽量要意译,而且要做到“信、达、雅”。

4.布置学生撰写毕业论文初稿。要求学生在开题报告拟定的论文框架、结构下

完成毕业论文初稿,并就如何引用他人的观点与论述进行指导。

第四次

1.审阅学生的外文翻译初稿,就外文翻译的内容和形式提出相应的修改意见。

2.审查学生的文献综述修改稿,并最终定稿。

3.审查学生的毕业论文初稿。针对学生在毕业论文初稿写作过程中对论文结构

作出微调问题、某些观点的成立与否问题、如何加强论证等问题进行指导,

并就毕业论文的格式与规范问题提出修改意见。同时,就毕业论文的摘要与关键词的提炼与归纳进行指导。

第五次

1.修改审定学生毕业论文的外文文献翻译。

2.针对学生毕业论文修改稿再次进行审阅。严格按照学院的格式规范等要求认真审查学生的毕业论文,再次审视学生的论文选题、框架结构、论点与论证和格式规范,并检查学生对于毕业论文初稿的修改意见的落实情况。

3.要求学生进行针对本论文选题的最新文献检索,并关注与该选题有关的法律、法规与司法解释的最新动向,如果有相应的立法修改和相关司法案例,应该及时刷新和补充论文内容与相关的观点。

第六次

1.最后审定毕业论文,并最终定稿。

2.全面审阅毕业论文全套资料:开题报告、文献综述、外文翻译和毕业论文,要求学生再次按照学校的要求自查一次。

3.就毕业论文答辩进行指导。要求学生在答辩之前,全面熟悉自己的毕业论文写作思路、框架结构、主要观点、创新点和不足之处。建议学生在答辩前,最好撰写答辩提纲。同时,要求在答辩时要做到表达清晰、虚心向答辩组老师求教等。

4.要求学生在答辩后,根据答辩组老师的修改意见认真及时地修改毕业论文,并交指导老师和答辩组老师审阅。

2.毕业论文指导教师职责与要求
篇四:指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见

昆明医科大学人文学院

劳动与社会保障专业(医疗保险方向)本科生

毕业论文指导教师职责

毕业论文教学实行指导教师负责制,指导教师应对整个毕业论文阶段的教学活动全面负责。指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题的能力、创新能力的培养及基本科学研究方法的指导。应注重启发引导,注意调动学生的主动性、创造性和积极性。 指导教师的具体任务:

按《2014届毕业生毕业论文撰写各阶段安排和要求》的时间表和具体要求,指导学生完成毕业论文的选题、资料收集、文献综述、开题报告、论文撰写及论文答辩等各环节的工作。具体包括:

①根据学生特点和实习情况,认真指导学生选题,完成文献综述和开题报告;

②审定学生拟定的撰写提纲,并给出指导意见;

③定期与学生进行讨论交流,进行答疑和指导,检查学生的工作进度和质量;

④指导学生正确撰写论文并认真批阅学生的初稿、二稿、三稿等。论文定稿前至少有三稿批阅记录。请用红笔批阅,电子稿用插入“批注”的方式批阅,并要求学生保留修改稿、批阅稿,在最后上交答辩论文时,一并打印上交存档。

⑤在4月份写作的中期阶段,填写“期中检查表”上交,督促学生按进度要求,完成各阶段的工作;

⑥认真填写论文答辩申请表,要求评语详细,包括指导期间学生的思想表现、工作态度、资料收集情况、理论水平、工作能力、创新精神等。

⑦按毕业论文成果要求检查学生的工作完成情况,对学生进行答辩前辅导。

⑧参加毕业论文答辩;

昆明医科大学人文学院

劳动与社会保障专业(医疗保险方向)

2013年11月

附1:2014届毕业生毕业论文撰写各阶段安排和要求

附2:学生毕业论文成绩构成

附1

指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见。

昆明医科大学人文学院劳动与社会保障专业(医疗保险方向)指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见。

昆明医科大学人文学院

劳动与社会保障专业(医疗保险方向)

2013年11月10日

附2:

昆明医科大学人文学院

劳动与社会保障专业毕业论文成绩构成

总成绩100分,由以下几项构成:

昆明医科大学人文学院

劳动与社会保障专业(医疗保险方向)

2013年11月10日

指导教师对学生综述、疑难病例报告、论文进行情况、完成情况和成果质量的评价意见

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